2023年幼兒園兒童節(jié)活動方案八篇

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園兒童節(jié)活動方案八篇幼兒園兒童節(jié)活動方案篇一

美味共享禮儀，品嘗美食，享受歡樂童年

活動1:5月31日——主題活動“歡樂美食節(jié)”

利用交談、視頻觀看、制作食物等活動，認(rèn)識各國的飲食文化，對各國的飲食文化產(chǎn)生深厚的愛好。

“綠色、美味、歡樂、平安、健康、健康成長”

1、邀請個(gè)別家庭成員，并努力獲得班級家庭成員的關(guān)心和支持。

2、與保健醫(yī)生溝通，做好養(yǎng)分和衛(wèi)生。

3、每節(jié)課預(yù)備相關(guān)的美食節(jié)音樂。

4、每班負(fù)責(zé)人應(yīng)在活動前方案活動并預(yù)備相應(yīng)數(shù)量的食物。

5、利用與父母的品嘗、回憶和溝通，引領(lǐng)孩子認(rèn)識美食的名稱、味道和制作方法。

1、場地布置:各班負(fù)責(zé)細(xì)心預(yù)備，電視大屏幕上播放“竇唯分行歡樂美食節(jié)”ppt。

2、自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并宣揚(yáng)。

3、盤子、一次性杯子、手套、帽子、口罩和筷子。

總司令:

生產(chǎn)區(qū)域的平安巡邏和人員協(xié)調(diào):

醫(yī)療:

錄像、攝影及資料:各班家庭委員會成員及天使，活動結(jié)束后，照片匯總到許辦公室

文明監(jiān)督員:

新聞稿:

詳細(xì)支配:

首先說說食物(9:00-9:20)

1、引領(lǐng)孩子談?wù)撟约褐赖膰H美食。

2、依據(jù)這節(jié)課的食物，讓孩子們談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

二、看美食(9:20-9:30)

觀看相關(guān)視頻，讓孩子對食品制作過程有更深化的認(rèn)識。

第三，做飯(9:30-10:30)

每堂課都會做一道美食。

第四，享受美食(10:30-11:30)

1、每個(gè)班的老師帶領(lǐng)孩子品嘗每個(gè)班的美食，護(hù)士在這個(gè)班接收食物。

2、每個(gè)孩子都帶著自己的盤子，筷子和勺子由每個(gè)班級供應(yīng)。

食物制作支配:

1、美味小吃區(qū)

托管類:1類，2類

內(nèi)容:發(fā)酵餃子和餛飩

2、美味飯團(tuán)區(qū)

主機(jī)類:1類和2類

內(nèi)容:韓國紫菜包飯和臺灣省飯團(tuán)

3、享受混合面條區(qū)

主機(jī)類:2類

內(nèi)容:意大利面條

4、面包新語言區(qū)

主持班:大一班

內(nèi)容:三明治和各種飲料

第五，評論食物

給每個(gè)孩子一張小貼紙，讓孩子選擇自己喜愛的食物(每節(jié)課一張選擇紙，最終做統(tǒng)計(jì))，選擇“喜愛的食物”，發(fā)放相應(yīng)的嘉獎。

孩子的家長發(fā)提案吸引家長的留意，爭取全部老師和家長對這次慶典的協(xié)作和支持。

(2)系列活動

今年兒童節(jié)以“兒童故事、兒童戲劇表演”、“靈活手競賽”、“靈活嘴競賽”、“配對花園”等一系列活動的形式進(jìn)行。

1、兒童故事和兒童戲劇展覽競賽

(1)目的:利用參加兒童故事和短劇的表演，培育兒童對文學(xué)作品的愛好；培育孩子對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求:每節(jié)課預(yù)備一個(gè)兒童故事或一部兒童??；體現(xiàn)大家的參加；選材符合這個(gè)班孩子的水平；表演活潑大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；依據(jù)劇情需要，配備肯定的背景和道具進(jìn)行表演；旁白和配樂記錄的很好。

(3)獎項(xiàng):

依據(jù)表演狀況，頒發(fā)了節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員。

a、節(jié)目表演獎:12個(gè)參賽節(jié)目共頒發(fā)特殊獎2項(xiàng)、一等獎3項(xiàng)、二等獎7項(xiàng)；

b、最佳舞臺設(shè)計(jì)獎:從12個(gè)節(jié)目中選出6個(gè)最佳舞臺設(shè)計(jì)。

c、最佳小演員:從全部參賽演員中選出10名最佳小演員。

2、巧手大賽(環(huán)保服裝設(shè)計(jì)制作大賽)

