安全教育知識(shí)心得體會(huì)范文7篇2023年

2/2安全教育知識(shí)心得體會(huì)范文7篇平安教育是平安管理工作的重要環(huán)節(jié)。平安教育的目的是提高全員的平安意識(shí),平安管理水平和防止事故發(fā)生,實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)。下面我在這里為大家細(xì)心整理了幾篇平安教育學(xué)問心得體會(huì)范文，盼望對(duì)同學(xué)們有所關(guān)心，僅供參考。

平安教育學(xué)問心得體會(huì)1

通過這次對(duì)平安學(xué)問系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)平安工作有了進(jìn)一步的理解，提高了平安工作的基本理論學(xué)問。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、平安工作應(yīng)做到平安第一，預(yù)防為主，把平安作為頭等大事來抓

擔(dān)心全大事帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是由于沒有把平安工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應(yīng)當(dāng)以平安規(guī)章制度為保障，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習(xí)慣性違章行為。

二、加強(qiáng)平安學(xué)問培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

不損害他人，不損害自己，不被別人損害，也特殊要求每一個(gè)員工提高平安防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行平安生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保設(shè)備和技術(shù)人員的平安，還要精確?????地把握項(xiàng)目平安生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。平安生產(chǎn)管理者也應(yīng)把平安重于泰山時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立居安思危的憂患意識(shí)，把平安提到講政治的高度來熟悉。不論是一線員工還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的危急因素有充分的了解。不論是高危急崗位人員還是其他人員，都應(yīng)當(dāng)定期接受相關(guān)平安教育培訓(xùn)。

三、平安工作要做到三個(gè)抓，不為隱患留空隙

第一是要抓重點(diǎn)。對(duì)重大檢修作業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)較高的作業(yè)要制定

平安技術(shù)措施，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，保證措施的落實(shí)。加強(qiáng)過程掌握，除在工作前進(jìn)行平安交底外，還要常常組織進(jìn)行檢查，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)整改。

其次是要抓薄弱。仔細(xì)開展危急點(diǎn)分析，特殊對(duì)一些簡(jiǎn)潔、工作量較小的`工作要加強(qiáng)重視，克服馬虎思想，認(rèn)為簡(jiǎn)潔工作不好出平安問題。強(qiáng)化對(duì)臨時(shí)用工人員的教育和管理，他們的平安學(xué)問和技能相對(duì)較差，保證平安管理落實(shí)到每一個(gè)角落。

第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤，毀于蟻穴。應(yīng)當(dāng)從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注意，如不合格的工期具等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的不注意、不當(dāng)心引起的，這些輕易被忽視的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器。

總之，我們要堅(jiān)固樹立平安第一的理念。從內(nèi)心深處熟悉到安

全生產(chǎn)的重要性。沒有平安生產(chǎn)，所追求的效益都將成為泡影。只有時(shí)刻想著平安，工作事事到處留意平安，牢記平安觀念，才能營(yíng)造安定和諧的氛圍。

平安教育學(xué)問心得體會(huì)2

此刻流傳一句話"平安職責(zé)重于泰山，'由此可見平安是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。幼兒園小班的孩子平安意識(shí)差，隨時(shí)會(huì)消失各種狀況，作為一名幼兒老師，要擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。老師多一份愛心、多一份愛惜，重視在日常生活中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒把握一些基本平安常識(shí)，增加幼兒自我愛護(hù)的技能，做到防患于未然。

一、結(jié)合日常生活實(shí)際進(jìn)行平安常識(shí)教育

1、培育平安意識(shí)

（1）讓幼兒指導(dǎo)自己的家庭住址、父母的姓名、電話號(hào)碼。（2）遇到生疏人就應(yīng)怎樣辦。（3）告知幼兒假如丟失怎樣做。

了解基本的交通平安常識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行一些交通平安常識(shí)教育：熟悉交通標(biāo)志、了解交通規(guī)章、明白乘車的平安學(xué)問。透過嬉戲"公路上的車'、"信號(hào)燈'，讓幼兒初步懂得簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章。

2、教育幼兒愛護(hù)自己的身體器官

（1）管好"入口'，教育幼兒不把一些小玩具放在嘴里，吃飯時(shí)不邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。

（2）愛護(hù)眼睛：此刻的孩子喜愛看電視，教育幼兒看電視時(shí)持續(xù)距離，時(shí)間不要太長(zhǎng)，不用臟手去擦眼，玩剪刀、竹子、木槍時(shí)留意不要刺傷自己或別人。

