小學(xué)一年級入學(xué)家長會發(fā)言稿

小學(xué)一年級入學(xué)家長會發(fā)言稿尊重的列位家長：今天，咱們在這里召開小學(xué)一年級入學(xué)家長會，第一我代表一（）班全部任課老師對列位家長的到來表示烈火的歡迎。第一作一下自我介紹，我叫孟娟，2003年參加工作以來，我一直擔(dān)任語文課和班主任工作。作為一（）班班主任我有信心帶好本班，讓每一個孩子都能有一個健康快樂充實的小學(xué)生活，希望家長朋友能夠配合咱們的工作。

頭幾天在網(wǎng)上看到了一封小學(xué)一年級學(xué)生家長寫給學(xué)校的信，在這里跟大家分享以下：親愛的學(xué)校：今天，我的兒子開始了他人生的求學(xué)旅程。雖然心里是如此忐忑不安，但一大早，我仍是義無反顧地把他送到你的懷抱。學(xué)校，你是不是能體會現(xiàn)在此刻一名母親的心情?她不舍，她擔(dān)憂。你試過把自己最最珍愛的東西交給他人保管嗎?……今天，我把孩子鄭重地交給你，請允許我對你提一些期許：我希望，你能像母親一樣呵護(hù)我的孩子，呵護(hù)他的童真，呵護(hù)他的自尊，呵護(hù)他對這世界無窮無盡的好奇，呵護(hù)他頭腦里稀奇怪僻的空想。我希望，他在你那里不單單學(xué)習(xí)知識，更學(xué)習(xí)做人。我希望，你能教他尋覓開啟知識之門的鑰匙，所有真知灼見，他是在探討、交流與試探中取得，而不是在灌輸之下無條件地同意。我希望，你能使他對學(xué)習(xí)保有長久的興趣和熱情，而不是一提到上學(xué)就恐懼。我希望，你給他足夠的時刻鍛煉體魄，讓運(yùn)動成為他一生的愛好。我希望，你還能讓他取得充分的美的熏陶，知道欣賞和享受生活之美。最后，我希望，當(dāng)他從你的懷抱走出，仍然還有一雙亮晶晶的、對世界充滿好奇與期待的眼睛。

我就把他交給你了。我把一塊未經(jīng)切割的玉石給你，希望你能還我一塊巧奪天工的美玉。

這封信下面是無數(shù)的網(wǎng)友留言，有共鳴，有理解，有批評，有建議，有希望，也有爭議。作為一名小學(xué)教師，讀完這封信后，我也是百感交集。其一，我更深刻地體會了家長們的心情。此刻，在座列位家長的孩子也成為一名小學(xué)生了，作為家長，您必然也和那位家長一樣充滿了期許，同時又隱約地有些擔(dān)憂，孩子的老師怎么樣？孩子能不能適應(yīng)學(xué)校的生活？孩子的學(xué)習(xí)成績在同齡人中是個什么位置？孩子會不會取得老師同窗的喜愛？等等。

其二，我更深感咱們老師責(zé)任的重大。家長們將孩子們的未來完完全全地寄托在咱們的身上，咱們可謂是一句許諾六年付出，這是何等大的信賴與責(zé)任??！面對50多個家庭的信賴和寄托，咱們沒有理由不付出咱們的所有。

其三，我也看到了家長們對于孩子上學(xué)這件事上的驚惶失措。這篇文章下面的好多留言都有一個主題，那就是“將玉石雕琢成美玉是學(xué)校和老師單方面能夠完成的嗎？”那么家長在孩子入學(xué)那個階段到底扮演著如何的角色？發(fā)揮著如何重要的作用？到底應(yīng)該做些什么呢？下面我對列位家長提出一些希望和建議，希望能取得您的理解和支持。

一、作息時刻上學(xué)時刻：下學(xué)時刻：周一、周二上午11：10分下學(xué)，周三、周四、周五上午10：40下學(xué)，天天下午4：20下學(xué)。時刻必然要記準(zhǔn)，并保證一個學(xué)生只對一個家長。

二、注重養(yǎng)成教育的培育思想決定行為，行為決定適應(yīng)，適應(yīng)決定命運(yùn)。作為新入學(xué)的一年級學(xué)生來講，有一身好的適應(yīng)相當(dāng)重要。固然，這項工作需要咱們長期堅持不懈的去培育，今天給列位家長提供一個咱們此后一路盡力的方向。

(1)教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。例如：上課專心聽講，不能玩東西，不與同窗說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校等等。而且很多情形都需孩子獨(dú)立完成。那個時候他需要咱們家長的鼓勵和正確的引導(dǎo)。

(2)培育孩子的時刻觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時刻。這包括：要按時到校，不能遲到；回家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心,不能邊玩邊做。另外，還要培育孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好適應(yīng)。(3)培育文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關(guān)心弱者和需要幫忙的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再會、對不起、沒關(guān)系”等。父母除講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進(jìn)行潛移默化地影響。

(4)要培育孩子正確的站、坐、行姿勢。尤其家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳，必然要提前預(yù)防孩子近視。三、以往家長存在在問題

