江蘇省鹽城市鹽都區(qū)2023屆物理八下期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

江蘇省鹽城市鹽都區(qū)2023屆物理八下期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題1．木塊放在水平地板上靜止不動時，下列各對力屬于平衡力的是A．地板對木塊的支持力和木塊所受的重力B．木塊對地板的壓力和木塊所受的重力C．地板對木塊的支持力和木塊對地板的壓力D．木塊所受重力和地板所受重力2．如圖所示，小汽車在平直的高速公路上以100km/h的速度勻速行駛，若考慮周圍空氣對它的影響，則此時：A．小汽車運(yùn)動時對地面的壓力小于靜止時對地面的壓力B．小汽車運(yùn)動時對地面的壓力等于靜止時對地面的壓力C．小汽車運(yùn)動時與地面的壓力大于靜止時對地面的壓力D．無法比較小汽車運(yùn)動時和靜止時對地面的壓力大小3．下列現(xiàn)象能用慣性知識解釋的是A．運(yùn)動的物體由于慣性會慢慢停下來 B．跳高運(yùn)動員跳過桿后從最高點(diǎn)落向軟墊C．足球撞到門框上被反彈 D．箭被運(yùn)動員射出后仍向前運(yùn)動4．用調(diào)好的微小壓強(qiáng)計(jì)和水進(jìn)行“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)后，善于畫畫的小惠根據(jù)記憶畫出實(shí)驗(yàn)情景如圖所示．其中符合液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的是____________（填字母符號）A． B． C． D．5．兩手指用力頂住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是:A．兩手指受到的壓力相同，細(xì)端手指受到的壓強(qiáng)較大B．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，細(xì)端手指受到的壓力較大C．兩手指受到的壓力相同，粗端手指受到的壓強(qiáng)較大D．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，粗端手指受到的壓力較大6．一位同學(xué)用100牛的力，將一個重4牛的足球踢到15米遠(yuǎn)處，關(guān)于他踢足球時的做功情況正確的是A．沒有做功 B．做功1500焦C．做功60焦 D．做了功，但條件不足，無法計(jì)算7．小明學(xué)習(xí)了力的知識后，對靜止在水平桌面上的文具盒進(jìn)行分析．下列說法正確的是A．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力B．文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力是一對平衡力C．文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力D．以上三對力中沒有一對是平衡力8．下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A．跳水運(yùn)動員踩踏跳板。身體向上跳起B(yǎng)．鉛球運(yùn)動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C．滑冰運(yùn)動員用力推墻身體離墻而去D．游泳運(yùn)動員向后劃水，身體前進(jìn)二、多選題9．如圖甲所示彈簧測力計(jì)下掛一長方物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中．圖乙是彈簧測力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象，則下列說法中正確的是A．物體的體積是400cm3B．物體受到的最大浮力是4NC．物體的密度是2.25×103kg/m3D．物體剛浸沒時下表面受到水的壓力為5N10．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如圖所示，兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA，和pB，水對瓶底和瓶蓋的壓力分加緊為FA和FB，則A． B． C． D．三、填空題11．如圖所示，上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動，B在A的正前方，B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量，此時AB兩物體處于相對______狀態(tài)（填“運(yùn)動”或“靜止”)．假設(shè)小車的上表面足夠長，不計(jì)空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體_____（選填“會”或“不會”）相撞．12．如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，網(wǎng)球受到的這個力的施力物體是____________，受力物體是_____________；在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這個力的作用效果是使物體發(fā)生_________，此現(xiàn)象說明力的作用是___________________.13．為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖所示．放學(xué)后張明和同學(xué)們走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，這是因?yàn)椋鹤咴诿さ郎希_與地面的______減小了，從面增大了______．14．玩滑板車是小孩們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動．小孩腳踏上滑板車之后與踏上之前相比，滑板車對地面的壓強(qiáng)會_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）；小孩的另一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動起來，腳離地后，由于_____，滑板車將繼續(xù)向前滑行.15．如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平正在向右做___________運(yùn)動；當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做______（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運(yùn)動，做出上述判斷的根據(jù)是____（選填“水”“燒杯”“小車”）具有慣性，若再加入一定質(zhì)量的水，則水的慣性將______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．16．如圖所示，用同一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，根據(jù)觀察______________的不同，就可以比較出兩種情況下的摩擦力的大小，由此可得出的結(jié)論是：相同條件下，_______________。四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．如圖所示，杠桿在力Fl、F2的作用下處于平衡狀態(tài)，L2是力F2的力臂，畫出力F2的示意圖。（______）18．請畫出圖中漂浮在水面上靜止不動的小球所受力的示意圖；（______）19．（10分）如圖，小紅同學(xué)測牛奶和食鹽水密度的實(shí)驗(yàn)．（1）假如小紅按下面順序的實(shí)驗(yàn)步驟測量牛奶的密度：①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡；②用天平測出燒杯的質(zhì)量；③將適量的牛奶倒入燒杯，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量；④將燒杯中的牛奶全部倒入量筒，測出體積V．按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，牛奶密度的測量值與真實(shí)值相比會_____，（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，上述實(shí)驗(yàn)步驟的順序應(yīng)該調(diào)整為_____（填實(shí)驗(yàn)步驟序號）．（2）小紅先用天平測出牛奶和杯子的總質(zhì)量為123.2g，然后將杯子中的部分牛奶倒入量筒中，如圖甲所示，測出量筒中牛奶的體積為_____，在用天平測出杯中剩余牛奶和杯子的質(zhì)量，如圖乙所示，為_____g．（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出牛奶的密度為_____．（4）向量筒倒入牛奶時，若不慎濺出，則測出牛奶的密度會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．（5）實(shí)驗(yàn)中不小心打碎了量筒，在此情況下，小紅利用兩個相同的杯子、水、食鹽水、記號筆和托盤天平，因?yàn)闆]有量筒無法測量食鹽水的體積，小紅借助水和食鹽水的體積相等的方法，按圖丙所示的實(shí)驗(yàn)步驟用天平測得m1＝52.0g，m2＝132.0g，m3＝141.6g，結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟圖可計(jì)算出食鹽水的密度_____．五、計(jì)算題20．（6分）為了節(jié)約水資源，公廁用的定時定量沖水裝置主要部件如圖所示。浮筒底面積為S1=100cm2且足夠高，略大于出水口的圓形閥門(厚度不計(jì))的表面積為S2=20cm2，浮筒與閥門用細(xì)桿相連，不計(jì)浮筒、閥門、輕桿的重量。通常情況下，水龍頭以滴漏形式向儲水桶供水，當(dāng)儲水罐水位上升到20cm時，浮筒即將通過輕桿將閥門拉起沖水，問即將開始沖水時(g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)：(1)閥門所受水的壓強(qiáng)p為多少？(2)浮筒對閥門的拉力為多大？(3)浮筒下表面所受水的壓強(qiáng)為多大？21．（6分）某同學(xué)質(zhì)量為50kg，每只鞋底與地面的接觸面積為100cm2，則他雙腳站在水平地面上時，求：(1)他對地面的壓力；(2)他對地面的壓強(qiáng)。

參考答案一、單選題1、A【解析】

A．地板對木塊的支持力和木塊所受的重力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故A正確；B．木塊對地板的壓力和木塊所受的重力，兩個力的方向都是豎直向下，且作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故B不正確；C．地板對木塊的支持力和木塊對地板的壓力，兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C不正確；D．木塊所受重力和地板所受重力，兩個力的方向都是豎直向下，且作用在兩個物體上，大小不同，不是一對平衡力，故D不正確。2、A【解析】

本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越??；流速越小，壓強(qiáng)越大．故據(jù)轎車的形狀分析判斷即可．【詳解】等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過汽車的上表面和下表面，由于汽車上表面彎曲，下表面平直，所以當(dāng)汽車在平直的公路上快速行駛時空氣通過汽車上表面的空氣流速大，壓強(qiáng)較??；通過汽車下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，所以汽車受到一個向上的升力。從而使得轎車對地面的壓力小于車的重力。所以，小汽車運(yùn)動時對地面的壓力小于靜止時對地面的壓力。故選：A。3、D【解析】A、運(yùn)動的物體由于慣性會慢慢停下來，這是由于受到力的作用而造成的，即說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故錯誤；B、跳高運(yùn)動員跳過桿后從最高點(diǎn)落向軟墊，這是由于重力的原因，故錯誤；C、足球撞到門框上被反彈，著說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故錯誤；D、射箭時，弦的彈性勢能轉(zhuǎn)化成箭的動能，箭離開弦后高速運(yùn)動，由于慣性運(yùn)動很長一段距離才停下，故正確．故選D．4、D【解析】

AC．金屬盒的深度相同，朝向不同，根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)可知：液體內(nèi)部朝各個方向壓強(qiáng)相等，則U形管中液柱的高度差應(yīng)相同，而圖中U形管中液柱的高度差不同．故A.C圖不符合液體壓強(qiáng)特點(diǎn)；BD．金屬盒的深度不同，根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)可知：液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，則金屬盒所處深度深的U形管中液柱的高度差大，而B圖中U形管中液柱的高度差相同．故B不符合液體壓強(qiáng)特點(diǎn)，D符合液體壓強(qiáng)特點(diǎn)．5、A【解析】

鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等，由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等，由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同；由于鉛筆的兩端的受力相同，細(xì)端的受力面積小，由p=可知細(xì)端手指受到的壓強(qiáng)較大，即細(xì)端手指壓力的作用效果更明顯。故A正確，BCD錯誤。6、D【解析】

同學(xué)踢球時，球受到力，也在力的方向上通過了一段距離，但由于作用時間很短，不知道球在與腳相互作用時通過的距離，故功無法求出；球和腳分離后，因?yàn)閼T性向前滾動15m，該同學(xué)沒有對物體施加力的作用，沒對物體做功。綜上所述，整個過程中該同學(xué)對球做了功，但做功多少無法計(jì)算。故選D。7、C【解析】判斷二個力是不是一對平衡力的的條件之一就是看這兩個是否作用在一個物體上；A與B中的兩個力一個作用在桌面上，一個作用在文具盒上，故它們都不是一對平衡力，A、B均不對；C中的二個力，都作用在文具盒上，故它們是一對平衡力，C正確；D是不對的．考點(diǎn)：平衡力的條件．8、B【解析】

A．.跳水運(yùn)動員踩踏跳板，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；B．鉛球運(yùn)動員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會向前運(yùn)動，故身體會向前傾倒，利用的是慣性，故B符合題意；C．滑冰運(yùn)動員用力推墻，運(yùn)動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故C不符合題意；D．游泳運(yùn)動員向后劃水，給水施加了一個向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會給人的身體一個向前的力，身體前進(jìn)，故D不符合題意。故選B。二、多選題9、ABC【解析】分析：（1）根據(jù)圖象，分析出物體的重力G，完全浸沒時的拉力F，從而可根據(jù)求出完全浸沒時的浮力，即最大浮力；（2）由浮力公式計(jì)算出完全浸沒時排開液體的體積，即為物體的體積；（3）由物體的重力求出質(zhì)量，根據(jù)密度公式得出物體的密度；（4）根據(jù)阿基米德原理，物體剛浸沒時下表面受到的壓力等于物體受到的浮力．解答：A和B、由圖象知，G=9N，當(dāng)物體完全浸沒時，拉力F=5N，則完全浸沒時的浮力為，此時物體完全浸沒，所以浮力最大，故B正確；由得，，故A正確；C、物體的質(zhì)量則，故C正確；D、圓柱體剛浸沒時，下表面受到的壓力，故D錯誤．故選ABC．【點(diǎn)睛】本題用到的知識點(diǎn)有重力、質(zhì)量、密度、阿基米德原理、壓強(qiáng)的計(jì)算等，考查學(xué)生結(jié)合圖象對所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析的能力，難度較大．10、CD【解析】

由圖知道，倒放時瓶中水的深度較大，由p=ρgh知道，倒放時水對瓶蓋的壓強(qiáng)較大，即pA＜pB，故A錯誤，C正確。正放時，瓶子中的水柱是粗細(xì)相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；倒放時，瓶子中的水柱上面粗，下面細(xì)，一部分水壓的是瓶子的側(cè)壁，瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放時水對瓶底的壓力大于倒放時水對瓶蓋的壓力，即FA＞FB，故B錯誤，D正確。三、填空題11、靜止不會【解析】

兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動，兩個物體的位置沒有發(fā)生改變，所以AB兩物體處于相對靜止?fàn)顟B(tài)；小車停止前，AB物體和小車一起作勻速直線運(yùn)動，并且兩物體和小車具有共同的速度，當(dāng)小車突然停止時，由于物體在光滑接觸面上，因此兩物體由于慣性，還要保持原來大小不變的速度做勻速直線運(yùn)動，因此兩個物體間的距離不變，一定不會相碰．12、球拍網(wǎng)球形變相互的【解析】

由圖知道，打網(wǎng)球時，擊球瞬間，網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，即運(yùn)動狀態(tài)和形狀都發(fā)生變化，所以，球是受力物體，而這個力的施力物體是球拍；而在球被壓扁的同時，球拍的拉線也彎曲了，即使球拍發(fā)生了形變，這說明力的作用是相互的．13、受力面積壓強(qiáng)【解析】

本題是一道關(guān)于壓強(qiáng)的題，解題需掌握增大壓強(qiáng)的方法；壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積的大??；增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時，增大壓力增大壓強(qiáng)．【詳解】人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，是在壓力一定時，減小受力面積增大地面對腳的壓強(qiáng)．14、變大；慣性.【解析】試題分析：一只腳踏上滑板車之前，滑板車對地面的壓力小于人和滑板車的總重力，一只腳踏上滑板車之后，滑板車對地面的壓力等于人和滑板車的總重力，即一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比，壓力變大，但滑板車對地面的受力面積不變，由可知，滑板車對地面的壓強(qiáng)變大；小朋友的另一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動起來，腳離地后，由于慣性，滑板車將繼續(xù)向右滑行．考點(diǎn)：壓力；壓強(qiáng)；慣性的應(yīng)用.15、勻速減速水增大【解析】

如a圖，水在燒杯里很平穩(wěn)，保持相對靜止，因此水、水杯和車一起向右勻速直線運(yùn)動；如圖b所示的狀態(tài)時，水由于慣性，要保持原來向右勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，水面向右傾，說明車在減速；做出上述判斷的根據(jù)是水具有慣性，慣性大小的量度是質(zhì)量，若再加入一定質(zhì)量的水，則水的慣性將增大．16、橡皮筋伸長的長度（或橡皮筋的形變量或橡皮筋的長度）滾動摩擦力小于滑動摩擦力【解析】

[1][2]圖中用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，橡皮筋伸長的長度越長，說明書受到的拉力越大，因書做勻速直線運(yùn)動，所以拉力大小等于書受到的摩擦力，可以根據(jù)橡皮筋伸長的長度（或橡皮筋的形變量或橡皮筋的長度）來比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是：在相同條件下，滾動摩擦力小于滑動摩擦力。四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解析】

過L2的末端作垂直于L2的阻力F2，方向斜向下，與杠桿的交點(diǎn)為阻力作用點(diǎn)，如圖所示：18、【解析】漂浮在水面上靜止不動的小球，為平衡狀態(tài)，受到豎直向上的浮力和豎直向下的重力，二力為一對平衡力，作用點(diǎn)畫在重心上，球的重心位于球心，如圖：點(diǎn)睛：重點(diǎn)是平衡狀態(tài)的判斷力的示意圖的畫法，靜止或勻速直線運(yùn)動時物體平衡狀態(tài)，受平衡力的作用；當(dāng)一個物體上受到不止一個力作用時，通常將作用點(diǎn)都畫在重心上．19、偏大①③④②60cm1621.02×101kg/m1偏大1.12g/cm1【解析】

（1）按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將牛奶倒入量筒中時，燒杯壁粘牛奶，致使牛奶不能全部倒入量筒，測得的體積V減小，質(zhì)量準(zhǔn)確，由ρ＝可知測得的密度偏大．正確做法：先測燒杯牛奶總質(zhì)量，再將牛奶倒入量筒，測出體積，并測剩余燒杯牛奶的總質(zhì)量，最后算出密度，所以實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)為：①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡；③將適量的牛奶倒入燒杯，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2；④將燒杯中的牛奶全部倒入量筒，測出體積V②用天平測出燒杯的質(zhì)量m1；即：①③④②．（2）如圖甲，量筒中牛奶的體積V＝60mL＝60cm1，如圖乙，杯中剩余牛奶和杯子的質(zhì)量為60g+2g＝62g．（1）量筒內(nèi)牛奶的質(zhì)量m＝121.2g-6