小學英語教師工作總結范文通用2022

小學英語教師工作總結范文通用2022

為成為一名優(yōu)秀的英語老師是全部老師的人生目標，所以通過一學期的教學工作必須都有所收獲，那么工作總結應當怎么寫？下面是我為大家整理的小學英語老師工作總結范文通用2022，僅供參考，歡送大家的參閱。小學英語老師工作總結范文通用2022

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔當三(4)、三(5)、三(6)班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié)，課前謹慎備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，踴躍探究小學英語歡樂課堂，努力提高學生的成果。下面我總結本學期的教學狀況：

一、在備課方面：

在教學中，謹慎備課，謹慎閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)歷與學生的學習狀況，謹慎編寫好教案制定好教學打算，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關懷愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，協(xié)助他們樹立信念。

二、在課堂教學方面：

第一、在課堂上，謹慎授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。鼓舞學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習踴躍性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采納面批方法，分析講解、協(xié)助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

三、在輔導學生方面：

依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么根底的素養(yǎng)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變無視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在教師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"承受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由探討;最終做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，開心地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

四、在教研方面：

我經(jīng)常聽其他教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。能夠謹慎學習和探究教學理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學活動之中。同時踴躍協(xié)作英語科組的教學教研活動。

在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。小學英語老師工作總結范文通用2022

時間如流水，轉瞬間，為期一個月的影子培訓完畢了。回想這一個月，我感覺每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充溢。依照湖北省國培打算的支配，我和另外五位學員很榮幸地來到了武漢市光谷第一小學進展為期一個月的“影子培訓”，這一個月我和指導教師教師黃敏一起就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進展了研修。我進一步相識了新課程的開展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏，縮短和填補了理論指導和現(xiàn)實教學中的差距和沖突。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是無趣而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我收獲很大。

在將近四周的時間里，我聽了影子教師黃教師的課及點評，使我深刻地感受到了小學英語課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，以下是本人這一個月來學習的一些感受。

一、解讀教材，方能有效教學。

作為一名老師，在教學前首先要讀懂教材。在影子培訓的第一個階段，我在指導教師黃教師的引領下就教材在常態(tài)下進展了解讀。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學內(nèi)容；從明確教學目標、教什么、怎么教、為什么這樣教、其內(nèi)容蘊含著哪些學問點思想方法、每單元每節(jié)課是怎樣編排的、學生在哪些地方可能遇到困難、可能會犯怎樣的錯誤都一一進展了解讀。在以前十年的教學中，我時時都只是在上課前看看本節(jié)課所教內(nèi)容、翻翻教參，從未感悟過教材竟有這樣的深度。突然有種豁然開朗的感覺，只在真正讀懂了教材，才有可能正確地“用教材教”，才能實現(xiàn)教學內(nèi)容、教學方法與教學手段的完備統(tǒng)一，才能實現(xiàn)教材的普遍性與學生的特別性的有機結合，從而充分調動教學雙方的踴躍性，讓教學更有效。我想，以后在教學中我要不斷反思，要挖掘教材，整理教材，敏捷處理，讓學生在輕松開心的氣氛中學習。

二、高效課堂，提升教學才智。

在影子培訓的其次階段，我觀摩了指導教師黃敏教師的很多節(jié)課，通過觀摩黃教師的展示課，讓我真正感受到什么是高效課堂。在這些課堂中，教學不僅有廣度，還有深度，更有厚度。走進黃敏教師的課，簡潔、樸實、扎實，教學表達松緊有度，讓我真正理解了“俯下身去，與孩子一起學習”，課堂真正成為學生表現(xiàn)自己才華的舞臺。走進黃敏教師的課，干凈、利落，用她充溢活力的情感染著學生，也感染著我，她對我說，設計好你課堂的每一個環(huán)節(jié)，哪怕是每一句話也要設計，更要依據(jù)自己的特長設計課的亮點。

經(jīng)過一個多月的驚慌、歡樂而充溢地影子培訓學習，我在學校領導及指導老師黃敏教師的協(xié)助和勉勵下，高質量地完成了學習任務。影子研修培訓的學習雖然已經(jīng)完畢，但終身學習還在接著，學無止境，身為一名老師，必需不斷在學習中、在教學中反思自己。不斷成長。教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，我將以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱忱，全身心地投入到教育教學工作中。我必須將學到的先進理念和教學特色，帶到我們的工作實踐中，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的開展中大放光榮。為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻自己微薄的力氣。小學英語老師工作總結范文通用2022

本學期，我擔當三、四、五、六年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，繼往開來。

一、做到了謹慎備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三、四年級學生在造就愛好的根底上訓練學生認讀單詞的實力，還讓學生試著效仿教材書寫單詞；讓五年級在保持愛好的根底上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后剛好對該課做出總結，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。

在課堂上特殊留意調動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。此時此刻學生普遍反映喜愛上英語課，尤其是五年級的學生。

三、虛心請教。

由于學校英語師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展示，有時機到杭州進展聽課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

四、謹慎批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，造就小組長協(xié)助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。

目前，由于課堂仍是絕大局部學生學習英語、運用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生溝通，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答下列問題。2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大局部一樣，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。4.力求自己的語音、語調、語言標準和精確，并依據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。

六、在這一學期的教學工作中，除了對三四