2023年碩士生畢業(yè)提綱(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年碩士生畢業(yè)提綱(5篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

碩士生畢業(yè)論文提綱篇一

一、課題研究意義

二、民族聲樂(lè)表演藝術(shù)的界定

一、對(duì)“聲〞的解析

二、聲音音色敞亮圓潤(rùn)

1、科學(xué)的演唱技巧的運(yùn)用

2、重視聲腔的滾動(dòng)

三、民族聲樂(lè)的聲音符合民族審美傾向

一、對(duì)“字〞的解析

二、精妙的吐字行腔

1、吐字明了確鑿

2、行腔中字與字銜接連貫自然

三、民族聲樂(lè)中襯詞的獨(dú)特作用

一、對(duì)“情〞的解析

二、樸實(shí)自然的“情〞

1、對(duì)聲樂(lè)作品的深入理解

2、恰當(dāng)確鑿的表現(xiàn)情感

三、豐富多彩、細(xì)膩懇切的“情〞

1、生活感受積累的真實(shí)情感體驗(yàn)

2、創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲情感

2.1音色的變化表現(xiàn)特定的情感

2.2表演者正確的情感審美意識(shí)

一、對(duì)“形〞的解析

二、“形〞美在民族聲樂(lè)作品中所描述的客觀事物

1、自然風(fēng)景

2、人物形象

三、“形〞美在民族聲樂(lè)表演者全身心的表演

1、民族聲樂(lè)表演者自身舞臺(tái)形象的塑造

2、真情投入的舞臺(tái)表演

2.1表情生動(dòng)，富有激情

2.2身體優(yōu)雅，表演貼切作品

一、對(duì)“韻〞的解析

二、演唱語(yǔ)言的韻律美

三、民族聲樂(lè)聲音的風(fēng)格美

四、民族聲樂(lè)情感表達(dá)的韻味美

五、民族聲樂(lè)表演的韻味美

碩士生畢業(yè)論文提綱篇二

supportingpoints:

networkingsitesareharmfultofirmsandschools.

networkingsitesareharmfultoworkers.

networkingsitesareharmfultostudents.

networkingsitesareharmfultosociety.

bodyparagraph:point#1

supportingdetailexamples:

andschoolsalreadyhavewastedlotsofresource.

informationonthesnsmadenegativeimpactonfirmsandschools.

environmenttoworkingandstudying.

bodyparagraph:point#2

supportingdetailexamples:

efficiencytotheirworking.

impactontheirboss.

veimpactonpersonalmentalhealth.

bodyparagraph:ponit#3

supportingdetailexamples:

tscan’tstudywithundividedattention.

tsaredependentoninternettoomuch.

tsareeasytocomparingphenomenon.

bodyparagraph:ponit#4

supportingdetailexamples:

increaseonlinefraud.

increasesriskofprivacysafety.

increaseriskofchildsafety.

concludingparagraph:theuseofsocialnetworkingsites(sns)shouldberestrictedintheworkplaceandtheclassroomandeachpersonshouldinchargeoftheirlifeincludeworkandlife.

碩士生畢業(yè)論文提綱篇三

從湯顯祖《牡丹亭》中杜麗娘人物形象

——看“發(fā)乎情，止乎禮〞的時(shí)代性

“發(fā)乎情，止乎禮〞出自《論語(yǔ)》，是古代形容男女關(guān)系的。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生。止乎禮，就是受禮節(jié)的約束。湯顯祖所說(shuō)的“情〞是指包括*愛(ài)之欲在內(nèi)的人生欲求。可湯顯祖在《牡丹亭》中強(qiáng)調(diào)真情，至情的時(shí)候，他始終指向的仍是社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)世的熱心和對(duì)道德的關(guān)注，更重視“發(fā)乎情，止乎禮〞的教育作用。

《牡丹亭》中杜麗娘能突破自身的心理防線，逾越家庭與社會(huì)的層層障礙，大膽邁過(guò)貞節(jié)觀，為鬼時(shí)，以身慰情人；在死而復(fù)生之初，能婉言拒絕情人的求歡，“發(fā)乎情，止乎禮〞。有人認(rèn)為，這是湯顯祖思想的矛盾性，它在突破傳統(tǒng)的同時(shí)，又在墨守陳規(guī)，是一種退步。而我認(rèn)為“發(fā)乎情，止乎禮〞符合了那個(gè)時(shí)代的特征，而在現(xiàn)代，在女性貞操觀念淡薄，過(guò)度追求特性解放的今天，其倫理道德意義就更為重要了。

