動物詞匯的文化內(nèi)涵

動物詞匯的文化內(nèi)涵動物詞匯的文化內(nèi)涵動物詞匯的文化內(nèi)涵動物詞匯的文化內(nèi)涵每個民族的文化背景、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史傳統(tǒng)、思維方式、道德觀念、宗教信仰等等都有自己獨(dú)特之處,所以大量的以動物為喻體的習(xí)語反映出了漢英兩種語言豐富的文化內(nèi)涵1.引言信息技術(shù)帶給我們的方便更是與日俱增，無論生活、學(xué)習(xí)還是工作，信息技術(shù)都不可或缺。信息技術(shù)水平能體現(xiàn)一個國家的綜合國力，對于個體或者商業(yè)活動更是如此。所以，身在二十一世紀(jì)的我們，需要掌握過硬的信息技術(shù)，一方面通過獲取更多更及時的信息為我們的學(xué)習(xí)工作服務(wù)，另一方面有助于團(tuán)隊(duì)精神和思維能力的培養(yǎng)。對于初中生來說，信息技術(shù)所扮演的角色不可忽視。學(xué)校早已把信息技術(shù)課程作為一門必修課，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)。信息技術(shù)課注重對學(xué)生理論知識的教學(xué)，更注重對學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。對于初中信息技術(shù)教學(xué)工作者來說，如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，從而提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率是一艱巨而神圣的任務(wù)。2.提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率的幾種途徑2.1教學(xué)要與時俱進(jìn)目前，隨著電視、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等媒介的日趨成熟，人們獲取信息的渠道選擇性增多，無論哪種媒介都能從中獲取不斷更新并拓展的信息資源。這些年，引發(fā)人們高度關(guān)注的內(nèi)容是一些頭條新聞、社會熱點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)紅人火事等。因此，教師在開展信息技術(shù)教育時要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)和社會民生，以銳利的視角觀察百變的社會，充分培養(yǎng)他們關(guān)注他人和社會的熱情，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任心。舉例來說，在向?qū)W生傳授如何使用百度搜索引擎和谷歌的時候，就可以為學(xué)生提供關(guān)注社會和生活的機(jī)會。我讓他們查閱近期熱門事件及其相關(guān)新聞，查到相關(guān)的網(wǎng)頁和圖片時進(jìn)行保存。因?yàn)檫@些熱點(diǎn)事件及其相關(guān)新聞都是同學(xué)們關(guān)注和感興趣的焦點(diǎn)問題，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。與時俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)、電視和新聞媒體等都是學(xué)生關(guān)注社會的工具，在信息技術(shù)課堂上要注重對學(xué)生這方面的引導(dǎo)教育。2.2注重合作討論在教學(xué)中的運(yùn)用教師在開展信息技術(shù)教學(xué)時一定要給予學(xué)生自由的空間，相信學(xué)生能夠高效地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在信息技術(shù)課堂上還應(yīng)該為學(xué)生制造合作討論的機(jī)會，讓學(xué)生通過自己的親身操作來充分激發(fā)合作討論的興致，獲得滿足感，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而有效地提高思維能力和實(shí)踐能力[1]。例如，在用MicrosoftFrontpage2003完成網(wǎng)頁制作的課堂講解中，教師可以通過制作個人網(wǎng)站的主題培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。對學(xué)生提出如下要求：網(wǎng)頁版塊個性化和有序化，一方面可以體現(xiàn)中學(xué)生的張揚(yáng)個性，意氣風(fēng)發(fā)的青春步調(diào)，另一方面可以為人們提供一場視覺盛宴。子網(wǎng)頁的設(shè)置方向要與主業(yè)的主題大致相同，并且各種超級鏈接的設(shè)置也要做到合乎常理?；顒涌梢圆捎梅纸M競賽的形式展開，在學(xué)生完成任務(wù)后，評比出最佳作品，粘貼在班級公開欄中，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索的熱情。2.3情感激勵在教學(xué)中的應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)需要教師和學(xué)生之間良好互動，同時還需要在情感方面構(gòu)建橋梁，以免由于代溝等造成溝通障礙。