（3）愛護(hù)牙齒：不用牙齒啃過硬的東西，少吃甜食，勤刷牙，講好口腔衛(wèi)生。

（4）愛護(hù)耳朵：洗頭或洗澡時(shí)不讓水進(jìn)入耳朵，有小蟲進(jìn)入耳朵，不要亂掏，要告知大人。

二、依據(jù)季節(jié)選取相宜的教育資料，在不同季節(jié)里支配不同的學(xué)習(xí)資料，利用季節(jié)特征進(jìn)行教育。

春季：天氣變化明顯，傳染病多，在日常生活中結(jié)合幼兒實(shí)際開展系列教育活動(dòng)"生病以后'，讓幼兒了解疾病對(duì)人的危害，身體難過要告知大人。

夏季：天氣酷熱、氣溫高、蚊蟲多，可對(duì)幼兒進(jìn)行蚊蟲叮咬的教育。結(jié)合實(shí)際進(jìn)行游泳玩水的平安教育。夏天雷雨多，教育幼兒了解雷雨天就應(yīng)怎樣做。

秋季：秋天氣候比較干燥，開展防火教育，讓幼兒熟悉防火標(biāo)志，讓幼兒了解活在適應(yīng)怎樣自救，并組織幼兒進(jìn)行平安演練。

冬季：冬天氣溫低，對(duì)幼兒進(jìn)行預(yù)防感冒的教育，教育幼兒加強(qiáng)體育熬煉。例如"不怕冷的小伴侶'。另外結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，生爐子的較多，進(jìn)行預(yù)防煤氣中毒的教育。

在幼兒一日生活中，老師要專心查找和擅長(zhǎng)把握時(shí)機(jī)智活開展平安教育。下面是幾個(gè)隨機(jī)教育案例：

1、火災(zāi)時(shí)的自救

活動(dòng)目標(biāo)

1、透過親身體驗(yàn)，明白火不能玩。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。

活動(dòng)過程：

這天戶外活動(dòng)時(shí)，從幼兒園西邊的上空飄過一陣濃煙，書瑗大聲喊："老師，那邊著火了。'她這一喊，其他孩子也紛紛喊著：："著火了、著火了'。有的往活動(dòng)室跑，有的躲在老師背后?？吹胶⒆踊艔埖臉用?，我問："孩子們，著火了怎樣辦'有的說打110，有的說120，只有楊鎧碩說打119。告知幼兒：我說："對(duì)火警電話119，你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告知大人請(qǐng)他們幫忙。'趁機(jī)教育幼兒依據(jù)著火的狀況怎樣自救：1、室內(nèi)著火，低頭彎腰往外跑2、身上著火，就地打滾滅火3、火很小，用水澆滅4、火很大，跑出去叫大人打電話。

2、湯灑了，怎樣辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。

2、明白進(jìn)餐時(shí)要持續(xù)寧?kù)o，防止意外發(fā)生。

午餐時(shí)，大家都在吃飯，圣寧突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了'圣寧的湯潑到哪里了'（桌子上、地上、衣服上）

依據(jù)這一現(xiàn)象，實(shí)施如下活動(dòng)

老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：湯潑了怎樣辦讓幼兒了解正確的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、假如湯灑的許多了，流下來了，怎樣辦幼兒爭(zhēng)論后，老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請(qǐng)成人幫忙處理。

安平安全玩玩具

小班幼兒的自我愛護(hù)潛力差，平安意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)一些大型玩具（滑梯、蹺蹺板、秋千）沒有正確的使用方法，自我愛護(hù)的潛力也很差，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動(dòng)課《安平安全玩玩具》，來教給幼兒正確的嬉戲方法，變老師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去熟悉危急、避開危急。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫忙幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)潛力。

活動(dòng)過程：

老師組織幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地

請(qǐng)幾位小伴侶玩蹺蹺板，其他幼兒爭(zhēng)論：

（1）他這樣玩對(duì)不對(duì)為什么

（2）就應(yīng)怎樣玩

老師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要留意，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

滑梯：

滑梯是孩子們最喜愛的，但是玩法也不盡相同，還有的孩子喜愛你推我，我擠你，平安隱患很大，為此我請(qǐng)幾個(gè)大班的`小伴侶示范正確的玩法，排好隊(duì)輪番上，下的時(shí)候等前面的小伴侶究竟了再下，并且教育幼兒要把握正確的姿態(tài)：腳朝下，雙手抓住兩邊的欄桿，不能臉朝下腳朝上，避開發(fā)生危急。

