專練15：文言文選擇題解題的五個比照點(diǎn)-2023年高考六大文本閱讀考前查漏補(bǔ)缺專練

專練15:文言文選擇題解題的五個比照點(diǎn)試題特點(diǎn)“篩選并整合文中信息”，就是要求考生在理解文言文大意的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ难晕牡膬?nèi)容進(jìn)行分析和歸類，或者答出某個論點(diǎn)的依據(jù)、某一事件發(fā)生的原因等。具體考查內(nèi)容有：（1）表現(xiàn)人物行為舉止特點(diǎn)的信息；（2）體現(xiàn)人物志向和思想主張的信息；（3）反映人物道德情操或才智的信息；（4）某件事發(fā)生的原因的信息等。分析近年來高考試題中文言文閱讀的概括分析題，仔細(xì)審清題干以及各選項的表述，且比照原文思考，不難得出該類試題具有以下重要特點(diǎn)：.各選項的表述,其內(nèi)容基本遵循一個共同的模式：先亮觀點(diǎn)，概括傳主的品行、謀略、才能等；再列舉論據(jù)（文中提到的具體事實）來印證觀點(diǎn)，列舉論據(jù)時，有簡略的分析（原因、目的、方式等）。.選項中的“觀點(diǎn)”，是命題者根據(jù)文中所述傳主的有關(guān)事跡概括出來的，而印證“觀點(diǎn)”的論據(jù)，并不需要悉數(shù)列舉，大多是經(jīng)過篩選后整合的信息。,四個選項的排列，通常依照行文的先后順序，這是因為傳主的某一典型事跡往往體現(xiàn)傳主某一方面的品行（或才能）等。4M個選項只設(shè)一個錯誤選項。近三年設(shè)誤的選項中，誤點(diǎn)的設(shè)置都不在錯誤項的“觀點(diǎn)”部分,而是在“事實”部分，要么是對“事實”的轉(zhuǎn)述有誤，要么是對“事實”的分析評價有誤?？蓞⒖家韵卤砀駜?nèi)容：設(shè)題方式對應(yīng)陷阱篩選主體主要人物非其人物主要事件非其事件主要觀點(diǎn)非其觀點(diǎn)主要景物非其景物篩選特征一個特點(diǎn)非給出的這個特點(diǎn)兩個特點(diǎn)（分別表現(xiàn)）非給定的這兩個特點(diǎn)或?qū)?yīng)順序不對或同屬一個特點(diǎn)篩選表現(xiàn)方式全部表現(xiàn)選項有一句或多句不能表現(xiàn)直接表現(xiàn)混入間接表現(xiàn)間接表現(xiàn)以直接表現(xiàn)概括作者評述換為他人評述或自述篩選能表現(xiàn)出現(xiàn)不能表現(xiàn)的角度不能表現(xiàn)出現(xiàn)能表現(xiàn)的［解題指津］根據(jù)上述特點(diǎn)以及近幾年的高考實情，解答概括分析題,在全面理解、整體把握文本內(nèi)容的前提下，必須將選項所述的內(nèi)容與原文對應(yīng)的信息仔細(xì)比照，仔細(xì)甄別。.比照“事件”及其細(xì)節(jié)本身的真實性命題者有時將子虛烏有的表述混雜在正確的敘述之中，考查考生對文本內(nèi)容把握的準(zhǔn)確性,這種設(shè)誤方法一般稱為“無中生有”。如2017年全國新課標(biāo)卷H第12題C項，錯誤在于“并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善”。根據(jù)文本“其年,遷惠平原太守。時平原多盜賊，意與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人……乃悉移置潁川、陳留”的敘述,可知只是把這些人“移置潁川、陳留”，并沒有“教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善”，于文無據(jù)。又如2016年浙江卷第18題C項表述為“本文敘事簡練，描寫細(xì)膩，結(jié)尾議及'嬴氏焚書史’，旨在批評秦王嬴政焚書坑儒，導(dǎo)致典籍損毀的行為,體現(xiàn)了'記'敘議結(jié)合的特征”。原文是“嬴氏焚書史，咸陽火正熾。此中有全書,并不遺只字。上溯書契前,結(jié)繩亦有記。繇前視伏羲,已是其叔季。海外多名邦,九州一黑痣。讀書三十乘,千萬中一二。方知余見小，春秋問蛀螺。石彭與鳧毛,所見同兒稚”，可知選項中“旨在批評……損毀的行為”表述錯誤，文中議及“嬴氏焚書史”，是為說明洞中藏書之多,來反襯上文“則華固已讀盡之矣”。故選項的結(jié)論沒有正確依據(jù)。.比照“事件”的參與者命題者對“事實”的敘述有時故意把具體事件的參與者弄錯，這種設(shè)誤方法一般稱為“張冠李戴、移花接木”。