教師可以教學(xué)熱情鼓勵和支持學(xué)生創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在溫馨和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生之間也要有情感上的溝通與交流，且同齡人共同話題相對較多，很容易達(dá)成共鳴，因此，在學(xué)習(xí)上可以互相勉勵，共同進(jìn)步。2.4開展樣式復(fù)雜的教學(xué)評價教學(xué)評價是在遵照教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對教學(xué)的過程和結(jié)果做出評判并為教學(xué)決策效力的教學(xué)活動。教學(xué)評價一方面可以對課堂教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)評價，另一方面可以為教師及時根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式提供幫助。此外，通過教學(xué)評價學(xué)生敢于面對自己的不足和困難。信息技術(shù)課堂上，開展樣式復(fù)雜的教學(xué)評價的目的是讓學(xué)生樹立自信心和上進(jìn)心，發(fā)掘?qū)W生的潛力。教學(xué)評價主要包括：（1）對分?jǐn)?shù)的教學(xué)評價。分?jǐn)?shù)一向是考核學(xué)生最為有效的辦法之一，所以，開展教學(xué)評價時不妨一試；（2）對于過程的評價。過程評價涉及的內(nèi)容很廣泛，主要有學(xué)習(xí)方法、任務(wù)進(jìn)展程度和學(xué)習(xí)態(tài)度等；（3）對作品的評價。作品作為一堂課程的最終檢驗(yàn)方式，要對其進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力探究的學(xué)習(xí)熱情；（4）對小組的評價。對小組展開評價，可以是組員找到自己與其他組之間的差距和不足，互相勉勵，爭取進(jìn)步。3.結(jié)語開展信息技術(shù)教學(xué)，教師在設(shè)計教學(xué)策略時一定要以學(xué)生為中心，并且要做到與時俱進(jìn)，保證學(xué)生合作討論的順利進(jìn)行。開展信息技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性得到調(diào)動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力[2]。與此同時，教師還應(yīng)不斷對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行完善與創(chuàng)新，以切實(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合信息技術(shù)水平的提升。近幾年我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高，但農(nóng)民環(huán)境保護(hù)意識薄弱，農(nóng)村的環(huán)境不斷遭到破壞，生態(tài)變化影響了農(nóng)民的生產(chǎn)生活。目前，我國農(nóng)村還有絕對貧困人口逾2610萬人，低收入人口4977萬人，城鄉(xiāng)收入及生活水平差距很大，農(nóng)村的環(huán)境問題日益凸顯。公眾與專家對農(nóng)村環(huán)境十分擔(dān)憂，特別是中西部地區(qū)的廣大農(nóng)村。因此，在國家“十一五”環(huán)保規(guī)劃中提出：“應(yīng)將農(nóng)村環(huán)境綜合整治列為生態(tài)保護(hù)目標(biāo)，國家、地方政府予以政策上、資金投入上大力支持”。我國的國情較復(fù)雜，雖然近幾年經(jīng)濟(jì)和社會得到快速發(fā)展，但相對滯后的農(nóng)村地區(qū)環(huán)境問題卻未得以有效解決。大學(xué)生作為知識青年，在農(nóng)村環(huán)境教育和農(nóng)村環(huán)境改善中應(yīng)該起到重要作用。但因大學(xué)生涉及此領(lǐng)域起步較晚，一些教育機(jī)構(gòu)本身在環(huán)境教育的專業(yè)性和持續(xù)性方面存在問題，并且缺乏一套可供參考、內(nèi)容相對固定和全面的環(huán)境教育材料，造成農(nóng)村居民不能得到持續(xù)、固定的環(huán)境教育，因而使他們的環(huán)境意識難以得到持續(xù)、有效的改善[1-3]。如何利用自身有限的條件為農(nóng)村環(huán)境教育服務(wù)，為改善農(nóng)村環(huán)境做出最大的貢獻(xiàn)，這是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該思考的重要問題[4-6]。1岑溪市大業(yè)鎮(zhèn)部分農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀在寒假期間，筆者對大業(yè)鎮(zhèn)周邊地區(qū)的農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要有農(nóng)村居民的生活狀況、家庭組成、農(nóng)村環(huán)境教育情況、農(nóng)民的環(huán)境意識、農(nóng)民的環(huán)境理解能力以及農(nóng)村的環(huán)境現(xiàn)狀。