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老師感謝你作文(15篇)雄鷹感恩天空,由于天空給了它自由遨游的空間;小魚(yú)感恩海洋,由于海洋給了它自由自在的生活;樹(shù)木感恩土地,由于潤(rùn)濕的土地給了它挺秀向上的動(dòng)力;我感恩六年中的一個(gè)人,由于仁愛(ài)的她給了我成人成才的機(jī)遇。記得那時(shí)的我,剛才進(jìn)入學(xué)校大門(mén),第一次走開(kāi)了父親母親,因此在學(xué)校經(jīng)常一個(gè)人哭,每當(dāng)這時(shí),您就靜靜地走近了我,對(duì)我說(shuō):“人這一世不可以只靠父親母親,要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活〞聽(tīng)了老師的這句話(huà),我幼小的心靈一下子變得強(qiáng)盛了起來(lái)。感謝您,老師,是您教會(huì)了我堅(jiān)毅,教會(huì)了我獨(dú)立。第一次寫(xiě)字時(shí),我的字歪歪扭扭,經(jīng)常被其余老師責(zé)備,但是您不只沒(méi)有責(zé)備我,還手把手教我寫(xiě)字,一個(gè)月,兩個(gè)月,三個(gè)月日子一每日過(guò)去了,我的字也一天比一天寫(xiě)得好。感謝您,老師,是您教會(huì)了我寫(xiě)中國(guó)漢字。記得有一次放學(xué)了,天灰蒙蒙的,下著毛毛雨,地面上有許很多多的積水,我們赤著腳在雨里走著。子夜三更,我患病了,是您抱著我去了醫(yī)院,陪著我打了一夜的針。感謝您,老師,在我患病時(shí)給了我母親般的暖和。講堂上,我們?cè)谙逻呎f(shuō)話(huà),是您意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小艷,這樣做是不對(duì)的,你要學(xué)會(huì)尊敬他人,你看,你們?cè)谶@說(shuō)話(huà),不只沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么,還影響了其余同學(xué)〞感謝您,老師,是您教會(huì)了我尊敬。不知不覺(jué)間,我靜靜地喜愛(ài)上了這位老師,她用五年的真情付出把我教育成人,即便她的眼睛不像影星一般光亮閃耀,甚至有些枯黃,但我仍舊感覺(jué)那邊有一道奇異的光芒向我揮手,是鄰家姐姐的友好,媽媽的關(guān)懷仍是數(shù)學(xué)老師的謹(jǐn)慎,我不懂,因此只能懷著一顆小小的感恩的心向她逐漸走近,走近。都說(shuō)老師像是勤勞的園丁,靜靜耕作著花園,不問(wèn)付出。也有人說(shuō)他們像是靜靜焚燒的蠟燭,焚燒了自己,卻照亮了我們。這些雖都有夸張的意味,但是的確是這樣,老師原來(lái)就是一個(gè)勤勞付出,卻不圖回報(bào)的角色,假如要說(shuō)回報(bào),那他們必定是希望你能夠考出好的成績(jī),給他們給家長(zhǎng)爭(zhēng)光。我印象最深的老師有好多個(gè),他們都在我成長(zhǎng)的道路上起了或多或少的影響,但是此刻幾乎都已經(jīng)失掉了聯(lián)系。耿老師,是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候或許五年級(jí),才開(kāi)始帶我們班的,我英語(yǔ)雖不是特別出眾,但我也向來(lái)很努力在學(xué)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)遞進(jìn)式的英語(yǔ)比賽,先是去鎮(zhèn)里參賽,假如獲了獎(jiǎng),就能夠再去到市里參加,層級(jí)遞選。很有幸,我被他選中,并且代表班里去參加比賽,并且在鎮(zhèn)上的比賽嶄露頭角,獲取了再次參賽的機(jī)遇。于是我更為努力地復(fù)習(xí),為了能夠獲得好的成績(jī)。在這時(shí)期,耿老師向來(lái)陪著我,他就像自己家人同樣對(duì)我體貼入微的照料,擔(dān)憂(yōu)我太甚緊張比賽,還在旁邊給我加油打氣,幫我準(zhǔn)備好了考試器具,怕我馬馬虎虎忘掉??