云南省麗江市古城中學(xué)2022-2023學(xué)年高三第三次模擬考試語文試卷含解析

2022-2023學(xué)年高考語文模擬試卷考前須知1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、閱讀下面的文字，完成以下各題。材料一2021年1月2日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布?關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見?〔以下簡稱?意見?〕。這是新世紀(jì)以來，黨中央連續(xù)發(fā)出的第十五個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)〞工作的“一號文件〞。立足新時(shí)代“三農(nóng)〞開展新的歷史方位，今年一號文件對實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出頂層設(shè)計(jì)，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先開展作為現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重大原那么，把振興鄉(xiāng)村作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一個(gè)重大任務(wù)。雖然都是關(guān)注“三農(nóng)〞工作，與過去的一號文件多講當(dāng)年或近年工作部署不同，今年的一號文件具體部署了2021年、2035年以及2050年鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)任務(wù)，具有管長遠(yuǎn)的作用。按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，輔以精準(zhǔn)脫貧、體制改革、人才支撐等要點(diǎn)，?意見?從方方面面對鄉(xiāng)村振興進(jìn)行了部署和安排，又是一個(gè)管全面的“三農(nóng)〞工作部署安排?！舱涀?光明日報(bào)?〕材料二鄉(xiāng)村振興，五個(gè)方面都要強(qiáng)〔摘錄自?人民日報(bào)?〕材料三2021年10月，中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任韓俊在對媒體解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時(shí)說，十九大報(bào)告中有一句話，含金量非常高--建立健全城鄉(xiāng)融合開展體制機(jī)制和政策體系。“如果單純地?zé)o視農(nóng)村，認(rèn)為通過城市開展就可以把農(nóng)村的問題都解決了，這是非常天真的。〞韓俊說，今后的開展目標(biāo)是要促進(jìn)城鄉(xiāng)的融合開展，敢于打破一切阻礙城鄉(xiāng)融合開展的體制機(jī)制和政策障礙，“城市和農(nóng)村是命運(yùn)共同體〞。建立健全城鄉(xiāng)融合開展體制機(jī)制和政策體系，要求我們改變關(guān)于城鄉(xiāng)關(guān)系的一系列舊認(rèn)識，樹立新觀念，首先那么是要建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的要素市場，進(jìn)一步擴(kuò)大土地、勞動、資本等要素在城鄉(xiāng)之間的自由流動?！舱涀?南方周末?〕材料四永聯(lián)村是江蘇省鄉(xiāng)村開展最具代表的鄉(xiāng)村之一，曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟(jì)最落后的村。改革開放期間，村領(lǐng)導(dǎo)組織村民挖塘養(yǎng)魚、開辦企業(yè)，陸續(xù)辦起了水泥預(yù)制品廠、家具廠、枕套廠等七八個(gè)小工廠以及村集體軋鋼廠，收益頗豐。在村集體的共同努力下永聯(lián)村不僅完全脫貧，還跨入全縣十大富裕村的行列。永聯(lián)村是以企帶村開展起來的，村集體有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就可以為新農(nóng)村建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)“加油擴(kuò)能〞。近年來，永聯(lián)村先后共投入2.5億元，積極開展休閑觀光農(nóng)業(yè)，初步形成了休閑觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，休閑觀光農(nóng)業(yè)收入753.7萬元。浙江省安吉縣山川鄉(xiāng)高家堂村，全村區(qū)域面積7平方公里，其中山林面積929畝，水田面積386畝，竹林資源豐富，自然環(huán)境保護(hù)良好，是安吉生態(tài)建設(shè)的一個(gè)縮影。高家堂村將自然生態(tài)與美麗鄉(xiāng)村完美結(jié)合，圍繞“生態(tài)立村--生態(tài)經(jīng)濟(jì)村〞這一核心，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的根底上，充分利用環(huán)境優(yōu)勢，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢?，F(xiàn)在，高家堂村生態(tài)經(jīng)濟(jì)快速開展，以生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游為特色的生態(tài)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)良好的開展勢頭，全村已形成竹產(chǎn)業(yè)生態(tài)、生態(tài)型觀光型高效竹林基地、竹林雞養(yǎng)殖規(guī)模，富有濃厚鄉(xiāng)村氣息的農(nóng)家生態(tài)旅游等生態(tài)經(jīng)濟(jì)對財(cái)政的奉獻(xiàn)率到達(dá)50%以上，成為經(jīng)濟(jì)增長支柱?！舱涀?搜狐財(cái)經(jīng)?〕1．以下關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)______A．進(jìn)入新世紀(jì)以來，中央已經(jīng)連續(xù)發(fā)出十五個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)〞工作的“一號文件〞，這充分表達(dá)了黨中央對“三農(nóng)〞工作的重視。B．同是關(guān)注“三農(nóng)〞工作，往年的中央“一號文件〞多是部署近期工作，而2021年的中央“一號文件〞卻是立足長遠(yuǎn)部署目標(biāo)任務(wù)。C．實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求是推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興五個(gè)方面，其中文化振興是根本。D．鄉(xiāng)村振興需要培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農(nóng)民，到2021年底，我國新型職業(yè)農(nóng)民的規(guī)模將到達(dá)1500萬人以上。2．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)______A．材料二以圖表形式概括了關(guān)于鄉(xiāng)村振興五個(gè)方面目標(biāo)任務(wù)的相關(guān)情況，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反映了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)根底。