社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃方案優(yōu)質(zhì)十一篇

Word版本，下載可自由編輯社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃方案優(yōu)質(zhì)十一篇社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇一

舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)必需與音樂(lè)教育的基本目標(biāo)合拍，堅(jiān)持普及與提升相結(jié)合的原則，面對(duì)全體同學(xué)，做到在普及的基礎(chǔ)上提升。凡參與舞蹈社團(tuán)的同學(xué)，不論水平凹凸，要愛(ài)護(hù)其樂(lè)觀性，使其熟悉到愛(ài)好小組活動(dòng)的意義和作用，從而積極樂(lè)觀地參與。在活動(dòng)過(guò)程中，老師要細(xì)心組織，實(shí)施分層指導(dǎo)并實(shí)行多種形式，因材施教，因人而異，讓同學(xué)產(chǎn)生劇烈的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)感，使?jié)撛诘牟胖呛臀璧覆拍塬@得自由地進(jìn)展。

培訓(xùn)內(nèi)容及課次支配：

培訓(xùn)目的主要是以培育同學(xué)的愛(ài)好、增加同學(xué)身體協(xié)調(diào)力量、審美力量，陶冶同學(xué)情操。在訓(xùn)練內(nèi)容中，每節(jié)課都會(huì)穿插基本功訓(xùn)練，之后會(huì)選擇成品舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)（舞蹈暫定《女兵》）。詳細(xì)支配如下：第一周：地面前壓旁壓腿、肩的開(kāi)度訓(xùn)練其次周：胸腰和腹肌的訓(xùn)練、后腿和背肌的訓(xùn)練第三周：踢腿和力氣的練習(xí)、勾繃腳練習(xí)

第四周：半蹲、全蹲訓(xùn)練第五周：擦地練習(xí)第第六周：腳位訓(xùn)練第七周：小踢腿訓(xùn)練第八周：腰組合訓(xùn)練第九周：踢腿訓(xùn)練第十周：小跳練習(xí)第十一周：中跳練習(xí)第十二周：呼吸的訓(xùn)練第十三周：大跳訓(xùn)練第十四周：平轉(zhuǎn)訓(xùn)練第十五周：總體訓(xùn)練第十六周：總結(jié)

每節(jié)課都會(huì)教授《女兵》的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)期末保證舞蹈成型。

活動(dòng)時(shí)間：

每周三下午第四節(jié)課

活動(dòng)地點(diǎn)：校舞蹈房

指導(dǎo)老師：康渝同學(xué)名單：（附后）

舞蹈社團(tuán)活動(dòng)方案

（20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期）

為響應(yīng)社團(tuán)文化藝術(shù)要求，融合學(xué)校多年藝術(shù)文化，加深同學(xué)對(duì)舞蹈的熟悉。同時(shí)讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)熟悉各種舞蹈，拓寬藝術(shù)視野，增長(zhǎng)對(duì)舞蹈的熟悉。因此，打算舉辦主題為“舞動(dòng)魅影”的舞蹈大賽一、活動(dòng)主題：舞動(dòng)魅影

二、主辦單位：共青團(tuán)肇慶學(xué)院委員會(huì)同學(xué)社團(tuán)部三、承辦單位：肇慶學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)肇慶學(xué)院交誼舞協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)要求：1.舞種不限，可為民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、交誼舞，能夠個(gè)人或自由組合報(bào)名參與

2.參賽作品內(nèi)容以反映豐富多彩的校內(nèi)文化生活和當(dāng)代高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌為主題

3.每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間不超過(guò)7分鐘，自備音樂(lè)、服裝和道具等，費(fèi)用自理，競(jìng)賽音樂(lè)統(tǒng)一用mp3格式

四、初賽將于5月10日下午2：30在同學(xué)活動(dòng)中心一樓大禮堂進(jìn)行本次大賽初賽，屆時(shí)將秉著公正公開(kāi)原則邀請(qǐng)現(xiàn)代舞和民族舞的專業(yè)老師對(duì)參賽選手進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，選出晉級(jí)決賽的選手

五、決賽將于5月15日晚上7：30在同學(xué)活動(dòng)中心一樓大禮堂進(jìn)行本次大賽的決賽，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下，我

們將對(duì)最終勝出的選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)（視參賽人數(shù)而定）并授予證書(shū)，以資鼓舞

六、參賽對(duì)象

一、名稱：實(shí)小瑜伽社

二、性質(zhì)：20xx年創(chuàng)建，由校內(nèi)瑜伽舞蹈愛(ài)好者組成的一個(gè)有組織、有紀(jì)律、有特色的團(tuán)體。

三、目的：

1、豐富廣闊老師的業(yè)余生活

2、使老師們的愛(ài)好、愛(ài)好、共性獲得更進(jìn)一步的進(jìn)展和提升

3、以瑜伽舞蹈運(yùn)動(dòng)為媒介，促進(jìn)學(xué)校之間的體育溝通

4、促進(jìn)老師們的身心健康

四、宗旨：健康、年輕、堅(jiān)持、樂(lè)活

其次章：社團(tuán)機(jī)構(gòu)和目標(biāo)一、機(jī)構(gòu)

