我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計共3篇

我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿)教案教學設計共3篇我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿)教案教學設計1我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿)教案教學設計

【導言】

在日常生活中，我們難免會遇到種種困難和挫折，有的人可能會因此變得沮喪和消極，而另一些人則能夠從中找到力量和動力，不斷進步和成長。那么，這兩類人之間的差別究竟在哪里呢？答案就在于他們的心態(tài)和態(tài)度。一份積極的心態(tài)和躍躍欲試的心態(tài)可以幫助我們做到以下幾點：

1.更好地適應環(huán)境，迎接新的挑戰(zhàn)；

2.積極面對困難，勇敢地克服困難；

3.更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢和潛力，實現(xiàn)自我提升和發(fā)展。

為了幫助學生培養(yǎng)積極的心態(tài)和消極面對困難的態(tài)度，我設計了一堂名為“我的空中樓閣”的主題班會，希望通過班會讓學生認識到積極心態(tài)的重要性，并分享自己的心中空中樓閣，鼓勵全體學生實現(xiàn)自我提升和成長。

【設計過程】

第一步：班會主題介紹

在班會開始之前，我們首先要向全班同學介紹班會主題。我們可以借助一些現(xiàn)成的故事、漫畫或視頻等素材，讓學生更好地理解主題，并激發(fā)學生的好奇心和興趣。

比如，我們可以用以下的視頻進行班會主題的介紹：

/watch?v=PiMtnjJPvJg&ab_channel=%E5%85%AB%E5%8D%A6%E8%A7%86%E9%A2%91

這個視頻是由英國一名小學生上傳的，視頻中，這位小學生講述了自己在想象中所構(gòu)建的世界，這個世界里有無數(shù)神奇的事物，比如彩虹、藍天白云、大海、飛天汽車、未來城市等等。這樣的想象世界就是他的空中樓閣。

同時，我們也可以提供一些簡單的知識，讓學生知曉周圍的一些事實。比如全球富豪的財富來源，令人驚訝的世界食品倉庫等等。

第二步：分享空中樓閣

班會開場后，我們可以先利用“小組討論”的方式，讓學生交流自己心中的空中樓閣，以調(diào)動學生的學習熱情和活躍氣氛。同時，也可以運用PPT等工具，展示學生們的“空中樓閣”，讓全班同學一起分享感想。

例如，學生們的空中樓閣包括創(chuàng)業(yè)、幫助他人、演員、醫(yī)生等等。其中的思路是很多的，最主要的還是看學生自己的想象力上限。

第三步：分享成功經(jīng)驗

在分享空中樓閣的同時，我們也可以鼓勵學生分享自己的成功經(jīng)驗，讓全班同學在聽他人的分享時感悟到積極心態(tài)和消極心態(tài)的區(qū)別。同時，也可以為其他同學提供一些參考和借鑒，幫助他們更好地發(fā)揮自身潛力和優(yōu)勢。

例如，學生可以分享自己克服困難的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷激勵了他們不斷進步和成長。也可以分享一些成功的經(jīng)驗，并給其他同學提供一些建議和指導。

第四步：互動環(huán)節(jié)

最后，我們可以利用一些小游戲、互動環(huán)節(jié)等方式，讓學生在歡笑聲中心情愉悅地結(jié)束這個主題班會。這樣不僅可以放松學生的情緒，改善班級氛圍，還可以增強學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

