一?？荚嚳偨Y(jié)(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一?？荚嚳偨Y(jié)(六篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回想和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

一?？荚嚳偨Y(jié)作文篇一

考試成績出來后，大家可以做個整體的總結(jié)。判斷一次考試成績的進步還是退步，首先，比較直觀的就是分數(shù)和名次。分數(shù)和之前的檢測相比是否有提高或者下降，在整個班級里的名次是多少；其次，分析一下這次考試進步或者退步的原因是什么，這份試卷是否表達你的真實水平？這里包含試卷的難易程度、考察的知識范圍以及考場發(fā)揮狀況。一場考試考得好與壞不可簡單的評定，考得好無需沾沾自喜，考得不好也不要自怨自艾。

這一點生怕是最重要也最簡單被忽視的一個環(huán)節(jié)?？荚嚱K止后，考生們往往只盯著那幾個錯題，改正了，抄寫在錯題本上便完結(jié)了，并沒有考慮需要“亡羊補牢〞，補習這些把握不牢的知識點。

1、全面剖析不要只盯著做錯的題目

考試本身的意義就在于檢查知識點的把握狀況，找出漏洞。拿到試卷大家應當做個全面的分析，細心觀測試卷的每一道題目，不要以為知識漏洞僅僅是那些錯題。還應當包括那些你答題過程有阻滯的、僥幸猜對的題目。這次是碰運氣，下次就未必有那么好運了。

2、深度總結(jié)由點及面

還有點應當重視的是總結(jié)，大多的考生訂正玩考題就覺得問題解決了。其實這樣的訂正意義不大，你只是搞懂了一道題目。要知道每次考試中的題目都是千變?nèi)f化，下次的試卷上再次出現(xiàn)同樣的題目幾率不大。我們要學會總結(jié)的是一類題型的做法，用到的知識點有哪些。

在這一點上，畢業(yè)班的同學更應當注意，千萬不要輕視，考場技巧往往是確鑿的浮現(xiàn)知識水準的重要因素。大致有以下幾點需要注意：1、考試時間安排，2、答題的順序，3、注意答題卡的填寫，4、考場突發(fā)狀況的處理。

通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，假使你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記錄下來來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

總結(jié)只是第一步，是對自己不足的明白認知。下一步就是要針對這些不足加以改正，我們才能爭取下一次考試的勝利。安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記錄下來來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

一模考試總結(jié)作文篇二

高三同學們：

大家好！距離高考有效復習時間還有52天，授課時間大約30天左右。怎樣才能在這段時間內(nèi)做到高效復習，下面想說說自己的想法和建議。

今天我講三個問題供同學們參考，希望對你們能有所幫助。

設置模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學們熟悉考試的程序和安排，讓大家對高考方式有所體驗。從這個角度講考試分數(shù)高低不是最重要的，通過考試要達到以下三點：

1、明確考試的程序，科目設置的順序。例如上午考語文下午數(shù)學這樣的設置考試科目是有其道理的。第一場同學們可能還不在考試狀態(tài)，而人們在下午規(guī)律思維普遍較好。

2、通過考試檢驗復習效果。同學們找到不足，老師們找到復習的方向。不能只關注分數(shù)，要通過分數(shù)看到分數(shù)背后存在的問題，就是還有哪些地方有待完善。關注絕對分數(shù)不如關注相對名次的變化，由于試題有難易，所以關注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。高考錄取不是位數(shù)而是在全體考生中的位次。

3、通過考試找到適合自己的答題策略或者說是方法。

首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。

其次通過幾次模擬考試找到自己的弱項，計算不準、審題不細、書寫不規(guī)范等，所有這些都要引起重視。

最終還要關注主觀題與客觀題答題時間的分派，特別是給寫作文預留多少時間是適合的，都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時間分派方案。

1、調(diào)整聽課方法，重視聽課后的反思。

接下來的聽課要經(jīng)常的反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來分析問題。反思解題步驟與標準答案有何不同，我這樣的解題步驟問題出在何處，高考的時候能不能得到分數(shù)。反思參考答案的評分標準，為什么參考答案的給分點是這樣設置的，我這樣答與給分點差距在何處。要認真揣摩參考答案給分點的意圖。在解題后還要進行反思，這個題主要考核什么知識？從哪些方面考核這些知識的？解決這類問題的一般方法是什么？

