第二單元 做情緒情感的主人 測試題-部編版道德與法治七年級下冊

第二單元做情緒情感的主人測試題一、選擇題1．正值高三的小付確診為新冠肺炎后被收治到武昌方艙醫(yī)院，在與病毒斗爭的同時，每天堅持去醫(yī)療用品庫房上網(wǎng)課，她很陽光，心態(tài)也好，學(xué)習(xí)方面也很刻苦，當(dāng)病友有情緒的時候，她總是安慰他們，開導(dǎo)她們積極戰(zhàn)勝病魔。這告訴我們（

）①情緒與人的身心健康有關(guān)，是不可控制的②要善于調(diào)節(jié)和控制情緒，學(xué)會做情緒的主人③影響情緒的因素很多，情緒會隨著周圍情況的變化而變化④情緒有正面和負(fù)面之分，不同的情緒會產(chǎn)生不同的后果A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．安陽市第六十三中學(xué)九（11）班的學(xué)生給武漢方艙醫(yī)院備戰(zhàn)中考的欣欣發(fā)去鼓勵的短信：“欣欣，你是我們的學(xué)習(xí)榜樣，祝你早日康復(fù)，我們一起努力學(xué)習(xí)，中招加油！”。欣欣回信說：“謝謝大家的關(guān)心，我一定堅持到底，戰(zhàn)勝疾病，努力學(xué)習(xí)，爭取考上理想的高中……”九（11）班學(xué)生看到后表示：“我感受到了她的那顆備戰(zhàn)中考的信心和她那份與病魔頑強抗?fàn)幍挠職?。她的奮斗也激發(fā)了我的斗志，加油！這個暖春一起努力！”這說明了（）A．情緒是短暫的，不穩(wěn)定的B．人與人之間的情緒會互相感染，表達(dá)情緒不忘關(guān)心他人C．學(xué)會用理智的力量控制自己的情緒D．在同一情境中不同的人都有相同的情緒表達(dá)3．在焦慮、抑郁日益成為普遍社會問題的當(dāng)下，如何應(yīng)對負(fù)面情緒的侵襲，是現(xiàn)代人必修的人生功課。下列做法有利于緩解焦慮情緒的有（）①當(dāng)意識到自己焦慮時，聽舒緩的音樂②每天熬夜玩游戲刷手機以此緩解焦慮③通過上課看課外書的方式來緩解緊張④每天堅持跑步，以緩解緊張A．①③ B．②④ C．①② D．①④4．美國心理學(xué)家保羅艾克曼曾經(jīng)做過一個實驗，在實驗中，他與兩位同事和幾位志愿者故意做出下列六種面部表情，驚訝.嫌惡.悲哀.憤怒.恐懼和快樂。令人奇怪的是，當(dāng)表演者表現(xiàn)出恐懼的表情時，其他觀看的志愿者也都不由自主的進入恐懼狀態(tài)，心跳加速，臉色蒼白，體溫下降。該實驗表明（）A．在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們B．情緒的表達(dá)，與自己的身心健康有關(guān)C．我們要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒D．人與人之間的情緒會相互感染5．情緒具有多樣性、復(fù)雜性、相通性、感染性。我們在表達(dá)情緒時（）①要適時、適度②要學(xué)會對自己的情緒負(fù)責(zé)③要注意場合、方式，顧及別人的感受④“我的情緒我做主”，別人管不著A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③6．七年級學(xué)生小云說：“我喜歡用文字記錄我的心情、我的生活。過去媽媽把青春寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里。”下列對此認(rèn)識正確的是()①創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面②青春期的身體在發(fā)生著變化③具有獨立思維是我們長大成人的唯一標(biāo)志④情感更加豐富是青春期的正?，F(xiàn)象A．①② B．①③ C．①④ D．③④7．我們每個人內(nèi)心都擁有一個豐富的情感世界。下列屬于對情感的表述的是（）①人非草木，孰能無情②只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間③媽媽每天很早起床，給我做可口的飯菜④我的家是世界上最幸福的地方A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①②④8．情緒會帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可讓我們的生活更加多彩。小明同學(xué)摘錄了如下事例和句子，屬于正面情緒感受的有（）①31歲的中國自由式滑雪選手徐夢桃，歷經(jīng)12年的漫長等待，終于在2022年北京冬奧會中拿到了夢寐以求的金牌，實現(xiàn)了中國女子空中技巧在冬奧會上金牌“零”的突破，我們看了十分自豪②新型冠狀病毒肆虐全球，影響了人類的生產(chǎn)、生活，嚴(yán)重威脅了人類的生命安全，讓我們感受到病毒的可怕③笑一笑十年少，有著積極心態(tài)的人，不但顯得更為年輕，而且也更能感受到幸福④快樂就像一首背景音樂，它從來不會突然提高分貝引起你的關(guān)注A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④9．