(1)目標(biāo):利用舉辦環(huán)境服裝設(shè)計(jì)與制作競賽，培育幼兒動手制作力量和創(chuàng)新意識；進(jìn)一步培育孩子的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容和要求:要求人人參加，即參加廢舊物資的收集和環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)與制作；生產(chǎn)過程中保持四周環(huán)境清潔；要求一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成兒童制作(能夠做一件上衣、裙子或褲子)。

(3)競賽形式:以班級為單位進(jìn)行競賽，由帶隊(duì)老師和生活老師組織指導(dǎo)孩子的生產(chǎn)活動，備課老師到其他班級進(jìn)行考核評價(jià)。

(4)獎項(xiàng):

依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作，頒發(fā)班級獎和最佳作品獎。

一、班級嘉獎:依據(jù)兒童生產(chǎn)的總體狀況進(jìn)行評定

一等獎3個(gè)，一等獎4個(gè)，二等獎5個(gè)

b、最佳作品獎:依據(jù)兒童環(huán)保時(shí)尚作品的創(chuàng)意、制作水平和質(zhì)量，評比出50部最佳作品。

3、小型人才競賽

(1)目標(biāo):利用開展“小才藝競賽”，培育孩子積極做事的良好習(xí)慣；進(jìn)一步提升孩子做事的力量。

(2)要求:要求孩子快速分類整理放在一起的玩具，放在合適的地方；要體現(xiàn)分工合作，有序開展。

(3)競賽形式:大班選擇“迷你餐廳”對玩具、物品進(jìn)行分類整理；中產(chǎn)階級選擇玩偶屋“小人國”對玩具和物品進(jìn)行分類整理；小班，對教室玩具和物品進(jìn)行分類整理。

(4)獎項(xiàng):一等獎和二等獎依據(jù)競賽速度和分類排序的涼果(學(xué)前班和大班2個(gè)一等獎，中班2個(gè)一等獎，小班1個(gè)一等獎，其余為二等獎)。

4、聰慧的嘴競爭

(1)目標(biāo):利用競賽促進(jìn)兒童語言表述力量的進(jìn)一步提升，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培育孩子大膽展現(xiàn)自己的精神面貌。

(2)內(nèi)容和要求:要求全部參賽者參與以下三項(xiàng)競賽:

a、故事演講競賽:要求參賽者在4分鐘內(nèi)進(jìn)行故事演講。說話時(shí)要求他們一般話說得精確?????，語調(diào)、表情、肢體語言與故事全都。(滿分10分)

b、環(huán)保時(shí)裝秀:要求選手穿上自己的環(huán)保時(shí)裝(能夠和爸爸媽媽一起制作)大膽的用音樂表演時(shí)裝秀；然后回答關(guān)于環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作的問題。(表現(xiàn)5分，答題10分)

c、智力回答優(yōu)先:要求選手依據(jù)主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個(gè)給1分。

(3)競賽形式:在初賽的基礎(chǔ)上，每班選出3名兒童參與平行班復(fù)賽。復(fù)賽中，學(xué)前班和大班選出6名兒童，中班選出5名兒童，小班選出4名兒童參與整個(gè)公園的決賽。

(4)獎項(xiàng):依據(jù)選手總分，評比出10名橋嘴選手，其余被評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競賽時(shí)間:預(yù)賽可敏捷支配在4月至5月，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5、結(jié)對參觀公園

(1)活動目的:利用參與游園活動，讓孩子感受六一兒童節(jié)的歡樂；培育孩子與不同年齡的孩子合作溝通的力量，讓孩子體悟合作溝通的歡樂。

(2)活動要求:要求

孩子們能夠樂觀大膽地與不同年齡的孩子配對參與“六一”花園活動。

(3)嬉戲內(nèi)容:每個(gè)班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目，嬉戲以兩人為單位設(shè)計(jì)。

(4)活動形式:孩子們組成一對后，到各個(gè)禮品分發(fā)點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后自由地去各個(gè)嬉戲點(diǎn)和自己的一對一起參與嬉戲。

