體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃1

一、導(dǎo)思想想

堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。

二、教學(xué)目標(biāo)

仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生把握體育根底學(xué)問(wèn)，根本技能，根本技術(shù)。培育學(xué)生的興趣。仔細(xì)開展討論、教改活動(dòng)。仔細(xì)完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各種臨時(shí)性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初一年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育已進(jìn)入青春期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)大。男生愛(ài)動(dòng)，喜愛(ài)對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)工程如：籃球、足球、等工程。而女生則恰恰相反，喜愛(ài)消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的工程。從身體素養(yǎng)方面來(lái)看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反響力量強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與安康理論學(xué)問(wèn)較薄弱，對(duì)熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)展體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體嬉戲來(lái)提高分散力，滿意學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培育學(xué)生積極參加體育熬煉。

四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改良教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前仔細(xì)備課，鉆研教材，改良教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種損害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育課是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將根據(jù)“安康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問(wèn)，增加體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生特別寵愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的學(xué)問(wèn)進(jìn)展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的力量去學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)工程,以保證課外體育活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_展。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃2

指導(dǎo)思想：

依據(jù)國(guó)家教委新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學(xué)大綱”的要求以及燕山體育教育的實(shí)際狀況動(dòng)身，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探究新型教學(xué)手段，深入教改為目的，使學(xué)生的身體素養(yǎng)得到提高和把握根本的運(yùn)動(dòng)技巧。

教學(xué)目的：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解早進(jìn)展體育熬煉之前應(yīng)先做預(yù)備活動(dòng)，熬煉之后要做整理運(yùn)動(dòng)的意義和作用，指導(dǎo)學(xué)生今后參與體育熬煉時(shí)要自覺(jué)做好預(yù)備活動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，從而提高熬煉的質(zhì)量，避開損害事故的產(chǎn)生。

教學(xué)任務(wù)：

依據(jù)兒童身心特點(diǎn)和熬煉身體的價(jià)值安排理論教學(xué)、課堂常規(guī)教學(xué)、衛(wèi)生保健根底學(xué)問(wèn)教學(xué)、隊(duì)列教學(xué)、田徑教學(xué)、體操教學(xué)、球類教學(xué)、民族傳統(tǒng)體育教學(xué)、根本體操教學(xué)、嬉戲教學(xué)、韻律活動(dòng)和舞蹈以及身體素養(yǎng)練習(xí)等各方面的學(xué)問(wèn)教學(xué)。

提高學(xué)生參與熬煉的積極性、自覺(jué)性、及文化素養(yǎng)，培育自我熬煉的力量和習(xí)慣，為小學(xué)生今后從事體育活動(dòng)乃至終身體育熬煉打下根底。

一、學(xué)生狀況分析：

我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計(jì)6個(gè)班的體育課，共學(xué)生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級(jí)的學(xué)生，從2年級(jí)教到現(xiàn)在，已經(jīng)建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。

有相當(dāng)一局部同學(xué)，（包括大局部學(xué)生家長(zhǎng)）不重視體育課。一局部同學(xué)被其他教師留在補(bǔ)作業(yè)或者作業(yè)，盼望引起班主任、家長(zhǎng)以及學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校行政的重視，共同擔(dān)當(dāng)起學(xué)生全面熬煉身體、促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育的任務(wù)。

二、教材分析：

1、分類

按內(nèi)容性質(zhì)分體育學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)兩大局部。

1）人體與生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)問(wèn)

2）衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育學(xué)問(wèn)

3）體育的內(nèi)容、手段和方法的學(xué)問(wèn)

2、特點(diǎn)

小學(xué)體育根底學(xué)問(wèn)教材，是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，建立衛(wèi)生保健與身體報(bào)熬煉相結(jié)合的教材體系，其特點(diǎn)：

1）體育根底學(xué)問(wèn)與體育實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合，滿意小學(xué)生對(duì)對(duì)體育根底學(xué)問(wèn)的需求

2）體育根底學(xué)問(wèn)教材，既是體育的內(nèi)容，又是進(jìn)展教育的手段和方法，具有鮮亮的教育性

3）體育根底學(xué)問(wèn)教材具有嚴(yán)密的科學(xué)性和學(xué)問(wèn)性，是小學(xué)生應(yīng)具有的文化素養(yǎng)。

三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：

單元教材

重點(diǎn)

難點(diǎn)

隊(duì)列教學(xué)

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

跑步教學(xué)

培育學(xué)生400耐速跑和障礙跑的技巧和動(dòng)作

進(jìn)展起耐速跑的力量

投擲教學(xué)

學(xué)習(xí)助跑投壘球的動(dòng)作和技巧和實(shí)心球的動(dòng)作和技巧

揮臂的角度和力度

跳動(dòng)教學(xué)