瑜伽俱樂(lè)部的成員由實(shí)小老師及家屬組成，主要是瑜伽舞蹈愛(ài)/wenzi/好者。

二、基本目標(biāo)

1、切實(shí)完成學(xué)校工會(huì)下達(dá)的各種目標(biāo)，為促進(jìn)學(xué)校之間的體育溝通與豐富老師們的業(yè)余生活做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。

2、有目的、有方案、有步驟的開(kāi)展瑜伽舞蹈競(jìng)賽、戶外等活動(dòng)以提升廣闊老師對(duì)瑜伽舞蹈運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

第三章：權(quán)利和義務(wù)

一、凡我校瑜伽舞蹈愛(ài)好者，以健康、年輕、堅(jiān)持、樂(lè)活為目的均可

成為本社成員。

二、社員權(quán)利：

1、有權(quán)監(jiān)督本社負(fù)責(zé)人的工作、對(duì)本社工作提出看法和建議。

2、社團(tuán)實(shí)行民主管理，若有重大大事、可開(kāi)會(huì)投票打算。

3、入社、出社自由、成員可自動(dòng)退社。

三、社員義務(wù)

1、會(huì)員必需遵守社團(tuán)章程和社團(tuán)管理制度。聽(tīng)從社長(zhǎng)支配、若有分歧，可相互調(diào)整。

2、在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)中，不行無(wú)故缺席或自由離去，有事務(wù)必請(qǐng)假。

3、社團(tuán)成員之間應(yīng)相親相愛(ài)，和諧相處，不行發(fā)生不文明行為。

4、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)及本社團(tuán)紀(jì)律，實(shí)行成員管理制度化，否則本社團(tuán)有權(quán)將其除名。

第四章：活動(dòng)原則

一、每周組織成員進(jìn)行集中練習(xí)，以提升整體水平

二、社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，各社員應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀參與并聽(tīng)從支配，有異議者相互調(diào)整。進(jìn)行活動(dòng)不行擅自離去或無(wú)故缺席，有事請(qǐng)假?；顒?dòng)時(shí)私人財(cái)物妥當(dāng)保管，若有丟失，自行負(fù)責(zé)。

第五章：嘉獎(jiǎng)與處分

一、嘉獎(jiǎng)1：活動(dòng)以每個(gè)學(xué)期為一個(gè)活動(dòng)周期，針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，將對(duì)社團(tuán)成員參加狀況進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品如瑜伽服之類的。

嘉獎(jiǎng)2：利用對(duì)成員一年為社團(tuán)作貢獻(xiàn)和出勤的考核，按30%的比例評(píng)出“優(yōu)秀社員”，嘉獎(jiǎng)瑜伽10次卡一張。

嘉獎(jiǎng)3、免費(fèi)參與本社團(tuán)組織的戶外活動(dòng)。

嘉獎(jiǎng)4、免費(fèi)參與本社團(tuán)組織的聯(lián)誼、沙龍活動(dòng)。

二、處分：常常無(wú)故缺席者，自行退會(huì)。

第六章：社團(tuán)會(huì)費(fèi)

1、方案一：1人辦年卡一張，每人1200元?？蓞⑴c全部課程。

2、方案二：2人合辦80次卡，每人600元。可參與全部課程。

3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈館參與為實(shí)小開(kāi)設(shè)的小班，每人800元一年?？蓞⑴c指定課程。

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇二

一、訓(xùn)練目標(biāo)

舞蹈愛(ài)好小組是同學(xué)特別樂(lè)于參加的一個(gè)愛(ài)好小組,活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合同學(xué)的年齡特征,它有利于提升同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好,培育孩子們正確的形體姿勢(shì)和良好的氣質(zhì),增加集體意識(shí),培育同學(xué)的樂(lè)感.活動(dòng)面對(duì)部分同學(xué),有組織,有方案的進(jìn)行,堅(jiān)持自愿參與和普及提升的原則,讓同學(xué)在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè),理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè).啟迪同學(xué)的才智,陶冶同學(xué)的情操,使同學(xué)的身收獲到健康的進(jìn)展.

二、同學(xué)基本狀況

本次參與舞蹈隊(duì)的同學(xué)是一批老隊(duì)員,由于同學(xué)的年齡和基本條件的不同,)所以不能要求同一標(biāo)準(zhǔn),不能操之過(guò)急,特殊是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提升.因此,我結(jié)合我們舞蹈對(duì)的實(shí)際狀況,特殊做出如下的訓(xùn)練方案:

三、訓(xùn)練步驟

1、經(jīng)過(guò)選拔組建舞蹈小隊(duì),對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,老師利用好玩的基訓(xùn),使同學(xué)腿的開(kāi)度和腰有肯定的掌握力量,壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順當(dāng)完成.