2、要注意做題量與質(zhì)，速度與分數(shù)之間的關系。

不做題確定不行，但盲目做題更不行。更多的'是關注解題之后的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識與方法。做到解一題想到一類題的解法，這樣做才能是從點到面的進行復習。還要注意解題中出現(xiàn)的疏漏，發(fā)現(xiàn)問題就要及時的補救，不能留到明天再進行處理。

我發(fā)現(xiàn)同學們總是處理不好解題速度與分數(shù)之間的關系。尋常是解題速度與解題質(zhì)量成反比。究其原因是平日作業(yè)時，精神不夠集中，思考問題速度慢?？荚嚨臅r候有時間限制，在規(guī)定的時間下做完題目，很簡單造成精神緊張，結(jié)果是什么都想不起來了。建議同學們在在單獨寫作業(yè)時要規(guī)定時間，在規(guī)定的時間內(nèi)必需完成指定的任務。做到平日像考試一樣，考試才能像平日一樣。

3、要認真研究高考試題好做過的錯題。

要以高考原題為主，研究考試的脈絡（不變化）、研究自己的不足（補不足）研究標準答案的格式（給分點）。

把自己做過的試卷找出來，把做過的錯題再認真的梳理一下，分析過去的錯誤都在出現(xiàn)在哪里？是什么原因造成的？找到解決改正錯誤問題的方法。

（一）調(diào)整好情緒

不要出現(xiàn)過度焦慮心理，考前不出現(xiàn)焦慮心理不可能，但是要及時的調(diào)整好自己。不要由于自己的心里焦慮而影響了正常的復習。出現(xiàn)焦慮心里調(diào)整的方法是：

1、找班主任進行閑聊或者找科任老師進行溝通，最好每天都能和家長進行交流，可以和同學進行談心。這些都是緩解焦慮的心情的方法。

2、增加戶外運動，放松心情，但不要運動過量，間操跑步或者在操場溜達等等。

3、找個空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心里。也可以利用周六或者周日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。

（二）遵守紀律，減少不必要的煩擾

1、學校的紀律是保障大家有個良好的學習環(huán)境，紀律不允許挑戰(zhàn)，違規(guī)就要受四處罰，不要誤以為高三了，就可免于受四處罰。

2、愛護公物，團結(jié)同學，尊敬師長。

3、把所有心思都用到學習上，不要做不該做的事而分散復習的精力。

（三）注意安全

1、食品安全。建議同學們盡可能在學校食堂就餐，不吃街頭小攤食品。不建議同學們預訂沒有衛(wèi)生保證的小商販的飯菜。

2、運動安全。不做大運量的活動，減少在體運動中的沖撞。

3、交通安全。上下學要注意交通安全，過馬路要按規(guī)行走。特別是過馬路時要注意過往車輛，保證自己按規(guī)行走的同時還看注意其他機動車是不是也能按規(guī)行駛。

最終祝同學們復習順利，取得好成績。

一?？荚嚳偨Y(jié)作文篇三

這次考試總體而言考得不是很理想。語文沒有正常發(fā)揮；數(shù)學考試的時候心態(tài)很煩躁；英語正常發(fā)揮；物理沒有在最好的狀態(tài)；化學很不理想，但暴露出了好多問題。<

語文：問題：不能確切地辨析不同的修辭方法之間的區(qū)別及確定它的作用；不能在一句話和表格中抓住要點；概括時詞語運用不確切；不能結(jié)合原文答題；圈點批畫流于形式；不能確切的理解文段的中心大意；論據(jù)的作用不明確；不能確切判斷論點；考試時心態(tài)暴躁。措施：用著重筆畫出不同修辭方法間的區(qū)別，運用其特點理解文段進而理解其作用；用不同的線畫出情感態(tài)度及作用不同的語句，圈出重點表達思想過程及文章行文思路的關鍵詞；多積累詞匯；運用原文語句答題，不自以為是；熟背論據(jù)的作用；深入分析每個論據(jù)的目的，進而概括出中心論點；考前深呼吸，調(diào)整心態(tài)，做到既不過分緊張，又不過分放松。數(shù)學：

