小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教課設(shè)計(jì)xx三篇在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和平時(shí)生活中經(jīng)常用到打折問題，而理解打折的含義是學(xué)生解決此類問題的要點(diǎn)。下邊就是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教課設(shè)計(jì)范文，歡迎大家閱讀!教課目的：1、理解折扣的意義。2、掌握折扣和百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能解答相關(guān)折扣的本責(zé)問題。教課要點(diǎn)：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)目關(guān)系是同樣的，并能正確計(jì)算。教課難點(diǎn)：能靈便運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識解決生活中的“折扣”問題。教課準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，投影儀。學(xué)生：課前認(rèn)識相關(guān)商場打折的信息。教課過程：一、提示課題師：每到周末、節(jié)假日，我們總會(huì)看到商家為了招攬顧客，經(jīng)常采納一些促銷手段，你知道哪些促銷手段?(學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師用課件出示打折的情境圖。)師：今天我們來學(xué)習(xí)相關(guān)“折扣”的問題(板書課題)。二、出示目標(biāo)師：本節(jié)課我們的目標(biāo)是：(課件出示)1/111/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三1、理解折扣的意義。2、掌握折扣和百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能解答相關(guān)折扣的本責(zé)問題。師：為了達(dá)到目標(biāo)，下邊請大家認(rèn)真地看書。2三、出示自學(xué)指導(dǎo)(課件出示)認(rèn)真看課本第97頁“做一做“上邊的內(nèi)容，思慮1、什么是打折扣?打八五折銷售是什么意思?2、求“買這輛車用了多少錢”就是求什么?3、160×(1—90℅)中1—90℅求的是什么?你還會(huì)用其他方法解答這道題嗎?5分鐘后，比誰能做對與例題近似的題!四、先學(xué)(一)看書學(xué)生認(rèn)真看書，教師巡視，督促人人都在認(rèn)真地看書。(二)檢測填空。商品打八折銷售，就是按原價(jià)的( )%銷售，也就是降價(jià)( )%;打七五折銷售，就是按原價(jià)的( )%銷售，也就是降價(jià)( )%。某種商品本質(zhì)售價(jià)是原價(jià)的95%，也就是打( )折銷售;某種商品降價(jià)30%銷售，也就是打( )折銷售。(學(xué)生口答)課本第97頁做一做(找三名學(xué)生板演，其他學(xué)生做在練習(xí)本上，教師認(rèn)真巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)例，板書于黑板上對應(yīng)地址。)五、后教2/112/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三(一)更正師：寫完的同學(xué)請舉手。下邊，請大家一起看黑板上這些題，發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)請舉手。(由差-中-好挨次進(jìn)行更正)(二)議論1、看百分?jǐn)?shù)，以為對的舉手。為何?小結(jié)：商店有時(shí)降價(jià)銷售商品，叫做打折扣銷售，統(tǒng)稱“打折”，幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。一般狀況下，不把折扣寫成十分之幾的分?jǐn)?shù)形式。2、看三道算式，以為對的舉手。為何?3、看計(jì)算過程和結(jié)果，以為對的舉手。4、評正確率、板書，并讓學(xué)生同桌對改，更正錯(cuò)題。5、議一議：原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、折數(shù)之間有什么關(guān)系?怎樣解決求折扣的問題?(學(xué)生先獨(dú)立思慮再小組議論)教師小結(jié)：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折數(shù)(“求折扣”的應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的十分之幾或百分之幾十是多少”的應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系是同樣的，要點(diǎn)是要先理解折扣的含義，再運(yùn)用分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的觖題方法來解決。)六、全課總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了相關(guān)折扣的知識，意義是什么?該怎樣計(jì)算呢?計(jì)算時(shí)需要注意什么?下邊，我們就運(yùn)用今天所學(xué)的知識來造作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)能做得又對又快，字體還又正直。七、當(dāng)堂訓(xùn)練3/113/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三作業(yè)1、填一填以下折扣化成百分?jǐn)?shù)各是多少?