媽媽寫給叛逆兒子的一封信范文

媽媽寫給叛逆兒子的一封信范文媽媽打算給你寫信，源于這樣的溝通方式，都能讓我們保持平靜，防止雙方不必要的相爭(zhēng)，到最后被彼此傷害，還不能解決問(wèn)題所在。你是媽媽的兒子，又是媽媽一手帶大的，媽媽深知，你其實(shí)是一個(gè)仁慈有愛(ài)心的孩子，只是青春期的你時(shí)常不愿表達(dá)，有點(diǎn)叛逆而已。媽媽最近很欣慰的是，你對(duì)我吼叫的次數(shù)明顯減少了，這說(shuō)明你還是心疼媽媽的，而媽媽更希望，你能把對(duì)媽媽的這種心疼給點(diǎn)給爸爸，媽媽是個(gè)性子急的人，而爸爸總是要慢半拍，所以你便時(shí)常聽(tīng)到媽媽口無(wú)遮攔地說(shuō)爸爸，讓你耳濡目染，訓(xùn)起爸爸就像訓(xùn)大兒子一樣，這一點(diǎn)媽媽要做深入的，沒(méi)有給你樹(shù)立一個(gè)好典范，希望以后我們能互相監(jiān)視來(lái)改正。如今血壓偏高的爸爸，假設(shè)那一日被你氣得血壓飆升，那是多么危險(xiǎn)的事情，媽媽想想都后怕，要知道，你的爸爸就只有這一個(gè)，和你這個(gè)兒子只有一個(gè)一樣，是獨(dú)一無(wú)二的存在，這份血脈親情，是任何其別人都無(wú)法替代的!周六的空中課堂，媽媽看到那張生物卷子上你的字，再看看柜子里那個(gè)“成長(zhǎng)手冊(cè)”本子上的字，看得媽媽頭皮發(fā)麻，那一刻心仿佛被密密扎扎的螞蟻噬了一般難受，這種感覺(jué)可怕到媽媽不敢再次翻開(kāi)你那個(gè)本子，怕再次體驗(yàn)?zāi)欠N心被噬了的感覺(jué)。你如今或許無(wú)法，但兒子，中考的時(shí)候，假設(shè)不是你的字讓教師無(wú)法識(shí)別，甚至生煩不想去識(shí)別，媽媽相信，信息學(xué)特長(zhǎng)的你，今天一定是坐在一中重點(diǎn)班的教室里，而不是與他失之交臂。對(duì)于今日你對(duì)待字的馬虎，媽媽難辭其咎，記得二年級(jí)的時(shí)候，歐教師對(duì)你字及書(shū)面整潔的表?yè)P(yáng)，讓你對(duì)字有了近乎變態(tài)的苛刻要求（其實(shí)一二年級(jí)你的字，比方今的字要好），時(shí)常一個(gè)字橡皮擦擦個(gè)好幾遍，直到你認(rèn)為橫豎都很直，撇捺很完美才肯罷休。由此平日里作業(yè)早早完成的你，那幾日每天作業(yè)要做到很晚，媽媽擔(dān)憂因此你字好了，可速度如此慢，終究不是好的學(xué)習(xí)方法。于是連著幾日，媽媽搬張凳子坐在你身旁，不允許你擦改寫得正確的字，并告訴你，字只要寫得正確、對(duì)就行，不需要那么完美，速度才是最重要的。就這樣，你寫作業(yè)的速度不但恢復(fù)了且比以前更快了，想想那個(gè)時(shí)候媽媽要是催促你兼顧一下字該多好啊，那么今天你的字就不會(huì)是如今這個(gè)樣子了吧。雖然在小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，媽媽也發(fā)現(xiàn)了你寫字越來(lái)越馬虎了事，可每每你的時(shí)候也能保持卷子的整潔，媽媽也就掉以輕心了。初中，當(dāng)媽媽意識(shí)到你那樣橫豎都不直，撇不是撇，捺不是捺已經(jīng)成為一種惡習(xí)，想讓你改正的時(shí)候，你已經(jīng)不聽(tīng)媽媽的話了，總認(rèn)為如今那里還要字寫得好，都是電腦打字了，根本無(wú)需花時(shí)間去寫好它。兒子，你授課的教師因?yàn)槟愠煽?jī)尚可，也因?yàn)樨?fù)責(zé)任，耐性為你修改作業(yè)和試卷，不讓你有一分的過(guò)失，他們包容你并一再提醒你把字寫工整了，而中考高考修改卷子的教師，誰(shuí)也不知誰(shuí)，能給教師留下好印象認(rèn)真去修改的當(dāng)數(shù)卷子上整齊讓人賞心悅目的字跡了。兒子，千萬(wàn)不要抱著考試再把字寫好的思想，因?yàn)楦呖疾煌谥锌迹鼊e說(shuō)小學(xué)升初中了，小學(xué)的時(shí)候可以這樣，那是因?yàn)轭}目少，難度小，你有時(shí)間去漸漸做。而高考的題量，拼的就是時(shí)間，那個(gè)時(shí)候你根本無(wú)暇顧及字，恨不得越寫越快，假設(shè)平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成寫好寫快的習(xí)慣，高考的時(shí)候，由于時(shí)間的緊湊，你會(huì)比中考更吃虧，結(jié)果更無(wú)法承受，那時(shí)候真是悔之晚矣了。媽媽以為，經(jīng)過(guò)中考的教訓(xùn)，高中的你，一定會(huì)在日常作業(yè)中，書(shū)寫中，漸漸將字跡改正過(guò)來(lái)，卻不想，我看到的是揪心的痛！這種痛，是對(duì)你高考的擔(dān)憂，更是替每天修改你作業(yè)的教師們，他們得有多大的耐力和多久的時(shí)間才能做到給你一行行，一目目的看下去啊，一個(gè)班級(jí)那么多學(xué)生呢，兒子，你想到了嗎？假設(shè)你想到了教師們對(duì)你的不放棄，每天還是認(rèn)真地給你修改作業(yè)，想到了媽媽心不再有被噬了感覺(jué)，想到了高考，你是否會(huì)為了你自己，為了這些愛(ài)你的人而改變呢！媽媽知道，你是想改變的，只是作業(yè)太多，你只求盡快把作業(yè)做完，而不是做好。兒子，寫字也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)，你已經(jīng)習(xí)慣了把字寫成那個(gè)樣子，改變起來(lái)總是需要點(diǎn)時(shí)間的，媽媽相信每次提筆寫作業(yè)，最開(kāi)場(chǎng)你總是想把字寫好，寫整齊的，只是寫著寫著，你便沒(méi)了耐心。兒子，給自己點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持吧，做個(gè)有耐性的強(qiáng)者，把耐心養(yǎng)得足夠大，大到直到作業(yè)寫完，你仍舊有耐力讓作