《與依賴說(shuō)再見(jiàn)》教案

與依靠說(shuō)再會(huì)設(shè)計(jì)理念：獨(dú)立自主是健康人品的表現(xiàn)之一。從小培育學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生計(jì)的技術(shù)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都將產(chǎn)生重要影響。而當(dāng)前小學(xué)生多為獨(dú)生兒女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不一樣程度的依靠性。依靠性強(qiáng)的人，常常不可以形成自己獨(dú)立的人品，碰到問(wèn)題時(shí)，自己不踴躍動(dòng)腦筋，易產(chǎn)生從眾心理，假如得不到實(shí)時(shí)糾正，發(fā)展下去有可能形成依靠型人品阻礙。依靠性過(guò)強(qiáng)的人需要獨(dú)即刻，可能對(duì)正常的生活、工作都感覺(jué)很費(fèi)勁，內(nèi)心缺少安全感，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生憂慮、抑郁、懼怕等情緒反響，影響他們的身心健康。所以，培育學(xué)生獨(dú)立自主和獨(dú)立意識(shí)是特別必需的。在本節(jié)課的教課中，本著充散發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，指引學(xué)生踴躍主動(dòng)參加，經(jīng)過(guò)對(duì)“事例”的對(duì)照、解析，培育學(xué)生獨(dú)立思慮，并自我解析，以達(dá)到戰(zhàn)勝依靠情緒和依靠思想的指導(dǎo)目的。指導(dǎo)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)各樣事例的對(duì)照、解析，培育學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)。讓學(xué)生懂得如何去戰(zhàn)勝依靠情緒和依靠思想。理解學(xué)會(huì)生計(jì)的技術(shù)，對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)等方面都將產(chǎn)生重要的影響。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生活中能獨(dú)立達(dá)成一件事的重要性，體驗(yàn)生活中會(huì)獨(dú)立做事給自己帶來(lái)的快樂(lè)感情。指導(dǎo)形式：師生互動(dòng)講話交流小組議論情境體驗(yàn)解析事例指導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)時(shí)間：40分鐘。指導(dǎo)準(zhǔn)備：學(xué)唱《幸福拍手歌》、課件、圖片、照片、聲相資料、拍攝情境劇等指導(dǎo)過(guò)程：《幸福拍手歌》音樂(lè)起，學(xué)生輕松、快樂(lè)地邊唱邊拍手做律動(dòng)。一、講話交流（導(dǎo)入）同學(xué)好！歡迎你們到達(dá)我的“健康樂(lè)園”，老師希望能和你們?cè)谶@里度過(guò)輕松、快樂(lè)的40分鐘。平常老師對(duì)你們不太認(rèn)識(shí)，今日想借這個(gè)時(shí)機(jī)我們來(lái)交流交流一下，相關(guān)“依靠”的話題---與依靠說(shuō)再會(huì)。你們?cè)诩矣歇?dú)自一個(gè)人過(guò)的時(shí)候嗎？一般是在什么時(shí)候呢？夜晚一個(gè)人在家心理（心情）感覺(jué)怎么樣？白日獨(dú)自在家需要自己燒飯吃嗎？方才我們經(jīng)過(guò)交流，知道你們同學(xué)中有些是很英勇的，很獨(dú)立的，這是特別好的。有些同學(xué)當(dāng)爸爸媽媽不在的時(shí)候，心理有感覺(jué)不安、憂慮、焦急的現(xiàn)象，這是依靠心理的表現(xiàn)，在你們同學(xué)中也是廣泛存在的。下邊我們來(lái)看一個(gè)情境劇。說(shuō)的是璐璐父親母親出門了，她獨(dú)自一個(gè)人在家過(guò)了一天，她是怎么過(guò)這天的呢？（她的心情如何呢？）請(qǐng)看。二、解析依靠現(xiàn)象，在生活中產(chǎn)生的不良結(jié)果（一）觀看情境表演《璐璐的一天》。學(xué)會(huì)解析幫助有依靠思想的璐璐情節(jié)：禮拜日璐璐父親母親要出門，走時(shí)，交給小璐10塊錢，讓璐璐獨(dú)自在家里生活一天。這日璐璐內(nèi)心空蕩蕩的，感覺(jué)很孤獨(dú)、懼怕，不知怎么安排這天的生活，心理壓力特別大，還不停地埋怨父親母親不帶他一同去，很不高興。晚傍媽媽回來(lái)了，璐璐快樂(lè)地沖過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你終于回家了，我不會(huì)煮東西吃，又不敢上街買，我肚子餓了，你快給我燒飯吃吧！媽媽搖搖頭，無(wú)奈地到廚房去給璐璐燒飯吃了。（二）發(fā)問(wèn)：1．看了璐璐單唯一天的生活，（你感覺(jué)璐璐這天過(guò)的高興嗎？）你們有什么想法？（談?wù)効矗ㄨ磋茨懥刻?，要多鍛煉。璐璐?dú)立生活能力差，太依靠媽媽了。她能夠打電話叫同學(xué)來(lái)跟她玩，就不會(huì)懼怕了。）2．