如2018年全國新課標(biāo)卷III第12題D選項“曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮”錯。原文是“激駙馬都尉王詵……詵怒"曾布只是挑撥了王詵，讓王詵生范純禮的氣，并沒有挑唆王詵誣告范純禮。又如2016年全國新課標(biāo)卷HI第6題C項表述為“雖有言官請留,他仍堅持離職”，原文是“兩京言官交章請留，不聽”，是說兩京言官上奏章請留,但是皇上沒有答應(yīng)，這里不聽的主語是“皇上”，而不是“傅珪”。故C項“雖有言官請留，他仍堅持離職”的表述就與原文不符。.比照“事件”發(fā)生的時間和地點(diǎn)命題者有時故意弄錯事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)。如2016年天津卷第12題B項，“作者楊萬里素來仰慕李臺州至孝之名”概括有誤，比照原文,原文是“宗質(zhì)乾道庚寅為洪偉，時予為奉新縣令,屢謁之，不知其母子間也。明年，予官中者E,宗質(zhì)造朝，除知臺州。朝土云：'李臺州,曾覿姻家也。覿無子，子臺州之子。'予一見不敢再也，亦未知其孝”，顯然,作者最初并不知道李臺州與母親的事，直到李臺州死后，在與丞相京公交談中才知道李臺州母子之間的故事，才了解李臺州至孝之名。4,比照“事件”實施的方式和方法命題者有時會對事件實施的方式和方法作曲解，這種設(shè)誤方法一般稱為“曲解文意”。如2016年全國新課標(biāo)卷II第6題D項，說“皇上當(dāng)即派遣寺丞錘化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民”，比照原文，原文是“帝立遣寺丞錘化民赍帑金振之”，“帑金”是國庫里的錢，因此不是選項所述的“籌措錢款”。又如2016年江蘇卷第7題D項,說“黃貞父斷案時遇到難題，無法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱贊他為奇才”，比照原文，原文是“貞父黃先生善謔弄，易大父為紈挎子。巡方下疑獄,令五縣會鞫之。貞父語同寅日：'爰書例應(yīng)屬我,我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。'大父知其意,勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏。貞父歙然張口稱：‘奇才！奇才！'遂與大父定交，稱莫逆”。選項中“黃貞父斷案時遇到難題，無法解決”表述不當(dāng),原文中“巡方下疑獄”是說，巡撫剛下達(dá)了疑難案件，再從“吾將以困張廣昌”看,黃貞父不是斷案時遇到難題，而是要故意為難張汝霖，但張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案。.比照“事件”各個環(huán)節(jié)的因果關(guān)系命題者有時在事件各環(huán)節(jié)的因果關(guān)系上設(shè)誤，這種設(shè)誤方法一般稱為“錯置因果、強(qiáng)加因果”。如2015年全國新課標(biāo)卷n第6題c項，說來護(hù)兒因“諫請煬帝停駕洛陽”而“引發(fā)煬帝大怒”，所以在來護(hù)兒被害時，“煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)”他，比照原文，原文是在來護(hù)兒被抓之前，煬帝自己就已經(jīng)被抓了。跟蹤練習(xí).河北省“五個一”名校聯(lián)盟2021屆高三聯(lián)考【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】會紹圣黨論起，御史劉拯論其進(jìn)不由科第，以秘閣校理知懷州。中書舍人林希又言：“呂大防由公著援引，故進(jìn)希哲以酬私恩。凡大防輩欺君賣國，皆公著為之唱；而公著之惡，則希哲導(dǎo)成之，豈宜污華職?！庇谑堑乇局?，俄分司南京，居和州。.紹圣時期呂希哲為何“但守本秩”，請結(jié)合文本分析。（3分）.當(dāng)時黨論興起，御史劉拯認(rèn)為呂希哲不是科舉出身；中書舍人認(rèn)為呂大防等人欺君賣國的事與呂希哲有關(guān)，故不能提拔呂希哲。（每點(diǎn)1分，答對兩點(diǎn)得滿分）［解析］本題考查理解和篩選文本信息并概括內(nèi)容的能力。由原文相關(guān)內(nèi)容的理解、推斷可得出答案，注意先篩選，后概括。2.長郡中學(xué)2021屆高三九月調(diào)研試卷【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】右司諫賈易以言事訐直詆大臣，將峻責(zé)，公著以為言,止罷知懷州。