一年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)第六單元教課方案城市設(shè)計(jì)師[教課時(shí)間]三課時(shí)[教課目的]學(xué)會(huì)15個(gè)生字,能正確擴(kuò)詞,自主累積詞語(yǔ)。會(huì)寫8個(gè)字,做到書寫工整。能正確、流暢、有感情地朗誦課文。認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容，懂得不論做什么事，都要?jiǎng)幽X筋，想好再做的道理。[要點(diǎn)與難點(diǎn)]認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。正確、流暢、有感情地朗誦課文。[教課準(zhǔn)備]生字卡片、錄音機(jī)、鋼琴曲[教課過(guò)程]第一課時(shí)一、看圖揭題。1、（出示一幅城市設(shè)計(jì)圖）小朋友們，這座城市美嗎？2、小朋友，能談?wù)劽涝谀睦飭幔?、這幅圖是浩浩小朋友設(shè)計(jì)的。今日我們要學(xué)習(xí)21課《城市設(shè)計(jì)師》。4、板題、齊讀課題。二、初讀課文。1、小朋友想讀課文嗎？碰到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、借助拼音自由讀文，用鉛筆畫記不認(rèn)識(shí)的字。3、向同學(xué)、老師討教自己不認(rèn)識(shí)的字。4、教師范讀課文。學(xué)生仔細(xì)聽，評(píng)論。5、指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)論。三、學(xué)習(xí)生字。1、小組合作學(xué)習(xí)生字，談?wù)勀闶窃趺从浿@個(gè)字的？2、選擇你最喜愛的字教給大家。3、教師領(lǐng)讀生字、新詞。4、開火車認(rèn)讀生字、擴(kuò)詞。5、今日你累積了哪些詞語(yǔ)？能用你最喜愛的詞說(shuō)一句話嗎？如：綻放公園里，鮮花綻放，美極啦！6、送字寶寶回家。7、在課文中劃出生字，朗誦課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字。1、開火車認(rèn)讀生2、識(shí)字挑戰(zhàn)賽。二、通讀課文。1、小組合作讀課文，四人輪讀，相互評(píng)論。2、小組展現(xiàn)讀。3、齊讀課文。4、書上哪幾句話寫的是浩浩設(shè)計(jì)的城市，請(qǐng)你劃出來(lái)。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5、齊讀這幾句話。6、這座城市美在哪？我們生活的城市如何？三、我當(dāng)城市設(shè)計(jì)師。1、師：取出畫筆，把你心中的漂亮城市畫下來(lái)吧！2、教師里放著舒緩的音樂(lè)，同學(xué)們?cè)谧杂稍O(shè)計(jì)。\第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1、開火車認(rèn)讀生字卡。2、指名分節(jié)讀課文。二、指導(dǎo)寫字。1、（出示：才、市、臺(tái)、各、式、齊、計(jì)、列）指名讀，擴(kuò)詞。2、小老師帶讀。3、（出示田字格）談?wù)剬戇@些字時(shí)要注意什么？4、師范寫，生書空。5、學(xué)生在田字格中練寫。三、說(shuō)話練習(xí)。1、（出示詞語(yǔ)卡片）指讀——齊讀——開火車讀。2、選擇自己喜愛的詞語(yǔ)說(shuō)話。四、部署作業(yè)。1、有感情地朗誦課文。2、把生字抄兩個(gè)，組一個(gè)詞。3、在電腦上設(shè)計(jì)一幅漂亮的城市圖。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan茅以升發(fā)奮造橋教課目的1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2、能夠正確、流暢、有感情地朗誦課文。3、認(rèn)識(shí)茅以升從小發(fā)奮造橋，以后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久努力，成為一名建筑橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要建立遠(yuǎn)大的理想，還要腳扎實(shí)地地去實(shí)踐，去探究，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教課要點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2、能夠正確、流暢有盛意地朗誦課文。三、教課難點(diǎn)1、會(huì)寫6個(gè)字，做到書寫正確、正直。2、懂得從小要建立遠(yuǎn)大理想，還要腳扎實(shí)地地去實(shí)踐，去探究，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教課準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片、茅以升的資料。五、教課時(shí)數(shù)2課時(shí)六、教課過(guò)程第一課時(shí)（一）溝通資料，導(dǎo)入新課。1、課前請(qǐng)學(xué)生找一找相關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，平生簡(jiǎn)介，主持修筑了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也能夠出示資育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan料介紹。2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勝Y料是如何獲得的。導(dǎo)語(yǔ)：今日我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。（二）自讀課文，自學(xué)生字。（三）抓住要點(diǎn)，指導(dǎo)朗誦。1、指名讀課文，請(qǐng)學(xué)生想想，茅以升為何要發(fā)奮造橋呢？2、請(qǐng)學(xué)生找出相關(guān)的句子，啟迪學(xué)生：小伙伴們?nèi)タ待堉圪悾Y(jié)果橋就壓塌了，好多人掉進(jìn)了河里，小伙伴們的心情會(huì)如何？他們說(shuō)的話應(yīng)當(dāng)如何讀呢？3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗誦。小伙伴說(shuō)的話要讀得語(yǔ)速慢一些，讀出傷心的語(yǔ)氣。4、分角色報(bào)告朗誦。第二到第六自然段，教師賜予評(píng)論。5、過(guò)渡：這件事給茅以升留下了不行磨滅的印象，他病好后，又是如何做的，請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文找一找相關(guān)的語(yǔ)句。6、依據(jù)學(xué)生找到的語(yǔ)句，教師指導(dǎo)學(xué)生朗誦。1）“茅以升跑到秦淮河畔”的自然段，能夠讓學(xué)生談?wù)勊诤优显谧鍪裁础Ｋ麜?huì)想些什么？他立誓的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)如何讀，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)讀讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到他立誓，就是在發(fā)奮。2）課文最后一段，請(qǐng)學(xué)生用讀來(lái)告訴大噥茅以升是如何做的。（四）拓展延長(zhǎng)進(jìn)行社交。請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，你喜愛茅以升嗎？為何？學(xué)生談見解。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（五）作業(yè)。第二課時(shí)（一）穩(wěn)固生字詞語(yǔ)。1、指句讀課文，注意讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀后請(qǐng)學(xué)生評(píng)論。2、出示詞語(yǔ)，在讀詞語(yǔ)中穩(wěn)固漢字讀音。（二）指導(dǎo)書寫板書設(shè)計(jì)22茅以升發(fā)奮造橋特別悲傷→暗暗立誓→長(zhǎng)久努力→橋梁專家試一試一、教課目的1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，一個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2、能夠正確、流暢、有感情地朗誦課文。3、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得遇事應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋想想，不要亦步亦趨，要敢于懷疑，有勇于實(shí)踐的精神。二、教課要點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，1個(gè)多音字。2、能夠正確、流暢有盛意地朗誦課文。三、教課難點(diǎn)1、懂得南事應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋想想，不要亦步亦趨，要敢于懷疑，有勇于實(shí)踐的精神。2、會(huì)寫6個(gè)字。四、教課準(zhǔn)備生字，詞語(yǔ)卡片、魚缸和金魚。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan五、教課時(shí)數(shù)2課時(shí)六、教課過(guò)程第一課時(shí)（一）講話導(dǎo)入，引入新課。1、同學(xué)們，你們平常在生活中碰到不理解的問(wèn)題，會(huì)怎么做呢？2、教師依據(jù)學(xué)生的狀況賜予指引。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1、請(qǐng)同學(xué)們借助漢語(yǔ)拼音讀課文，不認(rèn)識(shí)的字要多讀幾遍，注意把字音讀正確。2、小組同學(xué)相互合作，讀生字，有的同學(xué)假如沒(méi)讀準(zhǔn)生字的讀音，請(qǐng)你幫他讀正確。3、教師檢查學(xué)生的生字學(xué)習(xí)狀況。（三）深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗誦。1、指名讀課文，想想方才同學(xué)們思慮的問(wèn)題：（1）伊倫娜碰到了解什么問(wèn)題？（2）伊倫娜是怎么樣解決碰到的問(wèn)題？2、請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單回答這兩個(gè)問(wèn)題。3、教師范讀科學(xué)家的話。請(qǐng)學(xué)生聽一聽，說(shuō)一說(shuō)你聽出了什么。4、請(qǐng)學(xué)生疏角色讀一讀課文的二到四自然段。5、想想，從哪句話看出伊倫娜對(duì)實(shí)驗(yàn)表示思疑，應(yīng)當(dāng)如何讀呢？6、用自己的話談?wù)勔羵惸仁窃趺唇鉀Q自己的疑問(wèn)的。7、教師出示準(zhǔn)備好的魚缸、金魚，請(qǐng)學(xué)生邊讀課文，教師邊按課文育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan內(nèi)容演示，察看結(jié)果。請(qǐng)學(xué)生思慮，假如你是伊倫娜，你會(huì)說(shuō)什么？8、出示句子“哎呀，水仍舊溢出來(lái)了”，應(yīng)當(dāng)如何讀？（四）變換角色，表演領(lǐng)會(huì)。（五）作業(yè)。第二課時(shí)（一）溝通感覺(jué)。談?wù)務(wù)n外閱讀了什么故事，講講故事的內(nèi)容和你的感覺(jué)。（二）復(fù)習(xí)生字。1、指名讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、搶讀生字詞語(yǔ)。（三）自主記憶/（四）指導(dǎo)書寫。板書設(shè)計(jì)：23試一試提出問(wèn)題著手實(shí)踐解決問(wèn)題遇到好評(píng)有些問(wèn)題要著手試一試才能找到正確的答案蘇東坡改春聯(lián)教課目的1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、能夠正確、流暢、有感情地朗誦課文。3、認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境，做學(xué)識(shí)要謙遜的道理。二、教課要點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2、能夠正確、流暢有盛意地朗誦課文。三、教課難點(diǎn)1、會(huì)寫6個(gè)字，做到書寫正確、正直。