五個雞蛋的小試驗(yàn)(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五個雞蛋的小試驗(yàn)(4篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五個雞蛋的小試驗(yàn)篇一

雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽

說課：

1.展示課題（你要說哪本書哪一節(jié)的內(nèi)容）

2.教材分析：教材的地位作用，以及前后章節(jié)的聯(lián)系3..課程標(biāo)準(zhǔn)對這節(jié)內(nèi)容的要求：

4.教學(xué)對象的分析：學(xué)生的知識水平，認(rèn)知能力等等4.教學(xué)目標(biāo)：

5.重點(diǎn)和難點(diǎn)

：6.教法和學(xué)法

7完整的教學(xué)過程（課堂思路，步驟，環(huán)節(jié)）

8.板書設(shè)計

1、素質(zhì)教育的要求：科學(xué)發(fā)展觀成為21世紀(jì)中國的指導(dǎo)思想，而科教興國是該指導(dǎo)思想的第一要義，實(shí)踐出真知，通過實(shí)踐，讓學(xué)生開動手腦，是為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要的手段。

2、教學(xué)對象分析：對象是小學(xué)升初中的學(xué)生，知識水平不高，認(rèn)知能力不夠，還不具有強(qiáng)的創(chuàng)新能力，但是該年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，有嘗試新事物的欲望，若給予正確地引導(dǎo)，便是祖國不可或缺的科技人才。

3、教學(xué)目標(biāo)：通過自己動腦思考和動手實(shí)踐，使得學(xué)生能將物理知識內(nèi)化，另外，教學(xué)以小組合作的形式開展，在合作中促進(jìn)隊(duì)員彼此之間的友情，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。

4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)在于學(xué)生動手實(shí)踐，難點(diǎn)在于學(xué)生水平不夠，不知道怎么著手，還有因?qū)W生的團(tuán)隊(duì)意識不夠而間接導(dǎo)致部分學(xué)生興趣不濃。我將通過助教解決這一問題，一個助教負(fù)責(zé)引導(dǎo)兩到三個小組，主要工作是團(tuán)結(jié)和鼓舞隊(duì)員。

5、教法和學(xué)法：由講師花10到20分鐘左右的時間講解其次課堂內(nèi)容，以及具體的程序安排。通過多媒體給學(xué)生展示雞蛋撞地球的一些例子，讓學(xué)生在例子的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。

6、完整的教學(xué)過程：

7、板書設(shè)計：教學(xué)方案：

一．課題：雞蛋撞地球?qū)嵺`課

二．教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，初步提高學(xué)生創(chuàng)新能力。三．課型：其次課堂四．教學(xué)重難點(diǎn)

五．課時：三節(jié)（其中最終一節(jié)是展示課）六．教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，今天這次課讓我們來開動一下腦筋，活動一下雙手，于此同時通過團(tuán)隊(duì)的合作促進(jìn)我們的友情。顯然大家對講臺上的這一大堆道具很有興趣，但是對他們的用義可能還是一頭霧水。別急，不一會兒，大家便會知道。今天我們來進(jìn)行一個比賽，比賽題目就叫“雞蛋撞地球〞！

（二）講授

好，比賽規(guī)則我們稍后講?，F(xiàn)在讓我們一起來了解一下終究什么是“雞蛋撞地球〞。有時我們會用“以卵擊石〞來代表不自量力，我們共有的生活經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，以卵擊石那是自取滅亡。但今天我們要反其道而行之，不僅要擊石，而且要擊一個大石，那就是地球。不僅要擊大石，而且要讓卵從高樓上掉下來與大石相撞，并且使得卵完好無損。別不相信我，用那種不解的眼觀看著我，等會兒出自你們手中的作品很可能就證明我是對的。

當(dāng)然，我們不可能不加任何保護(hù)裝置地讓雞蛋從高樓下墜，那樣可就真的粉身碎骨渾不怕了。那應(yīng)當(dāng)怎樣給他們加上保護(hù)裝置才不致雞蛋撞破呢？有沒有同學(xué)能告訴我，只要有想法就說出來。。。。

我們再來看看有沒有其他的方法呢？請看大屏幕，我給大家介紹群眾的做法，一般有以下幾種：

理論依據(jù)：

1、動量定理表達(dá)式：ft=△p

其中△p指的是動量的變化，f指的是沖力的大小，t指的是力的作用時間。由于雞蛋在下落的過程中，動量的變化△p一定，雞蛋所受的力f與力的作用時間t成反比，即t越大，f就越小，作用在雞蛋上的力就越小。這樣，雞蛋就不簡單碎了。

2、由空中垂直下落的物體所受空氣阻力f與空氣的密度ρ、物體的有效橫截面積s、下落的速率v的平方成正比，阻力的大小可表示為f=cρsv2，其中c為阻力系數(shù)，一般在0.2～0.5之間，ρ=1.2kg/m3，物體下落經(jīng)過一段時間將達(dá)勻速，這稱為終極速率。

我們可以發(fā)現(xiàn)如下的一些日?，F(xiàn)象：

雨滴在空氣中下落，速度越來越快，所受空氣阻力也越來越大。當(dāng)阻力增加到與雨滴所受重力相等時，二力平衡，雨滴開始勻速下落。跳傘運(yùn)動員在空中張開下降傘，依據(jù)著下降傘較大的橫截面積取得較大的空氣阻力，得以比較緩慢地下降。這些都是這個公式在生活中的應(yīng)用。明白了這以后，就不會認(rèn)為裝置的加速度是9.8m/s2了。

3、一切物體都具有慣性。在“高空墜蛋〞整個裝置落地的一瞬間，裝置靜止，然而雞蛋由于慣性，還會繼續(xù)運(yùn)動，造成與裝置擠壓、碰撞，簡單損壞。

多種解決方案：

1、下降傘型：

下降傘型，顧名思義，就是利用下降傘，增大空氣阻力，以使雞蛋連同整個裝置平穩(wěn)落地。

這種方案最簡單想到，由于跳傘、宇宙飛船減速，都運(yùn)用了這個方法，效果很好。安全性極高，使整個裝置達(dá)到較小的速度即可勻速下落。裝置的重量也不會很重。唯一的缺點(diǎn)就是：受大氣擾動影響太厲害，會使試驗(yàn)裝置飄忽不定，確鑿性較差，往往不能落到指定位置，從而影響了比賽成績。

2、外包裝型：

外包裝型，就是用較多的減震材料將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來。譬如泡沫、棉花、各種填充材料等。通過這些材料的緩沖作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。這種方案也較簡單想到。平常生活中用各種填充材料保護(hù)寶貴用品的方法相信大家都見到過。這的確是一個有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小，所以確鑿性較高。由于所使用的材料都是密度微小的，所以可將整個裝置的重量降到最低。但美中不足的是：整個裝置是自由下落狀態(tài)，到達(dá)地面時的速度較大，因而對裝置的穩(wěn)固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點(diǎn)。

3、不倒翁型：

不倒翁型，就是使整個裝置像不倒翁一樣，把重心盡可能降低，使得裝置下落時能保持穩(wěn)定狀態(tài)，確保始終讓一個面著地。那么保護(hù)工作只需要在這一個面做好就行了，從而節(jié)省了材料。

這種方案充分考慮到了上一種方案可能出現(xiàn)在空中翻滾現(xiàn)象，經(jīng)過改進(jìn)形成的。其可靠性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一種方案，材料更節(jié)省，確鑿性更高。美中不足的就是為了確保裝置的重心降低，勢必要在底部放上一個質(zhì)量較大的物體，這就大大加重整個裝置，將影響比賽成績。

4、多面體型：多面體型，就是把整個裝置制作成一個多面體，將雞蛋用厚實(shí)的繩子固定在多面體的中央，使整個雞蛋懸空。裝置落地后，不管哪個面著地，雞蛋都不會著地，雞蛋就完好無損了。這種方案無需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線即可，用料極其節(jié)省，因而重量會大大降低。因受空氣阻力較小，所以穩(wěn)定性較好。但這種方案也有一個大的缺點(diǎn)就是多面體不易扎制，厚實(shí)程度不高，落地后可能會散架，雞蛋也就岌岌可危了。