學(xué)習(xí)背躍式跳高的動(dòng)作和技巧：倒肩、挺髖、舉小腿。

搖擺腿驅(qū)膝向內(nèi)、向上擺到水平

體操教學(xué)

穩(wěn)固和復(fù)習(xí)跳短繩的動(dòng)作技巧、播送操的正確的動(dòng)作和韻律體操的節(jié)奏和韻律感

進(jìn)展其力量

技巧教學(xué)

前滾翻穿插轉(zhuǎn)體180度——后滾翻起立

連貫性

支撐跳動(dòng)教學(xué)

用力蹬地、提臀分腿；

向上跳、空中挺身

屈膝落地、留意緩沖、穩(wěn)定站立

武術(shù)教學(xué)

學(xué)習(xí)武術(shù)的簡(jiǎn)潔套路

爆發(fā)力

自選教材教學(xué)

側(cè)手翻加到力的組合動(dòng)作的技巧

四、月度工作安排：

9月10月進(jìn)展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的訓(xùn)練與預(yù)備

11月：依據(jù)上級(jí)規(guī)定，進(jìn)展全員標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，記錄并上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)；

12月：常規(guī)體育活動(dòng)，民族性、傳統(tǒng)體育活動(dòng)

20xx年1月：把戲跳繩教學(xué)

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課、鉆研教材、明確教學(xué)任務(wù)

上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學(xué)的思想性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，使教學(xué)有規(guī)劃進(jìn)展。在備課中明確教學(xué)任務(wù)，依據(jù)教學(xué)任務(wù)來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)。

2、教學(xué)內(nèi)容安排合理，突出重點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容安排正確合理，保證教師所敘述的內(nèi)容精確無(wú)誤。同時(shí)在保證教材系統(tǒng)性根底上，教材安排內(nèi)容上安排突出重點(diǎn)，顧及教材難點(diǎn)，留意教材間的聯(lián)系。教材安排重量適當(dāng)、層次清楚，防止空洞抽象、冘長(zhǎng)簡(jiǎn)單、枯燥無(wú)味。

3、提高課的組織水平，精確把握教學(xué)進(jìn)度

提高課的組織水平，整個(gè)課的進(jìn)程要有規(guī)劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學(xué)中擅長(zhǎng)觀看學(xué)生反響堆，擅長(zhǎng)集中學(xué)生留意力和引起學(xué)生留意力。課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要安排合理。

4、抓好精神文明建立，滲透思想教育

抓好精神文明建立，課堂中滲透思想教育，進(jìn)展學(xué)生的思想意識(shí)，提高學(xué)生的思想境地，培育學(xué)生吃苦耐勞、拼搏、勤奮熬煉、仔細(xì)學(xué)習(xí)、積極動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)合作、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、教法得當(dāng)，留意啟發(fā)性、形象性和可承受性

教法得當(dāng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)展學(xué)習(xí)。在課堂上講解生動(dòng)、通俗易懂、條理清楚。教學(xué)中充分啟發(fā)學(xué)生的積極思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，留意培育學(xué)生觀看思維力量。留意培育學(xué)生分析和解決問(wèn)題力量。

6、貫徹課堂常規(guī)，留意課堂紀(jì)律

貫徹課堂常規(guī)，嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，要求學(xué)生課堂紀(jì)律，要求學(xué)生仔細(xì)聽講，課堂上嚴(yán)格治理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育。

7、深入教改運(yùn)用現(xiàn)代化媒體教學(xué)

課堂教學(xué)以外，全身心地如同體育教學(xué)教改，深入探討各種新型教學(xué)手法，參與“活動(dòng)教學(xué)”課題討論，討論協(xié)同教學(xué)理論與創(chuàng)新教育的新型教學(xué)手段，同時(shí)進(jìn)展自我探討新的教學(xué)課題，如“穿插式平行教學(xué)法”、環(huán)繞教育：等，以及新的教學(xué)手法，如“運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體（電腦教學(xué)、電腦制作、攝影屏幕教學(xué)等）進(jìn)展體育教學(xué)的設(shè)想。

在教學(xué)中，已經(jīng)實(shí)施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。

六，轉(zhuǎn)化潛能生措施：

潛能生的消失根本上出自我上面所作分析的兩種狀況。他們的提能水平和在課堂上承受我在教學(xué)時(shí)的學(xué)問(wèn)比一般同學(xué)來(lái)說(shuō)也消失兩中狀況：一是承受緩慢，影響課的進(jìn)程；二是承受不過(guò)來(lái)，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。