璐璐怎么會(huì)變?yōu)檫@樣呢？請(qǐng)同學(xué)們幫助解析一下。（平常媽媽承辦太多，沒(méi)有從小培育她做事情，使她變得那么膽怯，不會(huì)想方法。自已缺少鍛煉。）3．請(qǐng)你們給璐璐提提建議。（璐璐平常要多鍛煉，碰到困難要?jiǎng)幽X筋自己想方法解決，不要依靠媽媽。媽媽要常常培育璐璐獨(dú)自生活的能力，不要什么事都承辦做了。）4．假如是你，會(huì)怎么過(guò)這天呢？讓同學(xué)們談自已的生活經(jīng)驗(yàn)。師小結(jié)：可見(jiàn)同學(xué)們平常生活上戰(zhàn)勝困難，離開(kāi)依靠思想，從小鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活是很重要的。5．近似像璐璐這樣的現(xiàn)象，假如不實(shí)時(shí)糾正會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生得出以下結(jié)論：假如不實(shí)時(shí)糾正：膽量就會(huì)愈來(lái)愈小，長(zhǎng)大了一事無(wú)成，什么事都不會(huì)做，很孤單、沒(méi)有朋友玩。假如碰到困難就會(huì)感覺(jué)懼怕、憂慮、擔(dān)憂、有壓力，還會(huì)影響身心健康的。）師：說(shuō)的好！人假如有了依靠思想，不論多么簡(jiǎn)單的事，都會(huì)感覺(jué)是一種負(fù)擔(dān)、一種壓力。6．我們要如何來(lái)戰(zhàn)勝依靠思想呢？（指引學(xué)生說(shuō)：我不可以依靠媽媽了，自己的事自己做，我必定能行，我要獨(dú)立。從小事做起，會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事學(xué)著做，要不怕困難。）師小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們要英勇地戰(zhàn)勝困難，從小努力鍛煉自己，生活上才能獨(dú)立。方才我們談了生活上存在的依靠現(xiàn)象，并知道怎么去戰(zhàn)勝它。那么同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上能否也有依靠思想（依靠現(xiàn)象）呢？你們想想。三、解析依靠在學(xué)習(xí)中造成的結(jié)果（一）啟迪學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)中存在的依靠現(xiàn)象（在家造作業(yè)時(shí)，邊做邊玩，需要家長(zhǎng)監(jiān)察才能達(dá)成作業(yè)。拿練習(xí)冊(cè)后邊的答案來(lái)對(duì)作業(yè)，養(yǎng)成依靠和不自覺(jué)造作業(yè)的習(xí)慣。看到難題不想動(dòng)腦筋，立刻就要去問(wèn)同學(xué)或老師。）（二）請(qǐng)看一組圖片并解析。（一張是學(xué)生考試偷看的漫畫；另兩張是學(xué)生在相互剽竊作業(yè)）（1）你們知道他們?cè)诟墒裁磫?？這幾張圖片說(shuō)的是什么現(xiàn)象？（2）他們?yōu)楹我@樣呢？（不會(huì)做、不想做、作業(yè)沒(méi)達(dá)成怕老師（家長(zhǎng)）責(zé)備）（3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中假如有這些依靠現(xiàn)象，會(huì)有什么結(jié)果呢？學(xué)生解析以下：作業(yè)時(shí)邊做邊玩,要依靠媽媽監(jiān)察,這樣很浪費(fèi)時(shí)間,自己就沒(méi)時(shí)間看課外書,沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)老師授課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)降落。造作業(yè)有依靠性，不自覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)降落了。剽竊作業(yè)不獨(dú)立思慮,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)愈來(lái)愈差.未來(lái)考不上中學(xué)，考不上大學(xué)。不好勤學(xué)習(xí)，沒(méi)有文化知識(shí)，未來(lái)就會(huì)找不到工作，沒(méi)方法養(yǎng)活自己。（4）你們想對(duì)他們說(shuō)什么呢？如何戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的依靠行為？師：同學(xué)們，假如有這樣的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)方才我們的解析和幫助，我相信必定會(huì)更正的。老師小結(jié)：以上的解析說(shuō)明：不管是生活上仍是學(xué)習(xí)上，有了依靠思想其實(shí)不行怕，只需我們英勇地與依靠說(shuō)再會(huì)，戰(zhàn)勝依靠的思想，建立信心，就能在生活上學(xué)會(huì)自理，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)獨(dú)立思慮。必定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)異的勤學(xué)生。