秋千：

小班的孩子對(duì)秋千相當(dāng)?shù)钠婀???，想玩但不大敢，做到上面原地晃，教育幼兒必需要雙手抓緊鏈子坐牢，蕩來蕩去的時(shí)候要留意其他小伴侶，別把人家撞著。

總之，愛護(hù)幼兒的平安是幼兒園的首要任務(wù)。老師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行平安教育，隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，由于孩子們透過親身體驗(yàn)，有較深的理解，能到達(dá)事半功倍的效果。

平安教育學(xué)問心得體會(huì)3

通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了全面的平安學(xué)問，對(duì)校內(nèi)平安工作的開展有了更深的熟悉。

領(lǐng)悟校內(nèi)平安對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校內(nèi)平安思想熟悉得到進(jìn)一步提高。對(duì)平安培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到仔細(xì)做好幼兒園平安工作的重要性、迫切性。

學(xué)校平安，無(wú)小事；平安責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受最深的一點(diǎn)是學(xué)校的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)同學(xué)的有效的平安教育。而三防相對(duì)于同學(xué)的平安教育還相對(duì)簡(jiǎn)單，而對(duì)同學(xué)有效的平安教育不甚簡(jiǎn)單。這也是我今后在學(xué)校平安工作中重點(diǎn)需要思索的問題。

作為一個(gè)幼兒園老師，我再一次端詳了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的平安事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒平安問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身?yè)p害事故諸如：丟失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如消失這些事故時(shí)，作為老師的我們首先必需要呈現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，由于愛而產(chǎn)生責(zé)任感，由于責(zé)任感而當(dāng)心謹(jǐn)慎地留意和關(guān)懷任何和孩子平安相關(guān)的事物，專心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒老師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的.操勞和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以到處能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是到處掛慮著孩子，所以幼兒老師在帶班中是不行能無(wú)憂無(wú)慮，自拘束在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危急狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒平安放在首位。

其次，作為幼兒老師要了解的是幼兒意外損害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒老師，應(yīng)當(dāng)是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)學(xué)問，在保證幼兒平安的狀況下，仍能供應(yīng)給他們最大的嬉戲?qū)W習(xí)空間，而不是以平安為借口而限制孩子。我們應(yīng)當(dāng)給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力供應(yīng)各種玩具材料以滿意幼兒的探究需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀看孩子的力量和進(jìn)展，以推斷其是否能夠進(jìn)行平安的嬉戲。

最終，要加強(qiáng)幼兒的平安教育。老師必需清晰地熟悉到，不要忽視對(duì)孩子的平安教育，由于對(duì)幼兒再多的愛護(hù)措施，假如幼兒不能自我警惕也難以避開發(fā)生意外。不要由于幼兒小而不進(jìn)行平安教育，在幼兒園中進(jìn)行平安教育是一種滲透式的教育，如在嬉戲中建立一些平安規(guī)章，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，老師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒漸漸地建立平安的行為方式。愿全部的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒老師共同努力，正確熟悉和對(duì)待幼兒園平安問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的平安教育，來最大限度地愛護(hù)孩子稚嫩的身體不受損害。

平安教育學(xué)問心得體會(huì)4

從我記事起，就懂得，生命只有一次，假如我們不好好珍惜，上帝是不會(huì)白白的給我們其次次機(jī)會(huì)！

而現(xiàn)在，繁華的街市，水泄不通的公路，卻時(shí)時(shí)刻刻都令我們心驚膽戰(zhàn)。紅綠燈發(fā)出的那微弱的光亮，不足以讓人們提起警惕。車禍大多是致命的，而人們卻全然不顧、視而不見。一起一起的交通事故，其實(shí)，也在為我們敲響警鐘。

在報(bào)紙上，我目睹了一幕幕觸目驚心的畫面，我聽說過一起交通事故：有一天下午，陽(yáng)光貪欲的吮著大地，有個(gè)年輕人，架著一輛小轎車，一只手握著方向盤，另一只手很悠閑的搭在車窗外，紅燈亮了，他絲毫沒有察覺，車影一下子閃過了交界線，死神也不愿放過他，隨即降落，一輛貨車從側(cè)面駛來，同樣，也是毫不相讓，刺，一個(gè)急剎車，打破了原有的安靜，想逃出死神的魔掌，哪有這么簡(jiǎn)單！駕駛員很快就倒在了血泊中，一命嗚呼?；钌囊粭l生命??！由于誤闖紅燈，由于不遵守交通規(guī)章，由于那一剎那

