我們與法律同行 課件===部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

10.2我們與法律同行01為什么要樹立法治意識(shí)？02怎樣樹立法治意識(shí)？03依法辦事的原因及要求各是什么？04法治與道德的關(guān)系05青少年應(yīng)該如何與法同行？自主學(xué)習(xí)2021年10月23日公布2022年1月1日施行2021年1月1日施行2021年6月1日施行2021年3月1日施行集思廣益:

1.你覺得這些法律的制定對(duì)我們的生活有什么影響？

2.結(jié)合“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”知識(shí)，思考：建設(shè)法治國(guó)家，除了制定法律還需要做到什么？

執(zhí)法機(jī)關(guān)只有做到嚴(yán)格執(zhí)法，才能保障法律的順利實(shí)施。立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法，我們才能做到有法可依。

司法機(jī)關(guān)做到公正司法，才能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，樹立法律的權(quán)威。全民守法，才能有效地保護(hù)自己的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的安定與和諧。板塊一：樹立法治意識(shí)【探究·導(dǎo)學(xué)】

一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！R梭法律必須被信仰，否則將形同虛設(shè)。

——哈羅德·伯爾曼讀了盧梭和伯爾曼的名言，你有什么感慨？

黨的十八屆四中全會(huì)通過的《決定》指出，“法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰”。法律意識(shí)是人民對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、尊崇、遵守和服從。這兩幅諷刺漫畫揭示了什么現(xiàn)象？漫畫反映了一些人法律至上意識(shí)明顯不足，遇事信權(quán)不信法、信錢不信法的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這是缺乏法律信仰的現(xiàn)象。探究：權(quán)大于法；錢大于法。知識(shí)回顧：什么是法治？

法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。1、什么是法治意識(shí)？

黨的十八屆四中全會(huì)通過的《決定》提出了推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)的重大任務(wù)。推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成守法光榮，違法可恥的社會(huì)氛圍……建設(shè)法治中國(guó)要靠誰?靠領(lǐng)導(dǎo)人和國(guó)家工作人員就可以了嗎？【想一想】中國(guó)人民建設(shè)法治中國(guó)共同事業(yè)受益者踐行者靠黨和國(guó)家政府，靠社會(huì)，更要靠人民。人民是依法治國(guó)的主體和力量源泉。堅(jiān)持法治建設(shè)為了人民、依靠人民、造福人民、保護(hù)人民。中國(guó)青少年研究中心的研究數(shù)據(jù)：共調(diào)查了2834名未成年犯管教所服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、751名專門學(xué)校學(xué)生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道會(huì)受到處罰”的58.1%，“不知道自己的行為觸犯了法律”占64.7%。【說一說】以上的研究數(shù)據(jù)給我們什么啟示？增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與和推動(dòng)者。2.為什么要樹立法治意識(shí)？①國(guó)無法不治，民無法不立。建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。中國(guó)人民建設(shè)法治中國(guó)共同事業(yè)受益者踐行者人民推進(jìn)建設(shè)國(guó)家法律實(shí)現(xiàn)價(jià)值以下這些法律規(guī)定，你自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？教育法第四十三條受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（四）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。旅游法第十三條旅游者在旅游活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公共秩序和社會(huì)公德，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)和宗教信仰，愛護(hù)旅游資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，遵守旅游文明行為規(guī)范。老年人權(quán)益保障法第十八條第一款：家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。環(huán)境保護(hù)法第六條第四款：公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。①對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。②增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。3、樹立法治意識(shí)的要求？探究思考

中國(guó)青少年研究中心的研究數(shù)據(jù)：共調(diào)查了2834名未成年犯管教所服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、751名專門學(xué)校學(xué)生?！安欢伞钡恼?5%，“不知道是犯罪，也不知道會(huì)受到處罰”的58.1%，“不知道自己的行為觸犯了法律”占64.7%。從材料中可以得出什么信息？這些青少年法律意識(shí)淡薄，走上了違法犯罪的道路。樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。有人認(rèn)為現(xiàn)在是法治時(shí)代，我們青少年只要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素質(zhì)。你認(rèn)為對(duì)嗎？辨一辯法治與道德的關(guān)系（1）法治時(shí)代,并不否認(rèn)道德的重要性。（2）人們道德水平的提高,有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性,有助于法治文化環(huán)境的形成。合作探究第一部分學(xué)會(huì)依法辦事

合作探究這些做法對(duì)我們的生活有什么影響？(1)有利于社會(huì)的穩(wěn)定；(2)有利于形成良好的社會(huì)秩序，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；(3)有利于維護(hù)人們的幸福生活。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)合作探究新知講解學(xué)會(huì)依法辦事的原因國(guó)無法不治，民無法不立，法律保障我們的生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人的尊崇和遵守

合作探究情景探究情景1：共享單車的出現(xiàn)，給市民的出行帶來了極大便利，有效解決了城市交通“最后1公里”難題，但隨之而來的問題也不少！圖為小學(xué)生騎行共享單車。

合作探究情景探究情景2：近來，針對(duì)共享單車的破壞、私占、詐騙等各種不端行為頻出。這些行為會(huì)帶來哪些后果？問題：這兩則案例給我們哪些共同的啟示？

合作探究情景探究依法辦事，要遵守各種法律法規(guī)共享單車目前面臨的最大問題是使用者的守法意識(shí)和守法行為。法律是一切行為的底線。依法辦事，要樹立法律意識(shí)，遵守各種法律法規(guī)。這些行為會(huì)帶來哪些后果？問題：這兩則案例給我們哪些共同的啟示？合作探究相關(guān)法律相關(guān)法律：《治安管理處罰法》第49條之規(guī)定：故意損毀公私財(cái)物的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較重的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。破壞更加嚴(yán)重者，宜根據(jù)《刑法》第275條的“故意毀壞公私財(cái)物罪”予以定性。網(wǎng)友言論：共享單車余額不能退款，要怎么維權(quán)？依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣

依法辦事要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。合作探究探究分享

廣場(chǎng)舞豐富了群眾的文化生活，但也影響了廣場(chǎng)周邊居民的日常生活。由于音樂聲音過大，全國(guó)各地曾出現(xiàn)過各種抵制廣場(chǎng)舞的行為，甚至發(fā)生了藏獒驅(qū)趕、往廣場(chǎng)潑糞、朝天鳴槍等較為極端的事件。跳舞娛樂是公民的權(quán)利，受擾居民是否有權(quán)利干涉？要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)力。不能侵犯他人的合法權(quán)益。對(duì)于解決廣場(chǎng)舞擾民問題，你有什么好的方法？《治安管理處罰法》第五十八條：違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，制造噪聲干擾他人正常生活的，處警告；警告后不改正的，處二百元以上五百元以下罰款。遇到問題，要通過法治方式，實(shí)現(xiàn)自身利益，還要維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益合作探究探究分享真實(shí)案件法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年。被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個(gè)月。

當(dāng)受到不法侵害時(shí)，要勇敢的拿起法律的武器。養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者。你認(rèn)為劇中的陳念應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？

向家長(zhǎng)老師說明情況請(qǐng)求幫助或向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案。我們是法治國(guó)家，遇到不法侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。合作探究課堂筆記如何做到依法辦事？①遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題，要通過法治方式，實(shí)現(xiàn)自身利益，還要維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②

養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者。1、2022年2月17日，教育部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)王大泉在教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上介紹：在防治校園欺凌方面，中小學(xué)法治副校長(zhǎng)可發(fā)揮重要作用，其中包括教育和矯治實(shí)施欺凌行為的學(xué)生等。而作為青少年，要避免校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)該（

）A．增強(qiáng)法律意識(shí)，努力提高自我保護(hù)能力B．完善法律法規(guī)，保護(hù)未成人的健康成長(zhǎng)C．培養(yǎng)事不關(guān)己、多一事不如少一事理念D．學(xué)會(huì)依法辦事，依法制裁相關(guān)侵害行為A課堂練習(xí)2、2021年，教育部印發(fā)《防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》，啟動(dòng)開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)。防止校園欺凌的發(fā)生，不做校園暴力的制造者，我們中學(xué)生應(yīng)該（

）①及時(shí)告訴班主任、家長(zhǎng)或報(bào)警，理性參與

②自覺增強(qiáng)道德、法律意識(shí)，尊重他人生命③做事多考慮后果，盡量做到“三思而后行”

④慎交友，不沾染不良的習(xí)氣，不結(jié)交網(wǎng)友A．①② B．①④ C．②③ D．③④C課堂練習(xí)3、建設(shè)法治社會(huì),需要全體公民一起努力。我們要（

）①正確認(rèn)識(shí)法律,法律不僅是保障我們自身權(quán)利的有力武器,更是遵守的行為規(guī)范②自覺做到尊法學(xué)法守法用法,共同營(yíng)造守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍③自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí),了解法律程序④以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為,做到依法辦事A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④D課堂練習(xí)4、學(xué)完了“我們與法律同行”這一課時(shí)后，七年級(jí)（3）班的幾個(gè)同學(xué)就有關(guān)問題展開