2023年辯論申請書(6篇)

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辯論申請書篇一

2.前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿；

3.在讀期間已發(fā)表的學術論文原件及復印件；

4.文獻綜述、專業(yè)英語譯文及原稿（由導師出具成績）。

碩士論文辯論資格審查材料按培養(yǎng)類別（統(tǒng)招研究生、同等學力申請碩士學位、高校教師在職申請碩士學位、工程碩士專業(yè)學位）不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據(jù)各自學習方式準備辯論資格審查材料。

附件1:碩士學位論文辯論申請書

附件2:同等學力申請碩士學位論文辯論申請書

附件3:專業(yè)學位碩士學位論文辯論申請書

附件4：同等學力申請碩士學位辯論資格審核表

附件5：同等學力申請碩士學位學習成績單

附件6：同等學力申請碩士學位人員學位論文計劃書

附件7：工程碩士學位論文計劃書

附件8：工程碩士學習成績單

附件9：工程碩士辯論資格審查表

附件10：同等學力申請碩士學位人員所在單位推薦書

辯論申請書篇二

尊敬的畢業(yè)設計(論文)審核小組的領導和老師你們好：

在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此把握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特別到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納).這種研究對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓練嚴密規(guī)律思維的有效方式.

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,特別是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應用之廣泛.其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較繁雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導.

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度狀況如下：

20xx年2月:構思論文的大致結構;20xx年3月:

20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作,完成初稿;

20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行辯論.

經(jīng)過反復細心修改和嚴格審查，并經(jīng)過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時辯論，請批準.

申請人(簽字)：

年月日

辯論申請書篇三

尊敬的畢業(yè)設計（論文）審核小組的領導和老師：

你們好！

在微積分學中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容，因此把握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過幾個典型的例題，說明幾個類型的問題，也即是從特別到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學習（歸納）。這種研究對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密規(guī)律思維的有效方式。

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討，特別是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較繁雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度狀況如下：

20xx年2月：構思論文的大致結構；20xx年3月：

20xx年4月：根據(jù)前量步的準備工作，完成初稿；

20xx年5月：在老師的指導下，對初稿進行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，并進行辯論。

經(jīng)過反復細心修改和嚴格審查，并經(jīng)過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時辯論，請批準。

申請人（簽字）：

年月日

辯論申請書篇四

在微積分學中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容，因此把握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環(huán)。

本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的`問題,也即是從特別到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納)。這種研究對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密規(guī)律思維的有效方式。

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,特別是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研究人員在解決比較繁雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度狀況如下：20xx年2月:構思論文的大致結構;20xx年3月:查閱相關國內(nèi)外文獻;

20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作，完成初；

20xx年5月:在老師的指導下，對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行辯論。

經(jīng)過反復細心修改和嚴格審查，并經(jīng)過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時辯論，請批準。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

辯論申請書篇五

本文在比較廣泛地探尋、整理并系統(tǒng)地歸納總結出________________________，在此基礎上結合________________________展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論摸索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先，________________________________；

其次，________________________________；

最終，________________________________。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、試驗結果及計算數(shù)。

通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格依照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進行畢業(yè)論文辯論。

經(jīng)過長時間的充分準備，所有設計資料已經(jīng)準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設計（論文）的要求內(nèi)容。現(xiàn)已向辯論組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)設計（論文）任務書，

2、畢業(yè)設計（論文）開題報告，

3、畢業(yè)論文，

4、畢業(yè)設計（論文）指導教師記錄表，

5、畢業(yè)設計（論文）指導教師中期檢查表，

7、畢業(yè)設計（論文）辯論申請表。

綜上所述，本人已具備參與辯論能