死神，有時(shí)也很不講理、很霸道，只要是不遵守交通規(guī)章的，它甚至連小孩都不會(huì)放過。有個(gè)例子可以實(shí)實(shí)在在的`證明我所說的話，一天，有個(gè)男孩，騎著單車，飛速前進(jìn)，一下子閃過身邊的行人，像一陣風(fēng)似的，人們都說，他這樣下去，遲早會(huì)撞到人的，可是，他就是不聽，連續(xù)他的"飛車'，人們見到都可怕，在責(zé)罵的同時(shí)，人們也在替那男孩擔(dān)憂啊！但是，男孩不一為然，臉上不時(shí)帶著點(diǎn)得意的微笑，明顯，他自己也更不為自己的人生平安著想，這樣騎著"飛車'，對(duì)他來說，好像是一種炫耀。人們是看在眼里，急在心上。一會(huì)兒，不出忽人們所料，"砰'男孩出車禍了，刺耳的尖叫聲，凄涼的哭聲，都瞬間充滿在了這個(gè)角落，死神將"恐怖'化為黑暗，覆蓋著他，沉重的呻吟，一滴滴維持著男孩生命的鮮血，在這一刻，迫不及待的要流出來，它們好像也要男孩為自己犯下不遵守交通規(guī)章的罪禍負(fù)下責(zé)任。男孩的生命如一束炫爛的火花頃刻間消失在了上空，不過，這只是一時(shí)的，很快就熄滅。最難過的就是男孩的父母了，他們辛辛苦苦把男孩養(yǎng)大，可是就是那一剎那

我們作為學(xué)校生最基本要做到，就是過公路要一站二看三通過，不要亂闖紅燈，這樣的后果是不堪設(shè)想的，過公路還要走斑馬線，這樣才是平安的。

生命是珍貴的，它只有一次，別再讓交通平安事故再次發(fā)生，別再讓貪欲的死神一次又一次在公路上勾走人們的靈魂，我們不要貪圖一時(shí)之快，而毀掉了自己的一生。值得牢記在心的是：自己的每一次出行，都深深牽系著家人的心。

文明出行，在我心！珍愛生命，警鐘長(zhǎng)鳴！

平安教育學(xué)問心得體會(huì)5

許多人都會(huì)知道，當(dāng)一個(gè)農(nóng)夫在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)悄悄無(wú)聞地忙著播種收割;當(dāng)一個(gè)醫(yī)生在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)急著去救治躺在醫(yī)院的病人;當(dāng)一個(gè)老師在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)認(rèn)仔細(xì)真地教育每一個(gè)同學(xué)，給予每一個(gè)同學(xué)，這才是盡職盡責(zé)，而當(dāng)一個(gè)在路上行走或開車的人，在生命快要結(jié)束的那一瞬間，會(huì)想起什么呢?在聽過劉老師的《平安教育》講座后，讓我對(duì)人身平安又了更多的思索，

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些平安事故是可以避開的，生命只有一次，我們不行以讓它由于自己的不當(dāng)心而失去,這樣很不值得。我是模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的同學(xué)，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)，還是將來走上工作崗位，與各種機(jī)床打交道是免不了的，當(dāng)然各種各樣的平安隱患便會(huì)圍繞在我身邊，

還記得在劉老師的講座中，劉老師給我們看過的圖片，那些手指斷掉，手掌被沖掉的人比比皆是。其實(shí)，操作機(jī)床當(dāng)然危急，但是我認(rèn)為只要自己留意，用心，不在操作機(jī)床的同時(shí)做別的事情，不一心二用，這些事故便是可以避開的。還有交通平安意識(shí)淡薄的人，過公路從不看紅綠燈，只為圖自己一時(shí)之快，便無(wú)視交通規(guī)章。試想，許多交通事故不就是這樣發(fā)生的嗎!還記得自己多次在過公路時(shí)被差點(diǎn)撞到自己的出租車司機(jī)罵找死的事情，其實(shí)就是由于自己闖紅燈，而當(dāng)時(shí)還并不是時(shí)間緊急，只是懶得等而已。聽了劉老師的講座，再想起那些事來，突然就覺得有些后怕。似乎自己當(dāng)時(shí)還是蠻幸運(yùn)的。但是我期盼這樣的幸運(yùn)發(fā)生，但我更期盼自己不需要再期盼這樣的幸運(yùn)!總之,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論我們做任何事情,都要當(dāng)心謹(jǐn)慎，遵守相應(yīng)的法則。做好自己,造福社會(huì)。

平安教育學(xué)問心得體會(huì)6

通過本次平安管理講座的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班級(jí)平安管理工作有了新的熟悉。班級(jí)平安工作應(yīng)當(dāng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各任課老師們的共同努力協(xié)作下，始終把平安工作放在班級(jí)管理的首要位置。切實(shí)從增加同學(xué)的平安意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)平安管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)平安、文明、健康的班級(jí)育人環(huán)境。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)平安工作的一點(diǎn)體會(huì)：