2、當(dāng)同學(xué)在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后,能夠進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿勢(shì)、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進(jìn)一步提升.

3、利用組合的練習(xí),使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中.

4、舞蹈訓(xùn)練,這是使孩子們掌控、熟識(shí)、提升表演力量和技巧的重要部分,這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、掌握和唿吸,由于只有掌控這些才能完成舞蹈的表演.

四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí):坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí).腿的練習(xí):前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯.身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練:腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作協(xié)作、步伐訓(xùn)練.活動(dòng)后重點(diǎn)排練六一節(jié)目.

五、訓(xùn)練時(shí)間

每周三下午

六、編排成品舞蹈為六一聯(lián)歡做預(yù)備

一、指導(dǎo)思想

1、緊緊抓住素養(yǎng)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位同學(xué)的進(jìn)展”的高度,著力構(gòu)建一種開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為同學(xué)的終身進(jìn)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn).

2、關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中的體悟情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成.愛(ài)護(hù)同學(xué)的奇怪???心、求知欲,充分激活同學(xué)的積極意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng).

二、社員狀況:

本學(xué)期轉(zhuǎn)舞蹈社團(tuán)的一大批社員都是低班級(jí)的,面臨大部分社員換屆、換新.本屆社團(tuán)成員25人,大部分身體條件尚好,值得期盼!

三、活動(dòng)目的:

1、使同學(xué)正確的掌控舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位.

2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰.軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間.

3、對(duì)個(gè)別素養(yǎng)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些難度不高的兒童舞蹈.

四、培育目標(biāo):

1、初步掌控舞蹈的基本動(dòng)作,使同學(xué)建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿勢(shì).

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,培育同學(xué)的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性.

3、進(jìn)展同學(xué)各項(xiàng)身體素養(yǎng),增加同學(xué)的體質(zhì).

4、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量,激活同學(xué)的創(chuàng)新潛能.

五、活動(dòng)特色:

1、把同學(xué)的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā),開(kāi)設(shè)形體活動(dòng)小組.

2、由培育特長(zhǎng)向引發(fā)制造延長(zhǎng).著眼培育同學(xué)挑戰(zhàn)困難,開(kāi)拓進(jìn)取的精神.

3、讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得自信.課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育,力量較弱的同學(xué),在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了勝利的機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激活他們的自信念和勝利欲.

4、讓活動(dòng)勝利孩子享受生命的時(shí)空.我們的藝術(shù)課堂布滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹(shù)木,布滿著蓬勃的生氣.

六、主要措施:(擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)訂正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等:

2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等

七、活動(dòng)支配:

第一周:新成員觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品

其次周:勾繃腳組合

第三周:地面踢腳、下旁腰組合

第四周:把桿地面劃圈

第五周:地面延長(zhǎng)組合

第六周:頭部及提壓腕組合

第七周:把桿下旁腰

第八周:芭蕾舞的手形組合

第九周:把桿一位擦地

第十周:地面下橫叉,踢后腿組合

第十一周:把桿小踢腿組合

第十二周:把桿五位擦地

第十三周:地面身韻組合

第十四周:成品舞蹈教學(xué)

第十五周:成品舞蹈教學(xué)

第十六周:成品舞蹈教學(xué)

一、指導(dǎo)思想

貫徹“為生命而教育”的思想,為學(xué)校培育舞蹈特長(zhǎng)同學(xué),使孩子們的共性特長(zhǎng)獲得進(jìn)展.

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期的社團(tuán),主要思路還是把有舞蹈專長(zhǎng)的孩子集中起來(lái),全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練.訓(xùn)練仍舊以高班級(jí)有肯定舞蹈基礎(chǔ)的孩子為訓(xùn)練對(duì)象,以能夠構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì).

三、工作措施

1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作,在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干同學(xué)以外,還將吸取一部分喜愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子.

2、利用培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品,社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法,對(duì)于落選的孩子定賜予鼓舞與確定,并和其班主任進(jìn)行溝通溝通做好離團(tuán)工作.

3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作,系統(tǒng)地訓(xùn)練同學(xué)的舞蹈基本功.

4、儲(chǔ)備好社團(tuán)舞蹈作品,為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和明年的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目預(yù)備.

5、和同學(xué)家長(zhǎng)及班主任作好溝通聯(lián)系工作,爭(zhēng)取他們對(duì)舞蹈社團(tuán)工作的支持.

6、對(duì)舞蹈社團(tuán)的優(yōu)秀同學(xué),支持和培訓(xùn)他們參與成都市藝術(shù)人材選拔活動(dòng),為學(xué)校培育優(yōu)秀舞蹈人才.

四、工作內(nèi)容

1、從第五周開(kāi)頭,我將開(kāi)頭進(jìn)行舞蹈課的基礎(chǔ)與表演訓(xùn)練,在訓(xùn)練中,抓基礎(chǔ)要求同學(xué)統(tǒng)一訓(xùn)練規(guī)格,制定期末完成目標(biāo),根據(jù)教案行課.

2、本學(xué)期目標(biāo)重,不僅要達(dá)到期末時(shí)的考核標(biāo)準(zhǔn),還要為今后的成都市藝術(shù)節(jié)中我校舞蹈節(jié)目部分而預(yù)備,所以在本學(xué)期訓(xùn)練中,主要圍繞以藝術(shù)節(jié)所表演的節(jié)目需要的舞蹈素材、形象、技術(shù)技巧而作預(yù)備,充分打下基礎(chǔ),并且完成成品節(jié)目的編創(chuàng),拿出一個(gè)完整的以表演性為主的舞蹈節(jié)目.

五、工作要求

在本學(xué)期中我還將嚴(yán)格抓好課堂紀(jì)律保證課堂秩序,從上學(xué)期的工作總結(jié)來(lái)看,課堂較為松散,除老師外無(wú)明顯帶頭干部,起表率作用,本學(xué)期我將嚴(yán)格對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題,從課堂中的細(xì)節(jié)抓起,例:服裝、發(fā)式的統(tǒng)一,鞋衣位置的擺放、師生問(wèn)好等一系列要求著手,做到抓小抓嚴(yán)形成良好的課堂風(fēng)氣.并調(diào)用同學(xué)樂(lè)觀性,評(píng)比出舞蹈社團(tuán)干部,例:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、清潔委員等.充分發(fā)揮每位同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才能在集體中找到自身價(jià)值,提升自信.

六、工作想法

1、舞蹈與音樂(lè)是相輔相成的,好的音樂(lè)能夠陶冶人的情操,能使人沉醉在美妙的情節(jié)中,更加能夠使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自己的想象力,去制造、去想象,一段好的音樂(lè),就如一段精彩的人生,而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì),所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè)曲,舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏,從美麗的音樂(lè)中找尋其特征和形象,使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)情感相融合,提升同學(xué)的表現(xiàn)力.

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主,做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增加同學(xué)的下身掌握力、支配力,提升穩(wěn)定性,使同學(xué)在舞動(dòng)中如同“形如流水”,卻“穩(wěn)于泰山”般的潔凈利落.而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體,運(yùn)用中國(guó)古典舞特有的訓(xùn)練方式,做到以腰為軸、以手為輪,使上身充分獲得訓(xùn)練,增加舞蹈動(dòng)作的張力;在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)“神韻”訓(xùn)練,提升同學(xué)對(duì)五官,特殊是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練,以及對(duì)身體微小處的感受,做到專心舞動(dòng),使舞姿與靈魂相結(jié)合,以免成為舞蹈匠人.

七、工作期盼

少兒舞蹈訓(xùn)練的目的是培育同學(xué)的舞蹈愛(ài)好,培育同學(xué)的審美素養(yǎng).對(duì)于現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的同學(xué),培訓(xùn)老師要盡自己全力,努力的做到自身的職責(zé),在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí),更以孩子內(nèi)心成長(zhǎng)為目的,舞蹈--靈魂的共鳴.

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇三

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中供應(yīng)心理學(xué)關(guān)心與指導(dǎo)的重要方式，為參與者供應(yīng)一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，制造一種信任的、暖和的、支持的團(tuán)體氣氛，它是利用團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中利用觀看、學(xué)習(xí)、體悟，熟悉自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。為了進(jìn)一步消退天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的生疏感，達(dá)到更為親熱的關(guān)系；非常必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

1、每個(gè)人都有一個(gè)“舒適區(qū)”，“舒適區(qū)”好像自身“溫度計(jì)”。這個(gè)嬉戲利用讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，促進(jìn)了彼此間的親熱度。

2、在工作中和生活中，有許多時(shí)候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好，團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。

3、在嬉戲中，有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時(shí)，你能夠聽(tīng)見(jiàn)到人們的尖叫聲和笑聲，人們?cè)阪覒蛑?，也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。

促進(jìn)隊(duì)員間的感情

“打快樂(lè)扉，暢游愛(ài)的海洋”

“奇異口香”嬉戲

參與人數(shù)：全體

時(shí)間：10分鐘

嬉戲規(guī)章：

1、先計(jì)算一下人數(shù)，假如是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員：假如是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。

2、嬉戲規(guī)章如下：嬉戲開(kāi)頭的時(shí)候，請(qǐng)全部人一起問(wèn)發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開(kāi)頭發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀?！眲t全部人必需快速找到其它一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。最終確定剩下一個(gè)人，剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中。然后，大家連續(xù)問(wèn)“口香糖，粘什么？”發(fā)令員連續(xù)發(fā)令。