傊?,他真的是一位很仔細(xì)的老師,對(duì)我也很好。固然已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn),但是仍是會(huì)經(jīng)常想起他,希望他能夠家庭幸福,事業(yè)有成。20xx年xx月xx日有人說(shuō),老師,不過(guò)我們?nèi)松囊粋€(gè)過(guò)渡!但是,我向來(lái)不敢相信這是真的!今日,老師走開(kāi)了我們,帶著眼淚走開(kāi)的老師劉老師讓我們感覺(jué)了她在時(shí),我們所擁有的幸福!但是此刻,全部都晚了!以前的美好回想,已成了過(guò)去,時(shí)間,不可以再次演出,師生情已不可以再次來(lái)過(guò),此刻只剩悲傷與后悔!這些年,風(fēng)也過(guò),雨也過(guò),六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,陪同我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬的老師們也離我而去,我很悲傷,由于這讓我感覺(jué)十分無(wú)奈,十分孤單。沒(méi)有了老師的訓(xùn)斥,也沒(méi)有了老師的管束。暑期來(lái)了,我該怎么去面對(duì),真想去看看我的老師呀!但是,時(shí)間早已被爸爸媽媽安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的!作為一其中學(xué)生的我,在爸爸媽媽眼中個(gè)一定要學(xué)習(xí),不要老是跑著玩!但我也是一個(gè)孩子呀!我有玩的權(quán)利,但爸爸媽媽為何老是不理解我!看來(lái)此次,想去老師是別想了!20xx年xx月xx日今日忽然想起了我的老師,這類(lèi)想念我沒(méi)法來(lái)形容。由于老師對(duì)我的關(guān)懷不可以用片言只語(yǔ)來(lái)形容。老師,就像園丁般,等候著我們這些花朵,老師,像母親般,培養(yǎng)著我們這些孩子!我欺詐了老師,老師問(wèn)我英語(yǔ)考了多少?我顯然考了94,而跟老師說(shuō)我考了103,那一次,我錯(cuò)了,我一看見(jiàn)老師就特別懼怕,我害怕老師忽然把我叫過(guò)去責(zé)備我!就這樣,我膽戰(zhàn)心驚過(guò)了兩天。那時(shí),我真想去像老師成認(rèn)錯(cuò)誤,但是我沒(méi)有勇氣,直到今日,我仍舊是那么后悔。是誰(shuí)用淵博的知識(shí)讓我們走近文明,放飛希望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷讓我們懂得了寬容,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)渴钦l(shuí)用期盼的眼光讓我們告別軟弱,走向堅(jiān)毅?是老師,是老師,仍是老師!尊敬的老師,您的愛(ài),比友善更永久,(.)比母愛(ài)更細(xì)膩,比父愛(ài)更廣博!是您,用愛(ài)把雨露撒遍大地,是您,用愛(ài)把幼苗勤勞培養(yǎng)!看這遍地綻放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的身影!感謝您,老師!尊敬的老師,難忘您那張?zhí)貏e的字條。還記得嗎?那次,我參加作文比賽榜上無(wú)名,成天精神不振,您塞給我一張字條:“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢?快快幫我把他找回來(lái)!加油。〞這充滿(mǎn)了期望又不失風(fēng)趣的幾個(gè)字立時(shí)讓我容光煥發(fā),我會(huì)意地笑了。正是您那些特別的字條給我指明人生的方向,給我放眼世界的慧眼,給我行進(jìn)的動(dòng)力,給我翱翔的翅膀!感謝您,老師!尊敬的老師,難忘您那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。