2023年中班禮儀教案 中班禮儀教案《坐姿》(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班禮儀教案中班禮儀教案《坐姿》(5篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班禮儀教案中班禮儀教案《坐姿》篇一

一、活動目標(biāo)

1、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

三、活動過程：

1、導(dǎo)入

師：帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，細(xì)心聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)當(dāng)怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)當(dāng)怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系

（感謝你）

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)當(dāng)怎么說？幼：小兔子說感謝你

（沒關(guān)系）

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)當(dāng)怎么說？幼：小兔子說別客氣

（對不起）

師：小貓應(yīng)當(dāng)怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系

師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

幼：小兔子感謝你

師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起

（不客氣）

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。

4、結(jié)合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育

師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：感謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平日還用了哪些禮貌用語。(幼兒回復(fù))

師：小朋友平日早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

幼：跟老師說早上好

師：你不防備踩到別人的小腳，應(yīng)當(dāng)怎樣說

幼：對不起

5、終止語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

四、活動反思:

通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份開心。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動好玩兒，輕松愉悅，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

中班禮儀教案《學(xué)做小客人》

活動目標(biāo)：

1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部?；顒舆^程：

一．教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。二．幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好〞。見了不同的人會使用適合的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對于主人的接待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“感謝〞。

（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回復(fù)。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（3）與主人要友愛相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人道別。

（5）臨走時，向主人說“xx，再見〞，還可客氣地邀請別人去自己家做客。三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好〞、“感謝〞、“再見〞，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人?；顒友由欤?/p>

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行訪問做客的教育。（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？（2）小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

中班禮儀教案《爸爸媽媽的好幫手》

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式勉勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、勉勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情?；顒訙?zhǔn)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單活動過程：

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗讀兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦

提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行陳述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。

中班禮儀教案《打電話禮儀》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和本卷須知。

2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會與人愉快地交往。活動準(zhǔn)備：

1、臺式電話機(jī)兩部

2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書?；顒舆^程：

通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？勉勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

教師：你們平日打過電話嗎？你都和誰打過電話？

3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和本卷須知。（1）教師：喂，您好，請問你找誰？

請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見?。?）教師：小朋友，老師方才在做什么？都說了些什么？（3）幼兒探討打電話時應(yīng)當(dāng)怎樣禮貌地與人交談。（4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？

教師：打電話的時候不要過早或過晚，以免影響別人休息，也不能在別人工作的時候打電話。

4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話〞的游戲。（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話〞的游戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話〞的游戲。

（1）教師：方才小朋友都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？

制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

中班禮儀教案中班禮儀教案《坐姿》篇二

幼兒園中班禮儀教案：學(xué)禮貌用語

時間：2023年5月

一、活動目標(biāo)

1、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

三、活動過程：

1、導(dǎo)入

師：帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，細(xì)心聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)當(dāng)怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)當(dāng)怎么說？幼：小兔子說沒1關(guān)系

（感謝你）

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)當(dāng)怎么說？幼：小兔子說感謝你

（沒關(guān)系）

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)當(dāng)怎么說？幼：小兔子說別客氣

（對不起）

師：小貓應(yīng)當(dāng)怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系

師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

幼：小兔子感謝你

師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起

（不客氣）

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。

4、結(jié)合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育

師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：感謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平日還用了哪些禮貌用語。(幼兒回復(fù))

師：小朋友平日早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

幼：跟老師說早上好

師：你不防備踩到別人的小腳，應(yīng)當(dāng)怎樣說

幼：對不起

六、終止語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

四、活動反思:

通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份開心。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動好玩兒，輕松愉悅，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

中班禮儀教案中班禮儀教案《坐姿》篇三

中班教學(xué)活動：宣傳畫——餐桌禮儀

活動目標(biāo)：

1、欣賞宣傳畫，初步理解畫面的含義；

2、懂得餐桌上的基本禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：

范例圖片兩張（好壞）、ppt課件、餐桌禮儀操作卡每個幼兒一套活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測、陳述。提問：

1、這是在什么地方？他們在干什么？

2、這兩個小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？

二、播放ppt課件，再次引導(dǎo)幼兒觀測探討，拓展經(jīng)驗(yàn)。提問：

1、看完這個短片后，你認(rèn)為在餐桌上還要注意哪些禮儀？

2、我們平日吃飯時，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

教師小結(jié)：我們在吃飯的時候要注意不要掉飯粒、什么菜都要吃、吃飯時不大聲講話和玩耍、還要注意講求衛(wèi)生、不用手抓飯抓菜等等，這些都是我們餐桌上的一些禮儀，這樣吃飯的小朋友才是文明的小朋友。

三、幼兒自制宣傳畫。

提問：

1、還有一些小朋友不知道，那么我們怎么告訴別人要好好吃飯呢？告訴他們什么呢？

幼兒自制宣傳畫，教師巡回指導(dǎo)。這里老師準(zhǔn)備了好多的小圖片，幼兒小朋友是做的對的，請你把它粘在綠色的圈圈里。有的小朋友是做的錯的，請你把它粘在紅色的圈圈里。

四、宣傳畫展示。

1、請個別幼兒介紹。

2、幼兒相互介紹。

3、向弟弟妹妹進(jìn)行宣傳。

中班禮儀教案中班禮儀教案《坐姿》篇四

中班禮儀教案:五彩云.活動目的：

1.使幼兒明白朋友間要相互關(guān)心,相互謙讓.2.發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)力?；顒訙?zhǔn)備：

掛圖、顏料、調(diào)色板、勺子、抹布、磁帶、紙張活動過程：

一、引入課題1.猜謎引題。（云）

2.云是什么顏色的？（豐富詞：彩云）

3.云象什么？（自由探討）請幼兒用句式“有的……有的……還有的……〞說。

4.你為什么能看到這么多形狀的彩云？

二、邊看多媒體邊講故事.提問:1.五朵彩云遇到了怎樣的困難?它們是怎樣相互幫助的?2.紅云和黃云為什么吵架?后來它們是怎樣和好的?3.從這個故事中你學(xué)到了什么?朋友間應(yīng)怎樣相處?三.游戲:五彩云

五個幼兒為一組扮各色的云相互合作驅(qū)趕教師扮演的風(fēng)魔.四、終止

請幼兒區(qū)角活動時吹畫各種云，添畫編成小故事。

附謎語（云）

身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。

評析：

1.內(nèi)容好玩兒，環(huán)節(jié)的設(shè)置靈活，教具的設(shè)計(jì)漂亮、會動，幼兒很感興趣。

2.動靜交替，幼兒的興趣持久。

3.讓幼兒吹畫創(chuàng)編有動有說，幼兒積極主動，大膽的進(jìn)行想象，聯(lián)想，同時發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。

中班禮儀教案中班禮儀教案《坐姿》篇五

中班禮儀活動教案：介紹他人

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。活動準(zhǔn)備：

1、兩幅圖

2、禮儀手勢圖片活動過程

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

1、教師：“假使老師今天要去你家作客，但是老師卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識，你應(yīng)當(dāng)怎么做?〞

2、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹老師?并讓老師和你的爸爸媽媽認(rèn)識?〞

二、游戲《作客》

1、情景表演《作客》

a、教師相互協(xié)同，一位扮演的媽