3、最終請(qǐng)全部做過(guò)發(fā)令員的人（第一個(gè)發(fā)令員除外），一起上臺(tái)演節(jié)目。

留意事項(xiàng)：

1、通常像粘鼻子、粘腦門(mén)、粘屁股等指令能夠極大地活躍氣氛，長(zhǎng)能夠聽(tīng)見(jiàn)人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區(qū)的目的也獲得了很好的體現(xiàn)。

2、必需留意的是，培訓(xùn)師在開(kāi)頭的時(shí)候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相關(guān)爭(zhēng)論：

1、在工作中，有哪些狀況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”？

2、為什么人們?cè)陂_(kāi)頭的時(shí)候有的不好意思？

3、我們的“舒適區(qū)”是如何產(chǎn)生的，如何拓展“舒適區(qū)”？

4、做完嬉戲，全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)？

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇四

語(yǔ)言作為人類生活的交際工具，原來(lái)就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。所以，我們除了日常抓好課堂教學(xué)之外，還應(yīng)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。這不僅能關(guān)心同學(xué)加深鞏固理解課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)，而且還能拓寬同學(xué)視野，給他們供應(yīng)一個(gè)生動(dòng)好玩、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。所以應(yīng)學(xué)校要求，六班級(jí)組成立課外閱讀愛(ài)好社團(tuán)

依據(jù)六班級(jí)同學(xué)實(shí)際，從認(rèn)識(shí)同學(xué)的愛(ài)好、力量和需要方向著手，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活閱歷，遵從同學(xué)的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念動(dòng)身，那就是：一是要同學(xué)的身體健康，二是要同學(xué)的心理健康。為同學(xué)供應(yīng)感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、制造自我、學(xué)習(xí)課外文化學(xué)問(wèn)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

作為語(yǔ)文老師，課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動(dòng)同學(xué)其他課程的提升。利用閱讀四大名著及各種生動(dòng)的學(xué)問(wèn)類活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文的情趣，從小培育和進(jìn)展同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞力量、表現(xiàn)和制造力量，提升同學(xué)的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，豐富同學(xué)利用語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體悟，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

（1）利用對(duì)四大名著的導(dǎo)讀進(jìn)行少兒文學(xué)作品觀賞活動(dòng)，激活和培育同學(xué)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好，提升同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)和掌控漢語(yǔ)言文字的熟悉。

（2）開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力，體悟語(yǔ)言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂(lè)于參加學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。

（4）培育同學(xué)樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。

（5）利用播放同學(xué)每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使同學(xué)熟悉到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激活同學(xué)的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到提升同學(xué)對(duì)課外活動(dòng)的參加愛(ài)好。

（6）從小培育同學(xué)對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的力量。

（7）詳細(xì)活動(dòng)支配是依據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)展?fàn)顩r和同學(xué)的課后掌控狀況確定為

一、三月——四月《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀

二、四月——五月《水滸》導(dǎo)讀。

三、五——六月演講訓(xùn)練

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇五

朗誦是一種美讀，能夠刺激聽(tīng)者的愛(ài)好，并在心情上引起共鳴作用。由于聲音的美麗簡(jiǎn)單吸引同學(xué)的留意力，并使同學(xué)更加認(rèn)識(shí)詩(shī)歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢？簡(jiǎn)潔地說(shuō)朗讀就是以清楚洪亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的一般話，把文章有感情地誦讀出來(lái)。透過(guò)朗誦，能夠把文字透徹地表述，使書(shū)面、靜態(tài)的字句布滿立體動(dòng)態(tài)感。同學(xué)透過(guò)朗誦能夠增加語(yǔ)文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，充分觀賞文學(xué)的美。本愛(ài)好小組活動(dòng)的目的就是更好地培育同學(xué)的口語(yǔ)表述力量，提升同學(xué)的一般話水平，同時(shí)活躍同學(xué)的課余生活，讓他們拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性。

以短小精悍、詞語(yǔ)美麗又朗朗上口的經(jīng)典詩(shī)歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。社團(tuán)活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的愛(ài)好，用有效的引發(fā)達(dá)到培育孩子思維和想象力的效果?；顒?dòng)還穿插出名篇朗誦觀賞、分小組的競(jìng)賽及爭(zhēng)論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。

第1周：宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)

第2周：同學(xué)名單的確定及參與活動(dòng)的要求事項(xiàng)

第3—6周：一般話強(qiáng)化訓(xùn)練

第7周：朗誦技巧的簡(jiǎn)介及美文朗誦觀賞

第8周：朗誦訓(xùn)練

第9周：練習(xí)朗誦，掌控朗讀技巧

第10—12周：練習(xí)朗誦，掌控朗讀技巧

第13—15周：配樂(lè)朗誦練習(xí)