當(dāng)我懷著局促不安的心情第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候,正是您那慈愛(ài)的眼光告訴我:“別懼怕,學(xué)校就是你的家!〞,當(dāng)我第一次登臺(tái)很緊張的時(shí)候,您用眼光鼓舞我,“別緊張,你是最棒的!〞當(dāng)我驕傲?xí)r,您用眼光嚴(yán)苛地責(zé)備了我。當(dāng)我悲傷時(shí),你用眼光安慰了我。多少次的難忘啊,說(shuō)不完,道不盡。感謝您,老師!敬愛(ài)的老師,您沒(méi)有雄健的體魄,卻給我們撐起了一片明朗的天空;您沒(méi)有建筑師的雙手,卻給我們確立了最堅(jiān)固的基石;您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光,卻給我們心靈建起了一座座宏偉的大廈!啊哈哈,今日是12月一號(hào)了!這嶄新的一個(gè)月啦,哎時(shí)間一分一秒地過(guò)著,真應(yīng)了一句名言:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰〞呀據(jù)距離畢業(yè)還有差不多246天啦,好快又好緊張說(shuō)真話(huà)前途是迷惑的,真的不知道該上那個(gè)學(xué)校了。此刻我正預(yù)習(xí)這下學(xué)期的語(yǔ)文的數(shù)學(xué)。媽媽說(shuō)叫我上育英,姥姥說(shuō)讓我上13中,爸爸又說(shuō)讓我上外國(guó)語(yǔ)哎。。真的好有壓力。有時(shí)想,我假如一個(gè)大人就好了,我為何出生的這么晚啊。此刻的孩子們不簡(jiǎn)單啊不論怎么說(shuō),我們?nèi)允且们趯W(xué)習(xí)地??墒俏医袢者^(guò)得還不錯(cuò)了!參加了學(xué)校的小義工,還擔(dān)當(dāng)了班里的紀(jì)律監(jiān)察員呢!仍是為班里編校園游戲的人呢真是快樂(lè)我真的真的感謝陳老師,讓我在母校的最后一年,過(guò)得那么多姿多彩,值得回想,感謝您了,老師。自然也少不了蘇老師了!感謝蘇老師讓我持續(xù)當(dāng)語(yǔ)文科代表,我知道,我又一段時(shí)間不稱(chēng)職,但是您好那么相信我,我真的是感謝不盡啊是你們,老師們讓我在錦小有了一段可回想的漂亮童年!子宸感謝老師們了老師請(qǐng)您放心,我上了初中一頂回好勤學(xué)習(xí)的,還會(huì)來(lái)看你們,由于你們是我的啟發(fā)老師啊!當(dāng)他人問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我會(huì)說(shuō)是錦纏街小學(xué)的,是陳老師和蘇老師教的我老師感謝您“感謝老師。〞“不用謝,莫非不是用來(lái)?yè)艽虻膯??〞老師的這句話(huà)帶著暖和的氣味烙在了我的腦海里。每當(dāng)我想起它,內(nèi)心就蕩起了暖和的波濤。那是一節(jié)鄰近正午的數(shù)學(xué)課。我的肚子不知怎么了,像被什么蟲(chóng)子咬著似得,異樣的痛。但是為了專(zhuān)心聽(tīng)課,我只能忍了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我撐不住了。剛巧老師走了過(guò)來(lái),我連忙跟老師說(shuō):“老師,我肚子疼。我想下課后借您的來(lái)打給媽媽。〞老師聽(tīng)了,連忙彎下腰,平和的問(wèn):“此刻很痛嗎?要去校醫(yī)室嗎?好吧,下課以后我這兒拿。〞老師的話(huà)像鎮(zhèn)痛劑同樣,使我的肚子的劇痛減少了很多。“叮鈴鈴〞下課了,我還沉醉在忍痛的過(guò)程中,殊不知老師在講臺(tái)上焦慮的等著我?!靶⌒?,快,過(guò)來(lái)打。你的肚子還痛嗎?〞老師急忙地舉起了她的,向我喊道。老師的話(huà)像實(shí)時(shí)雨-樣,用暖和淋滅了肚痛。可肚痛像倔強(qiáng)的士兵-樣,剛被淋滅,又燃起了重生命。我忍不下去了,連忙朝老師的方向奔去。打了,吃了藥。肚子的痛也就消逝了。我連忙跟老帥說(shuō)聲“感謝〞。老師聽(tīng)了,先是愣了一會(huì)兒,而后笑著說(shuō):“不用謝,莫非不是用來(lái)?yè)艽虻膯??