全文共分七節(jié)及結(jié)論。

第一節(jié)《牡丹亭》：介紹湯顯祖及其作品《牡丹亭》中的主要人物及內(nèi)容。

其次節(jié)《杜麗娘》：杜麗娘是人們心中至情與純情的偶像，對(duì)于人物的塑造，我認(rèn)為主要受湯顯祖的文學(xué)思想和當(dāng)時(shí)人們思想信仰的影響。

第三節(jié)《萌芽》：主要論述《牡丹亭》中杜麗娘愛(ài)情觀的萌芽。她一面悲嘆青春的虛度，個(gè)人才貌的被湮沒(méi)；一面又執(zhí)著于自由、幸福的追求，“一靈咬住〞，始終不放。

第四節(jié)《沖破》：《牡丹亭》中杜麗娘死了，可是她的死不是生命的終止，而是新的斗爭(zhēng)的開始。在擺脫了現(xiàn)實(shí)世界的種種約束之后，她果真找到了夢(mèng)中的書生，主動(dòng)地向他表示愛(ài)情，并以身慰情人，還魂之后還結(jié)為夫婦。

碩士生畢業(yè)論文提綱篇四

1introduction

1.1significanceoftheresearch

1.2organizationofthethesis

2literaturereview

2.1researchesonmonolingualmentallexicon

2.1.1definitionofmentallexicon

2.1.2modelsofmentallexicon:adevelopingone

2.2researchmethodologyofbilingualmentallexicon

2.2.1wordassociationparadigm

2.2.2wordtranslationtask

2.2.3cross-languageprimingparadigm

2.3theoriesonbilingualmentallexicon

2.3.1weinreich’sthreehypotheses:theancestorofbilingual

mentallexiconmodels

2.3.2paivio’sbilingualdual-codingtheory

[論文之家]

2.3.3krollstewart’srevisedhierarchicalmodel

2.3.4degroot’sdistributedrepresentationmodel

3extendedbilingualdistributedrepresentationmodel

3.1settingandcharacteristicofl2wordacquisition

3.2psychologicalmechanismofl2wordacquisition

3.2.1coactivationpattern:l2wordrepresentationmanner

3.2.2simultaneousformationofsemanticmemoryandepisodicmemory

3.3semanticrestructuringinl2vocabularydevelopment

4implicationsforl2wordmeaningacquisition

4.1unbalancedperformanceonlanguagecomprehension

andproduction

4.1.1ductivevocabulary:imbalanceon

acquisitiondifficulty

4.1.2positiveeffectofepisodicmemory

4.2negativesemantictransfer

4.2.1episodicmemory:theprimarycauseofnegativesemantictransfer

4.2.2negativeeffectofepisodicmemory

4.3episodicmemoryandl2wordmeaningacquisition

4.3.1applyingepisodicmemory:whenandhow

4.3.2strengtheningsemanticmemory:whyandhow

5conclusion

碩士生畢業(yè)論文提綱篇五

xx年末以來(lái)，面對(duì)日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)市場(chǎng)的有效需求被大大抑制，市場(chǎng)觀望氣氛濃重，樓市成交價(jià)跌量少，本科生畢業(yè)論文提綱范文。在傳統(tǒng)營(yíng)銷模式下難以突圍，房地產(chǎn)市場(chǎng)必然要依靠謀求營(yíng)銷創(chuàng)新來(lái)取得突破。本文從房地產(chǎn)市場(chǎng)全程計(jì)劃、產(chǎn)品定位、客戶定位、計(jì)劃方案、包裝方案、銷售戰(zhàn)術(shù)等方面簡(jiǎn)要分析如何進(jìn)行創(chuàng)新，以及創(chuàng)新需要面臨和解決的問(wèn)題，供以參考，論文寫作《本科生畢業(yè)論文提綱范文》。

房地產(chǎn)營(yíng)銷創(chuàng)新營(yíng)銷計(jì)劃定位產(chǎn)品客戶

一、房地產(chǎn)營(yíng)銷發(fā)展歷程簡(jiǎn)要回想

二、當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)面臨市場(chǎng)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)