動詞（verb的縮寫）活動時(shí)間表

5月25日:兒童故事和兒童戲劇表演；

5月26日:巧手賽；

5月27日:小才藝大賽；

5月30日:巧嘴大賽；

6月1日:“結(jié)對”花園暨6月1日兒童節(jié)頒獎大會。(內(nèi)容包括:兒童舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝秀；兒童故事和兒童劇類獎項(xiàng)，靈活手競賽，小才藝競賽，靈活嘴競賽；“結(jié)對”花園活動。)

不及物動詞擴(kuò)大影響

目的:利用媒體的報(bào)道和家長的宣揚(yáng)，活動將產(chǎn)生廣泛的影響，提升園區(qū)的知名度和美譽(yù)度，對后續(xù)的招生工作產(chǎn)生良好的效果。

時(shí)間:5月26日至6月1日。

媒體:電視，報(bào)紙新聞，園區(qū)家長。

方法:發(fā)送電視、報(bào)紙時(shí)事通訊、黑板宣揚(yáng)、印刷和分發(fā)宣揚(yáng)材料

幼兒園兒童節(jié)活動方案篇二

利用慶?！?月1日”系列活動，樂觀制造更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子的共性都在飛行，潛能都獲得充分的開發(fā)，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，比如團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步認(rèn)識幼兒教育新理念，從而引發(fā)如何教育孩子；利用向父母和社會展現(xiàn)孩子的“6月1日”活動進(jìn)一步塑造公園的良好形象；增加老師、家長和孩子的環(huán)保意識。

1.用節(jié)日氣氛和整個(gè)公園的周邊環(huán)境來裝飾班級環(huán)境(5月23日，裝飾操場，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語“追求童年，幸福，才智！”，5月23日前各班支配“6月1日”主題展)。

2.預(yù)備好參與課堂活動

(1)排練詩歌表演節(jié)目(4月中旬選擇節(jié)目，5月11日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并盡量支配在各班教室，5月20日排練全園)；

(2)留意收集用于制作環(huán)保玩具的廢料(紙箱等相應(yīng)材料)

(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“育兒”嬉戲或其他嬉戲(嬉戲支配在第九周交上來)，做好備貨(5月20日備貨驗(yàn)貨)。

(4)每節(jié)課都開展兒童故事連續(xù)教育活動，讓孩子獲得故事連續(xù)的體悟。

(5)每節(jié)課調(diào)動家長的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好，和老師一起發(fā)掘培育一部分孩子“人才”。

3.每個(gè)班都要做好“二胎之星”支配競賽時(shí)間，并向主任辦公室提交方案。

4.你為活動預(yù)備獎品和禮物。

5.預(yù)備主持工作。

6.利用黑板報(bào)向老師和家長發(fā)出倡議，向每個(gè)孩子的家長發(fā)出建議，以引起家長的關(guān)注，爭取全部老師和家長對這次慶?；顒拥暮献骱椭С?。

5月26日:慶典“6月1日”系列活動和兒童詩歌表演競賽的開幕式，并分發(fā)給家長“環(huán)境愛護(hù)”宣揚(yáng)資料。

5月27日:環(huán)?！坝杏玫募埡小备銈€(gè)競賽；

5月30日:“二胎之星”競爭；

5月31日:慶祝“6月1日”兒童“配對”花園和頒獎典禮。(內(nèi)容包括:兒童舞蹈表演；器樂演奏；頒獎；“配對”親子花園活動)

第四，擴(kuò)大影響

目的:利用媒體的報(bào)道和家長的宣揚(yáng)，活動將產(chǎn)生廣泛的影響，提升園區(qū)的知名度和美譽(yù)度，對后續(xù)的招生工作產(chǎn)生良好的效果。

時(shí)間:5月20日至6月1日。

媒體:電視，報(bào)紙新聞，園區(qū)家長。

方法:發(fā)送電視、報(bào)紙時(shí)事通訊、黑板宣揚(yáng)、印刷和分發(fā)宣揚(yáng)材料

動詞（verb的縮寫）活動和要求

1.兒童詩歌展覽競賽

(1)目的:培育孩子對文學(xué)作品的愛好；培育孩子對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求:每節(jié)課預(yù)備一首兒童詩；選材符合這個(gè)班孩子的水平；幼兒的參加；表演活潑大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容的需要；有肯定的背景和表演道具；閱讀效果好，成果好。

(3)獎項(xiàng):

依據(jù)表演狀況，頒發(fā)最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計(jì)獎、最佳音色獎。

2.環(huán)境愛護(hù)“有用的紙盒”生產(chǎn)競爭

(1)目的:利用紙箱進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)競賽，培育兒童動手生產(chǎn)力量、創(chuàng)新意識和環(huán)保意識；進(jìn)一步樹立老師和家長良好的環(huán)境意識。