調(diào)查表明：農(nóng)民生活狀況一般，日常生活的需求基本能得到解決，大部分時間在日常耕作；留守農(nóng)村的基本只有老人和兒童，青年以及有勞動能力的中年人都已外出務(wù)工。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)村地區(qū)存在嚴(yán)重的環(huán)境問題。1.1農(nóng)村生活廢棄物污染嚴(yán)重農(nóng)村生活垃圾及廢物的污染主要包括菜葉、廢塑料、廢紙、碎玻璃、廢纖維、廢電池、廢金屬、廢衣物、生活廢水、煤灰煤渣、蛋殼和廢棄食品等。這些農(nóng)村生活污染會造成大量土地資源被占用，土壤、地下水、大氣受到污染，造成水體富營養(yǎng)化等嚴(yán)重后果[7-9]。1.2畜禽養(yǎng)殖污染嚴(yán)重大多數(shù)規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場缺乏相應(yīng)的配套耕地消納其產(chǎn)生的畜禽糞便，形成了比較嚴(yán)重的農(nóng)牧脫節(jié)狀況，污染現(xiàn)象較嚴(yán)重。1.3鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對環(huán)境的破壞較大隨著西部大開發(fā)各種優(yōu)惠政策的落實(shí)，大業(yè)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)增長迅速，但環(huán)境保護(hù)步伐跟不上，隨之產(chǎn)生的環(huán)境污染也逐年增加，并成為危害性最大的環(huán)境污染之一。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的化學(xué)需氧量、粉塵和固體廢棄物排放量接近甚至超過所有工業(yè)污染排放總量的50%。1.4化肥農(nóng)藥污染過量及不科學(xué)施用化肥，會造成土壤中硝酸鹽的積累，使土壤肥力下降、板結(jié)，加深鹽堿地土壤的鹽堿化、地面水體富營養(yǎng)化等后果。氮肥的氨揮發(fā)及氮氧化物的釋放，可導(dǎo)致溫室效應(yīng)、臭氧層破壞和酸雨等現(xiàn)象。農(nóng)藥的污染同樣嚴(yán)重，施用的農(nóng)藥除10%~20%附著于作物表面，其余的則散落于地面和空氣中，造成土壤和空氣的污染，還可因風(fēng)吹雨淋而污染水源。農(nóng)藥在土壤中發(fā)生化學(xué)、光化學(xué)和生物降解作用，殘留量逐漸減少。但是在一些化學(xué)變化中，一些污染物又形成新的有毒物質(zhì)，土壤又受到二次污染，導(dǎo)致耕地質(zhì)量逐年降低。2農(nóng)村環(huán)境治理存在的問題2.1環(huán)境保護(hù)教育效果宣傳力度不足大部分農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境保護(hù)宣傳已經(jīng)逐漸展開，形式各不相同，有板報、宣傳畫、會議等，但是環(huán)境保護(hù)宣傳與教育在大部分鄉(xiāng)村沒有收到效果，后續(xù)工作不足，農(nóng)民的環(huán)境意識得不到鞏固，僅僅進(jìn)行宣傳而沒有指導(dǎo)他們實(shí)施各項(xiàng)措施，無法有效改善當(dāng)?shù)丨h(huán)境。農(nóng)村普遍存在垃圾亂扔的現(xiàn)象，雖然村莊響應(yīng)號召修建了集中堆放垃圾的垃圾池，但是村莊無力支付垃圾車的運(yùn)輸費(fèi)用，導(dǎo)致垃圾池里廢物堆積如山，成為新污染源[10-12]。2.2政府重視程度不夠政府對環(huán)境保護(hù)的宣傳不足，投入不大，后續(xù)工作跟不上。宣教工作主要停留在一般口頭或文字的宣傳和教育如何保護(hù)周圍的環(huán)境，而沒有付諸實(shí)際行動，以致農(nóng)民對環(huán)境的保護(hù)意識不足、對環(huán)境宣傳的理解不夠等。各級政府下發(fā)了有關(guān)環(huán)境教育宣傳的文件，但多數(shù)文件基本都沒有站在農(nóng)民的角度分析和研究問題，內(nèi)容有些脫離實(shí)際。農(nóng)民和宣傳者之間的雙向選擇難以真正實(shí)現(xiàn)，不少激勵措施在土地所有制的限制和市場的作用下難以兌現(xiàn)和繼續(xù)實(shí)施。農(nóng)村環(huán)境問題的特點(diǎn)是區(qū)域性、分散性和差異性，一些政策文件都脫離了對這些特征的理解。3大學(xué)生在農(nóng)村環(huán)境改善中的作用3.1大學(xué)生在農(nóng)村環(huán)境改善中的工作內(nèi)容3.1.1輔助工作。隨著環(huán)境問題越來越受到重視，環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測站也加大了對環(huán)境污染的治理。相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生也可以參與到環(huán)保局與檢測站的工作中，如化學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以參與到環(huán)境監(jiān)測站的實(shí)驗(yàn)工作，環(huán)境專業(yè)學(xué)生的可以參與采樣等，降低各環(huán)境工作者的工作壓力，同時自身也能得到很好的鍛煉。3.1.2信息員工作。