問題：基礎知識不扎實，導致難題沒思路；平日做題時沒有“多想一步〞；考試策略不正確。

措施：做好每一道小題，夯實基礎；遇到大題不慌張，從“點、線、面〞三個角度思考輔助線，首選高頻輔助線；不管最終能不能做出正確答案，一定要把能想到的步驟全寫上，盡量踩到得分點。英語：

問題：考試時精力沒有完全集中。

措施：做聽力時，第一遍做題，其次遍檢查，感覺不對的一定要再檢查一遍；做閱讀時反復讀題，圈劃題干再做答；考前深呼吸，想與要考的一科相關的內(nèi)容，集中精力。物理：

問題：概念不會舉一反三；考場上不夠自信；計算時不細心。

措施：背概念時想因變量、自變量、控制變量和反例；相信自己，只要是使用正確的公式一步一步推出來的，就不要懷疑答案的正確性；越到最終的代入，越要細心，“千里之堤，潰于蟻穴〞?；瘜W：

問題：考試時心態(tài)暴躁，沒有認真讀題、看圖；考場上不自信；沒理解試驗意圖。措施：考前深呼吸，做題時先圈點批劃題干，然后作答；只要是使用正確的公式一步一步推出來的，就不要懷疑答案的正確性；答完后再回頭看一遍，防止筆誤和漏寫答案；做試驗題前腦子里過一下?？嫉念}型，做題時圈點批劃題干，圈出關鍵現(xiàn)象和開關、活塞的開關狀況，深入分析每個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

總結(jié)：心理狀態(tài)要調(diào)整好；重視每次考試；相信自己；不該錯的基礎題不錯；認真審題，圈劃題干；遇到難題不慌張，分析題目背后的隱含信息。

一?？荚嚳偨Y(jié)作文篇四

物理是學生普遍認難為學的一門中考學科。要使學生熟練把握物理基礎知識和試驗技能，冷靜應對中考，難度和強度是可想而知的。我現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

我們科組團結(jié)、和諧，集體備課落到實處，認真研究考綱、復習課的策略，提高科組老師的備考能力。從上學期到本次調(diào)研考試，我們科組的物理成績都不是較理想，這離不開科組每一位老師的后階段不懈努力。

在課堂教學復習中，我們著重把握好“復習指導――導入課堂――講授基礎知識――層層章節(jié)地復習考點的環(huán)節(jié)。結(jié)合試驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中把握、消化所學知識，讓學生喜歡物理，只有這樣才能提高課堂復習效率。

每個班級學生的物理基礎是參次不齊，要提高整體成績，必需不放棄每一位學生，讓每一位學生都取得進步。因此在復習講授的過程中備課組成員注意兼顧全體學生，難易有度，鼓舞先進學生，勉勵后進生。我們科組還利用課余時間輔導、幫助、勉勵基礎差的學生。讓差生在老師的鼓舞、關心下不斷取得進步。

下階段，我們備課組的做法

1、發(fā)揚成績，戒驕戒躁，戰(zhàn)勝困難，打好團體戰(zhàn)。

2、繼續(xù)深入研究考綱和近三年的試題，加強信息的取得，提高課堂復習教學質(zhì)量。

3、加強對尖子生、臨優(yōu)生和后進生的幫扶，讓不同層次的學生都取得進步。

老師們，中考的沖刺越來越近了，我們科組將快馬加鞭，爭取在20xx年中考劃上圓滿的句號。

一?？荚嚳偨Y(jié)作文篇五

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間九年級其次學期已接近中期，一?？荚囃戤?。學生對模擬考試都很重視，充滿期待，又充滿忐忑。盡管一?？荚囎疃嗟氖亲寣W生進行體驗和感受。感受出題的角度，感受題目的難易程度。體驗模擬考試的考場氣氛。通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足以便尋覓應對措施。

一模考試是在各科基本剛結(jié)課后進行的?；緵]有充分復習更稱不上是系統(tǒng)復習。對知識點的把握不夠全面扎實，對方法的把握不夠科學有效。特別是初中七、八年級的知識有些遺忘了，還有一些壓根就沒學透，存在漏洞。對綜合性題型接觸相對較少。融會貫穿能力有待提高。

數(shù)學一?？荚嚭?，從整體成績看高分不是好多并且低分也不少，中等水平的學生仍舊是原來的中等成績。但總體各水平段學生成績較九年級期末考試成績或各章節(jié)考試成績偏低。分析原因有如下幾點：