退謂同列曰“諫官所論，得失未足言。顧主上春秋方盛，慮異時有進(jìn)諛說惑亂者，正賴左右爭臣耳,不可使人主輕厭言者也?！北娔粐@服?！緟⒖甲g文】右司諫賈易因言事攻擊別人短處直接詆毀朝廷大臣，將要被嚴(yán)厲責(zé)罰，呂公著替他說話，僅降為懷州知州。呂公著退朝對同事說：“諫官對問題的議論，對與不對不值得說。但皇上還年輕，擔(dān)心今后有人進(jìn)諛說惑亂，正要依賴左右凈臣，不能讓國君輕易厭惡敢說話的人?！北娙藳]有不嘆服的。14.右司諫賈易詆毀朝廷大臣，將要被嚴(yán)厲責(zé)罰，呂公著為何替他說情?請簡要說明。（3分）14.為了不讓國君輕易厭惡敢說話的人。因為皇上還年輕,需要直言規(guī)勸國君的臣子，以防有人諂媚惑亂皇上。（3分）3.山東省日照市2021屆高三上學(xué)期第一次校際聯(lián)合考試【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內(nèi)地，君以烏合萬余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎。"天祥曰：“吾亦知其然也。第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。義勝者謀立，人眾者功濟(jì)，如此則社稷猶可保也?！薄緟⒖甲g文】此事報到朝廷，命令他以江南西路提刑安撫使的身份率軍入衛(wèi)京師。他的朋友制止他說：“現(xiàn)在元兵分三路南下進(jìn)攻，攻破京城市郊，逼近內(nèi)地，你率領(lǐng)一萬多烏合之眾奔赴京師，這與驅(qū)趕羊群和猛虎搏斗有什么不同?！蔽奶煜榇鸬溃骸拔乙仓朗沁@么回事。但國家撫養(yǎng)培育臣民百姓三百多年，一旦有危急，征集天下的兵沒有一人一騎入關(guān)，我對此感到深深地遺憾。所以不自量力，而以身殉國，希望天卜忠臣義士將會有聽說此事后而奮起的。依靠仁義取勝就可以自立，依靠人多就可以促成事業(yè)成功，如果按此而行，那么國家就有保障了?！?4.文天祥為什么不聽友入勸阻，仍然入衛(wèi)京師?請簡要說明。（3分）14.①國家危急，卻無人應(yīng)召；②以身報國，希望感召忠臣義士。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分。.山東省濰坊市某校2021屆高三語文9月月考試題【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】天興初，姚興侵司馬德宗襄陽戍，戍將都恢馳使乞師于常山王遵，遵以聞。太祖詔逞與張袞為遵書以答。初，恢與遵書云“賢兄虎步中原”，太祖以言悖君臣之體，敕逞、袞亦貶其主號以報之。逞、袞乃云“貴主”。太祖怒日：”使汝貶其主以答，乃稱貴主，何若賢兄也！”遂賜死。后司馬德宗荊州刺史司馬休之等數(shù)十人為桓玄所逐，皆將來奔，至陳留南，分為二輩，一奔長安，一歸廣固。太祖初聞休之等降，大悅，后怪其不至，詔兗州尋訪。獲其從者，問故，皆日：“國家威聲遠(yuǎn)被，是以休之等咸欲歸闕，及聞崔逞被殺，故奔二處。”太祖深悔之。逞之內(nèi)徙也，終慮不免，乃使其妻張氏與四子留冀州，令歸慕容德，遂奔廣固。逞獨(dú)與小子頤在平城。及逞之死，亦以此為譴。14、崔逞為何被太祖賜死？請簡要說明。（3分）14、①太祖命令崔逞等人在寫給都恢的回信中貶抑鄱恢的君主，結(jié)果崔逞等人在信中稱其為“貴主”；（2分）②崔逞內(nèi)遷時讓妻子與四個兒子留在冀州，歸附慕容德，只與小兒子留在平城。（1分，意思對即可）.河北省2021屆高三聯(lián)合測評（一）【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】提點(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。以治城郭功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使。詔運(yùn)粟三十萬石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當(dāng)用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運(yùn)費(fèi)增價就汆之?！弊嗌?，報可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，涅人號廣利渠。徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭涅弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應(yīng)募，而射土之額足矣?！睆闹?。甫半歲，得善田二萬六千頃，募土七千四百人，為他路最。14.何灌不但軍事才能突出，而且善于處理政務(wù)。請簡要概括文中哪些事情體現(xiàn)了他善于處理政務(wù)的能力？14.①為完成運(yùn)糧任務(wù)，何灌提出陸路運(yùn)糧的建議，得到朝廷許可。②知岷州時，何灌鑿渠引水灌溉了數(shù)千頃偏僻的田地。③何灌提出修渠引水、興造良田的策，使當(dāng)?shù)匕傩諛酚趹?yīng)募，一舉兩得。6.山東大聯(lián)考2021屆高三第一次質(zhì)量監(jiān)測【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】皇估初，拜御史中丞，乃奏：“張堯佐庸人緣妃家，一日領(lǐng)四使，使賢士大夫無所勸。”不報，舉正固留班延帝，乃奪宣徽、景靈二使。又日：“先朝用人，雖守邊累年者，官止遙郡刺史。今所用未盡得人而克期待遷使后有功者何所勸耶且轉(zhuǎn)運(yùn)使察官吏能否生民休感賴焉命前下而數(shù)更不終歲而再易思澤所以未宣民族所以未謬者職此敵也?！本影霘q，免位復(fù)為宣徽使。家居凡七上疏。及狄青為樞密使，又言青出兵伍不可為執(zhí)政，力爭不能奪，因請解言職。帝稱其得風(fēng)憲體，遺賜就第，賜白金三百兩，除觀文殿學(xué)士禮部尚書、知河南府，入兼翰林侍讀學(xué)士。14.皇帝為什么賞賜王舉正白銀三百，并升任其官職?請簡要分析。（3分）14.王舉正在御史中丞任上，前后多次反對授予張堯佐使職，并評論朝廷用人情況。極力反對狄青執(zhí)政。被皇帝認(rèn)為盡到了言官的職責(zé)。7.山東省德州市2021屆高三10月階段性檢測【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】黯既辭行,過大行中李息，日：“黯棄居郡不得與朝廷議也然御史大夫張湯智足以拒諫詐足以飾非務(wù)巧佞之語辯數(shù)之辭非肯正為天下言專阿主意主意所不欲，因而毀之；主意所欲，因而譽(yù)之。好興事，舞文法，內(nèi)懷詐以御主心,外挾賊吏以為威重。公列九卿，不早言之，公與之俱受其繆矣。“息畏湯，終不敢言。黯居郡如故治，淮陽政清。后張湯果敗,上聞黯與息言，抵息罪。令黯以諸侯相秩居淮陽。14.外任前，汲黯勸說李息要向漢武帝揭露張湯其人其事，李息卻沒有這樣做，后來李息因之被漢武帝治了罪。為什么說李息并不冤枉？（3分）14.作為臣子，李息不向皇帝揭露張湯其人其事，不忠；作為朋友，李息不聽取汲黯的良言勸告,不義；作為個人，李息害怕張湯，不勇。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，任意答出兩點(diǎn),意思對即可。）解答本題，需要從李息自身角度出發(fā)，將人物的身份和人物間的具體關(guān)系梳理出來，自然就得出李息受罰不冤枉的原因了。14.唐玄宗因何而越來越看重張嘉貞?請結(jié)合文本簡要說明。（3分）14.①聽聞他善于處理政事。②友愛兄長。③忠誠于國家。④明理善辯。（每點(diǎn)1分，寫出三點(diǎn)得滿分）8.2020年秋鄂東南省級示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校高三期中聯(lián)考【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】六月己卯，傳檄諸郡，稱義兵，開大將軍府，置三軍，開倉庫賑窮乏。所經(jīng)隋行宮、苑御，悉罷之，出宮女還其家。甲子，高祖入京師，進(jìn)封唐王?！緟⒖甲g文】六月己卯日，高祖向各郡發(fā)布軍事文告，號稱是禁暴救亂的義兵，設(shè)置大將軍府，建立左、中、右三軍，開倉救濟(jì)窮困百姓，將所經(jīng)過的隋帝行宮、園林禁苑，全部廢止，放出宮女讓她們回家。14.有鑒于隋朝的傾覆，唐高祖李淵在進(jìn)入長安之前采取了哪些措施來安撫關(guān)中民眾，邀買天下民心？（3分）14.答：（1）開倉救濟(jì)窮困百姓，（2）將所經(jīng)之處隋帝行宮、園林禁苑，全部廢止，（3）放出宮女讓她們回家。（每點(diǎn)一分）9.湖北省黃石市六校2021屆高三10月聯(lián)考【與題目對應(yīng)原文區(qū)域】徵日：“良臣，稷、契、咎陶②是也。忠臣，龍逢、比干③是