情感是在生活現(xiàn)象與人心的相互作用下產(chǎn)生的感受。情感帶給我們的作用有（）①情感影響我們的判斷和選擇，決定著我們的一切行動②情感是人最基本的精神需求③要在生活中不斷傳遞美好情感④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察探索A．①② B．①④ C．②③ D．②④10．如果我們能夠用純潔的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時每刻存點善念，多一份敬意，多一份善意，社會就會變得更加美好。這段話告訴我們（）①要用自己的熱情和行動影響周圍的環(huán)境②情感與情緒既緊密相關(guān)，又有著區(qū)別③傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量④周圍的世界會因為我們的積極情感而美好A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④11．當(dāng)人們看到小偷行竊時,憤恨的情緒會使人產(chǎn)生正義感;當(dāng)人們看到自己的祖國遭到外敵入侵時,人們就會產(chǎn)生無比憤怒和激動的情緒,由此而表現(xiàn)出崇高的愛國主義情感。這說明（）①負(fù)面的情緒都會產(chǎn)生積極的情感②情感源于情緒,伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展③情緒源于情感,伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感A．①② B．②④ C．③④ D．①④12．敬畏是一種態(tài)度、一種信念，在生活中保持敬畏，人才會有方向、準(zhǔn)則和規(guī)范，敬畏并非只浮于表面，而是常存于心中，如此才能做事謙虛謹(jǐn)慎，才能查找不足，提升自我。在前進的路上，保持心中的敬畏感，讓奮斗之路更加坦蕩。這說明（）①情感會驅(qū)使我們做出某些行動②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念③敬畏感是每個人都有的④情感是人最基本的精神追求A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③13．在路邊的監(jiān)控記錄下了這樣一個暖心的畫面：一個背著沉甸甸書包的男孩，把路邊倒地的自行車一輛輛地扶起來。有一輛自行車的腳撐壞了，他便把車子拖靠在了樹上。以下對于小男孩的行為，理解正確的是（）①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境②可以從中獲得美好的情感體驗③傳播了正能量，是大家學(xué)習(xí)的榜樣④會讓不按規(guī)定停車的人更加放任A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④14．小軍最近成績下降，有點郁悶，但他不灰心，而是通過認(rèn)真分析試卷，找出失分原因，改進學(xué)習(xí)方法，希望能在下次考試中考出好成績。這啟示我們（）A．狹隘生活經(jīng)驗導(dǎo)致消極情感B．在傳遞情感中不斷獲得新的感受C．努力傳遞美好情感，增加正能量D．要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為動力15．下列古詩句啟示我們要熱愛祖國、為國家傾情奉獻的是（）A．天行健，君子以自強不息B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青C．日省其身，有則改之，無則加勉D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為16．屈辱使人學(xué)會思考，體會順境中無法體會的東西。這說明（）①體驗負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷②某些負(fù)面情感體驗對我們的成長也有意義③體驗負(fù)面情感可以使生命變得飽滿豐盈④我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④17．人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。在以下情境中人們依次產(chǎn)生的情緒是（）中國空間站“天和”核心艙成功發(fā)射①“肝膽外科之父”吳孟超院士溘然長逝②美國政府無理扣留中國企業(yè)貨運船只③廣州兩地區(qū)疫情風(fēng)險等級調(diào)整為高級④A．①喜②怒③哀④憂 B．①喜②哀③怒④憂C．①羞②哀③怒④憂 D．①喜②怒③厭④懼18．下列古詩句與“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”所表達(dá)的情感不一致的是（）A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還B．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．先天下而憂而憂，后天下而樂而樂19．情緒和情感相比()A．情緒是人類特有的 B．情感更深刻、持久C．情緒是深刻的 D．情感是人和動物共有的20．“他雖然看不到光，卻為我們點亮了整個夜空！”2022年3月4日，曾獲四枚殘奧會金牌的視障運動員李端在摸索著點燃主火炬時，現(xiàn)場響起響亮的加油聲和掌聲。對此，你的感受是（）①我們從中獲得美好的情感②李端和觀眾傳遞著生命正能量③觀眾的舉動體現(xiàn)止于至善④李端展現(xiàn)自強不息的民族精神A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④21．一位多次奪得冠軍的短跑名將談到成功秘訣時說：“我心里想的并不是‘沖刺'。從百米跑道上起跑的那一刻直到終點，我只想一件事——‘一直往前跑'，這樣可以避免因為想沖刺帶來的情緒波動。”他的秘訣告訴我們（）A．保持良好的情緒比所有事情都重要B．合理調(diào)控情緒是取得好成績的關(guān)鍵C．情緒會影響我們的觀念和行動D．情緒是個人的事情，與他人無關(guān)22．美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。關(guān)注自己的情感狀態(tài)和體驗，向他人傳遞情感正能量，生命才更有意義。對此，下列同學(xué)的做法可取的是（）①閱讀一本好書，感受榜樣的力量②參加環(huán)保公益活動，助力社會發(fā)展③幫助同學(xué)補課，體驗自己的價值④和朋友通宵打麻將，打發(fā)閑暇時間A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．我們悠閑放松時，聽一首好聽的歌曲，會覺得是一種美的享受；當(dāng)我們正在聚精會神地思索一道難題時，那歌聲對我們來說是一種干擾，會令人心煩。這種現(xiàn)象說明()A．隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化B．我們的情緒不夠穩(wěn)定，成人就不會這樣C．情緒產(chǎn)生于人們的需要是否得到滿足，并影響著我們的觀念和行動D．人不應(yīng)該有心煩的情緒表現(xiàn)24．七年級學(xué)生小怡從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市上學(xué)，一開始因為周圍的一切都是陌生的，她因焦慮、擔(dān)心出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。后來有一次她生病了，同學(xué)、老師紛紛來家中看望她，讓她改變了之前的看法?，F(xiàn)在，她和班里的很多同學(xué)成了好朋友，學(xué)習(xí)也越來越努力。這說明（）A．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動B．情感發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn)C．我們可以通過參與有意義的社會活動獲得美好情感D．情感有助于我們?nèi)嬗^察事物，探索未知25．“愛國”是社會主義核心價值觀的內(nèi)容之一，下列詩句中能體現(xiàn)愛國情懷的是()①位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺②盛年不重來，一日難再晨③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人A．①② B．①③ C．②③ D．②④二、解答題26．吃火鍋時，因是否加湯問題，服務(wù)員朱某和一名顧客起了爭執(zhí)。被投訴后，朱某一氣之下競將熱水澆到顧客身上，造成顧客全身四分之一被燙傷。朱某因故意傷害罪，被判處有期處刑一年十個月。（1）導(dǎo)致朱某沖動行為的是一種怎樣的情緒？這種情緒有什么影響？（2）你認(rèn)為朱某在當(dāng)時的情況下，可以通過哪些方式調(diào)控情緒？27．看材料，回答問題?！澳竽笞濉笔且粋€新出現(xiàn)群體，多由年輕白領(lǐng)組成，因為客觀環(huán)境競爭激烈、主觀心態(tài)調(diào)節(jié)不當(dāng)，他們選擇到超市“虐待”食品來宣泄情緒、釋放壓力。（1）在日常生活中，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，你有哪些有效的方法調(diào)節(jié)自己的情緒？（2）“捏捏族”給我們帶來了負(fù)面感受，我們應(yīng)該怎樣傳遞情感正能量呢？28．閱讀材料，回答問題（新田新聞）2月27日下午四點半左右，新田縣瑞華實驗學(xué)校初三學(xué)生何宇峰騎自行車從濱河?xùn)|路經(jīng)過時，發(fā)現(xiàn)一名老奶奶癱倒在路邊，他趕緊停車走向前查看老人情況，與此同時，云梯中學(xué)另一位初三女生胡翼也伸出了援手，他們合力試圖將老奶奶扶起，但老人因頭暈難受一時間無法言語，加上體力不支，根本無法站立起來。兩位學(xué)生發(fā)現(xiàn)老人身上沒有手機，便趕緊撥打120急救電話。在等待救援的過程中，何宇峰一邊輕握著老奶奶的手說話安慰她，女生胡翼將身上的背包取下給老奶奶當(dāng)枕頭，讓老人平躺著。幾分鐘后，救護車趕到，老人被及時送往醫(yī)院救治，兩位學(xué)生這才放心地默默離去。經(jīng)醫(yī)生診療，老人身體已無大礙，由家屬平安接回了家。何宇峰和胡翼熱心幫扶、守護老人的溫馨畫面被路人拍下，現(xiàn)場圍觀群眾紛紛拍手稱贊兩位熱心的學(xué)生。(1)學(xué)校擬開展以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣傳遞生命正能量”為主題的教育活動，請你為活動設(shè)計兩種活動方式。(2)美好的情感需要回應(yīng)和共鳴，你認(rèn)為應(yīng)該如何傳遞情感正能量？(3)止于至善是人的一種精神境界，我們?nèi)绾巫龅健爸褂谥辽啤保?9．【傳遞美好品味情感】風(fēng)雨中，小林過馬路時,發(fā)現(xiàn)一位老人正蹲在路面上撿拾散落的黃瓜,便停下腳步,默默地為老人撐傘。她的傘幾乎全撐在老人頭上,而她自己的肩膀和背部全露在了雨中。熱心市民隨手拍到了這一幕，名為“最美的撐傘背影”的視頻紅遍了朋友圈,被快速轉(zhuǎn)發(fā),大家紛紛點贊,一個背影感動了一座城。情感的作用有哪些？【參考答案】一、選擇題1．D解析：該題考查怎樣調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控。題干告訴我們情緒有正面和負(fù)面之分，情緒不同結(jié)果不同；情緒會隨著周圍情況的變化而變化，我們要善于調(diào)節(jié)和控制情緒，學(xué)會做情緒的主人，②③④符合題意；①錯誤，情緒與人的身心健康有關(guān)，情緒是可控制的。故選：D。2．B解析：本題對情緒的認(rèn)識。ABC：依據(jù)題文描述，九（11）班的學(xué)生受欣欣的影響，激發(fā)了斗志，表明人與人之間的情緒會互相感染，表達(dá)情緒不忘關(guān)心他人，故AC不符合題意；B說法正確；D：同一情景中不同的人有時也會產(chǎn)生不同的情緒，故D說法錯誤；故本題選B。3．D解析：本題考查正確認(rèn)識調(diào)解情緒的方法。①④：聽舒緩的音樂，每天堅持跑步，都可以緩解緊張、焦慮的情緒，①④說法正確；②：每天熬夜玩游戲刷手機不利于身心健康的發(fā)展，不利于緩解焦慮，②說法錯誤；③：上課要認(rèn)真聽講，而不能看課外書，③說法錯誤；故本題選D。4．D解析：該題考查情緒。D：題文材料中，當(dāng)表演者表現(xiàn)出恐懼的表情時，其他觀看的志愿者也都不由自主的進入恐懼狀態(tài)，心跳加速，臉色蒼白，體溫下降；結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明了人與人之間的情緒會相互感染；D符合題意；ABC：本身觀點正確，但都與題意無關(guān)；故本題選D。5．D解析：此題考查學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，根據(jù)教材所學(xué)，我們在表達(dá)情緒時要適時、適度；要學(xué)會對自己的情緒負(fù)責(zé)；要注意場合、方式，顧及別人的感受，故①②③符合題意，④表述錯誤，我們要做情緒的主人，但是情緒的表達(dá)會影響人際交往，所以要顧及別人的感受。故選D。6．C解析：本題考查青春創(chuàng)造與情感。①④：依據(jù)題文描述，七年級學(xué)生小云與媽媽寫日記的不同方式，表明創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，青春的我們情感更加豐富，故①④說法正確；②：觀點雖然正確，但與題文主旨不符，故排除②；③：“唯一標(biāo)志”觀點絕對化，是錯誤的，故排除③；故本題選C。7．D解析：本題考查對情感的正確認(rèn)識。①②④：情感是我們在生活中不斷強化，逐漸積累的，相對穩(wěn)定。人非草木，孰能無情；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間；我的家是世界上最幸福的地方是對情感的表述，①②④說法正確；③：媽媽每天很早起床，給我做可口的飯菜體現(xiàn)的是媽媽的行為，③說法與題不符；故本題選D。8．D解析：本題考查對情緒的正確認(rèn)識。①：31歲的中國自由式滑雪選手徐夢桃，歷經(jīng)12年的漫長等待，終于在2022年北京冬奧會中拿到了夢寐以求的金牌，實現(xiàn)了中國女子空中技巧在冬奧會上金牌“零”的突破，我們看了十分自豪，增強我們的愛國情感，①說法正確；②：新型冠狀病毒肆虐全球，影響了人類的生產(chǎn)、生活，嚴(yán)重威脅了人類的生命安全，讓我們感受到病毒的可怕，體現(xiàn)的是消極情感，②說法與題不符；③：笑一笑十年少，有著積極心態(tài)的人，不但顯得更為年輕，而且也更能感受到幸福，屬于正面情緒感受，③說法正確；④：快樂就像一首背景音樂，它從來不會突然提高分貝引起你的關(guān)注，屬于正面的情緒感受，④說法正確；故本題選D。9．D解析：本題考查情感的作用。②④：在社會生活中，情感是人最基本的精神需求，情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知，②④說法正確，符合題意；①：說法錯誤，“決定一切行動”的說法過于絕對；③：要在生活中不斷傳遞美好情感不是情感的作用，不合題意；故本題選D。10．A解析：本題考查傳遞美好情感。①③④：題干這段話啟示我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，在傳遞美好情感的過程中，周圍的世界也會因我們的積極情感而多一份美好，所以我們要傳遞美好的情感，要積極傳遞生命的正能量，要為建設(shè)和諧社會貢獻自己的力量，①③④符合題意；②：題干體現(xiàn)不出情緒與情感的關(guān)系，②觀點正確，但與題干不符，排除；故本題選A。11．B解析：本題考查對情感的正確認(rèn)識。①：“都會”一詞說法太絕對，①說法錯誤；②③④：情感源于情緒，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，③說法錯誤，②④說法正確；故本題選B。12．A解析：本題考查對情感的作用的認(rèn)識和理解。①②④：題文中的描述充分體現(xiàn)了情感的作用。依據(jù)教材知識，情感是人最基本的精神追求，反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，會驅(qū)使我們做出某些行動，故①②④說法正確；③：并不是每個人都會有敬畏感，故③說法錯誤；故本題選A。13．C解析：本題考查情感的相關(guān)知識。①：分析題干可知，男孩把路邊倒地的自行車一輛輛地扶起來，這是服務(wù)社會的行為，他用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，①正確；②：小男孩的行為可以從中獲得美好的情感體驗，②正確；③：小男孩的行為傳播了正能量，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，③正確；④：小男孩的行為與讓不按規(guī)定停車的人更加放任之間沒有必然的聯(lián)系，④錯誤；故本題選C。14．D解析：本題考查正確對待負(fù)面情感。D：題干中小軍成績下降，產(chǎn)生負(fù)面情感，通過努力，希望能發(fā)揮出水平，說明了體驗負(fù)面情感并不一定是壞事，啟示我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，D說法正確，符合題意；ABC：都與題意不相符；故本題選D。15．B解析：本題考查的知識點是愛國主義。A：題干中“天行健，君子以自強不息”體現(xiàn)的是要頑強拼搏，自強不息，故A不符合題意；B:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”體現(xiàn)的是愛國，故B正確；C：“日省其身，有則改之，無則加勉”體現(xiàn)的是要學(xué)會自省，故排除C；D：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”體現(xiàn)的是要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，故排除D；故本題選B。16．D解析：本題考查情感的相關(guān)知識。①：依據(jù)教材知識，體驗負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷，①正確；②：負(fù)面情感會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但某些負(fù)面情感體驗對我們的成長也有意義，②正確；③：學(xué)會承受一些負(fù)面感受，體驗負(fù)面情感可以使生命變得飽滿豐盈，③正確；④：我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長，④正確；故本題選D。17．B解析：本題考查對情緒的基本類型的正確認(rèn)識。ABCD：中國空間站“天和”核心艙成功發(fā)射我們會感到高興，產(chǎn)生喜得情緒；“肝膽外科之父”吳孟超院士溘然長逝我們會產(chǎn)生哀的情緒；美國政府無理扣留中國企業(yè)貨運船只會產(chǎn)生怒的情緒；廣州兩地區(qū)疫情風(fēng)險等級調(diào)整為高級會產(chǎn)生懼的情緒。由此可知，A、C、D說法錯誤，B說法正確；故本題選B。18．B解析：本題考查對情感的認(rèn)識和把握。ACD：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”表達(dá)愛國主義情感，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意思是戍守邊疆的將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲都磨穿了，發(fā)誓不打敗進犯的敵人，就不返回家鄉(xiāng)，體現(xiàn)出愛國情感，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“先天下而憂而憂，后天下而樂而樂”表達(dá)了愛國的情感，ACD不符合題意；B：體現(xiàn)愛情，與題干情感不一致，B符合題意；故本題選B。19．B解析：本題主要考查情緒和情感的區(qū)別。BC：依據(jù)教材知識，情緒是短暫的，不穩(wěn)定的；情感是相對穩(wěn)定的，更深刻、持久；故B正確，C錯誤；AD：情緒是人和動物共有的，情感是人類特有的，AD錯誤；故本題選B。20．D解析：本題考查美好情感、自強、止于至善的相關(guān)知識。①②④：曾獲四枚殘奧會金牌的視障運動員李端在摸索著點燃主火炬，為我們點亮了整個夜空，這展現(xiàn)李端自強不息的民族精神，傳遞著生命正能量，我們從中獲得美好的情感，①②④正確；③：李端展現(xiàn)榜樣的力量，現(xiàn)場觀眾響起響亮的加油聲和掌聲，這體現(xiàn)止于至善，向榜樣學(xué)習(xí)，不官完善自己，③正確；故本題選D。21．C解析：本題考查情緒的作用；C：題干短跑名將在比賽時只想著一直往前跑，可以避免因為此帶來的情緒波動，說明情緒可以影響人們的觀念和行動，C正確；A：比所有事情都重要說法過于絕對，A錯誤；B：合理調(diào)控情緒是取得好成績的重要方面，B錯誤；D：情緒與個人有關(guān)，也會影響他人，D錯誤；故本題選C。22．A解析：本題考查對傳遞情感正能量的認(rèn)識。①②③：依據(jù)教材知識，我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的活動等活動美好情感，傳遞情感正能量，故①②③說法正確；④：通宵打麻將是不健康的生活方式，故④說法錯誤；故本題選A。23．C解析：本題考查的知識點是情緒的類型及特點，人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，人的需要是否得到滿足或不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒．本題通過對比聽歌，說明了需要不同，聽歌帶給人的情緒體驗不一樣,影響著我們的觀念和行動。選項C的說法正確，符合題意，故應(yīng)選擇C；選項BD沒有正確理解題意，存在認(rèn)識上的偏差，成人的情緒也有不穩(wěn)定的時候，人有心煩的情緒是正常的，選項A的觀點不符合題意，故應(yīng)排除ABD．故選C。24．A解析：本題考查情感的作用的相關(guān)知識。A：題干中“周圍的一切都是陌生的”“和班中的很多同學(xué)成了好朋友，學(xué)習(xí)也越來越努力”等關(guān)鍵信息可知，情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動，A說法符合題意；B：題干沒有體現(xiàn)情感發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn)的內(nèi)容，B說法不符合題意；C：此選項表述的是獲得情感的途徑，與材料無關(guān)，C說法與題意不符；D：題干沒有體現(xiàn)情感有助于我們?nèi)嬗^察事物，探索未知的內(nèi)容，D說法與題意不符；故本題選A。25．B解析：本題考查感受美好情感。①③：“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，體現(xiàn)了愛國主義，①③正確；②：“盛年不重來，一日難再晨”，意思是精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨，②排除；④：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，體現(xiàn)了友情，④排除；故本題選B。二、解答題26．（1）憤怒（消極）情緒；影響：影響我們的觀念和行動；也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（2）改變認(rèn)知評價；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練等解析：（1）本題考查情緒的種類、影響。結(jié)合所學(xué)知識分析材料得知，題干中朱某沖動行為屬于消極情緒或者憤怒情緒；本題第二問從觀念和行動、止步不前等方面回答即可。（2）本題考查調(diào)控情緒的方法。結(jié)合課本知識，從改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等方面回答即可。27．(1)改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練。(2)①在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命