保教主任個(gè)人工作總結(jié)

保教主任個(gè)人工作總結(jié)(總4頁(yè))--本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可----內(nèi)頁(yè)可以依照需求調(diào)整合適字體及大小--保教主任個(gè)人工作總結(jié)保教主任個(gè)人工作總結(jié)第一篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好。時(shí)間過(guò)得很快，歲月的流逝記錄著付出的辛苦，也目擊著積累和成長(zhǎng)。擔(dān)當(dāng)總園的保教主任以來(lái)，全園的老師對(duì)我的工作給與了全面的支持、配合和勤奮的付出，各位領(lǐng)導(dǎo)更是給了我廣闊的平臺(tái)，恩賜我支持與激勵(lì)，在工作中，也少不了各位同仁的的無(wú)私幫助。在這里我向大家致以深深的感謝。幾年來(lái)，我以副職的角色全力協(xié)助園長(zhǎng)完成授課教研，師資培訓(xùn)，大型活動(dòng)，平常工作，現(xiàn)將個(gè)人履行崗位職責(zé)的情況報(bào)告以下，不妥之處懇請(qǐng)責(zé)怪指正。1、找準(zhǔn)定位，積極配合園長(zhǎng)工作，推行園務(wù)計(jì)劃，全面搞好日常工作。保教工作是少兒園工作的生命線，優(yōu)異的保教質(zhì)量是少兒園發(fā)展的前提。為少兒的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力，為教師能更好的張開(kāi)教育教學(xué)和達(dá)到個(gè)人提升，作為保教主任，則必定找準(zhǔn)定位，做好院長(zhǎng)的好幫手。在工作中，我擺好地址，積極配合劉園長(zhǎng)擬定，推行園務(wù)計(jì)劃，分別在平常授課、老例、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費(fèi)等方面，做到分工不分家，互通有無(wú)，在做好自己分管的工作之外，對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，處2處為少兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減少劉園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)，與園長(zhǎng)，老師同心戮力，互相協(xié)助，12下一頁(yè)保教主任個(gè)人工作總結(jié)三、保教并重以加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量我們金鑫少兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做激烈活動(dòng)不督促，讓少兒細(xì)嚼慢咽，教育方面：引導(dǎo)孩子沉寂進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，準(zhǔn)時(shí)定量，不浪費(fèi)糧食，保持桌、地、衣面齊整，教師和保育員要親近配合協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合落實(shí)到詳細(xì)實(shí)質(zhì)工作中去，從而達(dá)到保教并重。四、大型活動(dòng)張開(kāi)總結(jié)1、“六一兒童節(jié)”報(bào)告演出活動(dòng)有序，調(diào)理清楚，各班老師工作效率高，合作意識(shí)強(qiáng)，充分表現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。2、張開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)商會(huì)各班都可以有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的報(bào)告張開(kāi)了少兒安全知識(shí)講座，經(jīng)過(guò)觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了少兒安全知識(shí)。4、張開(kāi)了教師基本功評(píng)比活動(dòng)3教師間互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步特別是我們各班的班主任積極主動(dòng)，制作了很多特別好的手工作品，新進(jìn)的教師在舞蹈和鋼琴顯現(xiàn)方面表現(xiàn)的特別突出。5、教師優(yōu)異課評(píng)比各班級(jí)班主任各顯本領(lǐng)，像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”，第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張，在鄒老師的引導(dǎo)下，第二次上的時(shí)候采用很多有效的授課方法，如配背景音樂(lè)，制作小動(dòng)物卡片，以角色表演的游戲形式來(lái)讓孩子們掌握學(xué)各種個(gè)小動(dòng)物走路，上的特別生動(dòng)，孩子們也很喜歡;還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰(shuí)咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都特別好，以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形切割與組合”，孩子既認(rèn)識(shí)了各種圖形的名稱，又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形，并且還學(xué)會(huì)了將圖形粘貼組合在一起又變成一個(gè)完滿的不相同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)異課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦著手，家長(zhǎng)們也更認(rèn)可我們老師的工作。五，本學(xué)期主要存在的問(wèn)題：部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清，工作不夠慎重。制度擬定有大意，落實(shí)不夠。都是年輕教師，集體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園4內(nèi)整體形象，請(qǐng)老師們注意，時(shí)辰提示著自己，你是一名少兒教師，你的一言，一行都會(huì)給少兒園帶來(lái)不利。六、家長(zhǎng)工作家庭是少兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親近配合，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多路子、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的認(rèn)識(shí)少兒園、認(rèn)識(shí)教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了優(yōu)異的家園共育模式。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完滿需要做到兩周一更換。七、反思及放學(xué)期工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域(珠心算計(jì)算思想推理課)和語(yǔ)言領(lǐng)域(字寶寶講故事)的學(xué)習(xí)，研究更加有效的授課方法，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中表現(xiàn)更有創(chuàng)立性和合用性。2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思慮帶教形式的多樣性。3、側(cè)重張開(kāi)戶外游戲活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子獲取最正確體育發(fā)展。4、側(cè)重資料的積累與收集，保證各種案頭