5、雙氣球型：雙氣球型，就是將雞蛋放在一個氣球中，充入一定量空氣，在外面再套一個氣球，充入適量空氣。這樣兩層氣球之間就會形成一個氣墊，會使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應(yīng)當(dāng)是所有方案中最省的，重量只是兩個氣球的重量，幾乎可以忽略不計。但這種方案有一個致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有一塊是緊湊接觸的，沒有氣墊的保護(hù)，假使此面著地，一切都完了。另外，由于重量太輕，受空氣擾動影響，其穩(wěn)定性也不是很好。

6、螺旋槳型：

螺旋槳型，就是在整個裝置上方安置一個螺旋槳，靠滾動的空氣推動或遙控，使螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來，以提高安全性和確鑿度。這極像直升飛機(jī)的飛行原理。這種方案因螺旋槳的轉(zhuǎn)動而減小了裝置下落的速度，安全性更高。假使是遙控，確鑿性也會很高。問題是如何保證螺旋槳始終朝上，螺旋槳一旦不朝上，確鑿性將無從談起。如何保證螺旋槳平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)也是一個問題。

7、滑翔機(jī)型：

滑翔機(jī)型，顧名思義，就是將雞蛋懸掛在滑翔機(jī)下方，整個裝置就會在空氣中滑翔，最終會平穩(wěn)地下降。

這種方案確鑿性極差，下降地點(diǎn)不確定。假使不限制落地點(diǎn)的話，這無疑是一個好方案，安全性較高。在這種比賽規(guī)則下，不提倡這種方法。

8、吸管組型：

吸管組型，用幾根吸管綁在一起做成吸管組，將幾組吸管組搭成金字塔形，將雞蛋夾在中間，用膠條固定。吸管由于是中空的，可以起到緩沖作用。

這種方案材料來源廣泛，重量輕，體積小，因而確鑿性較好。至于安全性嘛，可能要差一點(diǎn)，吸管的緩沖作用終究有限。

10、綜合型：

綜合型，就是將幾種保護(hù)措施結(jié)合起來使用，造出的裝置也是五花八門。綜合型裝置的安全性確定會大大提高，這是毫無疑問的。確鑿性很難說畢竟是提高了還是降低了。不過有一點(diǎn)可以確定，那就是裝置的總重量大大增加，可能會影響比賽成績。

比賽規(guī)則：1、4人一個小組，選出一個組長，負(fù)責(zé)展示作品（作品上附上自取的隊(duì)名及隊(duì)員名字）。

2、利用已有道具（或老師提供的或自己找的）制作雞蛋保護(hù)裝置評分細(xì)則及獎項(xiàng)：

1、雞蛋不破是為成功

2、作品美觀有嘉獎

3、團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)也加分

最終評出1、2、3名，及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎和成功獎若干名。

展示地點(diǎn)：教學(xué)樓評委：助教

五個雞蛋的小試驗(yàn)篇二

雞蛋沉浮試驗(yàn)

蔣曉天

試驗(yàn)?zāi)康?探究雞蛋在不同的食鹽水中的沉浮狀況

試驗(yàn)猜想：雞蛋的沉浮與食鹽溶液的密度有關(guān)，食鹽溶液密度越大，雞蛋受到的浮力也越大，食鹽溶液的密度越小，雞蛋受到的浮力也越小

試驗(yàn)材料：鹽，三個相等透明容器，筷子（玻璃棒），約1200ml水，大小形狀質(zhì)量差不多的三個雞蛋

試驗(yàn)步驟：

1.將水平均分成三份，倒入準(zhǔn)備好的三個容器中，將雞蛋放入

2.第一份不動，拍照

3.向其次份中逐漸加鹽至雞蛋懸浮在溶液中，拍照

4.向第三份中逐漸加鹽至雞蛋漂泊在溶液中，拍照

5.整理試驗(yàn)用品，把水倒掉，筷子放回筷子槽。

試驗(yàn)現(xiàn)象：第一份未加食鹽，沉在了水底。在其次份中加了大約25g食鹽后，雞蛋懸浮在了水中。在第三份中參與了比其次份的25g略多一些的食鹽后，雞蛋漂泊在了水上。

試驗(yàn)結(jié)論：雞蛋在不同密度的食鹽溶液中的沉浮狀況也不同，食鹽溶液密度越大，雞蛋受到的浮力也越大，反之，食鹽溶液的密度越小，雞蛋受到的浮力也越小。