比如，我們可以以班級分小組，進行密室逃生游戲、跨九宮格或其他小游戲等互動環(huán)節(jié)，不僅能放松自己，也能與自己的同學們交流和娛樂。

【總結(jié)】

通過此次班會，學生可以意識到積極心態(tài)的重要性，并了解自己的空中樓閣。通過分享心中的碧海藍天，同學之間可以相互了解、分享成功經(jīng)驗，激勵自己不斷前進。同時，利用互動環(huán)節(jié)營造輕松的氣氛，使學生在歡樂中度過了一個完美的主題班會在新時代背景下，積極心態(tài)成為了當代青少年最關(guān)注的話題之一。本文以“空中樓閣”為主題，在班會中通過互動交流、分享經(jīng)驗等方式，引領(lǐng)學生認識自己的心態(tài)，探索積極向上的心態(tài)意識，在活動中體驗友情和合作的重要性。此次主題班會通過情境體驗、互動分享、小游戲等形式豐富多彩，有力地培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作精神、溝通能力、創(chuàng)新思維和健康心態(tài)，提升他們的綜合素質(zhì)。積極的心態(tài)將幫助學生更好地面對未來挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的人生價值打下良好的心理基礎(chǔ)我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿)教案教學設計2我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿)教案教學設計

【教案概述】

本節(jié)課將以生活中的空中樓閣為主題，結(jié)合英語學習，讓學生運用所學語言知識和技能，展開聯(lián)想與探究，培養(yǎng)其思維能力和創(chuàng)造力，提高其語言表達水平和語感，豐富其文化內(nèi)涵和審美情趣。

【教學目標】

1.通過觀察圖片、聽音頻、閱讀英文短文，了解空中樓閣的定義、特點和意義。

2.練習用英語描述空中樓閣的外觀、位置和功能，并發(fā)揮想象，設計自己的空中樓閣，并用英語進行口頭和書面表達。

3.學習和運用課文中的詞匯、短語和句型，提高語言表達能力和語感。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)造力，促進學生的全面發(fā)展。

【教學重點】

1.理解空中樓閣的定義、特點和意義。

2.練習用英語描述空中樓閣的外觀、位置和功能。

3.團隊合作，設計和表達自己的空中樓閣。

【教學難點】

1.運用英語語言表達自己對空中樓閣的個人理解和設想。

2.學生之間的合作和交流。

【教學過程】

Step1自然談話

1.Greetthestudentsandgiveabriefintroductionofthetopic.

2.Showthestudentssomepicturesofaircastlesandshareyouropinionwiththem.

Step2聽力訓練ListenandLearn

1.Listentotheaudiopassageaboutaircastlesandanswersomequestions.

2.Askthestudentstosharetheiropinionsandsuggestions.

Step3閱讀訓練ReadandUnderstand

1.Readthetexttogetherwiththestudentsandfindoutthenewwords,phrases,andsentences.

2.Explainthenewknowledgeandinformation,andletthestudentspracticeusingthemincontext.

Step4口語訓練SpeakandExpress

1.Askthestudentstodescribetheappearance,location,andfunctionoftheaircastlestheyimagine.

2.Practiceoralcommunicationandsharetheirideasandsuggestions.

Step5寫作訓練WriteandCreate

1.Letthestudentsworkingroupsanddesigntheirownaircastles,usingthelanguageandknowledgetheyhavelearned.

2.Writedowntheircreations,andsharethemwiththeirclassmates.

Step6總結(jié)與反思Wrapup

1.Summarizethekeypointsandknowledge,andgivesomefeedbackandevaluationofthestudents’performance.

2.Letthestudentsgivetheirfeedbackandsuggestions,andpromotepeerandself-evaluation.

【板書設計】

Myaircastle

AppearanceLocationFunction

【課后作業(yè)】

1.通過閱讀英文書籍和資料，了解更多有關(guān)空中樓閣的知識和信息。

2.完成空中樓閣的設計和書面表達，并準備用英語口頭介紹Inconclusion,thisEnglishlessonplanonaircastleshasbeendesignedtohelpstudentsdeveloptheirlanguageskillswhilefosteringtheircreativityandimagination.Throughengagingactivitiessuchasbrainstorming,groupdiscussion,andindividualwritingtasks,studentshavebeenencouragedtothinkcriticallyandexpressthemselvesconfidentlyinEnglish.Thislessonplanhasalsoemphasizedtheimportanceofpeerandself-evaluation,promotingcollaborativelearningandconstructivefeedback.Bytheendofthislesson,studentsshouldhavegainedabetterunderstandingofaircastlesandtheirvariousfeatures,andshouldfeelmoreconfidentintheirabilitytocommunicateinEnglish.Assuch,thislessonplanservesasavaluabletoolforEnglishteacherslookingtoinspiretheirstudentsandenhancetheirlearningexperience我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿)教案教學設計3我的空中樓閣(網(wǎng)友來稿)教案教學設計

