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小學(xué)英語教師工作總結(jié)范文通用2022
為成為一名優(yōu)秀的英語老師是全部老師的人生目標(biāo),所以通過一學(xué)期的教學(xué)工作必須都有所收獲,那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫?下面是我為大家整理的小學(xué)英語老師工作總結(jié)范文通用2022,僅供參考,歡送大家的參閱。小學(xué)英語老師工作總結(jié)范文通用2022
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(4)、三(5)、三(6)班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從英語教學(xué)環(huán)節(jié),課前謹(jǐn)慎備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,踴躍探究小學(xué)英語歡樂課堂,努力提高學(xué)生的成果。下面我總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)狀況:
一、在備課方面:
在教學(xué)中,謹(jǐn)慎備課,謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,謹(jǐn)慎編寫好教案制定好教學(xué)打算,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時,關(guān)懷愛惜學(xué)生,特殊是差生,課堂親密留意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問,使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué),協(xié)助他們樹立信念。
二、在課堂教學(xué)方面:
第一、在課堂上,謹(jǐn)慎授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑,注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改,并具體地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法,分析講解、協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面:
依據(jù)我所任教班級的實際狀況,優(yōu)生多,中差生也多。有人曾說:假如孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么根底的素養(yǎng)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為寵愛,變無視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我留意協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"承受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓舞他們自由探討;最終做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,開心地承受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
四、在教研方面:
我經(jīng)常聽其他教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)歷,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。能夠謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和探究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動之中。同時踴躍協(xié)作英語科組的教學(xué)教研活動。
在下個學(xué)期的工作中,我會盡最大努力去工作,爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。小學(xué)英語老師工作總結(jié)范文通用2022
時間如流水,轉(zhuǎn)瞬間,為期一個月的影子培訓(xùn)完畢了?;叵脒@一個月,我感覺每天都能感受到思想火花的沖擊,每天都有新收獲,每天都在感知、感悟、感謝中得到充溢。依照湖北省國培打算的支配,我和另外五位學(xué)員很榮幸地來到了武漢市光谷第一小學(xué)進(jìn)展為期一個月的“影子培訓(xùn)”,這一個月我和指導(dǎo)教師教師黃敏一起就教材解讀、課堂教學(xué)、教學(xué)評價這三個方面進(jìn)展了研修。我進(jìn)一步相識了新課程的開展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的缺乏,縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和沖突。作為一名青年老師,我深知自己在教學(xué)上是無趣而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我收獲很大。
在將近四周的時間里,我聽了影子教師黃教師的課及點評,使我深刻地感受到了小學(xué)英語課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以,以下是本人這一個月來學(xué)習(xí)的一些感受。
一、解讀教材,方能有效教學(xué)。
作為一名老師,在教學(xué)前首先要讀懂教材。在影子培訓(xùn)的第一個階段,我在指導(dǎo)教師黃教師的引領(lǐng)下就教材在常態(tài)下進(jìn)展了解讀。從學(xué)習(xí)課標(biāo)、了解教材體系、通讀整冊教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標(biāo)、教什么、怎么教、為什么這樣教、其內(nèi)容蘊(yùn)含著哪些學(xué)問點思想方法、每單元每節(jié)課是怎樣編排的、學(xué)生在哪些地方可能遇到困難、可能會犯怎樣的錯誤都一一進(jìn)展了解讀。在以前十年的教學(xué)中,我時時都只是在上課前看看本節(jié)課所教內(nèi)容、翻翻教參,從未感悟過教材竟有這樣的深度。突然有種豁然開朗的感覺,只在真正讀懂了教材,才有可能正確地“用教材教”,才能實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段的完備統(tǒng)一,才能實現(xiàn)教材的普遍性與學(xué)生的特別性的有機(jī)結(jié)合,從而充分調(diào)動教學(xué)雙方的踴躍性,讓教學(xué)更有效。我想,以后在教學(xué)中我要不斷反思,要挖掘教材,整理教材,敏捷處理,讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。
二、高效課堂,提升教學(xué)才智。
在影子培訓(xùn)的其次階段,我觀摩了指導(dǎo)教師黃敏教師的很多節(jié)課,通過觀摩黃教師的展示課,讓我真正感受到什么是高效課堂。在這些課堂中,教學(xué)不僅有廣度,還有深度,更有厚度。走進(jìn)黃敏教師的課,簡潔、樸實、扎實,教學(xué)表達(dá)松緊有度,讓我真正理解了“俯下身去,與孩子一起學(xué)習(xí)”,課堂真正成為學(xué)生表現(xiàn)自己才華的舞臺。走進(jìn)黃敏教師的課,干凈、利落,用她充溢活力的情感染著學(xué)生,也感染著我,她對我說,設(shè)計好你課堂的每一個環(huán)節(jié),哪怕是每一句話也要設(shè)計,更要依據(jù)自己的特長設(shè)計課的亮點。
經(jīng)過一個多月的驚慌、歡樂而充溢地影子培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師黃敏教師的協(xié)助和勉勵下,高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。影子研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢,但終身學(xué)習(xí)還在接著,學(xué)無止境,身為一名老師,必需不斷在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己。不斷成長。教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,我將以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱忱,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我必須將學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)特色,帶到我們的工作實踐中,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的開展中大放光榮。為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力氣。小學(xué)英語老師工作總結(jié)范文通用2022
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足此時此刻,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克制缺乏,繼往開來。
一、做到了謹(jǐn)慎備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際,針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同:讓三、四年級學(xué)生在造就愛好的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實力,還讓學(xué)生試著效仿教材書寫單詞;讓五年級在保持愛好的根底上學(xué)習(xí)新學(xué)問,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,謹(jǐn)慎寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后剛好對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,深化淺出。
在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此時此刻學(xué)生普遍反映喜愛上英語課,尤其是五年級的學(xué)生。
三、虛心請教。
由于學(xué)校英語師資力氣的缺乏,平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展示,有時機(jī)到杭州進(jìn)展聽課,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏。
四、謹(jǐn)慎批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)展透徹的評講,并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法,做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生,造就小組長協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
目前,由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學(xué)生溝通,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境1.給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生,經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學(xué)生回答下列問題。2.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部一樣,我留意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持愛好,經(jīng)驗挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。3.用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持運(yùn)用英語。盡量采納學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景學(xué)問時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明??傊?,留意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。4.力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和精確,并依據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對三四
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