2023.8.25

五個雞蛋的小試驗(yàn)篇三

雞蛋趣味試驗(yàn)五則

唐山豐潤韓城鎮(zhèn)中學(xué)佟雪蓮

試驗(yàn)一：巧豎雞蛋

材料生雞蛋兩枚、稀鹽酸、玻璃棒。操作用玻璃棒蘸稀鹽酸，在蛋殼大頭一面的端，涂一個直徑1.5厘米~2厘米的圓，一會兒，被涂鹽酸的地方就會變軟。若沒有變軟，可多涂幾用水洗掉蛋殼表面的污物，將雞蛋大頭向下樹立于面。用同樣方法，可將另一枚（或更多）雞蛋樹立上（如右圖）。

原理蛋殼的主要成分是碳酸鈣，其質(zhì)地堅硬，難溶于水。碳酸鈣能和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成能溶于水的氯化鈣，于是蛋殼就會變軟，雞蛋便可輕松的立起來。

試驗(yàn)二：巧制軟蛋

材料生雞蛋一枚、濃度大的白醋一瓶、茶杯一個。

操作

將雞蛋置于茶杯中，注入白醋，浸沒雞蛋，一兩天后取出，蛋殼已變軟。防備的邊用清水清洗邊擦去蛋殼面的白色物質(zhì)，便

頂?shù)皻ご?。桌于?/p>

表可

得到半透明的漂亮軟蛋一枚。

該蛋嫩嫩的，滑滑的，富有彈性。用手輕輕地捏一捏，掂一掂，感覺很美；輕輕摔在桌上，軟蛋會蹦跳幾次；將軟蛋透過太陽光看更美，其蛋黃明了可見（右圖為在手電筒光線照射下拍照的圖片）；將其繼續(xù)浸泡數(shù)日，會發(fā)現(xiàn)比普通雞蛋大了大量??自己試試，或許你會有更多的發(fā)現(xiàn)。

原理白醋的主要成分是醋酸，它與稀鹽酸一樣能和蛋殼中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成能溶解的醋酸鈣。那繼續(xù)浸泡軟蛋為什么會變大呢？這是由于滲透作用，滲透作用是指水分子或其他微粒從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。沒有了硬殼的軟蛋只有一層白膜，該膜就是一種半透膜，水分或其他物質(zhì)透過半透膜進(jìn)入了雞蛋內(nèi)，于是雞蛋就變得又大又嫩了。

試驗(yàn)三：雞蛋游泳

材料生雞蛋一枚、白醋一瓶、大玻璃杯一個。

操作先將雞蛋細(xì)心清洗清白，然后置于玻璃杯中，注入白醋，浸沒雞蛋約3厘米～5厘米。很快杯中就有氣泡冒出，一會兒蛋殼表面就附著了好多氣泡，于是雞蛋逐漸游到液面；輕輕振動容器，振走蛋殼表面的氣泡，很快雞蛋又潛入

深處；就這樣雞蛋一會兒浮起，一會兒沉下??反復(fù)屢屢，像游泳一樣。

原理雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，蛋殼中的碳酸鈣與白醋里的醋酸發(fā)生反應(yīng)時，會生成一種無色無味的氣體——二氧化碳，所以蛋殼表面會附著好多氣泡，對雞蛋產(chǎn)生了向上的浮力，當(dāng)浮力大與雞蛋的重力時，雞蛋就上浮了。為什么雞蛋還會反復(fù)的上下游動呢？請你自己用學(xué)過的物理知識解釋吧。（提醒：f浮=ρgv派）

說明以上三個試驗(yàn)均可將試驗(yàn)用品白醋和鹽酸互換，二者的不同點(diǎn)是：白醋易獲得，可在家里完成試驗(yàn)，安全性好；鹽酸有強(qiáng)腐蝕性，使用時要特別防備，但它反應(yīng)快，可大大縮短試驗(yàn)時間，而且試驗(yàn)現(xiàn)象猛烈，特別是在做試驗(yàn)三時，就不是“雞蛋游泳〞了，而是“雞蛋跳芭蕾〞，很刺激，試試吧。