前期對要進(jìn)行環(huán)境宣教的農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查，包括對當(dāng)?shù)丨h(huán)保機(jī)構(gòu)的資料查詢，對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐闹饕h(huán)境問題，并做調(diào)查記錄，呈交環(huán)保局后由環(huán)保局制訂適合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境宣教計劃。后期將定期或不定期地對已經(jīng)進(jìn)行環(huán)境宣教的農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行探訪，調(diào)查環(huán)境宣教的結(jié)果，并進(jìn)一步地進(jìn)行宣傳和教育，向政府、環(huán)保局等及時匯報情況，并做調(diào)查記錄。3.1.3做環(huán)保志愿者。每次到農(nóng)村中進(jìn)行宣教的時候?yàn)榇迕窠獯鸷唵蔚沫h(huán)境問題。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識的大學(xué)生可以在老師的帶領(lǐng)下向村民傳授適宜的生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)與科學(xué)耕種方法，并進(jìn)行現(xiàn)場傳授。如有條件可在當(dāng)?shù)亻_設(shè)試驗(yàn)田，方便村民學(xué)習(xí)。3.1.4監(jiān)督工作。大學(xué)生可以參與環(huán)保監(jiān)督工作，監(jiān)督后期為農(nóng)村建設(shè)工作，避免農(nóng)村環(huán)境宣教過程中帶來的不必要的負(fù)面影響。3.2環(huán)境宣教注意的問題例如，廣西地區(qū)是一個少數(shù)民族集聚地，每個地方都有很多的傳統(tǒng)習(xí)俗。大學(xué)生在進(jìn)行宣教時一定要尊重民俗，各項(xiàng)工作都必須給傳統(tǒng)民俗讓位。在與村民交流時盡量使用當(dāng)?shù)卣Z言，以較快地拉近與村民的距離，方便工作。要熱情、真誠地為農(nóng)民服務(wù)。環(huán)境宣教人員應(yīng)樹立責(zé)任感、使命感，注意自身的言語舉止對農(nóng)民的示范作用，由此可給村民起帶頭作用，以身作則。環(huán)境宣教的所有人員要明確目的，以達(dá)到預(yù)期效果。4結(jié)語大學(xué)生是主要的活動群體，雖然能力有限，但是人數(shù)龐大，將在農(nóng)村環(huán)境教育中扮演很重要的角色，充分利用好大學(xué)生的有限能力是環(huán)境教育成功的關(guān)鍵因素之一。農(nóng)村環(huán)境教育制度是可行的，但要有具體的實(shí)施計劃、目標(biāo)的制訂以及完整的宣教體系。在尚未建立健全的農(nóng)村環(huán)境教育體制的情況下，真正掌握不同地區(qū)、不同農(nóng)村的發(fā)展特點(diǎn)，指定和開展有針對性和實(shí)效性的農(nóng)村環(huán)境教育。每次宣教后的后續(xù)工作更需要很大的人力、物力投入，因而大學(xué)生要有耐心、有信心、有決心，以全心全意地為人民服務(wù)為根本。不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)。調(diào)動大學(xué)生的積極性改善農(nóng)村環(huán)境，提高農(nóng)民生活質(zhì)量和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。5動物詞匯的文化內(nèi)涵每個民族的文化背景、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史傳統(tǒng)、思維方式、道德觀念、宗教信仰等等都有自己獨(dú)特之處,所以大量的以動物為喻體的習(xí)語反映出了漢英兩種語言豐富的文化內(nèi)涵,同一動物詞在英漢文化中具有相同或相近的文化內(nèi)涵asblackasacrow與烏鴉一般黑ducksegg鴨蛋(零分)°asbusyasabee;·“辛勤的蜜蜂”earlybirdscatchthewor“笨鳥先飛”(早起的鳥兒先得蟲)?！鰂ox:狡猾兇險詭計多端,如asslyasafox像狐貍一樣狡猾.wolf兇狠殘忍貪婪,漢語中有狼子野心狼心狗肺狼狽為奸等說法,英語中也比喻殘忍兇狠貪婪,如asgreedyaswolwolfinsheep'sclothingpIg愚蠢、笨拙、臟亂、好吃懶做英語漢語◆HehadbeenapIgr/豬朋狗友a(bǔ)boutmoney他對錢貪得無厭泥豬疥狗◆makeapigofoneself人怕出名豬怕壯吃得過多◆buyapiginapoke亂買東西,盲目跟從makepigofoneselfasfatasapig肥的像豬豬一樣的飯量asdirtyandgreedyasapig又臟又饞。snake漢語:蛇—一種爬行動物,體形柔軟易彎曲,在行走時,蜿蜒曲折前行蛇行snakeitswaythrough表示一陰險毒辣狡詐”。Thatsnakeinthegrassreportedmetotheboss.那個口蜜腹劍的家伙到老板那里告了我一狀ass/donkey漢語:笨驢—一指人愚、笨黔驢技窮,呆若木驢英語anassafoolishpersonmakeanassofsb糊弄某人SendadonkeytoParis.hereturnnowiserthanhegoeshavebeenlikethefroglivingatthebot