匆匆主要內(nèi)容呢范文

匆匆主要內(nèi)容呢范文匆匆是朱自清作品，也是小學一篇課文。下面收集了小學課文匆匆主要內(nèi)容，歡迎閱讀!燕子去了，有再來時候;楊柳枯了，有再青時候;桃花謝了，有再開時候。但是，聰明，你告訴我，我們?nèi)兆訛槭裁匆蝗ゲ粡头的?--是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在時間流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去盡管去了，來盡管來著 ;去來中間，又怎樣地匆匆呢 ?早上我起來時候，小屋里射進兩三方斜斜太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手時候，日子從水盆里過去;吃飯時候，日子從飯碗里過去 ;默默時，便從凝然雙眼前過去。我覺察他去匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來日子影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛日子里，在千門萬戶世界里我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸回去罷?但不能平，為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明，告訴我，我們?nèi)兆訛槭裁匆蝗ゲ粡头的??匆匆教案：教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期作品，文中將空靈而又抽象時間化為具體物象，引發(fā)出傷時、惜時深長感喟。這篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長短一致，節(jié)奏整齊，對仗工整排比句，描述了顯示季節(jié)更替詩意化景物;又用一組長短不一，節(jié)奏跳躍，口語色彩很濃設(shè)問句，感嘆日子飛逝無痕。整句與散句結(jié)合，不但具有一種音樂美感，而且顯得既典雅又樸實。設(shè)計理念學習重要手段和途徑就是讀，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生通過充分地讀，自己獲取體驗，引發(fā)聯(lián)想，加深對文章地理解，感悟文中所包含意蘊。學習語文目不只是了解內(nèi)容，也不僅是引起一時一地同感，更重要是積累語言，運用語言。學習目標、學會本課6個生字，正確讀寫下列詞語:飯碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸、熟練、入情入境朗讀課文。背誦自己喜歡自然段。、了解作者對時間流逝傷感以及珍惜時間感受，喚起學生生活體驗，體會時間稍縱即逝。、感受課文語言美，領(lǐng)悟作者細致描寫、多用比喻方法。學習重點、感受語言美，領(lǐng)悟表達方法。、積累語言。教學準備、朱自清簡介及朱自清作品。、惜時、傷時古代詩詞、文章、名言、警句。第一課時一、導入同學們，大家好!老師想問大家一個問題。憑直覺，你認為你一生能活多少天?( 學生大膽猜想)我們估算一下，按80歲計算，能有多少天?你們現(xiàn)在已經(jīng)過了多少天?這些日子里你留下了什么?通過計算，你有什么感受 ?是啊!人一生確實太短暫了，時間總是在不知不覺中轉(zhuǎn)眼就沒有了。80年前一位年輕人也和我們有同樣感覺，這個人就是朱自清。我們今天就來學習他一篇文章《匆匆》。(板書課題)二、自由朗讀，讀通課文。作者在這篇文章中究竟寫了些什么呢 ?請同學們自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標注拼音詞語，難讀地方要反復讀。( 學生自由朗讀)剛才同學們自由朗讀，看同學們認真投入樣子，就知道你們肯定讀得很好?，F(xiàn)在誰能展示一下，讀給大家聽聽。( 指名接讀課文，教師和學生評價 )這篇文章告訴我們什么?是啊，告訴我們?nèi)兆釉趺匆蝗ゲ粡头的??教師指導問號讀法。大家看“我們?nèi)兆訛槭裁匆蝗ゲ粡头的?”這句話應(yīng)該怎樣讀?你能不能試著來讀一讀。( 教師范讀 學生練習。)對了，以后碰到問號時候就要讀出“問”感覺。怎樣回答這個問題呢?我們要到文章中看能不能找到答案。三、默讀課文，交流感受。下面我們來默讀課文，看能不能讀懂文中每一個自然段。邊讀邊隨著作者描寫，想象文中描寫畫面。( 學生默讀課文)同學們都讀完了，說說每個自然段意思。你想象到了什么?說說自己讀文章以后感受。( 學生交流感受)四、自由讀課文，找出印象最深句子，提出問題。同學們真不簡單，邊讀邊想象就有了這么真實感受。對哪些句、段印象最深呢?對文中哪些地方還讀不明白?出示要求:自由讀課文，看能不能讀懂文中每句話、每個詞、每個標點符號。畫出有關(guān)句子或者自然段。五、小組交流，解決問題，揣摩朗讀。出示要求:、懂地方通過相互交流能不能弄懂。、找出了哪些印象深句子，設(shè)計如何讀才能把這些句子讀好。、組長記錄小組內(nèi)解決不了問題。小組內(nèi)互相交流。六、全班交流，指導朗讀，體會情感。你們小組畫了哪些句子?說感受，從這些句子中讀出了什么?能不能用你們自己方式把這些句子蘊含情感讀出來。教師出示自己照片，(嬰兒、少年、青年、現(xiàn)在)講述自己故事，讓學生體驗時間流逝。同學們能不能講出自己一些和時間有關(guān)系故事。( 學生講述自己生活體驗)怎樣才能讀好這些句子呢，除了想象作者當時心情，還要加進我們自己感受。下面同學們再讀一讀。( 指名讀，老師指導朗讀)舉例:洗手時候，日子從水盆里過去;吃飯時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然雙眼前過去;我覺察他去匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽手邊過去;天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了;等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日;我掩面嘆息，但是新來日子影兒又開始在嘆息里閃過了。