(2)內(nèi)容和要求:要求人人參加，即參加廢舊紙箱、紙盒等廢舊物資的收集，參加環(huán)保玩具的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)；制造過程中保持四周環(huán)境清潔；要求一小時(shí)內(nèi)完成兒童制作(主材為紙盒，可添加其他廢料)。

(3)競賽形式:以班級為單位進(jìn)行競賽，由帶隊(duì)老師和生活老師組織指導(dǎo)孩子的生產(chǎn)活動，備課老師到其他班級進(jìn)行考核評價(jià)。

(4)獎項(xiàng):班級獎和最佳作品獎依據(jù)兒童的設(shè)計(jì)和制作狀況頒發(fā)。

4、“二胎之星”競賽

(1)目標(biāo):利用競賽促進(jìn)兒童語言表述力量的進(jìn)一步提升，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培育孩子大膽展現(xiàn)自己的精神面貌。

(2)內(nèi)容和要求:要求全部參賽者參與以下三項(xiàng)競賽:

a、故事續(xù)寫競賽:選手們會依據(jù)給定的故事線索續(xù)寫故事，要求他們依據(jù)故事線索構(gòu)建合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

b.才藝競賽:要求選手依據(jù)自己的愛好和特長表演一個(gè)節(jié)目；然后依據(jù)他們的表現(xiàn)回答相關(guān)問題(表現(xiàn)4分，答題4分，服裝2分，滿分10分)。

c、智力回答優(yōu)先:要求選手依據(jù)主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個(gè)給1分。

(3)競賽形式:在班級競賽的基礎(chǔ)上，每班選出3名兒童參與班級競賽。班級競賽中，從學(xué)前班和大班中選出6名兒童，從中班中選出5名兒童，從小班中選出4名兒童參與整個(gè)公園的決賽。

(4)獎項(xiàng):“二胎之星”十個(gè)，其余被評為優(yōu)秀選手。

(5)競賽時(shí)間:5月份能夠敏捷舉辦班級競賽，5月中旬進(jìn)行班級競賽，5月30日進(jìn)行全園決賽。

5.園藝活動

(1)活動目的:利用參與花園活動讓孩子感覺更好“6月1日”兒童節(jié)歡樂，感受幼兒園生活的歡樂，感受父母對自己的愛；培育孩子與人合作溝通的力量，讓孩子體悟合作溝通的歡樂。

(2)嬉戲內(nèi)容:每節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目(親子嬉戲或其他嬉戲)。

(3)活動形式:家長能夠和孩子一起玩嬉戲。

幼兒園兒童節(jié)活動方案篇三

兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日。為了讓孩子們度過一個(gè)歡樂、充實(shí)、有意義的假期，我園一改傳統(tǒng)的文藝晚會慶祝六一節(jié)的做法，設(shè)計(jì)了一個(gè)慶祝五彩繽紛的六一節(jié)的方案，展現(xiàn)孩子們的風(fēng)采，享受他們的成長。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以全面推動素養(yǎng)教育、學(xué)會關(guān)愛他人、增加幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)幼兒藝術(shù)風(fēng)采為活動宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培育幼兒健康意識、審美情趣和助人為樂的良好品質(zhì)。

為強(qiáng)化六一活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我園成立了活動組委會，討論、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各項(xiàng)活動的開展。委員會名單如下:組長:xxx，副組長:xxx，成員:xxx。

慶六一，秀孩子風(fēng)采，享成長歡樂！

以人為本，面對世界，為終身教育做預(yù)備！

1、好玩、童趣、有活力；

2.大膽創(chuàng)新，創(chuàng)意新奇，形式多樣，內(nèi)容健康；

3.強(qiáng)化體育熬煉，享受健康生活；

4.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，永久愛；

5.與時(shí)俱進(jìn)，呈現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

(1)義賣玩具用小手撐陰涼，勸慰孩子的心。

活動時(shí)間:

xxxxx日上午9時(shí)至11時(shí)30分

活動目的:

幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的小環(huán)境。只有與家庭和社會緊密聯(lián)系，才能為孩子供應(yīng)真實(shí)、豐富、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。組織義賣，就是要為孩子們搭建一個(gè)課堂之外的課堂，對孩子們進(jìn)行一次生動的愛心教育，在孩子們稚嫩的心里播下人文關(guān)懷的種子，讓這些在布滿愛的環(huán)境中成長的孩子們懂得去關(guān)懷和關(guān)心那些需要愛和暖和的人，并努力用自己力所能及的方式去表述自己。

此次活動是拓展學(xué)前教育，豐富學(xué)前教育資源的一種方式，將其融入學(xué)前教育的全過程，成為幼兒園教育中一支單獨(dú)教育力氣的詳細(xì)行動。這也是我們園始終堅(jiān)持的教育理念和追求目標(biāo)。

活動程序:

1.義賣在《愛的奉獻(xiàn)》的音樂中拉開帷幕。

2.吳源主任宣讀了義賣倡議書——“小手撐樹蔭，童心慰童心玩具義賣”。

3.義賣正式開頭。

4.捐贈儀式上，孤兒院負(fù)責(zé)人發(fā)表了感謝辭。

5.義賣在《愛的奉獻(xiàn)》的音樂中結(jié)束。

(2)我運(yùn)動，我健康，我歡樂，我好玩。

活動目的:

健康的精神寓于健康的身體。因此，愛護(hù)兒童生命，促進(jìn)兒童健康成為幼兒園的首要目標(biāo)。基于這一理念，我園以各年齡段班級為單位開展趣味嬉戲，體現(xiàn)了健康、歡樂、才智、合作的精神。利用這樣的活動，既能達(dá)到熬煉身體的目的，又能熬煉孩子的意志和性格，增加孩子的集體榮譽(yù)感，從而體現(xiàn)了我園實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)方面。

活動時(shí)間:

小班運(yùn)動會:xxxxxxxxx下午2:30-4:00。

中班運(yùn)動會:年月日上午9:00-11:00

學(xué)前運(yùn)動會:xxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

活動程序:

1.校長致了開幕詞。

2.伴隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲的音樂，年輕的運(yùn)動員將入場。

3.奏國歌，升國旗；奏園歌，升園旗。

4.主持人發(fā)表講話宣布運(yùn)動會開幕。

5.幼兒體操表演(小班:節(jié)奏，冰淇淋，寶寶，學(xué)前班:動物運(yùn)動，世界真美妙，大班:節(jié)奏。

6.當(dāng)運(yùn)動員退場時(shí)，主持人宣布競賽開頭。

7.活動開發(fā)

8.主持人宣布競賽結(jié)果并頒發(fā)集體獎。

9.主持人宣布運(yùn)動會閉幕。

(三)兒童繪畫及兒童心兒童繪畫手工作品展覽:全天于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx地點(diǎn):四樓大廳

目的:一位教育家曾說過:兒童的才智在于指尖。孩子的手越敏捷，大腦就會越聰慧。為了培育孩子們的動手操作力量，我園結(jié)合六一兒童節(jié)，讓孩子們利用折、撕、剪、貼、畫等方式制作手工作品。，并開展“我的小手”兒童畫展，讓孩子們在制作過程中體悟勝利，共享歡樂。

(四)各班級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動。

1.小班:半天開放式教育教學(xué)活動。活動時(shí)間:xxxxxxxx下午2:304:30。

目的:小班的孩子上幼兒園快一年了。他們在幼兒園學(xué)了什么？為了讓家長更多地認(rèn)識幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識幼兒園的教育教學(xué)，促進(jìn)家園之間的溝通和溝通，小班班級組開展為期半天的開放式教育教學(xué)活動，組織早讀、嬉戲教學(xué)、美術(shù)活動、幼兒操作等豐富多彩的活動，讓家長充分感受到我園教育的先進(jìn)性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)我園老師不變的信條。一切為了孩子，為了

2.中產(chǎn)階級:別說我年輕。我能夠做許多事情。許多同學(xué)能夠節(jié)省，學(xué)會做人。開活動半天。活動時(shí)間:xxxxxxxxxxxxxxxx下午2:304:30

目的:中產(chǎn)階級的孩子已經(jīng)形成了初步的自我意識，具備了肯定的自我服務(wù)力量，動手力量獲得了明顯的提升。抓住中產(chǎn)階級孩子的這些年齡特征，準(zhǔn)時(shí)對他們進(jìn)行同學(xué)生存和學(xué)習(xí)做人的教育，會為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。為此，我園支配孩子和家長一起做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子，讓孩子學(xué)會量力而行，體悟勞動的歡樂，初步樹立以勤勞為榮、以懶散為恥的意識，讓孩子在活動中充分感受到父母與孩子、老師與同學(xué)、家園的感情。教育無處不在，教育無處不在，指導(dǎo)我們一切行動的是《綱要》的教育理念。

3.大班和學(xué)前班合唱競賽時(shí)間:xxxxxxxx上午9:00-11點(diǎn)。

目的:《綱要》明確指出，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，要充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)兒童健全人格的形成。音樂教育作為幼兒園教育的重要組成部分，為幼兒的全面進(jìn)展奠定良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。

童聲合唱是培育兒童集體意識的重要途徑。我園將以兒童節(jié)為契機(jī)，為孩子們搭建展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采的舞臺，供應(yīng)相互溝通、合作、共享的機(jī)會，培育孩子們初步的社會精神和分工合作的團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)促進(jìn)孩子們的審美力量、表現(xiàn)力、聽力進(jìn)展等音樂素養(yǎng)。

附:幼兒園慶典六天系列活動時(shí)間表。

時(shí)間內(nèi)容管理器

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx日上午9:00至11:30

下午休息

xxxxx上午9:00至11:00進(jìn)行趣味運(yùn)動會

下午休息

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

下午2:30-4:30半天開放活動xxx讓同學(xué)留下來學(xué)習(xí)做人。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

下午2點(diǎn):

在xxxxxxxxxx年的某一天

下午2:30-4:30小班半天開放教學(xué)活動xxx

xxxxxxxxxxx全天休息

在xxxxxxxxxx年的某一天

幼兒園兒童節(jié)活動方案篇四

氣球帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，禮花帶著盼望盡情綻放。在這個(gè)陽光絢爛、姹紫嫣紅的日子里，我們迎來了歡樂的“六一”國際兒童節(jié)。今日又是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，我們市直第三幼兒園全體員工及全體小伴侶、各級領(lǐng)導(dǎo)、家長伴侶們團(tuán)聚一堂，共同慶祝這雙重的節(jié)日！

童年的歌是甜蜜的，童年的夢是五彩的。瞧！我園大、中、小班全體孩子們踏著鏗鏘有力的音樂依次入場。漂亮的花環(huán)在陽光的照射下流光溢彩，金色的葵花在藍(lán)天的襯托下圣潔漂亮；整齊的步伐踏著他們的鏗鏘強(qiáng)健，絢爛的微笑寫著他們的熱忱歡樂，響亮的口號體現(xiàn)著他們的健康自信。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃、活力四射。

在國歌的伴奏下，小護(hù)旗們將五星紅旗冉冉升起，大家望著緩緩升起的國旗，高唱國歌。

美麗和諧的樂曲載著手持花環(huán)的大班孩子翩翩起舞，一張張可愛的笑臉孕育著嶄新的盼望，抒寫著和諧的樂章。預(yù)示著孩子們的明天將是五彩斑斕，霞光滿天；接下來是小班孩子們的葵花舞表演。和煦的春風(fēng)搖曳著朵朵葵花，嫩綠的芽兒吐露著尖尖頭角，綻放的花兒舞動著絢麗姿勢。預(yù)示著孩子們在寬闊的藍(lán)天下，在陽光雨露般的呵護(hù)下健康幸福，健壯成長。中班組的孩子們表演的京劇、武術(shù)綜合操，英姿颯爽，身手強(qiáng)健，剛?cè)嵯酀?jì)，張弛有道，體現(xiàn)出一種樂觀向上的精神風(fēng)貌。

孩子們表演的舞蹈《高原情》，體現(xiàn)出藏族歌舞豪放、粗狂的獨(dú)特風(fēng)格；家長代表演唱的《親親我的珍寶》，把對孩子們的無限祝愿一同唱出；我園老師表演的歌舞《漂亮的心情》，唱出了大家此時(shí)此刻愉悅、舒適的美妙心情；中班小伴侶表演的舞蹈《戲娃與大師》給予童趣，布滿詼諧幽默。節(jié)目的表演時(shí)時(shí)博得在場觀眾的陣陣掌聲。

整個(gè)嬉戲過程家長孩子樂觀參加，他們生龍活虎，奮力拼搏，相互協(xié)作，爭分奪秒，場上競賽緊急激烈，場下加油聲聲入耳。場上場下氣氛熱鬧，喧鬧非凡。

是啊，“六一”是孩子們的節(jié)日，“六一”的孩子們更陽光、更可愛，從他們身上我們看到了更美妙的盼望，更絢爛的將來！而“六一”的歡樂卻是屬于我們大家的。美麗的舞姿抒寫嶄新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點(diǎn)。伴侶們，讓我們與孩子同唱，讓歌聲與微笑同在，讓祝愿與歡樂同行，讓孩子們心中多姿多彩的漂亮幻想從我們?nèi)灼鸷健?/p>

幼兒園兒童節(jié)活動方案篇五

利用開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的共性獲得飛揚(yáng)，潛能獲得充分的發(fā)揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所引發(fā);利用向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增加老師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語“追求童年、追求歡樂、追求才智!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備

(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”嬉戲或其它嬉戲(嬉戲方案第九周交)，并做好物品預(yù)備工作(物品預(yù)備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。

(5)各班調(diào)動家長的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”競賽時(shí)間支配，交一份方案到園長室。

4、你就預(yù)備活動獎品和禮品。

5、xx做好主持工作預(yù)備。

6、利用板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麚P(yáng)資料。

5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作競賽;

5月30日：“二幼之星”競賽;

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要;有肯定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：

依據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計(jì)、音色獎。

2、環(huán)保“有用的紙盒”制作競賽

(1)目的：利用利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進(jìn)一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評出班級獎和作品獎。

4、“二幼之星”競賽

(1)目的：利用開展競賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表述力量的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競賽：

a、故事續(xù)編競賽：選手依據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能根據(jù)故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

b、才藝競賽：要求選手們依據(jù)自己的愛好、特長表演一個(gè)節(jié)目;隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

c、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與班級賽，在班級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎：依據(jù)參賽選手的總得分評比出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。

(5)競賽時(shí)間：班級賽可在5月敏捷進(jìn)行，班級賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。

5、游園活動

(1)活動目的：使幼兒利用參與游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;培育幼兒與別人合作與交往的力量，并使他們體悟到合作與交往的歡樂。

(2)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目(親子嬉戲或其它嬉戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同嬉戲。

目的：利用新聞界的報(bào)道及廣闊家長的宣揚(yáng)，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提升本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。

方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣揚(yáng)、印發(fā)宣揚(yáng)資料

幼兒園兒童節(jié)活動方案篇六

為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)好書共享、好書大家讀的平臺，讓手中的書籍流淌起來，從而擴(kuò)大學(xué)問溝通，培育讀書風(fēng)氣，提升文化素養(yǎng)，推廣閱讀活動，促進(jìn)孩子們愛物惜物以及環(huán)保資源再利用的情操，促進(jìn)越來越多的孩子更加喜愛讀書，喜愛共享讀書的歡樂，在六一兒童節(jié)之際開展本次換書活動。利用活動的開展，引領(lǐng)孩子們學(xué)會選擇自己喜愛的圖書。讓孩子在捐書和換書的過程中，感受活動中濃郁的書香氛圍和溝通換書的樂趣。

同沐書香，共享歡樂

z市z區(qū)z幼兒園z苑分園20xx學(xué)年家委會

z市z區(qū)z幼兒園z苑分園

5月31日（周五）上午10：00―11：00

幼兒園操場

：全體幼兒和家長

總負(fù)責(zé)：z

組長：z

工作人員：家委會成員（換書點(diǎn)服務(wù)人員）、部分老師和保育員（幫助人員）、z（攝像）

1、班級慶六一活動

各班級按實(shí)際狀況開展慶?；顒印?/p>

2、園部圖書交換活動

在園部場地進(jìn)行圖書交換活動

（一）前期預(yù)備（5月20日――5月31日）

1、宣揚(yáng)發(fā)動、募集圖書（5月20日――5月24日）

宣揚(yáng)：

（1）張貼活動的宣揚(yáng)資料（內(nèi)容為活動主題、活動內(nèi)容等，張貼在各班家園聯(lián)系欄并將此信息以飛信等方式告知家長）。

（2）老師在班級中做好本次活動的宣揚(yáng)解釋工作（主要告知活動意義、活動預(yù)備和活動時(shí)間）。

募集圖書：

（1）鼓舞幼兒拿出閑置書籍2-3本，向每位捐書者發(fā)送一張換書券，用來六一活動時(shí)換取圖書的憑證；

(2)募集方式：收集日期內(nèi)，在幼兒園大門內(nèi)由由家委會成員及老師負(fù)責(zé)搜集、登記每本圖書。

（3）搜集書籍要求：

書籍保證8成新，不破損、不涂畫。為便于登記分類和交換書籍，此次供應(yīng)的書籍請保證有價(jià)格標(biāo)注，價(jià)格以10-50元之間為宜，不建議供應(yīng)昂貴的書籍。提倡環(huán)保資源再利用，讓孩子閑置的書籍進(jìn)行漂流，資源共享。書籍中幼兒教材、各種教輔資料、教科書、嬰兒時(shí)期的圖書、成人讀物以及破損嚴(yán)峻的除外。