一、利用班隊(duì)時(shí)間，加強(qiáng)同學(xué)平安教育

平安工作的重點(diǎn)是準(zhǔn)時(shí)消退隱患，加強(qiáng)全班同學(xué)的平安教育，防患于未然。充分利用班隊(duì)時(shí)間對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行平安教育，在同學(xué)心中樹立平安意識(shí)。學(xué)期初應(yīng)把班級(jí)平安工作寫進(jìn)本學(xué)期的班主任方案中，并在教學(xué)中依據(jù)本方案進(jìn)行。例如：學(xué)期的第一周定為"平安教育宣揚(yáng)周'，這一周里主要對(duì)同學(xué)進(jìn)行了新學(xué)期的平安入校教育。在以后的班隊(duì)會(huì)上，應(yīng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了校內(nèi)平安、路途平安、居家平安等多方面的平安教育，樹立平安意識(shí)，增加同學(xué)平安意識(shí)。

二、運(yùn)用多種宣揚(yáng)方式，樹立同學(xué)平安意識(shí)

我們應(yīng)利用班級(jí)黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)。并對(duì)班上的同學(xué)不定期地進(jìn)行平安學(xué)問講座、平安學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，增加同學(xué)的平安學(xué)問。在班級(jí)中營(yíng)造了一個(gè)"人人講平安，到處講平安、時(shí)時(shí)講平安、事事講平安'的深厚氛圍。

三、建立各種平安制度，加強(qiáng)平安管理

民主選舉班委會(huì)時(shí)，班內(nèi)應(yīng)在學(xué)期初選出管紀(jì)律、管平安的副班長(zhǎng)。另外還應(yīng)在班上選出幾個(gè)各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班上的平安、紀(jì)律監(jiān)督員。給這些同學(xué)具體分工，讓他們明確職責(zé)，幫助老師管好班級(jí)的`平安、紀(jì)律工作。使班級(jí)平安管理遍布到班上的每一個(gè)角落。

四、爭(zhēng)取各方力氣，搞好班級(jí)平安管理

學(xué)期初，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)家長(zhǎng)簽定了平安責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)留意協(xié)作學(xué)校班級(jí)對(duì)自己的孩子進(jìn)行平安教育，嚴(yán)防同學(xué)人身傷亡事故的發(fā)生，確保同學(xué)"一個(gè)都不能少'。另外，班上全部的任課老師，特殊是平安課老師也隨時(shí)對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行平安教育。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好班級(jí)的平安管理。

總之，班級(jí)平安教育不是班主任一個(gè)人的事情，全部參加教育教學(xué)工作的人員都有管理的責(zé)任和義務(wù)。所以只有在全部老師的齊抓共管下，班級(jí)平安工作才能做得好，真正為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、平安的班級(jí)氛圍！

平安教育學(xué)問心得體會(huì)7

在仔細(xì)觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對(duì)平安教育工有了更為深刻的體會(huì)和熟悉，。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際狀況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。

一、提高全體師生對(duì)平安管理的熟悉

1、加大平安教育的宣揚(yáng)力度

全面提高老師與每位家長(zhǎng)的平安責(zé)任意識(shí)，樂觀主動(dòng)的向社會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校所潛在的諸多平安隱患以及各類重特大平安事故教訓(xùn)。在校內(nèi)醒目的地方張貼懸掛平安教育圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門、操場(chǎng)、試驗(yàn)室、廁所、宿舍等簡(jiǎn)單發(fā)生平安問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用校內(nèi)板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣揚(yáng)平安學(xué)問，在校內(nèi)形成事事想平安，到處有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氛圍。

2、排查學(xué)校平安隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：

（1）交通隱患

（2）食堂隱患

（3）學(xué)校設(shè)施隱患

（4）同學(xué)自身突發(fā)隱患

3、加強(qiáng)平安教育，預(yù)防和削減事故的發(fā)生

加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安教育，讓同學(xué)自己懂得平安學(xué)問，增加平安意識(shí)，把握防范技能，從根本上預(yù)防和削減平安事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安學(xué)問教育，要樂觀利用綜合實(shí)踐課開展平安學(xué)問講座、演講、爭(zhēng)論等多種形式的平安教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)親密協(xié)作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的平安教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)平安教育開展下去，有效預(yù)防各類平安事故的發(fā)生。

（1）對(duì)校