這一段話應(yīng)該怎樣讀呢?(從學生感受入手，指導朗讀 )( 重視學生自我評價、同學之間相互評價、教師適時恰當評價。)從這些句子中，我們想象到了什么 ?作者有什么樣感受呢?( 體會作者思想感情)出示作者簡介:朱自清(1898-1948)，字佩弦，江蘇揚州人，原籍浙江紹興。現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1920 年畢業(yè)于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受五四運動影響，開始寫新詩，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當中學教師時期。1926 年任清華大學教授，轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作，成為名噪一時散文作家。1931 年留學英國，漫游葡歐洲，次年回國，仍至清華大學任教授?？箲?zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。1946 年7月，著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國 min黨特務(wù)暗殺，血教訓促使朱自清積極參加中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導愛國民主運動， 成為一個堅強革命民主主義戰(zhàn)士。1948 年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服。該年 8月在北平逝世。對此，毛澤東給予高度評價:“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國‘救濟糧’。表現(xiàn)了我們民族英雄氣概?！敝熳郧迨俏膶W研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術(shù)研究著作26種，約200多萬字。主要有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。他散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。自由朗讀作者簡介。您能說出讀了作者簡介以后感受嗎 ?交流感受。朱自清先生一生中，寫了很多優(yōu)秀作品，他自己就是珍惜時間典范。我們也應(yīng)該做珍惜時間人。第二課時一、讀書體會，感悟?qū)懛?。、通過上一節(jié)課學習，我們知道作者筆下日子為什么一去不復返了。也體會到作者感覺時間流逝而自己沒有作為傷心，還有作者想珍惜時間情感。那作者為什么表達得如此細膩呢?默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。、匯報交流，感受語言。你認為作者這篇文章成功之處在哪里 ?特別之處在哪里?引導學生找到:“燕子去了，有再來時候，楊柳枯了，有再青時候，桃花謝了，有再開時候。我們?nèi)兆訛槭裁匆蝗ゲ粡头的??--是有人偷了他們罷，那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢?”(體會句式運用)“像針尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在時間流里，沒有聲音，也沒有影子”“過去日子如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了;”( 體會運用比喻好處)教師隨機出示一些名家對朱自清文章評價?！驹u論朱自清資料摘錄朱自清雖則是一個詩人，可是他散文仍能滿貯著那一種詩意，文學研究會散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他了。( 郁達夫《中國新文學大系散文二集·導言》 )“現(xiàn)在大學里如果開現(xiàn)代本國文學課程，或者有人編本國文學史，談到文體完美，文字會寫口語，朱先生應(yīng)該是首先被提及?！? 葉圣陶《朱佩弦先生》)朱自清成功之處是，善于通過精確觀察，細膩抒寫出對自然景色內(nèi)心感受。( 林非《現(xiàn)代六十家散文札記》 )朱自清散文是很講究語言，哪怕是一個字兩個字問題也決不放松?？墒撬⒅卣Z言，絕不是堆砌詞藻。朱自清本人對寫文章感受:“文章成功，最大因由卻在情感濃厚?！闭劽鑼憽坝诿渴旅课?，必要剝開來看，拆穿來看”，“這樣可以辨出許多新異滋味乃是他們秘密”，只有這樣“于人們忽略地方，加倍描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感”】、朗讀交流。除了剛才我們說這些以外，這篇文章還有什么妙處呢?我們還要仔細品味一下，請大家自己默讀課文，劃出你喜歡句子，然后大聲朗讀畫出句子。誰能把自己劃句子讀出來，說出自己為什么喜歡這些句子 ?老師和其他同學評議并示范。、背誦自己喜歡段落。二、拓寬學習，加深感受。從古至今，人們都在感嘆時間流逝，時間為什么一去不復返呢?是很多人都在思考問題。下面同學們把自己搜集到關(guān)于時間文章、格言、警句、詩詞拿出來。讀給大家聽，講給大家聽，說出自己感受?！举Y料準備:1、“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”--李白《把酒問月》、“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！?、此生此夜不長好，明月明年何處看。--蘇軾《中秋月》、莫等閑，白了少年頭，空悲切。--岳飛《滿江紅》、人最寶貴是生命，生命每個人只有一次。人一生應(yīng)該這樣度過:當回憶往事時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死時候他能夠說:“我整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗事業(yè) -為人類解放而斗爭?！比藨?yīng)當趕緊地，充分地生活，因為意外