B．材料三指出，城市開展解決不了農(nóng)村問題，要敢于打破阻礙城鄉(xiāng)融合開展的障礙，這也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的原因。C．永聯(lián)村和高家堂村兩個(gè)經(jīng)濟(jì)最落后的貧困村都實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，為鄉(xiāng)村振興提供了可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。D．材料三引用韓俊的話說明了城市與農(nóng)村是命運(yùn)共同體的理念；材料四的兩個(gè)成功典型更是直接說明了鄉(xiāng)村開展離不開城市的道理。3．根據(jù)材料四，概括說明同是鄉(xiāng)村振興典型的永聯(lián)村和高家堂村，在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興途徑上有什么不同。2、閱讀下面文字，完成以下小題。大街上來了一頭牛曾祥伍為迎接全省優(yōu)秀旅游城市考察團(tuán)的到來，清水縣把整個(gè)縣城的大街小巷清掃得很干凈。這次申報(bào)省級優(yōu)秀旅游城市，縣領(lǐng)導(dǎo)十分重視，因?yàn)檫@關(guān)系到全縣今后的旅游開展。只有被列入全省精品旅游線，才會獲得向外推介的時(shí)機(jī)，才會有游客和商機(jī)。這天剛上班，市政管理局葛局長接到通知，說是考察團(tuán)下午就到。他立即把全體工作人員集中起來，分組對各主要路段進(jìn)行最后的檢查?？墒蔷驮谶@關(guān)鍵時(shí)候，卻出現(xiàn)了意外。十一點(diǎn)鐘左右，在一條主干道上，不知從什么地方突然闖進(jìn)來一頭牛，整潔的街道上拉了一堆牛糞后，就東突西撞起來，攔也攔不住。葛局長很快得到了消息，帶著幾個(gè)工作人員趕到現(xiàn)場。當(dāng)他看到清掃得干干凈凈的街道上有一堆牛糞時(shí)，臉都?xì)馔崃?。他立即調(diào)來幾輛工程車，指揮現(xiàn)場人員對那頭牛進(jìn)行圍追堵截。頓時(shí)，汽車的隆隆聲、人們的吶喊聲響成一片。或許是這頭牛從來沒見過這陣勢，它急紅了眼，鼻子噴著粗氣，瞪著牛眼，把頭埋得很低，突然朝一輛疾馳而來的工程車迎面撞去。工程車司機(jī)可能沒想到這頭牛來勢那么兇猛，一時(shí)間剎車沒踩住，正好撞在那頭牛的腦門上。聽著“砰〞的一聲，牛那龐大的身軀搖晃了一下就倒在了地上。接著，一股鮮血從牛的腦門處汩汩地流了下來，它吐白沫，四腳蹬了幾下就不動了。葛局長愣了一下。還未等葛局長回過神來，一位老農(nóng)急匆匆地趕來了。當(dāng)老農(nóng)看到倒在地上的牛時(shí)，竟“哇〞的一聲大哭起來。葛局長有火正無處發(fā)，他沖上前去揪住老農(nóng)的衣服，訓(xùn)斥道:“你是怎么搞的，把牛放到大街上來了？〞老農(nóng)爭辯說上午他剛犁完田，看到牛也餓了，就打算讓它吃會兒青草，自己趁機(jī)打個(gè)盹兒。等醒來一看，牛不見了，他才順牛腳印找來的。這牛很聽話的，從來不會亂跑，也不知道今天怎么會跑到大街上來?！澳銌栁椅覇栒l呢？〞葛局長余怒未消。“這?？墒俏业拿?，你得賠我的牛。〞老農(nóng)擦了把眼淚?！百r你的牛？你知道你闖了多大的禍嗎？不要說你一頭牛，這損失就是十頭牛也賠不起。〞葛局長說?！澳隳擒囉譀]壞，有什么損失？〞聽葛局長這樣說，老農(nóng)心虛地看著葛局長，聲音明顯小了很多?？吹嚼限r(nóng)被鎮(zhèn)住了，葛局長有些得意，他雙手叉腰，從環(huán)境衛(wèi)生到創(chuàng)立優(yōu)秀旅游城市，再到全縣的經(jīng)濟(jì)開展，洋洋灑灑一大通，好似他就是全縣的最高行政長官?！澳阏f是你的牛重要還是全縣的工作重要？〞葛局長又說。老農(nóng)像傻了一樣不敢接話。我看這樣吧，我們也不跟你計(jì)較了，你先把那堆牛糞給我收拾干凈。你這牛呢，反正已經(jīng)死了，不值錢了，就價(jià)賣給殺牛的吧。〞葛局長說著，打了一個(gè)，不一會兒就來了一個(gè)人。經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，他最后以500元的價(jià)格買走了老農(nóng)的死牛。過了幾天，不知道是誰把這件事原原本本地進(jìn)行了詳細(xì)的描述，連同現(xiàn)場的幾張照片，通過電子郵件發(fā)到了縣長信箱里?？h長就把葛局長叫了去。縣長問：“你的老家在哪里？是農(nóng)村還是城市？〞對于縣長的問話，葛局長摸不著頭腦，遲遲疑疑地說：“老家在農(nóng)村。〞“小時(shí)候放過牛嗎？〞縣長又問?！胺胚^。〞葛局長答復(fù)?！凹热环胚^牛，就應(yīng)該知道如何制服一頭牛，牛是溫馴的動物，你怎么能用那種手段對付它呢？這只能說明你對牛已經(jīng)沒有感情了，對牛沒有感情，就說明對老百姓已經(jīng)沒有感情了，對老百姓沒有感情，這份工作是做不好的。我看你還是別干了吧！〞葛局長像聽了一段繞口令一樣，好半天他才明白縣長說話的意思。葛局長還想說什么，見縣長擺擺手，他只好作罷，估計(jì)葛局長是想說：我這樣做不是為了大局嗎？要是旅游城市的考察不過關(guān)，誰來負(fù)這個(gè)責(zé)任？這件事的處理結(jié)果是，責(zé)令葛局長自掏腰包按牛的市場價(jià)補(bǔ)償那位老農(nóng)，并撤銷了他市政管理局局長的職務(wù)。事后，人們私下議論，為一頭牛撤了一位局長的職務(wù)，值嗎？“你不知道吧，縣長以前就是個(gè)放牛娃，對牛的感情深著呢!〞旁邊有人說。也不知道是真是假。(有刪改)1．以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．小說開頭介紹故事發(fā)生的背景，不僅說明考察工作對全縣未來開展的重要性，而且為下文的矛盾沖突埋下了伏筆。B．“葛局長愣了一下〞這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了葛局長為牛的死亡感到突然和心痛，塑造了葛局長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象。C．這篇小說運(yùn)用了多種人物描寫方法。以葛局長為例，文中出現(xiàn)多處有關(guān)他的動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等。D．“你的老家在哪里？是農(nóng)村還是城市？〞縣長這看似隨意的提問，暗示了葛局長處理問題時(shí)脫離群眾，方法生硬。2．結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴按蠼稚蟻砹艘活^牛〞為題目有什么好處。3．小說最后說道：“為一頭牛撤了一位局長的職務(wù)，值嗎？〞讀完整個(gè)故事，你覺得值嗎？請結(jié)合文本談?wù)勀愕乃伎肌?、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一氫是一種可再生能源。燃燒相同質(zhì)量的煤、汽油和氫氣，氫氣放出的熱量最多，它的發(fā)熱量是汽油的2.8倍。作為新能源，氫不僅是汽車、飛機(jī)等交通工具的優(yōu)質(zhì)燃料，而且也是未來進(jìn)入家庭的理想燃料和能源。用輸氫管道可以將氫送入千家萬戶，代替煤氣、電等能源。人們用氫能采暖、制冷、洗浴和做飯，燃?xì)淦囘€可以直接在家里充添燃料。(摘編自?中國兒童百科全書·科學(xué)技術(shù)卷?)材料二目前全世界大約96%的氫來自化石燃料，其余為水電解制氫。水是主要的制氫原料(有“氫礦〞之稱)，水電解制氫就是直接利用外來的能量，從水中制氫。用化石能源制氫，主要是利用化學(xué)能使水中的氫別離。以煤為例，煤本身含氫很少，通常的煤氣化制氫的化學(xué)反響為：C+H20-→C0+H2，反響條件為溫度>1000°C，常壓至中壓?？梢姺错懏a(chǎn)生的氫來自于水，煤(C)只是提供了化學(xué)反響所需的能量。反響生成的一氧化碳與水蒸汽進(jìn)一步反響，產(chǎn)生氫氣，反響如下：C0+H20-→H2+CO2，需采用催化劑，高溫、中壓。