（好！此刻我們來(lái)看一看，小鷹是怎么掙脫依靠，鍛煉生計(jì)體領(lǐng)的。）四、解析掙脫依靠，走向成功的事例（一）看小短片：《小鷹成功了》（對(duì)照教育指導(dǎo)）情節(jié)：小鷹出生后，老鷹媽媽就把小鷹推出窩，成功學(xué)會(huì)翱翔。發(fā)問(wèn)：1.看了這個(gè)短片，你們談?wù)?，小鷹為何能展翅高飛呢?（在媽媽鼓舞培育鍛煉下，自己不停的償試，最后成功了）2.老鷹媽媽把小鷹狠心地推下去學(xué)習(xí)翱翔意圖是什么？小鷹開(kāi)始的時(shí)候表現(xiàn)如何？以后呢?（充分讓學(xué)生睜開(kāi)議論）并得出以下結(jié)論：媽媽想讓小鷹快點(diǎn)學(xué)會(huì)生計(jì)的本事；媽媽想從小培育鍛煉小鷹的膽量；小鷹學(xué)會(huì)飛了，就能夠不要依靠媽媽了。小鷹開(kāi)始的時(shí)候表現(xiàn)得很依靠、懼怕、懼怕、差點(diǎn)要摔死，以后成功了，并露出高興的笑臉。3．看了這個(gè)事例，你們能不可以談?wù)勂匠０职謰寢屖窃趺磁嘤阕鍪碌?？（你?jīng)歷了什么樣的學(xué)習(xí)過(guò)程？）4．經(jīng)過(guò)上邊的解析，要學(xué)會(huì)做一件事要經(jīng)歷一個(gè)什么樣的過(guò)程？（都會(huì)經(jīng)歷從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，只需不停償試，就會(huì)成功）小結(jié)：不管是人在學(xué)習(xí)做事，仍是動(dòng)物學(xué)習(xí)生計(jì)本事，都要經(jīng)歷從不會(huì)到會(huì)（失敗到成功）的過(guò)程，只需有信心，掙脫依靠，堅(jiān)持鍛煉，最后必定會(huì)成功的。師：當(dāng)我們第一次成功地做好一件事，內(nèi)心會(huì)感覺(jué)如何呢？生：感覺(jué)特別快樂(lè)，特別驕傲。師：是的！此刻就來(lái)分享一下獨(dú)立生活給我們帶來(lái)愉悅的心情。說(shuō)的是我們學(xué)校能干的四個(gè)小伙伴。四、聯(lián)系生活分享獨(dú)立做一件事的快樂(lè)心情（一）觀看情境事例《今日我當(dāng)家》情節(jié)：妍潔媽媽不再家，她邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到家里自己包餃子，過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的禮拜天，特別高興。瞧，她們吃著自己包的餃子多高興呀！1．她們?cè)诎溩舆^(guò)程中，碰到了什么難題，她們是怎么解決的？2．你們?cè)谏钪校袥](méi)有自己獨(dú)立想方法解決的事或許說(shuō)獨(dú)立達(dá)成一個(gè)任務(wù)，讓你感覺(jué)很高興，很驕傲的？（在小組先相互分享一下。）先讓同學(xué)們分小組相互分享快樂(lè)事，再請(qǐng)個(gè)別分享給全班聽(tīng)。師：同學(xué)們，平常學(xué)會(huì)獨(dú)立達(dá)成一件事是多么重要呀！它不單能讓我們內(nèi)心感覺(jué)快樂(lè)，還會(huì)加強(qiáng)我們的自信心。師：是??！人假如離開(kāi)了依靠，學(xué)會(huì)了生計(jì)本事，碰到問(wèn)題時(shí)，就能沉著面對(duì)，重點(diǎn)的時(shí)候，還會(huì)逃生自救，甚至?xí)龀鲎屓烁杏X(jué)震憾的事來(lái)。下邊我們來(lái)看一個(gè)此次四川大地震中浮現(xiàn)出一個(gè)年僅九歲半的小英豪林浩的動(dòng)人故事。請(qǐng)同學(xué)們專心去感覺(jué)。五、分享?yè)碛歇?dú)立人品的動(dòng)人故事。（一）觀看事例：抗震救災(zāi)“小英豪林浩”的動(dòng)人故事情節(jié)：九歲半的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀漁子溪小學(xué)的二年級(jí)學(xué)生，他的班級(jí)有31名學(xué)生，汶川里氏8.0級(jí)地震發(fā)生后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而此中兩名學(xué)生是林浩救出的。本來(lái)，小林浩在坍毀的校舍自救后，立刻用微小的身體將一名昏倒的同學(xué)背了出來(lái)。隨后，他又重返已坍毀的校舍又背出來(lái)一名昏倒的同學(xué)，并被塌方砸傷了胳膊。（二）發(fā)問(wèn)：1．看了這個(gè)“小英豪林浩”的動(dòng)人故事，你有什么感覺(jué)？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。2．你們想象一下他平常是一個(gè)什么樣的孩子？（沉著、莊重、獨(dú)立、英勇。小林浩是一個(gè)離開(kāi)了依靠、學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的好孩子，才能在危難關(guān)頭冷靜自如，舍己為人。）3．此刻你想對(duì)他說(shuō)什么？“真了不起”、“向他學(xué)習(xí)”小結(jié)：可見(jiàn)，人掙脫依靠，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生計(jì)的能力，就能在困難眼前做到不慌張，沉著應(yīng)付。我們?yōu)?/p>