（4）換書券的換取和使用方法

換?。褐谱鲹Q書券作為交換憑證。換書券下發(fā)按書籍價(jià)格分為四類，10-20元換取一張換書券，21-30元換取兩張換書券，31-40換取三張換書券，41-50換取四張換書券。

使用：書籍按下發(fā)時(shí)的四類進(jìn)行分區(qū)，為“一券區(qū)”、“二券區(qū)”、“三券區(qū)”、“四券區(qū)”。依據(jù)各自擁有的換書券的數(shù)量在四個(gè)區(qū)自由組合，選取寵愛的書籍，如：有四張換書券的孩子可換取“四券區(qū)”書一本或“二券區(qū)”書兩本或“一券區(qū)”書一本加“三券區(qū)”書一本等。

2、書籍整理歸類，兌換點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)制作。（當(dāng)天工作人員按四類分別登記書名，并放在相應(yīng)框內(nèi)）

（1）依據(jù)搜集的圖書進(jìn)行歸類整理，由家委會和老師代表共同進(jìn)行標(biāo)價(jià)、家委會做好各區(qū)登記核對和認(rèn)領(lǐng)工作。

（2）每一區(qū)按類擺放，雜志及書本需分類。分類為：雜志類、繪本類、閱讀類等。

（二）活動過程

1、活動前：家委會提前到崗，布置換書場地。

2、活動中：

（1）各崗位人員各就各位開展工作

（2）換書活動：由家委會和膳管會委員擔(dān)當(dāng)換書服務(wù)人員，家長帶領(lǐng)幼兒參與換書活動。

3、活動結(jié)束：

（1）清理剩余書籍，進(jìn)行數(shù)量登記（家委會）

（2）清理場地（部分教職工）

（三）活動后續(xù)

相關(guān)資料匯總整理

1、在換書現(xiàn)場盡量讓孩子們自己自主選擇進(jìn)行換書。

2、全部帶來的書均是同意換取的，不行再追回。

幼兒園兒童節(jié)活動方案篇七

父母是幼兒的第一任老師是孩子的榜樣。每一個(gè)小伴侶都是看著父母的背影長大的他們在觀看著我們向我們學(xué)習(xí)如何做人與做事。一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，小伴侶的節(jié)日就該小伴侶輕松拘束的過。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展“親子共制作”慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行，為了使慶?；顒禹槷?dāng)進(jìn)行，特制定此方案。

利用開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關(guān)愛，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，展現(xiàn)自己的才華樹立自己在孩子心中高大驕傲的榜樣。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。認(rèn)識家園共育的重要性，同時(shí)感受體悟環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展。利用向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

生活到處有精彩

1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚(yáng)標(biāo)語。

2.以班為單位作好參與活動的預(yù)備。

3.由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。

(一)活動倡議

1.目的:為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體老師樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓舞全園家長和老師共同樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。

2.時(shí)間：20xx年5月28日上午7：30—11：003.對象：本園全體家長、老師和幼兒。

4、方法：利用向家長、老師發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。

(二)“六一”活動流程1、入場8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)2、園長講話和家長代表發(fā)言8：40—9：003、幼兒節(jié)目表演9：00—9：454、親子活動9：45—10：45

5、發(fā)放獎品，幼兒回教室10：45—11：006、離園11：00

(三)系列活動

親子嬉戲：

1、親子二人行(組織者：)預(yù)備：場地上畫好四個(gè)走道。玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊(duì)，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，預(yù)備動身，嬉戲開頭，家長帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。規(guī)章：幼兒的腳不許離開家長的腳。

2、拋球接球(組織者：)預(yù)備：海洋球、框子若干。玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行競賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。規(guī)章：掉在地上不能撿起來。

幼兒園六一兒童節(jié)幼兒嬉戲活動策劃

：

1、引領(lǐng)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

2、引領(lǐng)幼兒熟識樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)嬉戲方法，試試與伙伴合作嬉戲。