其他化石能源制氫與此根本類似，但同樣受到本身資源和CO2排放的制約。另有人提出由礦物制得的粉末和水反響，生成的氫氣推動燃料電池自行車。這種方法不排放CO2，但是仍然受到本身資源的制約。至于人們寄希望的可再生能源制氫法，目前所占的比例有限，原因是受限于本錢。(摘編自?無限的氫能——未來的能源?，?自然雜志?2006年01期)材料三從國內(nèi)實(shí)際情況看，氫能源的成熟應(yīng)用尚需時(shí)日。首先是核心技術(shù)有瓶頸。國內(nèi)燃料電池用催化劑等關(guān)鍵材料。技術(shù)被國外壟斷，產(chǎn)業(yè)開展受到制約。其次是加氫本錢高。目前我國氫氣年產(chǎn)量超過2000萬噸，產(chǎn)量規(guī)模不小，但加上提純、運(yùn)輸?shù)荣M(fèi)用后，實(shí)際使用本錢較高，與傳統(tǒng)燃油和鋰電池汽車相比缺乏競爭力。第三是配套設(shè)施不完善。比方加氫站建設(shè)，如果沒有很好的加氫系統(tǒng)，氫能源應(yīng)用也將無法施展。此外，目前相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、平安儲氫保障等仍有待明確，如何讓普通民眾樂于接受和使用燃料電池汽車也需要時(shí)間。(摘編自?面對氫能源“熱〞還需保持一份冷靜?，?中國城鄉(xiāng)金融報(bào)?2021年3月)材料四弄清南陽“水氫車〞事件，辨識真假創(chuàng)新是關(guān)鍵。“水氫車〞貌似神秘，其原理并不難理解。按照以湖北工業(yè)大學(xué)董仕節(jié)教授為首的研發(fā)團(tuán)隊(duì)的解釋，無非就是以“鋁合金粉末+催化劑+水〞反響制氫，并通過氫燃料電池來驅(qū)動汽車。但諸多專家認(rèn)為，這種制氫方法在技術(shù)上并不成熟，也不符合節(jié)能性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性等要求，根本沒有商業(yè)價(jià)值。至于在車輛行駛中“即時(shí)制氫〞所帶來的平安性和可靠性，更未得到任何驗(yàn)證。因此，這輛樣車很可能只是企業(yè)忽悠地方政府的一個(gè)“道具〞。(摘編自?“水氫車〞折射地方招商存躁心態(tài)?，?經(jīng)濟(jì)日報(bào)?2021年5月27日)材料五2021年12月30日，中車四方股份公司研制的氫能源有軌電車在佛山上線載客開跑，標(biāo)志著氫能源有軌電車在世界上首次正式投入商業(yè)運(yùn)營。氫能源有軌電車是一種以“氫〞作為能源的新能源軌道交通工具。與常規(guī)列車不同，該車以氫燃料電池作為動力源，原理是通過燃料電池內(nèi)氫和氧的化學(xué)反響產(chǎn)生電能來驅(qū)動有軌電車。由于氫燃料能量密度極高，氫能源有軌電車?yán)m(xù)航能力超強(qiáng)，加滿一次氫氣可持續(xù)行駛約100公里。該車行駛線路無需架設(shè)“接觸網(wǎng)〞，完美解決了常規(guī)有軌電車需要架設(shè)接觸網(wǎng)、普通儲能式有軌電車?yán)m(xù)航里程短的難題。(摘編自“中國中車〞微信公眾號?世界首條氫能源有軌電車投入商業(yè)運(yùn)營?)1．以下選項(xiàng)對于“氫能〞的認(rèn)識不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．氫能通過氫、氧發(fā)生的反響提供能量，能量密度高。B．大規(guī)模制造氫氣的困難在于原料的儲藏量不充足。C．目前，氫能在交通運(yùn)輸領(lǐng)域已進(jìn)入實(shí)踐應(yīng)用階段。D．受高運(yùn)輸本錢影響，氫能目前未能得到普及運(yùn)用。2．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．用煤等化石能源制氫，只需提供水和一定的反響環(huán)境，該制氫條件容易保障，且不會對環(huán)境造成負(fù)擔(dān)。B．在評價(jià)制氫技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值時(shí)，人們要考慮制氫本錢，還要綜合考慮資源數(shù)量、碳排放量等各項(xiàng)因素。C．在弄清南陽“水氫車〞運(yùn)用的制氫技術(shù)并非創(chuàng)新不夠成熟后，根本可以判斷該車不具備商業(yè)價(jià)值。D．不同于普通有軌電車，氫能源有軌電車?yán)m(xù)航能力超強(qiáng)，在行駛過程中不需要再通過接觸網(wǎng)補(bǔ)充能量。3．關(guān)于氫能的開發(fā)應(yīng)用，有人提出“冷靜對待、多元探索〞的策略，你認(rèn)為是否合理？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?、閱讀下面的文言文，完成各題。尉遲綱，字婆羅，蜀國公迥之弟也。少孤，與兄迥依托舅氏。太祖西討關(guān)院，迥、綱與母昌樂大長公主留于晉陽，前方入關(guān)。從太祖征伐，常陪侍帷幄，出入臥內(nèi)。后以迎魏孝武功拜殿中將軍大統(tǒng)元年授帳內(nèi)都督從儀同李虎計(jì)曹泥破之又從破竇泰以功封廣宗縣伯邑五百戶。仍從復(fù)弘農(nóng)，克河北郡，戰(zhàn)沙苑，皆有功。綱驍果有膂力，善騎射。太祖甚寵之，委以心膂。河橋之戰(zhàn)，太祖馬中流矢，因而驚奔。綱與李穆等左右力戰(zhàn)，眾皆披靡，太祖方得乘馬。以前后功，增邑八百戶，進(jìn)爵為公，仍拜平遠(yuǎn)將軍、步兵校尉。八年，加通直傲騎常侍、太子武衛(wèi)率、前將軍，轉(zhuǎn)帥都督。東魏圖玉壁，綱從太祖救之。九年春，太祖復(fù)與東魏戰(zhàn)于邙山，大軍不利，人心離解。綱勵將士，盡心翊衛(wèi)。遷大都督。十四年，拜車騎大將軍、儀同三司，加散騎常侍，增色三百戶。俄遷驃騎大將軍、開府儀同三司，加侍中，進(jìn)爵昌平郡公。十七年，出為華州刺史。魏廢帝二年，拜大將軍，兼領(lǐng)軍將軍。及帝有異謀，言頗漏泄。太祖以綱職典禁旅，使密為之備。俄而帝廢，立齊王，仍以綱為中領(lǐng)軍，總宿衛(wèi)。綱兄迥率眾伐蜀，綱從太祖送之于城西，見一走兔，太祖命綱射之。誓曰:“假設(shè)獲此兔，必當(dāng)破蜀。〞俄而綱獲兔而反。太祖喜日:“事平之日，當(dāng)賞汝佳口。〞及克蜀，賜綱侍婢二人。又常從大祖北獰云陽，值五鹿俱起，綱獲其三。每從游宴，太祖以珍異之物令諸功臣射而取之，綱所獲輒多。孝閔帝踐阼，綱以親戚掌禁兵，除小司馬，又與晉公護(hù)廢帝。世宗即位，進(jìn)位柱國大將軍。武成元年，進(jìn)封吳國公、邑萬戶，除涇州總管、五州十一防諸軍事、涇州制史。是歲，大長公主薨于京師，綱去職。尋起復(fù)本官。保定元年，拜少傅。俄而授大司空。二年，出為陜州總管、七州十三防諸軍事、陜州制史。四年，晉公護(hù)東討，乃配綱甲士，留鎮(zhèn)京師。綱以天子在宮，必?zé)o內(nèi)慮，乃請出外，頓于成陽。大軍還，綱復(fù)歸鎮(zhèn)。天和二年，以綱政績可稱，賜帛千段、谷六千斛、錢二十萬，增邑四百戶。陳公純等以皇后阿史那氏自突厥將入塞，詔征綱與大將軍王杰率眾迎衛(wèi)于境首。三年，追論河橋之功，封一子縣公，邑一千戶。四年五月，薨于京師，時(shí)年五十三。贈太保、十二州諸軍事、同州刺史。謚曰武。第三子安，以嫡嗣。大象末，位至柱國。安兄運(yùn)，別有傳。運(yùn)弟勒，少歷顯位。大象末，青州總管。起兵應(yīng)伯父迥，事在?迥傳?。安弟敬，尚世宗女河南公主，位至儀同三司。(?周書·列傳.卷二十?)1．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．后以迎魏孝武功拜殿中將軍/大統(tǒng)元年/授帳內(nèi)都督/從儀同李虎討曹泥/破之/又從破竇泰/以功封廣宗/縣伯邑五百戶B．后以迎魏孝武/功拜殿中將軍/大統(tǒng)元年/授帳內(nèi)都督/從儀同李虎討曹泥破之又從破竇泰/以功封廣宗縣伯/邑五百戶C．后以迎魏孝武功拜殿中將軍/大統(tǒng)元年/授帳內(nèi)都督/從儀同李虎討曹泥/破之又從破竇泰/以功封廣宗縣伯/邑五百戶D．后以迎魏孝武/功拜殿中將軍/大統(tǒng)元年/授帳內(nèi)都督/從儀同李虎討曹泥/破之又從破竇泰以功封廣宗/縣伯邑五百戶2．以下對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的-項(xiàng)是A．開府，古代指高級官員建立府署并自選僚屬之意。西魏和北周時(shí)全國府兵分屬于二十四軍，每軍設(shè)一開府，故開府的將領(lǐng)很多。B．薨，古代稱諸侯之死，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主等之死，昌樂大長公主是太祖的姐姐，故用薨稱其死。C．少傅，古代“三公九卿〞中“九卿〞之一，

后只作為皇帝對有功之臣的表彰，是虛職，與少師、少保合稱“三孤"或“三少〞。D．謚，即謚號，古代在人死后按其生前事跡給予的稱號，目的是表彰死者生前功績，歌頌其高尚品德，謚號的用法起源于商朝。3．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．尉遲綱從小就死了父親，和哥哥尉遲迥一起依托于舅舅家中生活。跟隨太祖出征討伐時(shí)能經(jīng)常陪侍在帳內(nèi)，出入太祖臥室，很受信任。B．尉遲綱驍勇有力，善于騎馬射箭，在河橋之戰(zhàn)中與眾人力戰(zhàn)退敵，救了太祖，因功升職進(jìn)爵封地，后來他的兒子們也因此得到了封賞。C．尉遲綱不僅作戰(zhàn)勇敢，還善于鼓勵將士，在鎮(zhèn)守駐防方面也很有能力，故無論是在西魏抑或北周，都深受上司賞識，屢獲加官進(jìn)爵。D．箭術(shù)高超，功勛卓著，政績突出的尉遲綱死后，他的第三個(gè)兒子尉遲安承襲了爵位，官職做到了尉遲綱當(dāng)年的職位柱國大將軍。4．把文中畫描線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語〔1〕及帝有異謀，言頗漏泄。太祖以綱職典禁旅，使密為之備?！?〕孝閔帝踐阼，綱以親戚掌禁兵，除小司馬，又與晉公護(hù)廢帝。5、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。與盧員外象過崔處士興宗林亭①王維綠樹重陰蓋四鄰，青苔日厚自無塵。科頭②箕踞長松下，白眼看他世上人。與盧員外象過崔處士興宗林亭王縉身名不問十年馀，老大誰能更讀書。林中獨(dú)酌鄰家酒，門外時(shí)聞長者車。〔注〕①盧象：詩人，王維之友。崔處士：崔興宗，王維內(nèi)弟，隱居未仕。②科頭：不戴帽子，把頭發(fā)挽成髻。1．以下對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．兩首詩都通過描寫林亭清幽雅靜的環(huán)境，表達(dá)了兩位詩人對崔處士的敬慕之情。B．崔處士久居山林，或獨(dú)酌美酒，或潛心讀書，不修邊幅，不拘禮節(jié)，不問功名。C．王維用“松〞來表現(xiàn)人物品格的方式，與陶淵明?飲酒?中“菊〞的手法相同。D．兩詩表達(dá)方式各有側(cè)重，王維描寫崔處士的外貌舉止，王縉那么記敘人物的事跡。2．如何理解兩首詩中“白眼看他世上人〞與“門外時(shí)聞長者車〞兩句對崔處士看似矛盾的描述？請簡要分析。6、補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部?！?〕大方無隅，________________，大音希聲，大象無形?！?老子?〕〔2〕博學(xué)而篤志，________________，仁在其中矣。〔?論語·子張?〕〔3〕________________，恐年歲之不吾與?！睬?離騷?〕〔4〕順風(fēng)而呼，________________，而聞?wù)哒??！曹髯?勸學(xué)?〕〔5〕上有六龍回日之高標(biāo)，________________?！怖畎?蜀道難?〕〔6〕________________，淺草才能沒馬蹄。〔白居易?錢塘湖春行?〕〔7〕風(fēng)霜高潔，________________，山間之四時(shí)也?！矚W陽修?醉翁亭記?〕〔8〕斜陽草樹，_____________，人道寄奴曾住?！残翖壖?永遇樂·京口北固亭懷古?〕7、根據(jù)以下情境，完成后面的題目。歡歌熱舞鬧新春。春晚是幾代人的“春節(jié)標(biāo)配〞，一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會是除夕夜人們的共同期盼。下面是2021年以“奮進(jìn)新時(shí)代，歡度幸福年〞為主題的春節(jié)聯(lián)歡晚會的局部節(jié)目。請從以下五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫一段串詞，不超過90字。①?我們都是追夢人?〔歌舞〕②?妙言趣語?〔相聲〕③?錦銹梨園?〔戲曲〕④?可愛的中國?〔朗誦〕⑤?占位子?〔小品〕8、閱讀下面?紅樓夢?節(jié)選文字，根據(jù)要求完成題目。俞平伯品評?紅樓夢?時(shí)說“釵黛雖然并秀，性格卻有顯著不同：如黛玉直而寶釵曲，黛玉剛而寶釵柔，黛玉熱而寶釵冷，黛玉鋒利而寶釵圓渾，黛玉天真而寶釵世故?！暷阏J(rèn)同這個(gè)說法嗎？請結(jié)合?紅樓夢?中的相關(guān)情節(jié)闡述你的理由。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：11月2日，首屆“科學(xué)探索獎〞在北京頒發(fā)，獲獎?wù)咧杏?7人的年齡在36歲到40歲之間，有9人在35歲以下，最年輕的，不過才32歲。〞科學(xué)探索獎〞監(jiān)督委員會主席、清華大學(xué)教授錢穎一說："這個(gè)獎，它不是獎勵過去，而是支持未來，鼓勵青年才俊探索科技前沿。〞材料二:在南開大學(xué)100周年校慶的“世界大學(xué)校長論壇〞上，(校長曹雪濤一再引用老校長張伯苓在1935年曾發(fā)出的“你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?〞的“愛國三問〞。他認(rèn)為，大學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會效勞、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等重要使命。英國格拉斯哥大學(xué)校長馬斯凱特里也談到，人的培養(yǎng)是一所大學(xué)最重要的使命，“格拉斯哥大學(xué)希望畢業(yè)生成為世界的改變者〞。材料三:9月19日，?中國養(yǎng)老前景調(diào)查報(bào)告?發(fā)布。報(bào)告顯示，有半數(shù)受訪者表示已開始為退休進(jìn)行儲蓄，其中年輕一代的比例從44%增長到48%。受訪者普遍想更早退休，目標(biāo)退休年齡從去年的57.6歲降至55.8歲。年輕人想拉近“詩和遠(yuǎn)方〞以替代“眼前的茍且〞，“早點(diǎn)退休還能做點(diǎn)自己喜歡的事，歲數(shù)太太退休啥也干不了!〞有網(wǎng)友這樣說。作為當(dāng)代青年，你如何看待社會責(zé)任與個(gè)人幸福?請結(jié)合材料談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ?自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題:

不要套作，不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。

參考答案1、1．C2．A3．永聯(lián)村充分發(fā)揮村集體的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，走以企帶村的路子，開展集體經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)新農(nóng)村、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)；高家堂村立足本村山林面積大、竹林資源豐富的實(shí)際，走生態(tài)立村的路子，充分利用環(huán)境優(yōu)勢，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)快速開展。【解析】

