淺析兩漢時(shí)期圖書編校制度和主要成果,圖書館管理論文

淺析兩漢時(shí)期圖書編校制度和主要成果,圖書館管理論文漢代是中國(guó)歷史上一個(gè)重要時(shí)代，它繼承了秦代的制度框架，并且在秦代建立起的制度基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展，逐步確立了中國(guó)封建社會(huì)制度，它是中國(guó)封建社會(huì)的上升時(shí)期，是封建制度由構(gòu)成到成熟的一個(gè)重要發(fā)展階段，各項(xiàng)制度在這一時(shí)期都得到了一定程度的發(fā)展。圖書?？敝贫仁菆D書管理制度中的極為重要的一個(gè)方而，這一制度在西周時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)，主要是負(fù)責(zé)文書檔案管理的人員對(duì)檔案的殘缺進(jìn)行彌補(bǔ)的工作，但在那時(shí)候有書籍?dāng)?shù)量較少，文書檔案也特別有限，因而并沒有構(gòu)成制度也沒有相關(guān)的操作性的規(guī)范。到了漢代，圖書?？敝贫鹊玫斤w速的發(fā)展，并且構(gòu)成了對(duì)后世影響極大的成果。漢代分為西漢和東漢兩個(gè)階段，在漢代的小同時(shí)期，國(guó)家對(duì)待圖書管理的態(tài)度即政策是小盡一樣的。漢初，漢高祖劉邦攻入秦朝都城咸陽(yáng)，巫相蕭何就建議講要保衛(wèi)好秦皇宮里的圖書文籍，結(jié)果漢軍利用這些圖書文籍資料在楚漢爭(zhēng)霸中獲得勝利。建國(guó)后，漢高祖高度重視圖書管理，在皇宮內(nèi)部建立了石渠閣作為皇家藏書館，之后又修建了天祿閣和麒麟閣以補(bǔ)充石渠閣的小足，在地方各地都建立書院、書樓，收集天下的書籍。漢初的圖書收集是在秦代的焚書坑儒的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因而，一方而要通過政策來?yè)Q取百姓對(duì)統(tǒng)治者的信任，比方從漢惠帝時(shí)起就取消了禁書令，允許天下百姓能夠擁有圖書，這樣從根本上消除了民間藏書者的內(nèi)心顧慮;另一方而，對(duì)于那些收集上來的圖籍，以及在殘缺小全的書籍都要加以整理和校對(duì)，在書院、書樓遍地的漢初，圖籍的整理和?？惫ぷ髁亢艽?，要求也很高，小僅僅是一項(xiàng)政治工作更是一項(xiàng)文化工作，能夠從事這項(xiàng)工作的人就要求具有淵博的學(xué)識(shí)和足夠的耐心。從漢高祖時(shí)期起，經(jīng)過漢文帝、漢景帝的發(fā)展，到了漢武帝時(shí)期接受董仲舒的罷黯百家，獨(dú)尊儒術(shù)的建議之后，國(guó)家的統(tǒng)治格調(diào)確立下來，因而對(duì)圖書文籍的要求也逐步明朗，到了成帝時(shí)圖書?？惫ぷ髦鸩綄I(yè)化，并且構(gòu)成了較為專業(yè)的校勘技術(shù)，構(gòu)成了較為成熟的?？背晒?，這些方而對(duì)后世的圖書管理和書籍校勘技術(shù)和制度都有極大的影響。一、兩漢的圖書校勘職官制度圖書?？敝贫仁菆D書管理制度的一種，它包含了與圖書校勘相關(guān)的職官設(shè)置制度、圖書?？钡牟僮鞣绞椒椒鞒痰纫幌盗邢嚓P(guān)的制度規(guī)范。圖書?？钡穆毠僭O(shè)置制度是指關(guān)于從事圖書管理以及圖書?？钡模瑥牡降胤降墓賳T的設(shè)置及其職責(zé)、職權(quán)和相應(yīng)的品級(jí)等等方而的制度;圖書?？钡牟僮髁鞒碳捌浞绞椒椒ㄊ侵冈谠敿?xì)的圖書校勘操作中怎樣?？?，怎樣確保校勘的準(zhǔn)確性的制度性規(guī)定。在漢代，圖書校勘制度是在實(shí)踐中逐步發(fā)展成熟的。職官制度是貫穿始終的制度。在漢代剛剛建立的時(shí)候，朝廷就命蕭何次律令，韓信申軍法，張蒼定章程，叔孫通制禮儀，陸賈造(新語(yǔ)〕事實(shí)上這次分工就使圖書?？钡幕究蚣茉跐h代確立起來了。蕭何次律令就是讓蕭何授擦秦法，取其宜于時(shí)者，作律九章就是通過對(duì)秦代律文的梳理編纂，制定漢代的(九章律〕，這事實(shí)上就是法律圖書的?？焙途幾牖顒?dòng);同樣韓信申軍法也是對(duì)軍法方而的圖書文籍進(jìn)行?？?，最終張良、韓信序次兵法，凡百八十二家，刪取要用，定著三十五家最終通過對(duì)各家軍事著作的整理確定了三十五家作為漢代的軍事培訓(xùn)教學(xué)資料叔孫通制禮儀事實(shí)上是通過對(duì)秦代及其之前的禮儀制度進(jìn)行總結(jié)編纂，最終制定國(guó)家的規(guī)范性文件，也屬于圖書?？钡姆懂?，最終叔孫通頗采古禮與秦儀雜就之陸賈編纂(新語(yǔ)〕更是自接對(duì)古典文籍的收集和整理活動(dòng)。漢初的這些規(guī)范使得在圖書?？狈蕉?，根據(jù)條塊在朝廷內(nèi)部確立了相應(yīng)的主管部門。之后，隨著書院的建立，以及書禁的取消，天下百姓奉獻(xiàn)的書籍越來越多，對(duì)圖書?？钡囊笠苍絹碓礁?，專業(yè)性的圖書校勘職官也在這種歷史條件下被確定下來。(漢書百官公卿表〕中顯示，御史中巫，在殿中蘭臺(tái)，掌圖籍秘書，可見圖書管理的總負(fù)責(zé)人是御史中巫，而校書郎則是圖書校勘的專業(yè)人員，(后漢書文苑列傳土逸列傳〕:元初中，舉上計(jì)吏，為校書郎。而到了后期，校書郎甚至取代御史中巫的管理職能自接負(fù)責(zé)對(duì)圖書的管理，(隋書經(jīng)籍志〕記載光武中興，篤好文雅，明、章繼軌，尤重經(jīng)術(shù)。四方鴻生鈕儒，負(fù)表自遠(yuǎn)而至者，小可勝算。石室、蘭臺(tái)，彌以充積。又于東觀及仁壽閣集新書，校書郎班固、傳毅等典掌焉。根據(jù)這些內(nèi)容能夠看出，在東漢光武帝時(shí)期校書郎已經(jīng)成為圖書管理的負(fù)責(zé)人，對(duì)國(guó)家圖書館的文獻(xiàn)資料進(jìn)行管理、?？薄６?、兩漢圖書?？贝呱藞D書分類和編制制度圖書校勘方式方法及其流程是在圖書?？钡氖录僮鹘?jīng)過中逐步構(gòu)成的。從漢高祖發(fā)布詔令廣收天下書籍以后，漢武帝接受了罷黯百家，獨(dú)尊儒術(shù)的建議，圖書也從文化意義上升到了政治意義，對(duì)圖書的利用要求更高層次。而在全國(guó)收集到的書籍，包括一些孤本和小同的版本混雜一起難辨真?zhèn)危沟脤?duì)圖書的利用難度增大，這樣圖書?？背蔀榱苏涡枨蟆h成帝時(shí)，朝廷命劉向、劉敵父子對(duì)圖書進(jìn)行校勘，二人歷時(shí)一九年，碩果累累，并且構(gòu)成了圖書?？钡墓ぷ髁鞒毯凸ぷ髦贫?。由于圖書量太大，毫無章法的校勘效率太低，在這種情況下，劉向和其他進(jìn)行校勘的學(xué)者一同商議，對(duì)書籍進(jìn)行了分類，并且進(jìn)行了目錄編排，這樣一方而每個(gè)人能夠負(fù)責(zé)一類的圖書的?？保瑫r(shí)經(jīng)過編排以后某一類書籍的缺失和訛誤都能互相印證和進(jìn)一步收集，這樣就系統(tǒng)推進(jìn)了圖書的收集、整理。劉向在校定群書時(shí)，采取了依校書者之特長(zhǎng)進(jìn)行分類的辦法，按內(nèi)容和性質(zhì)分為六組:文藝、諸子、詩(shī)賦、兵法、數(shù)術(shù)、方技，并指定專人負(fù)責(zé)。他們廣收眾書，互相補(bǔ)充，條別篇目，校雌訛文脫簡(jiǎn)，對(duì)先秦以來的經(jīng)卷和簡(jiǎn)策進(jìn)行了校勘整理。劉向總結(jié)的圖書分類制度和分類方式方法，在當(dāng)時(shí)是圖書校勘制度的一部分，最后經(jīng)過逐步的發(fā)展成為了獨(dú)立的圖書管理的制度，甚至成為了一門專門的分支學(xué)科。在?？苯?jīng)過中每一書已，向輒條其篇目，撮其指意，錄而奏之，就是通過這種逐字逐句的推敲奏報(bào)，使混亂的書籍逐步構(gòu)成了體系，使圖書管理和圖書?？背蔀榱艘婚T學(xué)問，后來將群書敘錄抄集在一起，成為一部總的敘錄匯編，以便別行于世，所以又稱(別錄〕巴柳。劉向逝世后其子劉敵繼承父業(yè)繼續(xù)進(jìn)行圖書?？笔聵I(yè)，在劉向的圖書分類基礎(chǔ)上編成(一七略〕，成為后代I}書編輯一自沿用的體例。其后，班固在圖書?？苯?jīng)過中也在(一七略〕的基礎(chǔ)上編纂(文藝志〕，從此創(chuàng)始了中國(guó)的目錄學(xué)。三、兩漢圖書?？钡闹饕晒ㄟ^漢代的圖書?？保呵飸?zhàn)國(guó)以來的古籍都小僅在文字、內(nèi)容上得到了統(tǒng)一和勘正，同時(shí)對(duì)這些混亂的書籍都明確了名稱、版本、篇目、敘錄和正文，為后世人利用和研究提供較為可靠的版本，使中華文化得到了很好保衛(wèi)和發(fā)揚(yáng)。更重要的是漢代的圖書校勘還對(duì)另外兩個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響。一是，圖書校勘制度影響了漢代的圖書管理的職官制度。漢代早期的圖書管理由御史大夫兼任，事實(shí)上御史大夫在早期的職能是管理史書，但是經(jīng)過秦代的發(fā)展以后，御史大夫的主要職能是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，在圖書管理上并沒有起到應(yīng)有的作用，在封建體制下他們的精神有限，很難將圖書管理做得很到位。東漢以后，校書郎的作用越來越大，的圖書管理事務(wù)逐步由學(xué)識(shí)淵博的校書郎進(jìn)行管理，之后遭到劉向父子以及班固的影響，漢代以后的各個(gè)時(shí)代都將重要的圖書的管理職權(quán)交給學(xué)識(shí)淵博的大臣，比方宋代的包拯就是龍圖閣大學(xué)士、清代的紀(jì)曉嵐、劉墉等等都是皇家圖書館的主要負(fù)責(zé)人。能夠講，漢代的圖書?？保箞D書管理的職官成為一種學(xué)識(shí)的象征，反過來這種現(xiàn)象也確保了國(guó)家對(duì)圖書管理的質(zhì)量。二是，漢代的圖書校勘催生了中國(guó)的圖書管理制度和圖書管理學(xué)。根據(jù)一般邏輯思維，應(yīng)該是先有圖書管理學(xué)，隨著圖書管理學(xué)的發(fā)展，逐步豐富其分支學(xué)科，作為分支學(xué)科的圖書分類學(xué)和目錄學(xué)才能逐步發(fā)展。而在中國(guó)這個(gè)特殊過渡里而，包括行政管理在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)都是以經(jīng)歷體驗(yàn)主義推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，很少能夠出現(xiàn)根據(jù)普通邏輯一步步發(fā)展的，圖書管理亦是如此。在漢代之前圖書管理活動(dòng)固然散落存在，圖書校勘活動(dòng)也間斷存在過，但是兩者均未構(gòu)成理論體系，也沒有構(gòu)成職官