消失狀況要解決，解決問(wèn)題要詳細(xì)實(shí)施。

轉(zhuǎn)化第一種狀況，除了要因材施教外，還要花單獨(dú)的時(shí)間和精力去教他們。

轉(zhuǎn)化其次種狀況，根本上是課后進(jìn)展特地的體能提高的訓(xùn)練，相當(dāng)于參與運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身規(guī)劃綱要》;堅(jiān)持以“安康第一、育人第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口;加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的學(xué)生。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了兩個(gè)學(xué)期的體育課的經(jīng)受，身體也強(qiáng)壯了很多，能夠進(jìn)展一些較強(qiáng)的活動(dòng)，并且把握了肯定的隊(duì)形隊(duì)列、跑、跳的簡(jiǎn)潔技術(shù)和動(dòng)作。在此根底上，除了進(jìn)展課堂常規(guī)訓(xùn)練外，還要加強(qiáng)動(dòng)作的強(qiáng)度和技術(shù)的難度訓(xùn)練，還要學(xué)習(xí)新的科目，如前滾翻、立定跳遠(yuǎn)、跳繩等。

三、教材分析

1、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步把握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的根本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展學(xué)生跳動(dòng)力量，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

2、通過(guò)嬉戲進(jìn)展學(xué)生的奔馳力量，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3、讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀看、體驗(yàn)、把握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能愿意承受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)勝利。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健的安全方式，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)隊(duì)列、隊(duì)形、跑、跳、投、韻律活動(dòng)等工程的簡(jiǎn)潔技術(shù)和技能，進(jìn)一步把握和提高各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的根本方法和技能，進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體活動(dòng)力量。

3、培育學(xué)生上體育課的興趣和積極性，以及英勇、堅(jiān)韌、自覺(jué)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)條件

學(xué)校有200米跑道的操場(chǎng)一處，場(chǎng)地平坦，教學(xué)器材較為齊全，能根本滿意教學(xué)需要。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1、隊(duì)形、隊(duì)列及走、跑、跳的教學(xué)。

2、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)。

七、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中留意對(duì)學(xué)生力量的培育。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛(ài)護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)>的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校體育工作，發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面和家長(zhǎng)關(guān)懷，學(xué)生的體質(zhì)和安康。

二、工作內(nèi)容和要求。

1、德育教育工作是全面的教育工作系統(tǒng)化，科學(xué)化，讓其擺在體衛(wèi)工作的首要位置上。德育是育人的根本。作為教師要連續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹>、>、>和>、使教師明確在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)教育的要求。

2、健全德育教師的綱絡(luò)，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)嚴(yán)密結(jié)合。齊抓共管，并以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班主任為核心，科任教師共同參加對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，提高學(xué)生素養(yǎng)，制定德育工作內(nèi)容和措施，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，切切實(shí)實(shí)地抓好德育工作。

三、主要任務(wù)。

1、以德育工作放在首位，開展高尚的師德教育，抓好素養(yǎng)教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生身體素養(yǎng)熬煉，全面提高學(xué)生的技術(shù)水平，學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、要大膽進(jìn)展創(chuàng)新的教改工作，全面而有重點(diǎn)地抓好綜合類的訓(xùn)練。

4、在學(xué)期開頭要狠抓新生的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)立良好的校風(fēng)。

四、詳細(xì)安排

（一）初一教學(xué)規(guī)劃

第一周——第三周

1、教育學(xué)生對(duì)學(xué)校要求教育和任務(wù)。2、隊(duì)形隊(duì)列播送操3、（技巧）前滾翻

4、仰臥起坐5、俯臥撐6、嬉戲

第四周——第六周

1、隊(duì)形隊(duì)列播送操2、立定跳遠(yuǎn)3、籃球4、仰臥起坐5、高抬腿練習(xí)

6、嬉戲7、起跑動(dòng)作。

第七周——第十周

1、籃球2、快速跑3、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)4、引體向上5、嬉戲6、期中檢測(cè)

7、足球（根本學(xué)問(wèn)）

第十一周——十三周

1、快速跑2、來(lái)回跑3、跳遠(yuǎn)4、彎道跑5、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)6、籃球（投籃動(dòng)作）

7、仰臥起坐

第十四周——第十六周

1、接力跑2、短跑3、長(zhǎng)跑4、足球5、技巧（雙、單杠）6、跑（檢測(cè)）

7、嬉戲

第十七周——第十九周

1、籃球2、技巧（檢測(cè)）3、跳（檢測(cè)）4、嬉戲5、期未檢測(cè)

（二）初二教學(xué)規(guī)劃

第一周——三周

1、隊(duì)形隊(duì)列2、播送體操3、技巧4、嬉戲5、仰臥起坐6、前滾翻

第四周——六周

1、隊(duì)形隊(duì)列2、播送體操3、快速跑4、起跑動(dòng)作5、籃球（投籃根本動(dòng)作）

6、后滾翻

第七周——十周

1、籃球2、變速跑3、跳遠(yuǎn)4、立定跳遠(yuǎn)5、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)6、期中檢測(cè)