試驗(yàn)四：請君入甕

材料去殼熟雞蛋（或軟蛋）一枚、廣口瓶（口徑稍小于雞蛋）、酒精棉球、鑷子、火柴、氫氧化鈉溶液、水。

操作

1用鑷子夾持酒精棉球，點(diǎn)燃，迅速伸入瓶中2秒~3秒，取出，迅速將雞蛋的小頭對準(zhǔn)瓶口堵?。ú荒苈猓?，一會兒，雞蛋便被“請〞進(jìn)瓶中。

操作2先收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，再倒入約半瓶水，把雞蛋按在瓶口，振蕩兩三下，雞蛋就進(jìn)去了。

操作3用少量氫氧化鈉溶液代替操作2中的水，重復(fù)操作2試驗(yàn)，也可“請君入甕〞。

原理以上三種操作雖然方法不同，但最終的原理是一致的，都是使瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，雞蛋就被壓入瓶中。操作1是通過酒精燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱膨脹溢出，使氣壓變小的；操作2是二氧化碳能溶于水（約一體積水溶解一體積二氧化碳），并有少量二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，使瓶內(nèi)氣壓變小的；操作3是由于二氧化碳是酸性氣體（溶于水顯酸性），能與氫氧化鈉等堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣壓變小。

試驗(yàn)五：蛋清留字

材料生雞蛋一枚、醋酸、硫酸銅溶液、毛筆、燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架、火柴。

操作取生雞蛋，洗去表面的污物，擦干。用毛筆蘸取醋酸，在蛋殼上寫上你所需要的字（注意用“墨〞要均勻，要躲開雞蛋大頭的氣室）。等醋酸揮發(fā)后，把雞蛋放在稀硫酸銅溶液里煮熟。待雞蛋冷卻后剝?nèi)サ皻?，雞蛋白上就留下了藍(lán)色或紫色的字跡，而外殼卻不留任何痕跡。

原理這是由于醋酸將蛋殼溶解后能少量的溶入蛋白中。雞蛋白是由氨基酸組成的球蛋白，它在弱酸性條件中會發(fā)生水解，生成多肽等物質(zhì)，這些物質(zhì)中的肽鍵遇到銅離子就發(fā)生了絡(luò)合反應(yīng)，于是蛋白上就浮現(xiàn)出了藍(lán)色或者紫色顏色的字跡。

五個雞蛋的小試驗(yàn)篇四

用雞蛋做幾個趣味小試驗(yàn)

趣味試驗(yàn)一：雞蛋入瓶

將雞蛋浸在10%的醋酸中，待雞蛋殼變軟后，將蛋取出，找一個瓶口略比雞蛋小的廣口瓶，往廣口瓶中投入一燃著的酒精棉球，火焰熄滅后，迅速

將雞蛋的小頭對準(zhǔn)瓶口，雞蛋很快被吸入瓶中。這是由于瓶中壓強(qiáng)低于外界大氣壓的起因。過一段時間蛋殼會稍變硬，似雞蛋原樣。這是為什么呢？你能說出其中的原因嗎？

趣味試驗(yàn)二：蛋殼刻畫

取一只紅殼雞蛋（紅殼雞蛋的蛋殼稍硬），洗凈，用布輕輕擦干。取10g～20g的蠟，加熱使之熔化，用毛筆蘸取蠟液，在蛋殼上繪圖或?qū)懽郑紫灷淠?，把雞蛋漸漸浸入10%的醋酸中，用筷子撥動雞蛋，使它均勻地跟溶液接觸約20～30分鐘。當(dāng)?shù)皻け砻娈a(chǎn)生較多的氣泡，蛋殼上有明顯的

腐蝕現(xiàn)象即可。取出雞蛋，用清水漂洗，晾干。用鐵釘在雞蛋的兩端各打一孔，用嘴吹出蛋清和蛋黃。待蛋清和蛋白全部滴出后，用小刀輕輕刮去涂

在殼上的白蠟，最終將蛋殼放在熱水中浸一下，就能看到明顯的圖案花紋或字跡，被腐蝕的蛋殼表面很簡單上色。

趣味試驗(yàn)三：蛋白留痕

取一只雞蛋，洗去表面的油污，擦干。用毛筆蘸取醋酸，在蛋殼上寫字。等醋酸蒸發(fā)后，把雞蛋放在稀硫酸銅溶液里煮熟，待蛋冷卻后剝?nèi)サ皻?，雞蛋白上留下了藍(lán)色或紫色的明了字跡，而外殼卻不留任何痕跡。