一、背景介紹

《我的空中樓閣》是一部有關(guān)建筑設計的影片，以建筑設計師康斯坦丁的前半生為主線展開。影片從康斯坦丁在羅馬和紐約的早年經(jīng)歷開始，講述了他的業(yè)余時間如何用來規(guī)劃未來的空中城市，以及他與好友布魯諾在空中樓閣工程上的合作。影片探討了個人追求與現(xiàn)實生活的緊張關(guān)系，以及美麗理想與現(xiàn)實之間的沖突。同時也體現(xiàn)了建筑設計師的創(chuàng)新與探索精神。

二、教學目標

1、了解影片《我的空中樓閣》的基本情節(jié)和背景。

2、理解個人追求與現(xiàn)實生活的關(guān)系，及呈現(xiàn)在建筑設計上的表現(xiàn)。

3、了解建筑設計師的工作與職責，學習其創(chuàng)新和跨界合作的精神。

4、發(fā)散思維，理解創(chuàng)新設計的過程和方法。

三、教學過程

1、預備知識：讓學生們回憶并分享自己贊賞的建筑設計、景觀設計等案例。分享包括設計思路、設計亮點、設計意義等。

2、觀看影片《我的空中樓閣》。學生們需要關(guān)注影片中康斯坦丁建筑設計的細節(jié)、他用空中城市這個課題實現(xiàn)自己追求的過程、他跨界合作的方式以及表達在創(chuàng)新設計上如何探索和跨越現(xiàn)實的危險和困惑等方面的信息。

3、影片結(jié)束后，讓學生們進行討論，理解影片中傳達的信息以及建筑設計師的工作和職責。

4、分組活動：要求學生基于影片中提到的空中城市這個課題，各自在小組中展開創(chuàng)新性的討論。學生們需要形成一個小組方案，包括空中城市的主要元素、美學原理、環(huán)境與可持續(xù)性考量等方面。

5、展示學生的創(chuàng)意設計方案，讓學生們分享自己的構(gòu)想、思路和與小組合作中遇到的困難等等。

6、跨學科合作：結(jié)合影片中康斯坦丁與布魯諾的合作，引導學生認識到跨領(lǐng)域的合作對于推進設計工作的重要性。要求學生在該任務組內(nèi)提出學科交叉合作的建議，并探討其優(yōu)勢和困難。

7、評價：對于學生的展示與小組的合作提供評價。鼓勵學生坦誠反思自己的展示和小組合作。

四、教學方法和手段

課程采用翻轉(zhuǎn)課堂和“任務型學習”二合一的方式。翻轉(zhuǎn)課堂要求學生在家中觀看視頻，了解教學內(nèi)容；教師則重點引導課堂上的“任務型學習”，即能力培養(yǎng)。學生們在相關(guān)視頻的基礎(chǔ)上，通過小組合作的方式，探索建筑設計中的創(chuàng)意和跨學科交叉合作的優(yōu)勢提供創(chuàng)意的展示，是一種富有創(chuàng)造力的教學模式。同時，在教學過程中運用了演示、探究、討論等多種交互動態(tài)方式，以幫助學生引起興趣和積極性。

五、教學反思

教學反思是教學設計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本學習任務中，通過理解影片《我的空中樓閣》的細節(jié)，深入了解并探討建筑設計師的工作與職責，學習其創(chuàng)新和跨界合作的精神，并基于此刻畫了創(chuàng)新性的設計方案，讓學生們在交互中探索更多的教育資源。通過開展組織規(guī)模不大，實踐性較強的任務，