第十一周——十四周

1、快速跑2、實(shí)心球3、跳高4、彎道跑5、跳繩6、嬉戲

第十五周——十九周

1、跑（檢測(cè)）2、技巧檢測(cè)3、足球4、長(zhǎng)跑5、期未檢測(cè)

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃5

一、學(xué)生根本狀況分析：

五年級(jí)學(xué)生兩個(gè)班共有138人，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)積極參與，但由于根底差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，有些動(dòng)作易變形，把握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期根底上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培育不斷增加學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

二：教學(xué)內(nèi)容：

田徑、球類、韻律活動(dòng)根本技術(shù)，嬉戲活動(dòng)等，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。

三、教材分析：

小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有根本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、嬉戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與安康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等；嬉戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與安康根底常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳動(dòng)和進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)等也占一些課次。

四、教學(xué)目標(biāo)及要求：

１、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)根本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。

２、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣、積極性以及英勇、堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

３、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣

、樂(lè)趣和情趣。

４、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和安康的根底學(xué)問(wèn)；學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體

和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法；培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)展體育活動(dòng)的意識(shí)。

5、通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

6、使學(xué)生體驗(yàn)參加不同工程運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)展體育活動(dòng)，漸漸形成克制困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心安康。

7、培育學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好根底，增加社會(huì)適應(yīng)力量。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教材的重點(diǎn)是跑、跳動(dòng)和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)實(shí)行講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)實(shí)行直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全愛(ài)護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)懷，喜愛(ài)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃6

體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成局部，通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生常識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的安康，增加體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面進(jìn)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定根底。

一、本冊(cè)教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體安康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、教材分析

二年級(jí)體育的教材內(nèi)容最主要是以根底體育活動(dòng)為主。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最根本意義。還有一些最根本的保健學(xué)問(wèn)。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和體育熬煉的習(xí)慣，進(jìn)展身體素養(yǎng)提高學(xué)生的活動(dòng)力量促進(jìn)身心安康成長(zhǎng)，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和根本技能，為進(jìn)展體育與保健的綜合力量打下根底。對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、在課堂中連續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的治理；

2、讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西堅(jiān)固把握，并學(xué)習(xí)技巧。

3、對(duì)以往所學(xué)的東西進(jìn)展穩(wěn)固與嫻熟化，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展把握。

4、積極參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)自我掌握、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參加、相互合作、學(xué)會(huì)嬉戲、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些根底的體育學(xué)問(wèn)。

六、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)展變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

留意事項(xiàng)：

1、教師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意安全。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃7

一.班級(jí)狀況根本分析：

共五個(gè)教學(xué)班，六年級(jí)三個(gè)班，一年級(jí)兩個(gè)班。每班不少于五六十個(gè)人，身體素養(yǎng)一般以中下游水平，有個(gè)別突出尖子生，體育成績(jī)以良好級(jí)占大數(shù)，尚有

一二個(gè)不及格，學(xué)生態(tài)度良好。

二.教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解青春期衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，理解并把握體保常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育熬煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐。

2、學(xué)會(huì)走和跑的正確動(dòng)作，形成走和跑的正確姿態(tài)，進(jìn)一步提高走和跑的力量和身體素養(yǎng)，培育集體主義等精神。

3、初步學(xué)會(huì)助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動(dòng)作，進(jìn)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀(jì)律性和聽從指揮的良好習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)攀爬，懸垂、支撐、倒立等動(dòng)作，改良姿態(tài)，進(jìn)展力量，提高素養(yǎng)，培育英勇，堅(jiān)決等優(yōu)良品質(zhì)。

5、學(xué)會(huì)籃球最根本的運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的競(jìng)賽，進(jìn)展走，跑，跳，投綜合活動(dòng)力量，初步具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮勉向上的精神。

6、學(xué)會(huì)隊(duì)列、隊(duì)形，徒手操，少年拳等。

三、課時(shí)安排：

周次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

一1仔細(xì)上好體育課室內(nèi)課

2隊(duì)列練習(xí)(上課常規(guī))1、齊步走

2、向左(右)轉(zhuǎn)

3隊(duì)列練習(xí)(上課常規(guī))1、向左(右、后)轉(zhuǎn)

2、齊步走----立定

二1穩(wěn)固播送操前三節(jié)1、復(fù)習(xí)播送操

2、移動(dòng)、急停轉(zhuǎn)身、滑步、撤步和側(cè)身跑

2穩(wěn)固播送操第四到六節(jié)1、復(fù)習(xí)播送操

2、復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù)，學(xué)習(xí)雙手胸前傳、接球和單手傳接球。

3穩(wěn)固播送操第七、八節(jié)1、改良球性技術(shù)。學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)。

2、播送操七八節(jié)

三1根本嫻熟把握八節(jié)播送操1、隊(duì)列練習(xí)

2、播送操?gòu)?fù)習(xí)