這是由于醋酸溶解蛋殼后能少量溶入蛋白。雞蛋白是由氨基酸組成的球蛋白，它在弱酸性條件中發(fā)生水解，生成多肽等物質(zhì)，這些物質(zhì)中的肽鍵遇cu2+發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)，浮現(xiàn)藍(lán)色或者紫色。趣味試驗(yàn)三：一個雞蛋的沉浮

在一個大燒杯中裝入稀鹽酸溶液，然后往燒杯中放一個新鮮雞蛋，它會馬上底。不一會兒，雞蛋又上升到液面，接著又沉入杯底，過一會兒雞蛋又重新浮到液面，這樣可反復(fù)屢屢。請大家分析一下，這是什么道理？

答案

由于雞蛋外殼的主要成分是碳酸鈣，遇到稀鹽酸時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成氯化鈣和二氧化碳?xì)怏w。

cac03十2hc1＝cac12十c02（氣）十h20

二氧化碳?xì)怏w所形成的氣泡緊緊地附在蛋殼上，產(chǎn)生的浮力使雞蛋上升，當(dāng)雞蛋升到液面時氣泡所受的壓力小，一部分氣泡破碎，二氧化碳?xì)怏w向空氣中擴(kuò)散，從而使浮力減小，雞蛋又開始下沉。當(dāng)沉入杯底時，稀酸繼續(xù)不斷地和蛋殼發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，又不斷地產(chǎn)生二氧化碳?xì)馀?，從而再次使雞蛋上浮。這樣循環(huán)往復(fù)上下運(yùn)動，最終當(dāng)雞蛋外殼被鹽酸作用光了之后，反應(yīng)中止，雞蛋的上下運(yùn)動也就中止了。但是此時由于杯中的液體里含有大量的氯化鈣和剩余的鹽酸，所以最終液體的比重大于雞蛋的比重，因而，雞蛋最終浮在液體上部。(1)慣性試驗(yàn)

如圖1所示，在裝有水的杯子上放一塑料片，把雞蛋放在塑料片上。用塑料尺猛彈塑料片，塑料片在水平方向上受力飛走，而雞蛋在水平方向上幾乎不受力，保持慣性而靜止，在重力作用下而落入杯中。在此試驗(yàn)中，雞蛋在水平方向上并不是不受力，而是所受的力相對很小，可忽略不記。

(2)浮力試驗(yàn)

如圖2所示，雞蛋放在清水中會沉入水底；若放入事先配好的鹽水中，雞蛋會浮在水面；假使配制適合的鹽水，雞蛋會懸浮在水中。也可以用雞蛋制作浮沉子。把雞蛋放入清水中，用長頸漏斗將少量濃度較高的鹽酸注入容器底部，蛋殼中的碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳附著在蛋殼上，雞蛋所受的浮力增大，雞蛋上?。簧细『髿怏w放出，浮力減小，雞蛋下沉，如此反復(fù)。這類試驗(yàn)是利用雞蛋的密度與水接近的特性。經(jīng)測量新鮮雞蛋的密度在1108×103kgpm3～1109×103kgpm3之間，因此用雞蛋較簡單做這類試驗(yàn)。4)瓦碎蛋全瓦碎蛋全是一個精彩的演示試驗(yàn)，能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。在桌子上攤一塊海綿，在海綿上放4個雞蛋，在雞蛋上再放一塊海綿，海綿上放一塊木板，在木板上摞三四塊磚，再在磚上放一塊瓦片。用錘子猛地敲擊瓦片，瓦片被擊碎，而下面的雞蛋卻安然無恙。這個試驗(yàn)與雜技中的肚上砸石、頭頂開磚等有異曲同工之處。由于錘子與瓦片的接觸時間較短、面積較小，破壞力主要集中在瓦片上，而向下傳遞后雞蛋受力時間較長、面積較大，所以失去破壞性。(5)雞蛋砸墻

雞蛋那么脆弱，平日需要細(xì)心保護(hù)才不破。用雞蛋去砸用布做的墻能行嗎?演示時讓兩名學(xué)生拉住布的四角，讓其他的學(xué)生拿雞蛋用力向墻上砸。由于雞蛋的特別結(jié)構(gòu)，布與雞蛋的接觸面積較大，又加上布是懸