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得學(xué)無(wú)止境，做學(xué)識(shí)要謙遜的道理。四、教課準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片、幾副春聯(lián)。五、教課時(shí)數(shù)2課時(shí)六、教課過(guò)程第一課時(shí)（一）懷疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、出示一副春聯(lián)，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，問(wèn)問(wèn)學(xué)生知不知道什么是春聯(lián)。2、板書課題。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛x了課題，有什么想認(rèn)識(shí)的內(nèi)容。師進(jìn)行概括。3、請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)字音。（二）自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（三）檢查反應(yīng)，穩(wěn)固識(shí)字。1、教師出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生開火車進(jìn)行認(rèn)讀。2、出示詞語(yǔ)，在讀詞語(yǔ)中能夠進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。（1）如：聰慧——聰課文中說(shuō)誰(shuí)很聰慧？他是什么時(shí)候的人？（2）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan貼在門上——貼蘇東坡貼的春聯(lián)是什么內(nèi)容？3）“讀了”“了不起”這兩個(gè)詞語(yǔ)該如何讀？4）出示其余詞語(yǔ)，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音。（四）念書懷疑，感悟內(nèi)容。1、學(xué)生再次讀文，想想方才沒(méi)有解決的問(wèn)題，能否經(jīng)過(guò)念書找到了答案。、2、經(jīng)過(guò)念書找出蘇東坡開始寫出的春聯(lián)，和改后的春聯(lián)，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，背一背。3、說(shuō)一說(shuō)，這兩副春聯(lián)的內(nèi)容有什么不同樣。4、讓學(xué)生再進(jìn)行朗誦，讀出兩副春聯(lián)內(nèi)容的不同。5、指引學(xué)生解疑，為何要“改春聯(lián)”。說(shuō)春聯(lián)的經(jīng)過(guò)、表演領(lǐng)會(huì)、再讀春聯(lián)。（五）作業(yè)第二課時(shí)（一）信息溝通1、介紹蘇東坡的平生，故事。2、讀背蘇東坡的詩(shī)詞。（二）復(fù)習(xí)生字。（三）指導(dǎo)書寫。（四）拓展練習(xí)。察看“高快樂(lè)興”這個(gè)詞語(yǔ)有什么特色，你還可以再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan板書設(shè)計(jì)：24蘇東坡改春聯(lián)上聯(lián)：發(fā)奮讀盡人間書下聯(lián)：發(fā)奮識(shí)遍天下字語(yǔ)文樂(lè)園六一、教課目的1、認(rèn)識(shí)記憶漢字的方法，利用字族識(shí)字。2、指導(dǎo)書寫漢字。3、劃分多音字的讀音。4、經(jīng)過(guò)閱讀短文，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。5、經(jīng)過(guò)聽故事的訓(xùn)練，培育學(xué)生的聽聞能力。6、經(jīng)過(guò)制作圖書卡，培育學(xué)生的閱讀興趣。二、教課難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)記憶漢字的方法，利用字族識(shí)字。2、指導(dǎo)書寫漢字。3、劃分多音字的讀音。4、經(jīng)過(guò)閱讀短文，認(rèn)識(shí)快速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。三、教課要點(diǎn)1、經(jīng)過(guò)聽故事的訓(xùn)練，培育學(xué)生的聽聞能力。2、經(jīng)過(guò)制作圖書卡，培育學(xué)生的閱讀興趣。四、課時(shí)安排第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今日老師要和你們一同到語(yǔ)文樂(lè)園去玩，讓我育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan們快出發(fā)吧。（二）風(fēng)趣有漢字。1、我們到達(dá)了語(yǔ)文樂(lè)園的大門口，要進(jìn)門就要會(huì)讀《門字歌》，讓我們快來(lái)讀讀。2、讀一坊，想一同，哪些字能進(jìn)門，進(jìn)認(rèn)識(shí)門念什么？3、請(qǐng)學(xué)生讀一讀，注意把字音讀正確。4、師生對(duì)讀。師讀每句前四個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生接讀后邊內(nèi)容。5、教師打亂次序，讀前四個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生接讀。6、聯(lián)合句子想想字的意思，選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)。（三）寫字板。1、《門字歌》大家會(huì)讀了，我們還要寫好門字框的字，寫好了才讓進(jìn)門。2、察看門字框的字，是什么字進(jìn)了“門”構(gòu)成的？這些字進(jìn)了門有什么變化？3、描一描（四）我來(lái)組詞。各小組團(tuán)聯(lián)合作起來(lái)解決問(wèn)題。第二課時(shí)（一）閱讀賞識(shí)1、請(qǐng)學(xué)生借助拼音讀全文。2、同學(xué)們相互讀一讀。3、指名讀一讀，邊讀邊想。（1）蘭蘭和爺爺過(guò)了幾種橋？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentt