到底是讓孩子贏在起跑線上重要？還是快樂成長(zhǎng)重要

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦到底是讓孩子贏在起跑線上重要？還是快樂成長(zhǎng)重要？究竟是讓孩子贏在起跑線上重要？還是歡樂成長(zhǎng)重要？

讓孩子補(bǔ)習(xí)的話，以后也能有一些小才藝，但孩子壓力很大;不讓孩子補(bǔ)習(xí)的話，唯恐就要落后于其他孩子，導(dǎo)致之后的差距懸殊，但或許孩子能歡樂成長(zhǎng)。關(guān)于這個(gè)問題，你怎么看？下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的育兒學(xué)問，一起來(lái)看看吧！

優(yōu)質(zhì)回答：@西寶

emmmmmm不知道這個(gè)孩子多大了?

假如孩子還在學(xué)校低、中年級(jí)，實(shí)際上培育學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的力量是最重要的。

身邊的同學(xué)許多都有個(gè)驚奇的定律，好幾個(gè)學(xué)校成果好的，后面到初高中都顯得乏力，反而有一些學(xué)校成果一般甚至成果差的，反而到高中能往上走

談天發(fā)覺，那些之前成果好后來(lái)成果下降的，都和我一個(gè)樣，學(xué)校的好成果是被爸媽逼出來(lái)的，然后后面孩子大了逼不了了，成果就下來(lái)了。

so我想還不如等孩子略微大一些，有自己的思想了，去學(xué)真正喜愛的東西。

ps：突然想起我小時(shí)候挺喜愛畫畫的，但由于我媽老是逼我去上畫畫的愛好班，后來(lái)就不喜愛畫畫了

而且吧，我總覺得贏不贏在起跑線都是父母看的角度不同吧。

就像我媽總是懊悔以前沒有給我補(bǔ)英語(yǔ)，現(xiàn)在我英語(yǔ)不好;

同學(xué)高校就考了個(gè)三本，她媽媽每天覺得她女兒快樂又自由，覺得自己教育很勝利。

誰(shuí)說快樂歡樂的成長(zhǎng)就不能贏在起跑線的?

優(yōu)質(zhì)回答@星遠(yuǎn)

我的答案是讓孩子歡樂成長(zhǎng)。

但是讓孩子歡樂成長(zhǎng)，不代表不讓他上各種培訓(xùn)班。上培訓(xùn)班應(yīng)當(dāng)要經(jīng)過父母的慎重考慮：

需要考慮孩子喜愛什么，擅長(zhǎng)什么，家里的經(jīng)濟(jì)條件允許嗎?可以讓他堅(jiān)持學(xué)多少年?盼望孩子學(xué)到什么程度，是拿省級(jí)競(jìng)賽第一名呢，還是成為音樂家，游泳健將?

我覺得在他很小選擇培訓(xùn)班時(shí)，就應(yīng)當(dāng)讓他多體驗(yàn)各種愛好愛好班，他最喜愛哪個(gè)，最擅長(zhǎng)哪個(gè)，比如說有的喜愛音樂的孩子，就不擅長(zhǎng)游泳，也不喜愛畫畫。許多培訓(xùn)班應(yīng)當(dāng)有試聽課吧，多讓孩子先去試聽一下各種培訓(xùn)班的課程。找的孩子最喜愛最擅長(zhǎng)、家里條件也可以支持的1到2個(gè)。

然后再讓他學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)間要拉長(zhǎng)一點(diǎn)，從學(xué)?？梢詫W(xué)到高中，甚至在他上高校之后還能讓他連續(xù)學(xué)這項(xiàng)愛好，連續(xù)學(xué)習(xí)并不僅僅是為了在小升初、初上升的時(shí)候有一個(gè)加分項(xiàng)就完了。

能夠讓他找到一個(gè)自己特別喜愛的愛好，終身都在學(xué)習(xí)，是一種特別幸福、歡樂的事情。他假如真的很喜愛，也能夠有許多收獲。長(zhǎng)期在一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行挖掘潛能，真的是可以制造天才的，但是要依據(jù)經(jīng)濟(jì)條件，請(qǐng)什么等級(jí)的老師，級(jí)別越高的，確定特殊燒錢。

愛好愛好其實(shí)就跟消遣一樣，可以開發(fā)心智，對(duì)他的學(xué)習(xí)還會(huì)有一些關(guān)心，不肯定是負(fù)面影響。

優(yōu)質(zhì)回答：@陳青

臝在起跑線上與快樂歡樂地成長(zhǎng)兩者并不是對(duì)立沖突的關(guān)系。

孔子曰學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎當(dāng)然他雖沒提出詳細(xì)學(xué)習(xí)年齡，但是明顯感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件歡樂的事情，假如你讓孩子從小在閱讀學(xué)習(xí)中薰陶成長(zhǎng)，那孩子必定會(huì)覺得其樂無(wú)窮，猶太人的圣經(jīng)寶典里也是這樣從小就培育孩子閱讀書籍的樂趣，讓兒童在閱讀中歡樂成長(zhǎng)

至于現(xiàn)在許多名目的報(bào)班補(bǔ)習(xí)課，你就要看這些課程適不適合孩子?有沒有拔苗助長(zhǎng)?有沒有過猶不及?有沒有味同嚼蠟?

如今有些補(bǔ)習(xí)班打著名師的幌子但卻沒有為孩子量身定做的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，一刀切，一鼓腦兒的灌輸形式并不肯定對(duì)孩子有好處。

因此，早教與歡樂成長(zhǎng)并無(wú)沖突沖突，只是你如何選擇早教?你有如何培育孩子的理念?你如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，這都是值得我們學(xué)習(xí)與探究的

在歡樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在歡樂中引導(dǎo)孩子關(guān)注世界、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注心靈、這就是很好的培育方向。

優(yōu)質(zhì)回答：@王永馥

學(xué)習(xí)是孩子的天性，玩兒也是孩子的天性。不要把任何一個(gè)神圣化或妖魔化。

但是就是由于偏執(zhí)任何一方雖然簡(jiǎn)潔，但是都不能證明就肯定是好的，所以才需要人去在這兩端之間做協(xié)調(diào)平衡，因材施教。

而題主要么大量培訓(xùn)班轟炸，要么以歡樂為名全放手，好