3、籃球技術(shù)

2前滾翻1、隊(duì)列練習(xí)

2、學(xué)習(xí)前滾翻

3前滾翻1、學(xué)習(xí)前滾翻

2、隊(duì)列練習(xí)

四1初步把握立定跳遠(yuǎn)的根本技術(shù)1、立定跳遠(yuǎn)

2、接力嬉戲

2隊(duì)形變換

1、兩路橫隊(duì)變四路橫隊(duì)

2、接力嬉戲

3把握立定跳遠(yuǎn)的根本技術(shù)，隊(duì)形變換1、嬉戲

2、兩路橫隊(duì)變四路橫隊(duì)

3、立定跳遠(yuǎn)

五1加強(qiáng)身體各項(xiàng)素養(yǎng)1、原地挺身跳、立定跳遠(yuǎn)

2、30米快速跑

3、嬉戲

2加強(qiáng)身體各項(xiàng)素養(yǎng)1、400米自然跑

2、嬉戲

3加強(qiáng)身體各項(xiàng)素養(yǎng)1、600米自然跑

3、嬉戲：打麻雀

六1加強(qiáng)身體各項(xiàng)素養(yǎng)嬉戲課：1、端水平衡競(jìng)賽;

2、障礙賽跑;

2加強(qiáng)學(xué)生的靈敏性1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);

2、嬉戲：繞木棒運(yùn)動(dòng)

3熟識(shí)球性，培育籃球興趣1、籃球投籃

2、嬉戲

七1根本把握胸前投籃動(dòng)作1、籃球投籃

2、嬉戲

2初步學(xué)會(huì)原地正面推鉛球1、連續(xù)跳

2、推鉛球

3初步學(xué)會(huì)原地正面推鉛球1、滾翻

2、推鉛球

八1根本(85%)學(xué)會(huì)原地正面推鉛球1、滾翻

2、推鉛球

2學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作

增加腿腰力氣1、嬉戲：打麻雀

2、立定跳遠(yuǎn)

3、仰臥起坐

3學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作

增加腿腰力氣

1、越過(guò)障礙

2、仰臥起坐

九1嫻熟把握少年拳

較好把握原地正面推鉛球80%1、仰臥起坐

2、復(fù)習(xí)推鉛球

2體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的心情1、攀爬障礙

2、各種方式的接力跑

3體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述退步和失敗的心情1、攀爬障礙

2、跳高

十1在投擲活動(dòng)中進(jìn)展各種揮動(dòng)、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體

2、跳高

2在投擲活動(dòng)中進(jìn)展各種揮動(dòng)、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體

2、跳高

3在投擲活動(dòng)中進(jìn)展各種揮動(dòng)、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體

2、跳高

十一1期中考核立定跳遠(yuǎn)

2期中考核推鉛球

3期中考核仰臥起坐

十二1做出分腿騰越的體操的動(dòng)作1、分腿騰越

2、嬉戲

2做出分腿騰越的體操的動(dòng)作1、分腿騰越

2、嬉戲：你追我躲

3感受排球的歡樂(lè)1、排球根底內(nèi)容練習(xí)

2、折返跑

十三1感受排球的歡樂(lè)1、排球根底內(nèi)容練習(xí)

2、折返跑

2在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作1、各種方式的單雙腳跳

2、墊球接力

3在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作1、排球根底內(nèi)容練習(xí)

2、墊球接力

十四1感受排球的歡樂(lè)1、排球競(jìng)賽

2、打龍尾

2感受排球的歡樂(lè)1、對(duì)墻墊球

2、排球小競(jìng)賽

3感受排球的歡樂(lè)1、對(duì)墻墊球

2、排球小競(jìng)賽

十五1感受排球的歡樂(lè)1、對(duì)墻墊球

2、拋墊

2感受排球的歡樂(lè)1、對(duì)墻墊球

2、拋墊

3考核對(duì)墻墊球

十六1努力改正不正確的身體姿態(tài)1、600米跑跑

2、嬉戲

2進(jìn)展耐力素養(yǎng)練習(xí)1、2分鐘25米折返跑

2、嬉戲

3進(jìn)展耐力素養(yǎng)練習(xí)1、600米跑跑

2、跳過(guò)跑繩

十七1進(jìn)展耐力素養(yǎng)練習(xí)1、2分鐘25米折返跑

2、跳過(guò)跑繩

2樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng)1、拍球嬉戲

2、角籃球

3樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng)1、嬉戲

2、籃球競(jìng)賽

十八1樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng)1、600米小測(cè)試

2、運(yùn)球接力

2樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng)1、拔河

2、運(yùn)球接力

3仔細(xì)上好體育課1、拔河

十九1進(jìn)展耐力素養(yǎng)練習(xí)1、短繩

2、長(zhǎng)繩

2進(jìn)展耐力素養(yǎng)練習(xí)1、短繩

2、長(zhǎng)繩

3進(jìn)展耐力素養(yǎng)練習(xí)1、短繩

2、長(zhǎng)繩

二十1期末總結(jié)工作短繩考核

2評(píng)一評(píng)體育特長(zhǎng)生和進(jìn)步特快生

3總結(jié)班級(jí)一年的進(jìn)步，得出缺乏之處

備注總結(jié)班級(jí)一年的進(jìn)步，得出缺乏之處

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃8

一學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)性的工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)。去制造。