第16周：組內(nèi)朗誦匯報(bào)競(jìng)賽

第17周：同學(xué)談?wù)劺收b訓(xùn)練的收獲體會(huì)

第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)狀況，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員

盼望利用本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)能使同學(xué)正確流利地朗誦經(jīng)典詩(shī)歌及美文，初步認(rèn)識(shí)大意以及所蘊(yùn)涵的情感，陶冶同學(xué)的性情；培育同學(xué)喜愛(ài)中華民族古代優(yōu)秀文化，強(qiáng)化文化修養(yǎng)，增加同學(xué)的文化底蘊(yùn)，并循序漸進(jìn)提升誦讀水平。

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇六

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)當(dāng)生生不息傳播的珍寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂(lè)，每天只需5至10分鐘，關(guān)心孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，利用開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并漸漸完善自己的人格。

1、利用經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激活同學(xué)學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的愛(ài)好，促使同學(xué)從小喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以強(qiáng)化語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。

2、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，查找更適合同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，

并帶動(dòng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)力量的培育。

3、利用對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，熬煉并提升同學(xué)的記憶力，激活并進(jìn)展同學(xué)的思維力。

一至三班級(jí)《三字經(jīng)》《學(xué)校生必備古詩(shī)80首》

四至六班級(jí)《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》

（一）經(jīng)典誦讀時(shí)間

1、每天早上利用晨讀非常鐘，隨到隨讀。采納老師帶讀、同學(xué)齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓同學(xué)吟誦。

2、利用課前的三分鐘、睡前10分鐘和每周國(guó)學(xué)課中落實(shí)。做到定內(nèi)容，定目標(biāo)，并鼓舞同學(xué)臨摹經(jīng)典詩(shī)文，自由閱讀喜愛(ài)的讀物。

（二）誦讀要求

1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵從以下原則：

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：整體推動(dòng)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)體間記憶思維等差異性。

自主性原則：允許同學(xué)在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，賜予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓舞性原則：評(píng)比鼓舞，以表?yè)P(yáng)為主，引領(lǐng)同學(xué)喜愛(ài)經(jīng)典為根本。

2．各班經(jīng)典誦讀力求做到：學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展現(xiàn)相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。

3．經(jīng)典古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專——用心致志、不行分心；眼要準(zhǔn)——認(rèn)真看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢

（三）經(jīng)典誦讀活動(dòng)措施

1、制造經(jīng)典誦讀活動(dòng)的氛圍

利用校內(nèi)文化墻的建設(shè)、校內(nèi)廣播、國(guó)旗下講話、班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)典詩(shī)文圖展以及利用宣揚(yáng)板、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校大型文藝匯演等形式讓同學(xué)隨處可觀賞感受到經(jīng)典古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將其記住。

2、樂(lè)觀開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，結(jié)合省級(jí)課題，強(qiáng)化同學(xué)的道德情感培育，并討論同學(xué)的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓同學(xué)先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分吸取古詩(shī)文的精華，獲得古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)以致用。

3、在課程支配上，每周支配一節(jié)國(guó)學(xué)教育課，老師引領(lǐng)同學(xué)誦讀，教給同學(xué)基本的誦讀方法，落實(shí)誦讀目標(biāo)。并利用雙休日、節(jié)假日，提倡同學(xué)自主閱讀肯定量的經(jīng)典詩(shī)文。

4、每個(gè)班級(jí)要制定經(jīng)典誦讀教學(xué)方案。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”開(kāi)展研討課，扎實(shí)有效的落實(shí)好課堂教學(xué)。

5、要把握好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合,課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合的原則，做到不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。每日晨讀、課前誦讀形成常規(guī)，老師全程參加，同學(xué)全員參加。每班選一名一般話好，朗讀水平高的同學(xué)做帶讀的小老師并參加星期一國(guó)旗下領(lǐng)誦。鼓舞同學(xué)每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，查找機(jī)會(huì)讓同學(xué)多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇七

利用小主持人社團(tuán)的活動(dòng)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量、藝術(shù)修養(yǎng)及擅長(zhǎng)溝通等力量，弘揚(yáng)同學(xué)共性進(jìn)展。

豐富同學(xué)的課余文化生活，提升同學(xué)的語(yǔ)言與表演藝術(shù)的力量，使同學(xué)掌控肯定的朗誦、繞口令、主持等技巧，開(kāi)闊同學(xué)的視野，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)不斷提升，增加同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、提升同學(xué)創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。

1、激活孩子對(duì)語(yǔ)言與表演藝術(shù)的愛(ài)好，培育孩子的語(yǔ)言與表演藝術(shù)的力量。

2、培育訓(xùn)練孩子扎實(shí)的基本功，如：氣息掌握、表情訓(xùn)練、語(yǔ)氣訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練（繞口令）、朗讀訓(xùn)練、模擬主持等。

3、培育同學(xué)的語(yǔ)言表述、現(xiàn)場(chǎng)組織、觀看思索、溝通及應(yīng)變力量，提升同學(xué)的審美力量和藝術(shù)鑒賞力

4、培育孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀積極、自強(qiáng)自信的性格。

5、培育孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)主持的感覺(jué)。

1、召集、認(rèn)識(shí)社團(tuán)成員，提出留意事項(xiàng)，布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。

2、給每位同學(xué)一個(gè)自我介紹的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。

3、才藝展現(xiàn)：各施所長(zhǎng)。

4、見(jiàn)面時(shí)的禮節(jié)。

1、表演訓(xùn)練

2、語(yǔ)音訓(xùn)練

3、語(yǔ)氣練習(xí)

4、朗讀訓(xùn)練

5、嬉戲《小鳥(niǎo)飛》

6、相聲表演

7、在小舞臺(tái)中呈現(xiàn)自我

1、無(wú)實(shí)物表演訓(xùn)練

2、語(yǔ)音訓(xùn)練

3、語(yǔ)氣練習(xí)

4、朗讀訓(xùn)練

5、少兒故事

6、快板兒表演

1、動(dòng)物模擬表演

2、主持模擬表演

3、少兒故事

4、相聲表演

盼望樓三樓教室

每周星期四下午第三節(jié)課

共9人

一（4）班zz

一（5）班zz

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇八

為了全面貫徹素養(yǎng)教育理念，營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍和提升同學(xué)的誦讀水平，打造“書(shū)香校內(nèi)”特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化育人，成立“閩南童謠經(jīng)典誦讀”社團(tuán)，依據(jù)同學(xué)的特征，特制定活動(dòng)方案如下。

利用學(xué)校和家庭組織學(xué)校生誦讀《唐詩(shī)三百首》《閩南童謠一百首》讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

1．培育學(xué)校生的留意力和記憶力。

2．關(guān)心學(xué)校生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提升。

3．提升同學(xué)語(yǔ)文水平，培育同學(xué)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4．培育學(xué)校生讀書(shū)愛(ài)好，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

5．引領(lǐng)父母子女一起誦讀，促進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

1．利用各項(xiàng)活動(dòng)，拓展同學(xué)的朗誦水平，激活同學(xué)閱讀詩(shī)歌的愛(ài)好；

培育朗誦新秀。拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，培育同學(xué)留心觀看積極探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2．把朗誦、文學(xué)觀賞、結(jié)合起來(lái)，提升同學(xué)審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提升同學(xué)的朗誦理論水平和對(duì)作品的觀賞力量。

3．健全組織，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有方案、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4．深化素養(yǎng)教育，利用朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、溝通研討等活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，同時(shí)讓同學(xué)體悟合作與勝利的喜悅。

1．任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及留意事項(xiàng)；

2．每位同學(xué)仔細(xì)收集自己喜愛(ài)的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矏?ài)這首詩(shī)歌的緣由。

3．組織同學(xué)將收集到的詩(shī)歌相互溝通，并相互朗誦，作好預(yù)備；

4．選出對(duì)詩(shī)歌有肯定觀賞力量、有肯定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)；

5．在班級(jí)中進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織同學(xué)評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；

6．將同學(xué)選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他同學(xué)觀賞；

7．請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品觀賞的感受。

第一次：招募社團(tuán)成員，組建詩(shī)歌朗誦社團(tuán)。

其次次：閱讀引領(lǐng)教你怎么去讀書(shū)。

第三次：朗誦技巧及訓(xùn)練

第四次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之

《唐詩(shī)三百首》，《閩南童謠一百首》。

第五次：講座：什么是朗誦

第六次：講座：朗誦前要做哪些預(yù)備工作

第七次：怎樣選擇朗誦材料。

第八次：怎樣把握作品內(nèi)容。（1、正確深化地理解）

第九次：怎樣把握作品內(nèi)容。（2、深刻）

第十次：怎樣把握作品內(nèi)容。（3、豐富、逼真的想象）

第十一次、第十二次：朗誦的基本表述手段（停頓）

第十三次、：朗誦的基本表述手段。（重音）

第十四次：總結(jié)獲得，評(píng)比表彰優(yōu)秀社員。

利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們大有獲得，也布滿信念。我們會(huì)連續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為同學(xué)的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這學(xué)期，我們將連續(xù)努力，讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽(yáng)光中，弘揚(yáng)閩南文化，在唐風(fēng)宋雨、閩南童謠的滋潤(rùn)下，健康幸福地成長(zhǎng)。

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇九

秉持以敬重共性，張揚(yáng)共性，提倡共性，進(jìn)展共性為中心，圍繞“讓藝術(shù)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)”的主題活動(dòng)，利用課余時(shí)間打造豐富的校內(nèi)音樂(lè)文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣闊同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的空間和舞臺(tái)，創(chuàng)建和諧的校內(nèi)氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)小金牛音樂(lè)社團(tuán)。