一、模擬試卷難度偏大（各科均存在）

二、數(shù)學九年級下冊剛結(jié)課，可以說沒有進行一點復習。學生對之前所學特別是七、八年級知識有遺忘，漏洞也未補。

三、學生對知識的內(nèi)在聯(lián)系認識不清；對整體把握不夠，以至于綜合性題型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解題的突破口。

四、部分學生對考試存在壓力過大，考場緊張的狀況，以至于解題思路混亂，影響答題速度，甚至已知條件完全看錯。

五、部分學生對答題技巧把握不好，方法不靈活。特別是做選擇題時，不能在有限時間內(nèi)迅速找出最快捷的路。

六、一些學生平日輕視計算題，運算能力太低。

針對上述問題，作為教師我及時與學生進行了交流和分析：首先讓學生不要過于緊張，特別在考場上。假使出現(xiàn)緊張情緒，可以閉上眼睛深呼吸，并且對自己進行積極示意：我已經(jīng)準備得很充分了，沒什么大不了的。其次、對我們現(xiàn)在由于沒有進行系統(tǒng)復習客觀存在的知識點模糊或漏洞進行客觀坦然接受，以便心平氣和的對待由此造成的本次考試失誤。第三：通過本次一?？荚?，我們也確實看到了我們知識存在的漏洞和解題技能的不高和不靈活。以后的學習和復習要引起注意。第四、對于在考試中出現(xiàn)的計算失誤，有這方面狀況的同學要重視自己運算能力的提高。作為教師我會通過一些計算類的題目幫助大家提高運算能力。第五、重視平日對同類型題目解題思路的歸納、總結(jié)和思考。以便達到融會貫穿、觸類旁通的目的。第五、要求每個同學針對自己狀況對試卷進行反思并找出應對措施。

以后的教學中，我也會重視以上幾點狀況，復習中做到針對性強，科學有效。期待二?？荚囍袑W生能避免上述問題的困擾，考出自己的水平。

一?？荚嚳偨Y(jié)作文篇六

回首高三，已經(jīng)度過的一百九十多個日日夜夜。我們瑯瑯書聲，喚起東方日出，我們披荊斬棘，翻越書山重重，泅渡無垠題海。假使把高三的復習比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑過最終一個彎道，距終點只有百米之遙。在高考的最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段，為充分發(fā)揮一模考試的作用，高三教學部眾志成城，通力合作，通過一系列工作，分析了前期工作中的不足，找準發(fā)力點，力爭再創(chuàng)佳績。

3月12日，召開一?？荚囐|(zhì)量分析會。高三教學部于一?？荚嚦煽児嫉钠浯翁旒皶r召開一?？荚囐|(zhì)量分析會，由張德升主任對成績進行分析。與期末相比，進線人數(shù)有進步。假期學習效果明顯，部分同學名次變動很大，需設法讓名次下降了的學生找到自信和努力方向。線下20分的同學，都是有進步空間的潛力股。

張德升主任進一步對普通班教學提出要求：自習不分到學科，作業(yè)量一定要控制，把練習當考試，把考試當高考，把高考當練習。要引導學生形成審題、解題、演算的模式，模式化就能簡單化、自動化。重視邊緣生和弱科生的工作。

張金山校長提出幾點要求：對尖子生多觀測，少打攪;多關注，不照料。重視中檔學生，把普本的盤子做大，重本數(shù)必然變大。關注弱科和邊緣生。

高三教學部于3月13日晚在報告廳召開藝術生高考動員大會，全體藝術生教師、家長、學生參與會議。分析高考形勢，研究備考策略，營造高考氣氛，鼓舞學習士氣，爭取優(yōu)異成績，考入理想大學。

在會議上，張德升主任首先分析了高考形勢，近幾年教育部開始逐漸“收緊〞藝考政策，逐步為藝考降溫，山東省的藝術生文化課分數(shù)線在逐年提高。在高考錄取中，無論哪一種錄取方法，文化課都起決定性作用，文化課的學習就是藝術生是否考上大學的決定因素。同時提出文化課學習的建議和要求：要有頑強的信念和良好的學習心態(tài)，要有必勝的