填在( )里。九五折( )%七折( )%八八折( )%五折( )%(2)一種商品現(xiàn)在打八折銷售，比原價(jià)低價(jià)了( )%。2、媽媽給小強(qiáng)買了一套運(yùn)動(dòng)服，原價(jià)120元，現(xiàn)在打七五折銷售，比本來低價(jià)多少元?板書設(shè)計(jì)：折扣1、折扣的意義：商店有時(shí)降價(jià)銷售商品，叫做打折扣銷售，統(tǒng)稱“打折”，幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。2、折扣的計(jì)算方法：原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià)教課目的：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生明確“折扣”的詳盡含義，能熟練地進(jìn)行“折扣”數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化，進(jìn)一步解決求一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。2、能力目標(biāo)：經(jīng)過察看、思慮、研究等教課活動(dòng)，培育學(xué)生采集、解析和辦理信息的能力及運(yùn)用所學(xué)知識解決本責(zé)問題的能力。3、感情目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)價(jià)值的體驗(yàn)，感覺數(shù)學(xué)的魅力，能夠用數(shù)學(xué)的眼光來對待四周的事物。教課內(nèi)容：本節(jié)課的教課內(nèi)容《折扣》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)意義以及百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)進(jìn)步行學(xué)習(xí)的。“折扣”是在商品經(jīng)濟(jì)中應(yīng)用比較寬泛的一個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)閹渍凼鞘种畮祝簿褪前俜种畮资?，折扣也是百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)應(yīng)用。所以本節(jié)課的要點(diǎn)是要修業(yè)生能夠正確理解折扣的含義，知道折扣應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系，能夠解決求一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題。4/114/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三難點(diǎn)是“折扣”的相關(guān)計(jì)算。對象解析：《折扣》這個(gè)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活商品買賣中經(jīng)常碰到的“數(shù)學(xué)現(xiàn)象”，無論是聾人仍是健聽者對它其實(shí)不陌生。固然這樣，但據(jù)認(rèn)識、檢查，我們的聾生對它只知其形而不解其意，固然學(xué)生在此從前學(xué)過百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，但對聾生來說，其本質(zhì)應(yīng)用和現(xiàn)實(shí)意義卻比不上折扣問題的應(yīng)用。為此，本節(jié)課就是建立在學(xué)生已有知識(百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用)的基礎(chǔ)上，向?qū)W生教授的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的另一種既寬泛又實(shí)在的生活形態(tài)——折扣。教課策略：認(rèn)貼心理學(xué)家奧蘇貝爾有一句至理名言：“假如讓我把所有教育心理學(xué)只是概括為一條原理的話，那么，我將一言以蔽之：影響學(xué)習(xí)的最重要的要素，就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，要探明這一點(diǎn)，并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教課?！卑呀陶n建立在學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)之上，這是教課一定按照的“金科玉律”。《折扣》本質(zhì)上是百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)應(yīng)用，我就是利用學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過供給豐富而帶有折扣的生活圖片創(chuàng)立情境，輔以多媒體教課手段，讓學(xué)生從不同樣的場合去認(rèn)識折扣，將本質(zhì)生活融入教材，把知識與生活相結(jié)合，使學(xué)生在有效的教課活動(dòng)中研究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。整個(gè)教課過程的活動(dòng)都是圍繞學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與本質(zhì)生活是親密聯(lián)系的，是源于生活又作用于生活，更重要的是讓學(xué)生加強(qiáng)了數(shù)學(xué)的應(yīng)企圖識，提升參加社會(huì)生活的能力。教課媒體：主假如利用PPT課件向?qū)W生展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的折扣現(xiàn)象，創(chuàng)立情形，進(jìn)而讓學(xué)生從不同樣的場合去認(rèn)識折扣，將本質(zhì)生活融入到教材，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)與用的相對一致。教課過程：一、創(chuàng)立情形，引入新知。PPT出示生活中打折的圖片。5/115/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三教師：我們經(jīng)常在商場看到把商品按“幾折”銷售。如上圖中的“5.8折”、“五折”、“3.8折”，這些都是我們生活中常有的打折銷售，也就是我們今節(jié)課要學(xué)習(xí)的“折扣”?！疽詫W(xué)生熟習(xí)的生活素材引入教課，明確數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)需要與所學(xué)知識的直接聯(lián)系，能較好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)踴躍性，產(chǎn)生“我要學(xué)”的強(qiáng)烈要求?！慷?、分層研究，掌握新知。(一)折扣的詳盡含義。1、思慮商品為何要打折銷售?(工廠和商場，為了促銷或辦理積壓商品等多種原由，有時(shí)將商品價(jià)格降低進(jìn)行銷售，這就是平時(shí)說的“打折”銷售。)幾“折”表示什么意思?幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。商品打“八折”銷售是什么意思?(八折=80℅，表示現(xiàn)價(jià)按原價(jià)的80℅銷售。)(4)原價(jià)、折扣與現(xiàn)價(jià)有怎樣的數(shù)目關(guān)系?(原價(jià)×折扣數(shù)=現(xiàn)價(jià))2、把折扣數(shù)和百分?jǐn)?shù)進(jìn)行互化。三八折=( )%五折=( )%70%=(折)68%=( )折承上啟下：折扣數(shù)和百分?jǐn)?shù)能夠互化，那么你以為折扣應(yīng)用題也就是什么應(yīng)用題呢?會(huì)解答嗎?二、“折扣”應(yīng)用題的教課。1、準(zhǔn)備題商店銷售一種錄音機(jī)，原價(jià)330元。現(xiàn)在打九折銷售，現(xiàn)價(jià)多少元?6/116/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三學(xué)生讀題。師問：打九折銷售是什么意思?(學(xué)生口答。)把哪個(gè)量看做單位“1”?怎么計(jì)算?(原價(jià)×折扣數(shù)=現(xiàn)價(jià))學(xué)生列式計(jì)算，爾后xx板書校正。330×90℅330×0.9297(元)答：現(xiàn)價(jià)297元。2、教課“例7”。商店銷售一種錄音機(jī)，原價(jià)330元?，F(xiàn)在打九折銷售，比原價(jià)低價(jià)多少元?(學(xué)生讀題)(1)例7與準(zhǔn)備題有何異同?(已知條件同樣，所求問題不同樣。)要“求低價(jià)多少元?”怎樣解答?(原價(jià)-現(xiàn)價(jià)=比原價(jià)低價(jià)的錢數(shù))原價(jià)和現(xiàn)價(jià)題目中都給出了嗎?沒有給出的話怎樣求?學(xué)生依據(jù)數(shù)目關(guān)系解答，爾后集體校正。330-330×90℅=330-297=33(元)答：比原價(jià)低價(jià)33元。思慮：商店銷售一種錄音機(jī)，打九折銷售是297元，原價(jià)多少元?(比較這題和準(zhǔn)備題的異同，并讓學(xué)生談?wù)勊臄?shù)目關(guān)系。)7/117/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三小結(jié)：解析折扣應(yīng)用題和解析百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法同樣，要先確立單位“1”是已知仍是未知，爾后確立算法。【設(shè)計(jì)企圖：在學(xué)生的現(xiàn)有水平易潛藏水平之間供給一個(gè)向上登攀的“支架”，把復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)加以分解，能夠幫助學(xué)生較好地達(dá)到教課目的。在這里，前一教課步驟都是后一教課步驟的基礎(chǔ)，讓學(xué)生理解了“折扣”的意義才能掌握計(jì)算商品折后價(jià)格的方法;掌握了計(jì)算商品折后價(jià)格的方法才學(xué)習(xí)計(jì)算商品折后與折前差價(jià)的方法就簡單掌握了?！拷陶n目的：1、理解“打折”的含義，會(huì)解答相關(guān)“打折”的本責(zé)問題。2、明確折扣應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系和“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題”的數(shù)目關(guān)系同樣，并能正確地解答這一類應(yīng)用題。3、使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)考慮問題，并能正確應(yīng)用所學(xué)知識解決本責(zé)問題。教課要點(diǎn)：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)目關(guān)系是相等的，并能正確計(jì)算。教課難點(diǎn)：能應(yīng)用“折扣”這個(gè)知識解決生活中的相關(guān)問題，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教課過程：一、創(chuàng)立情境，激發(fā)興趣。師：上個(gè)周末，我回家看父親母親，想給他們帶禮物。(你們猜老師帶了什么禮物回去?)我給他們一人買了一箱牛奶吧!(幻燈出示牛奶)回家前，我逛了縣城的兩家商場(廣源百貨和派拉朦百貨)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩家商場的標(biāo)價(jià)不同樣。“廣源商場標(biāo)價(jià)：58元”;派“拉朦商場標(biāo)價(jià)：56元”。(你們感覺老師應(yīng)該去哪家商場買比較好?為何?)說來也巧，那一天廣源商場因?yàn)榈陸c搞活動(dòng)，“牛奶一律八折”;而我有派拉朦商場的會(huì)員卡，在里面購物能享受“九折優(yōu)惠”。8/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三8/119/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三(同學(xué)們，你們感覺老師終究該“去哪家購買更優(yōu)惠?”)師：我們要解決這個(gè)問題，就得先來認(rèn)識一下“八折”、“九折”表示什么意思。今天我們就一起來研究相關(guān)“打折”的知識。(板書課題：折扣)[設(shè)計(jì)企圖：采納輕松的發(fā)言方式睜開全課的教課，在平凡中顯真實(shí)。利用學(xué)生在平時(shí)生活中觸手可及的商場購物為例，創(chuàng)立教課氛圍，讓學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識本源于生活。]二、引入新課，感情新知。師：同學(xué)們，“打折”是什么意思?題中的“八折”、“九折”又是什么意思?(聽課件中人物對話，認(rèn)識折扣的所表示的意義。)師：小女孩和售貨員阿姨的對話，你們聽理解了嗎?請你們也來談?wù)効础Ｕn件播放商場打折的相關(guān)圖片，請學(xué)生說一說“七折、五折、八點(diǎn)八折”分別表示什么意思?師：現(xiàn)在就請同學(xué)們幫老師算一算：老師去哪家商場買牛奶更優(yōu)惠?xx商場：58×80%=46.元4( )派拉朦商場：56×90%=50.4(元)師問：經(jīng)過剛剛的計(jì)算，誰能總結(jié)“現(xiàn)價(jià)”、“原價(jià)”、“折數(shù)”之間有什么樣的關(guān)系?(現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折數(shù))小結(jié)：解答這種應(yīng)用題的本質(zhì)就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，要點(diǎn)是要理解打折的含義，把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法解答。[設(shè)計(jì)企圖：在學(xué)生理解了折扣的含義的基礎(chǔ)上，將學(xué)生熟習(xí)的生活情形再次引入課堂作為教課切入點(diǎn)，指引學(xué)生進(jìn)行知識遷徙，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，身臨其境地去自主察看、自主解析、自主思慮，在理解折扣意義的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟依據(jù)原價(jià)和折數(shù)求現(xiàn)價(jià)的問題，本質(zhì)就是求相關(guān)一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題。]三、應(yīng)用拓展，深入認(rèn)識。9/1110/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三情境展現(xiàn)：六一小孩節(jié)，小孩用品店對部分商品進(jìn)行特價(jià)酬賓書包：原價(jià)105元，打7折電動(dòng)汽車：原價(jià)156元，打六折筆袋：原價(jià)35元，打九折玩具機(jī)器人：原價(jià)220元，打四五折籃球：打六五折，現(xiàn)價(jià)52元故事書：原價(jià)120元/套，現(xiàn)價(jià)96元/套書包、筆袋、電動(dòng)汽車的現(xiàn)價(jià)是多少?2.玩具機(jī)器人比原價(jià)低價(jià)多少錢?3.你知道故事書打幾折嗎?籃球的原價(jià)是多少?學(xué)生逐個(gè)獨(dú)立試算——報(bào)告——說解題思路[設(shè)計(jì)企圖：持續(xù)創(chuàng)立情境，利用題與題之間的差別，讓學(xué)生聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)在百分之幾是多少”的知識，學(xué)會(huì)自主追求解決“求比原價(jià)低價(jià)多少”、“求折數(shù)”和“求原價(jià)”的方法。培育學(xué)生的解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思想、逆向思想。]綜合應(yīng)用，拓展新知。師：商家們?yōu)榱苏袛堫櫩停?jīng)常利用“打折”來促銷商品，其實(shí)商家們還有好多不同樣促銷手段。請看下邊這道數(shù)學(xué)題學(xué)校要訂購100本科普讀物。每本源價(jià)：3元。現(xiàn)有三家書店，優(yōu)惠方式各不同樣。書店：所有九折B書店：40本為一套，優(yōu)惠價(jià)100元/套，不足一套的按原價(jià)書店：買四送一同學(xué)們，想想，怎樣才能花最少的錢購買到這100本科普讀物呢?10/1111/12小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《折扣》教案范文三學(xué)生以小組合作的方式共同議論，議論后進(jìn)行報(bào)告。[設(shè)計(jì)企圖：圍繞本課教課目的，設(shè)計(jì)擁