歡樂(lè)樂(lè)音，有你有我。

本社團(tuán)初成立，首先必需是先招募全校有著音樂(lè)愛(ài)好的成員，建立社團(tuán)機(jī)構(gòu)，利用組織學(xué)習(xí)、熬煉，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的音樂(lè)溝通學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動(dòng)為老師教學(xué)基本功，其次次集體活動(dòng)則由社團(tuán)部社長(zhǎng)翁思聰、副部長(zhǎng)鄭雨婷等社員組織日常的練習(xí)，有疑問(wèn)的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時(shí)間，我社室將為社員開(kāi)放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。

社團(tuán)不同于愛(ài)好小組，愛(ài)好小組重在學(xué)習(xí)，而社團(tuán)是基于共同的愛(ài)好愛(ài)好，為了共同的目標(biāo)與抱負(fù)，經(jīng)學(xué)校同意成立的同學(xué)團(tuán)體。社團(tuán)的活動(dòng)空間寬闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員能夠大有作為。要培育社團(tuán)社員尤其是社團(tuán)干部在社團(tuán)工作上，學(xué)校目標(biāo)中，能自己支配時(shí)間，組織會(huì)議，相關(guān)學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，這些全靠著個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好和對(duì)社團(tuán)的組織責(zé)任感去自覺(jué)處理。

分大課時(shí)（兩課時(shí)）與小課時(shí)（一課時(shí)）兩個(gè)時(shí)間段支配，大課時(shí)為集中支配時(shí)間，支配在周二下午，小課時(shí)支配在每周二、四中午。

9月：重組社團(tuán)機(jī)構(gòu)，選拔各部門(mén)負(fù)責(zé)人和成員，聘任任教老師

10、11、12月：制定其次輪教學(xué)方案，分班授課。

12月：進(jìn)行各類校藝術(shù)節(jié)音樂(lè)競(jìng)賽和慶元旦文藝匯演活動(dòng)。

下年1月：學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束，評(píng)定成果，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員，舉辦優(yōu)秀學(xué)員音樂(lè)展，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

3月：組建社團(tuán)機(jī)構(gòu)，選拔各部門(mén)負(fù)責(zé)人和成員，聘任任教老師。老師制定教學(xué)方案，分班授課。

4、5、6月：按方案授課。

6月：舉辦慶“六一”音樂(lè)活動(dòng)。

7月：活動(dòng)結(jié)束，評(píng)定成果，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員，布置獲獎(jiǎng)作品展現(xiàn)。

小金牛音樂(lè)社團(tuán)規(guī)章制度

1、由社長(zhǎng)組織每周固定搞4次社團(tuán)集體活動(dòng)，分民樂(lè)、鼓樂(lè)、舞蹈、合唱四個(gè)部門(mén)進(jìn)行。

2、各部門(mén)的詳細(xì)活動(dòng)由各部門(mén)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、新聞部每學(xué)期至少在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)一篇新聞報(bào)道。

4、宣揚(yáng)部每學(xué)期至少在校內(nèi)和校外各搞一次社團(tuán)的宣揚(yáng)活動(dòng)。

5、民樂(lè)部、鼓樂(lè)部、舞蹈部、合唱部成員每學(xué)期至少搞一次全校性的匯報(bào)展。

6、社團(tuán)干事每月月底溝通，小結(jié)該月的活動(dòng)狀況，由社長(zhǎng)主持，副社長(zhǎng)做記錄。

7、制度正在完善中，未盡事宜由音樂(lè)組解釋，本制度20xx年9月起實(shí)施。

社團(tuán)活動(dòng)方案方案篇十

結(jié)合護(hù)理專業(yè)的特征，內(nèi)外兼修，學(xué)禮致用，內(nèi)修氣質(zhì)，外塑形象，注意禮儀，講究談吐，普及與護(hù)士職業(yè)生涯相關(guān)的美學(xué)、禮儀學(xué)問(wèn)，提升自身的素養(yǎng)和交際力量，呈現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)采。

社團(tuán)定位是“訓(xùn)練形體、改善形象，最終回歸于護(hù)理專業(yè)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用。利用各方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擁有高水準(zhǔn)的、符合職業(yè)形象要求和適應(yīng)社會(huì)交往的禮儀標(biāo)準(zhǔn)、提升個(gè)人素養(yǎng)及修養(yǎng)、塑造外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)全面進(jìn)展的護(hù)理人才

1。每月進(jìn)行一次護(hù)理相關(guān)常識(shí)座談會(huì)，普及基本禮儀規(guī)范、以及臨床護(hù)理的相關(guān)學(xué)問(wèn)，技巧，將理論學(xué)問(wèn)結(jié)合到實(shí)際應(yīng)用中。做到學(xué)以致用。

2。每周至少進(jìn)行一次活動(dòng)，能夠