1．此題考查考生把握文中重要詞語的含義的能力。解答此類試題，考生應(yīng)先審清題干，明確答題方向；其次閱讀選項(xiàng)，回歸文本找到相關(guān)表達(dá)；最后仔細(xì)比照分辨，注意細(xì)節(jié)性問題，得出正確答案。C項(xiàng)，有兩方面錯(cuò)誤：首先，“五個(gè)方面〞不是“總體要求〞而是“目標(biāo)任務(wù)〞；其次，“其中文化振興是根本〞理解錯(cuò)誤，原文無此信息，材料二原文并“鄉(xiāng)村振興，五個(gè)方面都要強(qiáng)〞，意思是說圖表中顯示的五方面都重要，沒有表達(dá)出哪一方面是根本。應(yīng)選C。2．此題考查考生篩選并概括文中信息的能力。解答此類試題，考生要先審清題干，明確題干要求；然后依據(jù)題干要求，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，確定考查的區(qū)間；最后在文本中的相應(yīng)區(qū)間圈出相應(yīng)內(nèi)容，仔細(xì)進(jìn)行比對，得出答案。B項(xiàng)，“城市開展解決不了農(nóng)村問題，要敢于打破阻礙城鄉(xiāng)融合開展的障礙，這也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的原因〞錯(cuò)誤。材料三原文為“今后的開展目標(biāo)是要促進(jìn)城鄉(xiāng)的融合開展，敢于打破一切阻礙城鄉(xiāng)融合開展的體制機(jī)制和政策障礙〞，并沒有說這就是“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的原因〞，屬于“因果不當(dāng)〞的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“兩個(gè)經(jīng)濟(jì)最落后的貧困村〞與材料不符。材料四只說“永聯(lián)村是江蘇省鄉(xiāng)村開展最具代表的鄉(xiāng)村之一，曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟(jì)最落后的村〞，沒有說“高家堂村〞也是“經(jīng)濟(jì)最落后的村〞；再者，“永聯(lián)村……曾是張家港市……經(jīng)濟(jì)最落后的村〞，而選項(xiàng)把限定詞“張家港市〞去掉，擴(kuò)大了范圍，屬于“混淆范圍〞的錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“直接說明了鄉(xiāng)村開展離不開城市的道理〞理解有誤，不是直接說明。材料四主要是說明農(nóng)村要振興必須充分利用自身的優(yōu)勢來開展經(jīng)濟(jì)，選項(xiàng)理解為“直接說明了鄉(xiāng)村開展離不開城市的道理〞，屬于“無中生有〞的錯(cuò)誤。應(yīng)選A。3．此題考查考生對文本內(nèi)容的理解、篩選并概括文中信息的能力。解答此類試題，考生首先要審清題干要求，明確答題內(nèi)容；其次，回歸文本，選定相關(guān)區(qū)間；最后，依據(jù)題干要求，提取有效信息，概括答復(fù)。題干要求“根據(jù)材料四，概括說明同是鄉(xiāng)村振興典型的永聯(lián)村和高家堂村，在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興途徑上有什么不同〞?？忌仍诓牧纤闹姓业接缆?lián)村和高家堂村在鄉(xiāng)村振興方面的做法，然后比擬其不同。先看永聯(lián)村：“改革開放期間，村領(lǐng)導(dǎo)組織村民挖塘養(yǎng)魚、開辦企業(yè)……收益頗豐〞“在村集體的共同努力下永聯(lián)村不僅完全脫貧，還跨入全縣十大富裕村的行列〞“永聯(lián)村是以企帶村開展起來的，村集體有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就可以為新農(nóng)村建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)‘加油擴(kuò)能’〞“近年來，永聯(lián)村先后共投入2.5億元，積極開展休閑觀光農(nóng)業(yè)，初步形成了休閑觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，休閑觀光農(nóng)業(yè)收入753.7萬元〞，主要表達(dá)在“村集體〞和“以企帶村〞兩個(gè)方面。再看高家堂村：“全村區(qū)域面積7平方公里，其中山林面積929畝，水田面積386畝，竹林資源豐富，自然環(huán)境保護(hù)良好，是安吉生態(tài)建設(shè)的一個(gè)縮影〞“高家堂村將自然生態(tài)與美麗鄉(xiāng)村完美結(jié)合，圍繞‘生態(tài)立村--生態(tài)經(jīng)濟(jì)村’這一核心，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的根底上，充分利用環(huán)境優(yōu)勢，把生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢〞“現(xiàn)在，高家堂村生態(tài)經(jīng)濟(jì)快速開展，以生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游為特色的生態(tài)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)良好的開展勢頭〞“富有濃厚鄉(xiāng)村氣息的農(nóng)家生態(tài)旅游等生態(tài)經(jīng)濟(jì)對財(cái)政的奉獻(xiàn)率到達(dá)50%以上，成為經(jīng)濟(jì)增長支柱〞?？忌梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容，提取有效信息，概括答復(fù)即可。2、1．B2．①概括文章情節(jié)內(nèi)容，文章圍繞“大街上來了一頭牛〞展開；②點(diǎn)明文章主題，表達(dá)對官員妥善處理老百姓日常事宜以及以人民利益為重，善待百姓的期待；③設(shè)置文章懸念，吸引讀者閱讀興趣。3．〔1〕值?！?〕①葛局長做事簡單粗暴，不考慮人民的切身利益，理應(yīng)撤職；②警示官員需要站在最廣闊人民群眾的立場上做事，糾正其他類似葛局長這樣的官員；③突出文章主題，表達(dá)對官員考慮百姓利益做事的期待?！窘馕觥?/p>

1．此題考查對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷〞，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。B項(xiàng)，“為牛的死亡感到突然和心痛〞錯(cuò)誤，依據(jù)后文“葛局長有火正無處發(fā)〞“賠你的牛？你知道你闖了多大的禍嗎？不要說你一頭牛，這損失就是十頭牛也賠不起〞可知，葛局長愣了一下，只是遇到突然事件時(shí)的一種本能反響，但絕無“痛心〞。應(yīng)選B。2．此題考查標(biāo)題作用的鑒賞能力。把握文本標(biāo)題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括文本主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氣氛，奠定文章的感情基調(diào)；襯托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示文本主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動的作用。