二教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)隊(duì)列播送操的練習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)作。

2、把握各種素養(yǎng)技能的練習(xí)，進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)以及柔韌耐力。

3、在上課過(guò)程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等;進(jìn)展素養(yǎng)，為訓(xùn)練隊(duì)大好根底。

4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

教學(xué)重點(diǎn)：

投擲動(dòng)作;后滾翻

教學(xué)難點(diǎn):

蹲距式跳遠(yuǎn);后滾翻

三教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳動(dòng)(單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲距式跳遠(yuǎn));投擲(沙包實(shí)心球壘球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。

授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備局部?jī)?nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定小學(xué)生體育與安康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。

四課時(shí)安排：

每課3課時(shí)，共60課時(shí)

五教學(xué)措施及留意的問(wèn)題：

1、采納學(xué)生為主體，少講多練的方式提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身安康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培育學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。相互幫忙等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、進(jìn)展學(xué)生共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性、制造性采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

以上就是3年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃，安康是生命的象征，是幸福的保證。體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃9

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)社會(huì)進(jìn)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和安康課程對(duì)于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō)，更加關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習(xí)慣，為形成終身體育熬煉的意識(shí)，打下良好的根底。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當(dāng)中，寓教于練，寓樂(lè)于練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能自覺(jué)參與體育與安康課的學(xué)習(xí)，積極參加課外各種體育活動(dòng)；2、知道合理安排熬煉時(shí)間的意義；合理安排熬煉時(shí)間，運(yùn)用把握脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；

3、了解所學(xué)工程的簡(jiǎn)潔技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)問(wèn)和競(jìng)賽規(guī)章；體育熬煉的價(jià)值；4、通過(guò)田徑、體操、武術(shù)及球類工程的練習(xí)，進(jìn)展運(yùn)動(dòng)力量和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體安康；

5、通過(guò)本年度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理安康對(duì)身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)力量，和與同伴合作練習(xí)的力量；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出相宜的自信念和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析

新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容構(gòu)造框架，僅供應(yīng)了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的根本目標(biāo)；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、實(shí)行的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒(méi)有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參加到課程內(nèi)容的選擇和建立上來(lái)，使體育與安康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得好處。以進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學(xué)問(wèn)、跑步、跳動(dòng)、投擲、武術(shù)、健身操、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺(tái)階試驗(yàn)等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)體育熬煉活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增進(jìn)安康，同時(shí)改善學(xué)生的心理安康和社會(huì)適應(yīng)力量。

難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)參加體育熬煉中來(lái)，如何處理好促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及技能的把握的沖突。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的鼓勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中熟悉缺乏，在鼓勵(lì)與期盼中增加信念，不斷激發(fā)前進(jìn)的力氣。

3、開展探究干脆學(xué)習(xí)。給學(xué)生肯定的自由度，讓其去探究、去發(fā)覺(jué)，突出學(xué)生的主體性、進(jìn)展共性，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

4、選擇學(xué)期教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容的根底性、全面性、多樣性和與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)性。

5、教學(xué)內(nèi)容的排列挨次應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場(chǎng)地、本地氣候的特點(diǎn)相適應(yīng)。

六、教學(xué)進(jìn)度

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一、學(xué)生分析

水平三的學(xué)生性格差異較大，身體素養(yǎng)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,性格比擬叛逆,需要探究好玩味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí)，水平三處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比擬重，故可以依據(jù)實(shí)際狀況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性工程，球類工程以及自主活動(dòng)等)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。

3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)

1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，培育學(xué)生身體素養(yǎng)。

2、田徑、體操、球類學(xué)習(xí)。

(2)教學(xué)難點(diǎn)

田徑、體操技巧

四、教材分析

全期教材內(nèi)容包括

(一)、體育衛(wèi)生根底學(xué)問(wèn)

(二)、運(yùn)動(dòng)技能

(三)、身體安康

(四)、心理安康。

教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個(gè)方面，全面的滿意學(xué)生身心進(jìn)展的需要。其中體育衛(wèi)生根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂爭(zhēng)論。室外授課，主要是讓學(xué)生把握肯定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺(jué)熬煉身體的好習(xí)慣，到達(dá)“安康第一、安全第一”的目的。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，不斷改良教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。

2、加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)體育教師之間的溝通，仔細(xì)聽取其他教師的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。

3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，搞好自主互助教學(xué)模式，提高課堂效率。

4、結(jié)合學(xué)校的趣味體育進(jìn)展路線，指定趣味體育嬉戲，加強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性。

5、進(jìn)展學(xué)生共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性、制造性。

以上就是為大家供應(yīng)的6年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃，小編真誠(chéng)地盼望我們每一位教師能實(shí)實(shí)在在教課程，輕輕松松的學(xué)習(xí);每一課都能陪伴孩子們度過(guò)一段幸福歡樂(lè)的時(shí)間!

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一、學(xué)生狀況分析

我校大多數(shù)學(xué)生身體安康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但心情變化較大，上課喜愛(ài)玩，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)。去制造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過(guò)從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育學(xué)生頑強(qiáng)的意志。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與安康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“安康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形根本走、跑、武術(shù)根本動(dòng)作為主的練習(xí)。

2、把握根本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)工程）、直線運(yùn)球競(jìng)賽等

3、在上課過(guò)程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等

4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、課堂常規(guī)。

2、把握根本體操、武術(shù)根本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球競(jìng)賽等。

（2）、教學(xué)難點(diǎn):

1、力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、正確姿態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的自我表達(dá)。

四、教材分析：

小學(xué)一、二、四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的實(shí)際條件體育教材主要選擇田徑（跑、跳），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)根本功的練習(xí)。

1、從兒童需要?jiǎng)由?，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)展嬉戲和進(jìn)展根本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。

3、整本教材以進(jìn)展學(xué)生根本素養(yǎng)，即跑、跳、爬的力量為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反響、協(xié)調(diào)力量。

4、借助許多嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)展教學(xué)。

2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)仔細(xì)反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的把握動(dòng)作技巧，培育集體榮譽(yù)感。

5、積極培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織力量，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃12

一、學(xué)情分析

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，上課喜愛(ài)玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)，去制造。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過(guò)從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、把握根本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。

3、在上課過(guò)程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力氣。

三、教材內(nèi)容：

小學(xué)三年級(jí)主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高。

授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以中國(guó)象棋競(jìng)賽、體育安康理論學(xué)問(wèn)、根本體操、快速跑；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些幫助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力氣。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng)）訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備局部?jī)?nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定小學(xué)生體育與安康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。

四、教學(xué)措施及留意的問(wèn)題：

1.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生力量的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4.仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積存和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育

五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)懷，喜愛(ài)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

六、教學(xué)進(jìn)度表

略

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與進(jìn)展自己。我將仔細(xì)學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，仔細(xì)研修以求自我進(jìn)展，制定個(gè)人校本研修規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1、積極參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

3、校本教研要面對(duì)學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

二、研修主題

關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”綻開研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通；推動(dòng)自身教研力量與素養(yǎng)和水平的整體提高。

三、研修目標(biāo)

1、積極進(jìn)展讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積存工作，堅(jiān)持聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強(qiáng)師德建立，進(jìn)展新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)展。

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。

2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和力量，努力爭(zhēng)做反思、討論和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好典范。

3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，把握現(xiàn)代教育技術(shù)力量，嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。

4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思索，勤積存?？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研修

6注意自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)覺(jué)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿足的地方或有什么困惑。

一、指導(dǎo)思想：

xx年是黨的十八大成功召開后的第x年，仔細(xì)學(xué)習(xí)十八大精神，抓好教學(xué)工作，連續(xù)堅(jiān)持以“安康第一”的思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與安康新課標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)力量。保持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的教學(xué)態(tài)度，始終把學(xué)生的進(jìn)展放在首位，努力做好自己的體育教學(xué)工作，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新，有所成就。

二、教學(xué)任務(wù)：

（1）、這個(gè)學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育工作也特別的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實(shí)到實(shí)處，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，教學(xué)要以此為指導(dǎo)，教學(xué)要針對(duì)性，有實(shí)效性。

（2）、本學(xué)期的文化活動(dòng)月的內(nèi)容也比擬豐富，涉及到的”體育競(jìng)賽工程也多，4月份圍棋競(jìng)賽，乒乓球競(jìng)賽，五月份的籃球競(jìng)賽。這都是學(xué)校比擬重大的工作安排。這也給高段教學(xué)施加了更大的壓力。

（3）、根據(jù)學(xué)校的安排，體育教學(xué)研討課安排在了6月份，作為年輕的體育教師來(lái)說(shuō)，肯定要積極預(yù)備公開教學(xué)研討課，主動(dòng)參與教學(xué)研討，通過(guò)教學(xué)研討提高自己的專業(yè)教學(xué)力量。

（4）、在教學(xué)中要正確準(zhǔn)時(shí)的貫徹德育教育，教學(xué)育人是密不行分的，勝利的教育家都是把德育教育放在首位，在教學(xué)中要把育人作為第一要素。

三、教學(xué)措施：

（1）標(biāo)準(zhǔn)體育課課堂常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念

體育教學(xué)必需充分表達(dá)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維安康觀。每堂課的教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐做為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體。在教學(xué)中只有嚴(yán)格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學(xué)，課堂常規(guī)抓不好，體育課的安全得不到保障，教學(xué)就無(wú)法連續(xù)，所以要加大力度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的上課行為。

（2）重視培育學(xué)生特長(zhǎng)，做好育苗工作

學(xué)段越高，教學(xué)要求也越高，學(xué)生與學(xué)生之間在體能和技術(shù)上消失了明顯的差距，在教學(xué)中要區(qū)分對(duì)待，注意培育體育特長(zhǎng)骨干，引導(dǎo)一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好根底，為日后的成長(zhǎng)進(jìn)展奠定根底。

（3）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生進(jìn)展為中心，確立學(xué)生的主體地位

轉(zhuǎn)變過(guò)去那種教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)承受的傳習(xí)式教學(xué)模式，給學(xué)生留有充分的自主支配，自由發(fā)揮的時(shí)間與空間，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)，不僅學(xué)會(huì)動(dòng)作的方法與技能這一學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要把握獲得結(jié)果的過(guò)程。

（4）制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，加強(qiáng)因材施教、區(qū)分對(duì)待，避開消失不管學(xué)生是否已經(jīng)把握教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以調(diào)整和變化。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃13

本學(xué)期是初一體育教學(xué)新開頭的一個(gè)學(xué)期,在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的根底上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、利用1個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)播送操。

2、知道合理安排熬煉的時(shí)間和意義，參加體育與安康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。

3、完成和根本把握本年級(jí)選擇工程中的規(guī)定動(dòng)作，了解所學(xué)工程的學(xué)問(wèn)與簡(jiǎn)潔戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合嬉戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和擔(dān)心全的運(yùn)動(dòng)行為，進(jìn)展自學(xué)自練和自我保健力量。

4、在小學(xué)體育與安康課程學(xué)習(xí)的根底上，通過(guò)各種練習(xí)手段，進(jìn)展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對(duì)安康的影響，理解體育熬煉對(duì)身體形態(tài)和技能進(jìn)展的好處。

5、把握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生了解心理狀態(tài)對(duì)身體安康的影響，在體育活動(dòng)中初步建立自尊和自信，積極進(jìn)取，培育頑強(qiáng)的意志。

6、建立個(gè)人和群體的和諧關(guān)系，在體育嬉戲和競(jìng)賽中能與同伴安排角色，協(xié)調(diào)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

二、教材分析

課新的程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容構(gòu)造框架，僅供應(yīng)了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的根本目標(biāo);對(duì)教材內(nèi)容的選擇、實(shí)行的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒(méi)有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參加到課程內(nèi)容的選擇和建立上來(lái)，使體育與安康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得好處。以進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學(xué)問(wèn)、跑步、跳動(dòng)、投擲、武術(shù)、健身操、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把速度、耐力、靈敏等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

小學(xué)生上升為初中生，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過(guò)渡期，心.生.理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們預(yù)備安排的體鍛工程，活動(dòng)內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，從常規(guī)做起，從點(diǎn)滴來(lái)抓，由易到難，由淺入課，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)，大局部學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅(jiān)持“安康第一、安全為主”。固然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，依據(jù)狀況變化，日常教學(xué)中要敏捷應(yīng)變。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教材的重點(diǎn)：培育學(xué)生自覺(jué)熬煉習(xí)慣。

教材的難點(diǎn)：培育學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、適時(shí)、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境

3、學(xué)生年齡特征采納興趣化和多樣化的教法和手段嬉戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)表達(dá)學(xué)生的主體地位

4、學(xué)生練習(xí)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣

5、進(jìn)展學(xué)生共性培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神啟迪思維培育學(xué)生的共性。

6、培育體育骨干，帶著其他同學(xué)參加活動(dòng)。

六、質(zhì)量檢測(cè)(本學(xué)期考核工程)

男:1000米、立定跳遠(yuǎn)、播送操、50米。

女:800米、立定跳遠(yuǎn)、播送操、50米。

體育學(xué)期教學(xué)規(guī)劃14

一、學(xué)情分析：

剛跨入一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，他們年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難長(zhǎng)久，自我約束力量不強(qiáng)，對(duì)體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)體育教師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育教師在進(jìn)展教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì)感到束手無(wú)策，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深，對(duì)體育興趣是從仿照開頭的，并在開心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體安康的影響，知道一些愛(ài)護(hù)自身安康的根底常識(shí)，教育學(xué)生喜愛(ài)生命、關(guān)懷安康。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些根