一、不要先給孩子一個下馬威家長在特別注意的是，堅決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力，或進(jìn)行要挾。例如：“你再不聽話，則讓學(xué)校的老師管你?！皩W(xué)校的老師可厲害了?！凹议L這種要挾的話會造成孩子對上學(xué)的恐懼感，使孩子產(chǎn)生心理壓力。二、將自己的孩子與他人比

常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。不要總拿自己的孩子和他人比，你怎么不如誰誰誰呢。作家長的要學(xué)會賞識孩子，擅長發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)。

3、將孩子完全地交給學(xué)校

作為班主任，咱們最害怕聽到的一句話就是：“老師，我孩子就交給你了。我管不了他，您就多費(fèi)心了。”得，這孩子是好是壞就是學(xué)校的事了。責(zé)任重于珠穆朗馬峰?。『⒆釉谛５谋憩F(xiàn)需要您的正負(fù)強(qiáng)化，孩子回家以后的預(yù)習(xí)、溫習(xí)更是希望您的監(jiān)督和指導(dǎo)啊！希望得抵家長的支持理解。

四、以往的金點(diǎn)子前人說：“養(yǎng)其習(xí)于意蒙，則作圣之基立于此。”意思是，孩子養(yǎng)成良好的適應(yīng)，就為其一生的大業(yè)奠定了基礎(chǔ)。作為家長，不僅應(yīng)了解一年級孩子的行為規(guī)范內(nèi)容和要求，還要按照自己孩子的情形，有重點(diǎn)地進(jìn)行教育和訓(xùn)練。啟發(fā)孩子的自覺性，增強(qiáng)行為訓(xùn)練與適應(yīng)培育，并以身作則，通過一些小事來培育孩子獨(dú)立自主的能力促使孩子做到知與行的統(tǒng)一。一、情形要求做細(xì)

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于識字不多，入學(xué)2～3周內(nèi)，家長可幫他理好書包，提示他第二天需要帶的物品。3周以后，家長可站一旁引導(dǎo)孩子如何理書包，另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點(diǎn)，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字，對于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地珍惜學(xué)習(xí)用品，自發(fā)地管勤學(xué)習(xí)用品。為避免孩子上課時開小差，請家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學(xué)習(xí)用品帶至學(xué)校。二、珍惜時刻好點(diǎn)子

預(yù)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要成心識地計劃好孩子的作息時刻，調(diào)整孩子的生活起居適應(yīng)及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時歇息，準(zhǔn)時起床的適應(yīng)。家長最好能與孩子一路制作一張作息時刻表，并貼在孩子看取得的地方，并要求孩子必然要依照時刻表去做。催促孩子養(yǎng)成早睡早起的好適應(yīng)。而且養(yǎng)成上學(xué)的前一天晚上，孩子按課表理好書包，將第二天要穿的衣物疊好，放在身旁的好適應(yīng)。

3、關(guān)于作業(yè)的好辦法

一年級學(xué)生做作業(yè)，需要家長主要抓他們做作業(yè)的適應(yīng)。孩子做作業(yè)，第一要注意他們的寫字姿勢；第二，要規(guī)定他在必然的時刻內(nèi)做完，不能拖沓，不能做做玩玩或做做吃吃，如此，孩子是很容易分心的，長久下去，就會養(yǎng)成作業(yè)拖沓、效率很低的壞適應(yīng)。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，簿面整潔。有的家長見孩子做作業(yè)太慢，錯誤率高或不會檢查，就忙著幫孩子忙，如此非但幫不了孩子，還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞適應(yīng)及馬虎大意的毛病。教會孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個階段的：第一階段：完全檢查階段。那個階段，是家長給他檢查，寫得不好的、做錯的，直接告知他，哪里不好、哪里錯了，讓他更正。時刻為1個月

第二階段：半放手階段。那個階段，是家長給他檢查，但不告知小朋友錯在哪里、哪里不好，只是告知小朋友有錯了，讓他自己檢查。時刻為3個月

第三階段：完全放手階段。那個階段，是最高階段。那個階段必需要讓小朋友自覺檢查，并非是要求家長催促的。那個練習(xí)的時刻越長越妙。

4、親子念書念書好，好念書，讀好書，孩子將一生受益，可是，審視當(dāng)前小學(xué)生的講義，咱們不難發(fā)覺，孩子們的閱讀量實在太有限了?；蛟S有些孩子的念書適應(yīng)可能在學(xué)前就已經(jīng)養(yǎng)成了，那么您無疑是一名超級成功的家長。而此刻更多的家長抱怨說“孩子不愛念書怎么辦呢？”科學(xué)家研究證明，一個適應(yīng)的養(yǎng)成需要21天。你也能夠依照下面幾個階段進(jìn)行閱讀培育：（1）你讀孩子聽。（2）交替讀。（3）讀完以后彼此復(fù)述。（4）獨(dú)立讀?？傊?，今天給大家講這么多，目的是告知大家：家庭教育只有與學(xué)校教育同步，才能形成有效的合力，才能增進(jìn)學(xué)生良好適應(yīng)的養(yǎng)成。作為一名老師，最后我也想仿照一下我開始所講的那位寫信的家長，說出我心中最想說的話。親愛的家長：謝謝您的信賴，將您的孩