本文標(biāo)題“大街上來了一頭牛〞的作用，從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，小說的主要事件就是圍繞“大街上來了一頭牛〞展開：在全縣應(yīng)接考察團(tuán)的關(guān)鍵時(shí)候，“在一條主干道上，不知從什么地方突然闖進(jìn)來一頭牛，整潔的街道上拉了一堆牛糞后，就東突西撞起來，攔也攔不住〞，葛局長“立即調(diào)來幾輛工程車，指揮現(xiàn)場人員對那頭牛進(jìn)行圍追堵截〞，“工程車司機(jī)可能沒想到這頭牛來勢那么兇猛，一時(shí)間剎車沒踩住，正好撞在那頭牛的腦門上〞牛死去，牛的主人與葛局長理論，最后葛局長因?yàn)橐活^牛丟了官。從內(nèi)容主題看，“牛〞是農(nóng)民的命根子，是農(nóng)民的希望，以“大街上來了一頭牛〞為題，突顯了“以人民利益為重〞的主題。從藝術(shù)效果看，此題目具有吸引讀者閱讀的新鮮感。3．此題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類探究性試題，首先要亮明觀點(diǎn)，然后尋找原因，要善于從多角度入手分析原因，如結(jié)構(gòu)、情感、人物形象、藝術(shù)手法、主題等角度?！盀橐活^牛撤了一位局長的職務(wù)〞，值不值？這樣一個(gè)問題的理解必須結(jié)合整個(gè)作品，在小說中，“牛〞不簡單的是動物或牲口，它是農(nóng)民的命根子，是農(nóng)民的希望，代表的是人民的利益，而文中的葛局長“這只能說明你對牛已經(jīng)沒有感情了，對牛沒有感情，就說明對老百姓已經(jīng)沒有感情了，對老百姓沒有感情，這份工作是做不好的〞因?yàn)闆]有考慮人民的利益，忘了本而被撤職，表達(dá)了“為官者要把人民立意放在第一位的主題〞，這是民本思想，撤職也具有警示官員的作用。因此考生必須答復(fù)“值〞。分析時(shí)，可以從塑造葛局長形象、突出小說主題等角度展開?！军c(diǎn)睛】小說標(biāo)題的作用一般有：概括情節(jié)，揭示主旨；作為線索，貫穿全文；暗示象征，深化主題；設(shè)置懸念，吸引讀者等。小說閱讀題中，如果題目中問到：小說以“XX〞為題目的好處是什么？小說以“XX〞題目的目的是什么？小說為什么以“XX〞為標(biāo)題？我們一般可以考慮從小說標(biāo)題的作用角度去解題。解答此類題目需注意運(yùn)用專業(yè)術(shù)語，還要結(jié)合文本作具體闡釋。3、1．B2．A3．合理。(1)冷靜對待：氫能的使用本錢不低、技術(shù)瓶頸猶在等等，局部企業(yè)可能蓄意利用熱度吸引資金。(2)多元探索：開拓應(yīng)用場景，推廣普及認(rèn)識等?！窘馕觥?/p>

1．此題考查考生理解文章重要概念，篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比擬、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。B項(xiàng)，“大規(guī)模制造氫氣的困難在于原料的儲藏量不充足〞錯(cuò)誤，原文“從國內(nèi)實(shí)際情況看，氫能源的成熟應(yīng)用尚需時(shí)日。首先是核心技術(shù)有瓶頸。國內(nèi)燃料電池用催化劑等關(guān)鍵材料。技術(shù)被國外壟斷，產(chǎn)業(yè)開展受到制約。其次是加氫本錢高。目前我國氫氣年產(chǎn)量超過2000萬噸，產(chǎn)量規(guī)模不小，但加上提純、運(yùn)輸?shù)荣M(fèi)用后，實(shí)際使用本錢較高，與傳統(tǒng)燃油和鋰電池汽車相比缺乏競爭力。第三是配套設(shè)施不完善。比方加氫站建設(shè)，如果沒有很好的加氫系統(tǒng)，氫能源應(yīng)用也將無法施展。此外，目前相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、平安儲氫保障等仍有待明確，如何讓普通民眾樂于接受和使用燃料電池汽車也需要時(shí)間〞，可知大規(guī)模制造氫氣的困難在于核心技術(shù)有瓶頸，加氫本錢高，配套設(shè)施不完善等。應(yīng)選B。2．此題考查的是對材料內(nèi)容的概括和分析能力。解答此題時(shí)要在原文中找對應(yīng)句。先在選項(xiàng)中選定需要“定位〞的關(guān)鍵詞語，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞〞尋找、確定選項(xiàng)在原文中的對應(yīng)句。其次將選項(xiàng)與對應(yīng)句進(jìn)行比擬，比擬選項(xiàng)和對應(yīng)句時(shí)，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項(xiàng)，否那么是錯(cuò)誤選項(xiàng)。A項(xiàng)，“只需提供水和一定的反響環(huán)境，該制氫條件容易保障，且不會對環(huán)境造成負(fù)擔(dān)〞錯(cuò)誤，原文“但諸多專家認(rèn)為，這種制氫方法在技術(shù)上并不成熟，也不符合節(jié)能性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性等要求，根本沒有商業(yè)價(jià)值〞，可知原文是這種制氫方法在技術(shù)上并不成熟，制氫條件得不到保障，也會對環(huán)境造成負(fù)擔(dān)。應(yīng)選A。3．此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合與文本有關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此根底上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括答復(fù)以下問題，分條作答。解答此題要先明確觀點(diǎn)，“合理〞或者“不合理〞，但此題答案是“合理〞，再結(jié)合文本進(jìn)行分析?！袄潇o對待〞：原文“從國內(nèi)實(shí)際情況看，氫能源的成熟應(yīng)用尚需時(shí)日。首先是核心技術(shù)有瓶頸。國內(nèi)燃料電池用催化劑等關(guān)鍵材料。技術(shù)被國外壟斷，產(chǎn)業(yè)開展受到制約。其次是加氫本錢高。目前我國氫氣年產(chǎn)量超過2000萬噸，產(chǎn)量規(guī)模不小，但加上提純、運(yùn)輸?shù)荣M(fèi)用后，實(shí)際使用本錢較高，與傳統(tǒng)燃油和鋰電池汽車相比缺乏競爭力。第三是配套設(shè)施不完善。比方加氫站建設(shè)，如果沒有很好的加氫系統(tǒng)，氫能源應(yīng)用也將無法施展〞，可知大規(guī)模制造氫氣的困難在于核心技術(shù)有瓶頸，加氫本錢高，配套設(shè)施不完善等〞，可知?dú)淠艿拈_發(fā)應(yīng)用核心技術(shù)有瓶頸、加氫本錢高、配套設(shè)施不完善等，我們應(yīng)該冷靜對待；“至于在車輛行駛中‘即時(shí)制氫’所帶來的平安性和可靠性，更未得到任何驗(yàn)證。因此，這輛樣車很可能只是企業(yè)忽悠地方政府的一個(gè)‘道具’〞，可知局部企業(yè)可能蓄意利用熱度吸引資金，忽悠政府?！岸嘣剿鳕暎涸摹按送?，目前相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、平安儲氫保障等仍有待明確，如何讓普通民眾樂于接受和使用燃料電池汽車也需要時(shí)間〞，對于氫能的使用還需要推廣普及認(rèn)識；“作為新能源，氫不僅是汽車、飛機(jī)等交通工具的優(yōu)質(zhì)燃料，而且也是未來進(jìn)入家庭的理想燃料和能源。用輸氫管道可以將氫送入千家萬戶，代替煤氣、電等能源。人們用氫能采暖、制冷、洗浴和做飯，燃?xì)淦囘€可以直接在家里充添燃料〞，讓氫能在更多的領(lǐng)域里使用?！军c(diǎn)睛】信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出說明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比擬。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變表達(dá)的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。4、1．C2．D3．C4．〔1〕到廢帝有異常的圖謀時(shí)，言語之間頗有泄露。太祖任命尉遲綱為職典禁旅，讓他秘密為自己防范。〔2〕孝閔帝即位，尉遲綱憑親戚的身份掌管禁軍，任小司馬。又與晉公字文護(hù)廢黜孝閔帝?！窘馕觥?/p>

1．此題考查文言文斷句能力。明辨句讀，是閱讀古文最根本的能力。平時(shí)，我們就重視文言文的誦讀，目的就在于能通過熟讀培養(yǎng)文言文學(xué)習(xí)的語感。而文言文斷句的根底在于對通篇文章的領(lǐng)會，因此誦讀就顯得尤為重要。碰到斷句題，不要急于答題，應(yīng)領(lǐng)先誦讀，力求有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原那么。也可以使用排除法，先找出四個(gè)選項(xiàng)斷句的不同處，一般有兩處，然后再結(jié)合一些技巧，比方語法知識、人名地名、借助虛詞、對稱結(jié)構(gòu)等，排除選項(xiàng)。此題句意為：后來因?yàn)橛游盒⑽涞鄣墓?，授為殿中將軍。大統(tǒng)元年，尉遲綱任帳內(nèi)都督，跟隨儀同李虎征討曹泥，大敗敵軍。接著又跟隨李虎打敗了寶泰。因?yàn)橛袘?zhàn)功封爵廣宗縣伯，封地五百戶?！昂笠杂盒⑽涔Θ曌g為“后來因?yàn)橛游盒⑽涞鄣墓儴?，“魏孝武功〞是一個(gè)完整的詞語，中間不能斷開，排除BD，“封廣宗縣伯〞中的“廣宗縣伯〞是官職名稱，中間不能斷開，排除A，應(yīng)選C。2．此題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。D項(xiàng)，“謚號的用法起源于商朝〞表述錯(cuò)誤。謚號的用法應(yīng)該是起源于西周時(shí)期。應(yīng)選D。3．此題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“故無論是在西魏抑或北周〞無中生有，表述錯(cuò)誤。根據(jù)文本可知，尉遲綱不僅作戰(zhàn)勇敢，還善于鼓勵將士，在鎮(zhèn)守駐防方面也很有能力。但是文章中并未提到在“西魏抑或北周〞具體時(shí)間，題干無中生有。應(yīng)選C。4．此題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。此題中的得分點(diǎn)：〔1〕及，等到；使，讓；備，防范〔2〕踐阼，即位；以，憑借；廢，廢黜?！军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話〞等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識〔實(shí)詞、虛詞、活用、句式等〕，解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：尉遲綱字婆羅，是蜀國公尉遲迥的弟弟。小時(shí)候死了父親，與哥哥尉遲迥寄托在舅舅家。太祖西征關(guān)隴，尉遲迥、尉遲綱與母親昌樂大長公主留在晉陽，后來才進(jìn)關(guān)。尉遲綱跟隨太祖征討，經(jīng)常陪侍在營帳中，出入臥室。后來因?yàn)橛游盒⑽涞鄣墓?，授為殿中將軍。大統(tǒng)元年，尉遲綱任帳內(nèi)都督，跟隨儀同李虎征討曹泥，大敗敵軍。接著又跟隨李虎打敗了寶泰。因?yàn)橛袘?zhàn)功封爵廣宗縣伯，封地五百戶。尉遲綱又參與光復(fù)弘農(nóng)，攻克河北郡，出戰(zhàn)沙苑，都有戰(zhàn)功。尉遲綱驍勇果敢，有力氣，善于騎馬射箭。太祖很寵愛他，把他作為親信。河橋之戰(zhàn)，太祖坐騎被亂箭射中，于是驚慌狂奔。尉遲綱與李穆等人左右力戰(zhàn)，敵軍潰敗，太祖才能再騎馬。因?yàn)榍昂蟮墓?，朝廷給他增加封地八百戶，升爵為公，并授任平遠(yuǎn)將軍、步兵校尉。大統(tǒng)八年，加授通直散騎常侍、太子武衛(wèi)率、前將軍，后轉(zhuǎn)任帥都督。東魏包圍玉壁的時(shí)候，尉遲綱跟從太祖前去救援。大統(tǒng)九年春天，太祖再和東魏在邙山交戰(zhàn)，大軍失利，人心離散。尉遲綱鼓勵將士，盡心盡力輔佐護(hù)衛(wèi)。后來他升任大都督。大統(tǒng)十四年，尉遲綱受任車騎大將軍、儀同三司，加任散騎常侍，增加封地三百戶。不久又升任驃騎大將軍、開府儀同三司，加任侍中，提升爵位為昌平郡公。大統(tǒng)十七年，他出任華州刺史。魏廢帝二年，尉遲綱受任大將軍，兼任領(lǐng)軍將軍。到廢帝有異常的圖謀時(shí)，言語之間頗有泄露。太祖任命尉遲綱為職典禁旅，讓他秘密為自己防范。不久皇帝被廢黜，立齊王為帝，仍任命尉遲綱為中領(lǐng)軍，統(tǒng)領(lǐng)宮禁中值宿的警衛(wèi)。尉遲綱的哥哥尉遲迥率領(lǐng)軍隊(duì)討伐蜀地，尉遲綱跟從太祖到城西送他，看見一只飛跑的兔子，太祖命令尉遲綱射它。尉遲綱發(fā)誓說：“如果抓到這只兔子，必定能夠打敗蜀軍?！安痪梦具t綱射得兔子回來。太祖快樂地說：“事情成功之曰，該把美女賞賜給你?！肮タ耸竦匾院螅婢桶咽替緝扇速p賜給尉遲綱。他曾經(jīng)跟隨太祖往北到云陽狩獵，正好遇上五頭鹿一同躍起，尉遲綱抓到其中三頭。每次跟隨太祖游樂飲宴，太祖把珍奇的物品讓各功臣射箭以勝負(fù)獲取，尉遲綱所得的總是最多。孝閔帝即位，尉遲綱憑親戚的身份掌管禁軍，任小司馬。又與晉公字文護(hù)廢黜孝閔帝。世宗即位，官位提升為柱國大將軍。武成元年，進(jìn)封為吳國公，封地一萬戶，任涇州總管、五州十一防諸軍事、涇州刺史。這年，大長公主在京師去世，尉遲綱離職。不久再起用擔(dān)任原職。保定元年，他被授為少傅。不久任大司空。保定二年，尉遲綱出任陜州總管、七州十三防諸軍事、陜州刺史。保定四年，晉公宇文護(hù)束征，于是給尉遲綱配置甲士，留下鎮(zhèn)守京師。尉遲綱認(rèn)為天子在宮中，必定沒有內(nèi)患，就請求出外，停宿在咸陽。朝廷大軍回師后，尉遲綱再回去鎮(zhèn)守。天和二年，朝廷認(rèn)為尉遲綱政績值得稱道，賞賜帛一千段、谷六千斛、錢二十萬，增加封地四百戶。陳公宇文純等人因?yàn)榛屎蟀⑹纺鞘蠌耐回蕦⒁肴?，下詔征召尉遲綱與大將軍王杰率領(lǐng)眾人到邊境迎接護(hù)衛(wèi)。天和三年，朝廷追論尉遲綱河橋的戰(zhàn)功，封賞他的一個(gè)兒子為縣公，封地一千產(chǎn)。天和四年五月，尉遲綱在京師去世，終年五十三歲。朝廷追贈他為太保、十二州諸軍事、同州刺史。謐號武。尉遲綱第三個(gè)兒子尉遲安，以嫡子的身份繼承了爵位。大象末年，官至柱國。尉遲安的哥哥尉遲運(yùn)，另外有傳。尉遲運(yùn)的弟弟尉遲勤，年輕時(shí)就歷任顯要職位。大象末年，他任青州總管。后來起兵響應(yīng)伯父尉遲迥，具體事跡在?尉遲迥傳?。尉遲安的弟弟尉遲敬，娶世宗的女兒河南公主為妻，官至儀同三司。5、1．A2．不矛盾。這兩句詩都表現(xiàn)了崔處士特立獨(dú)行、遠(yuǎn)離塵世的高潔品格?！笆郎先栓曋缸分鹈?。前句通過神態(tài)描寫，表現(xiàn)崔處士不合流俗的品格?！伴L者〞是指品德高尚的人。后句以交往的朋友襯托崔處士甘于貧寒的形象。【解析】1．此題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。A項(xiàng)，“兩首詩都通過描寫林亭清幽雅靜的環(huán)境〞錯(cuò)。王維的詩歌確實(shí)寫了林亭的清幽環(huán)境，比方“綠樹重陰蓋四鄰，青苔日厚自無塵〞；但是王縉的詩并沒與寫林亭的環(huán)境。應(yīng)選A。2．此題考查對人物的鑒賞及對詩歌情感主旨的分析能力。解答此類題目，要結(jié)合詩句中對人物的其他描寫綜合理解人物形象，再結(jié)合題干中的詩句分析其表達(dá)的人物特點(diǎn)，再理解詩人對人物的情感態(tài)度。題目是如何理解兩首詩中“白眼看他世上人〞與“門外時(shí)聞長者車〞兩句對崔處士看似矛盾的描述？請簡要分析。解答此題的關(guān)鍵點(diǎn)在理解“世上人〞和“長者〞是什么人，從而理解兩句話看似矛盾，其實(shí)并不矛盾?！翱祁^箕踞長松下，白眼看他世上人〞，此句寫崔處士伸足而坐之儀態(tài)。古人講究禮法，坐要有坐姿，儀態(tài)要端正，伸足而坐是不守禮法的行為。但是對于這位隱士來說，那些把世俗禮法奉為處事寶典的人，一律會被他白眼相待。因此被他以白眼相待的“世上人〞，是時(shí)那些追逐名利之徒。此句以神態(tài)描寫表現(xiàn)崔處士不合流俗的品格。而“林中獨(dú)酌鄰家酒，門外時(shí)聞長者車〞寫崔處士在林中自斟自飲，不與世俗之人交往，能夠同他交往的“長者〞，一定是那些他能夠看得上的品德高尚的人。此句以交往的朋友襯托崔處士高潔的形象。由此分析，這兩句話并不矛盾，以不同的形式表現(xiàn)了崔處士特立獨(dú)行、遠(yuǎn)離塵世的高潔品格?！军c(diǎn)睛】考查欣賞作品形象，對人物形象的分析應(yīng)把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。人物形象相當(dāng)于分析概括人物性格，結(jié)合文本用兩個(gè)字的詞語或者四字短語概括出來，一般用形容詞性。這類題的設(shè)題角度一般有兩大類，一是簡要概括人物性格或人格魅力，這類題只需簡要總結(jié)性格特點(diǎn)即提煉出關(guān)鍵詞句。二是問塑造了什么樣的人物形象，并簡要分析，這類題做答案時(shí)應(yīng)該包含兩方面，首先提煉概括人物性格特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，然后舉出文本中的相關(guān)事例來證明。此題屬于前者只要求概括形象，所以結(jié)合文本舉例子分析的內(nèi)容可有可沒有，寫上也不占分?jǐn)?shù)。這里按照第二類提供答案，權(quán)當(dāng)結(jié)合文本分析人物性格了。6、〔1〕大器晚成〔2〕切問而近思〔3〕汩余假設(shè)將不及兮〔4〕聲非加疾也〔5〕下有沖波逆折之回川〔6〕亂花漸欲迷人眼〔7〕水落而石出者〔8〕尋常巷陌【解析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于根據(jù)上下文默寫，注意不要寫錯(cuò)別字。7、在奔跑中奮力逐夢，做新時(shí)代的追夢人，請欣賞歌舞?我們都是追夢人??！拔覀兌荚谂Ρ寂?，我們都是追夢的人〞，這句話說出了我們的心聲。中國正在開展，未來會更好。請欣賞朗誦?可愛的中國??！窘馕觥?/p>

試題分析：此題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容；④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。串詞的語言特征：抒情重于表達(dá)，多排比、重復(fù)句，注重音節(jié)，串詞要求語言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚(yáng)頓挫，串詞語言注意章節(jié)美。此題需要注意從材料所給五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫一段串詞，緊扣春節(jié)聯(lián)歡晚會的主題“奮進(jìn)新時(shí)代，歡度幸福年〞，用流暢的語言表達(dá)即可。【點(diǎn)睛】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看，可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。此題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先表達(dá)現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料，用適宜的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心，提出解決問題的方法。記敘類微寫作，不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果)面面俱到，一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心，描繪出一個(gè)精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進(jìn)而揭示事件的意義，展示人物的個(gè)性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時(shí)令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準(zhǔn)確、全面。語言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫作要了解其根本格式要求，如標(biāo)題、稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等，同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。8、認(rèn)同。薛寶釵八面玲瓏、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。寶釵的妥帖和世故，讓她得到了王夫人的喜愛、丫鬟們都稱贊她，她的風(fēng)頭壓過了黛玉。寶釵的圓滑世故，獲得了王夫人的好感，讓孤苦無依的湘云把她當(dāng)親姐姐看待，收買了襲人。但是寶釵卻始終得不到賈母的喜愛，除了賈母偏心自己的外孫女黛玉之外，重要的是賈母對寶釵這個(gè)人的否認(rèn)。如果說寶釵是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，寶釵寶釵無論做什么都是為己之利而為之，而黛玉永遠(yuǎn)站在道德的制高點(diǎn)。黛玉知道自己在賈府中為難的地位，所以事事小心謹(jǐn)慎、不肯多走一步路，多說一句話。怕下人多嘴多舌，她寧愿自己委屈些，也不肯麻煩別人。寶釵和她推心置腹的說了一番話，她便不再對寶釵設(shè)防，還坦然的告訴寶釵自己以前誤會了她。賈母對她的寵愛和寶玉是一個(gè)層次，她卻從來不曾恃寵而驕。王夫人對她心存偏見，她從不違心的討好。金釧兒被王夫人逼得跳井，王夫人自己都覺得過分了。可寶釵卻借機(jī)討好了王夫人，覺得拿幾兩銀子打發(fā)金釧兒就盡了主仆之情了?！窘馕觥?/p>

此題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛寶釵是它的肖子寵兒。作者借了抑揚(yáng)褒貶進(jìn)行批判，對于釵黛有所抑揚(yáng)，即揚(yáng)黛抑釵。?紅樓夢?寫寶釵，其性格、容貌、言語、舉止、學(xué)識、才能無一不佳，合于過去對建家庭中女子的“德、容、言、工〞四德兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。本書雖肯定黛玉為群芳中的第一人，卻先用第一等的筆墨寫了寶釵，又用什么筆墨來寫黛玉呢？作者是用雙管齊下的方法來寫釵黛的，然而這兩枝筆卻能夠有差異，表現(xiàn)作者的傾向來。雙管齊下并不阻礙他的“一面倒〞，反而使這“一面倒〞更藝術(shù)化，也更加復(fù)雜深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齒，她假設(shè)是嘲諷一個(gè)人，那是比拿刀子刺人還要疼一些?？墒瞧⌒詢旱镊煊癫粌H有賈母的疼愛、寶玉的寵愛、王熙鳳李紈甚至三春都跟她相處的十分融洽，就連湘云也重新親近她而疏遠(yuǎn)寶釵。寶釵最后失了人心，只因?yàn)樗龔奈凑嫘拇?，而黛玉那么不同，她知世故卻始終保持一顆善良的心?！军c(diǎn)睛】要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。9、社會責(zé)任與個(gè)人幸福刀爾登在?不必讀書目?中寫道，“一個(gè)人對社會的義務(wù)，有無限度，這限度又在哪里？圓滿的無趣，與破損的生動，哪個(gè)更值得爭取，人生的意義，有無可能延伸到人生之外？〞面對國家責(zé)任與個(gè)人幸福，我們該如何抉擇？誠然，國家責(zé)任應(yīng)承當(dāng)，這份沉甸甸的責(zé)任心也是個(gè)人的