〞老師的淺笑和平和的話(huà)語(yǔ)就在那一刻烙在了我的內(nèi)心。此刻回想起來(lái),內(nèi)心又蕩起了暖和的波濤。你說(shuō),我能不感謝老師嗎?光陰似箭,似水流年,轉(zhuǎn)瞬間,往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了?!安鰜?lái)的幸福永久屬于自己〞、“今日不努力學(xué)習(xí),明日努力找學(xué)校〞、“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?〞這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習(xí),特地送我們的三個(gè)座右銘。并且,每日后邊黑板上都有五個(gè)種類(lèi)不一樣的成語(yǔ),這是老師您為了讓我們能充分的累積成語(yǔ)而安排的。小學(xué)老師,您不只在學(xué)習(xí)上關(guān)懷我們,并且在生活上照料我們。記得有一段時(shí)間天氣特別熱,過(guò)去裹得像粽子同樣的同學(xué)們把厚厚的外套都脫了,但沒(méi)幾日氣溫又降下來(lái)了。老師怕我們不知道天氣狀況,就在上課前說(shuō):“同學(xué)們,這幾日,氣溫會(huì)降下來(lái),要多穿些衣服,省得感冒。〞當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了那句話(huà),立時(shí)感覺(jué)您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。還有一次,我肚子痛,固然吃了藥,但仍是外甥打燈籠——照常。上課時(shí),其余同學(xué)都聚精會(huì)神地聽(tīng)您授課,只有我精神不振的趴在課桌上。老師,您看到平時(shí)活蹦亂跳的我居然垂頭喪氣地趴在課桌上,您大體是怕驚動(dòng)了其余同學(xué),就趁著讓同學(xué)們念書(shū)的時(shí)候靜靜地走到我的身邊,俯下身子,輕聲地問(wèn):“怎么了,盛雪蕓?〞我聽(tīng)后忍著痛坐起來(lái),回復(fù)您:“肚子痛。〞您聽(tīng)見(jiàn)了,怕我發(fā)熱,便把手放到我的額頭上試了一下熱度,見(jiàn)我沒(méi)發(fā)熱,您又關(guān)切地問(wèn)我:“到診所里看看吧?〞“不用了,〞我說(shuō),“我吃過(guò)藥了。〞聽(tīng)了這話(huà),您讓我趴在桌子上歇息,才放心地走了。老師,我感謝您,感謝您像蠟燭同樣照亮我們行進(jìn)的路;感謝您像園丁同樣培養(yǎng)著我們;更感謝您像梯子同樣,幫助我們奮力向科學(xué)知識(shí)的頂峰登攀小學(xué)老師,感謝您!老師,我感謝您。感謝您對(duì)我們所做的全部。那一年,您告訴我凡事都得以全局為重,我理解了;那一天,您修養(yǎng)我不要與人錙銖必較,我懂了;上個(gè)禮拜您卻告訴我感恩,感恩全部,全部對(duì)自己有恩的人,我不過(guò)點(diǎn)了點(diǎn)頭,并無(wú)說(shuō)什么;但是,今日您對(duì)我說(shuō)全部的'全部都是你的根源,或許是這句話(huà)太高深了,因此我沒(méi)聽(tīng)懂??墒?,我知道,我相信老師您才是我所要感謝,要感恩的人。就由于這樣,因此我想說(shuō),感謝您。我感謝您,是由于您讓我懂了好多;我感謝您,是由于您是我們?nèi)松凶畈豢梢匀钡娜?;我感謝您太多太多了。老師,是什么讓我那么想感謝您,是知識(shí),是總分值的卷子,仍是不論如何,老師,您是我們的領(lǐng)導(dǎo)者,是我們的帶路者。老師,您使我懂得了禮貌;使我懂得了文化;使我懂得了好多好多。您是偉大的。老師,您是無(wú)私的,您修養(yǎng)了我們多年,沒(méi)有報(bào)怨,沒(méi)有惱恨只有眼淚,您從不要酬勞。老師您的話(huà)使我經(jīng)常記在心,素來(lái)沒(méi)有忘記過(guò),那是您的結(jié)晶。老師,您既偉大又無(wú)私,您是我們心中的偉人。固然您平時(shí)很兇,但我們聽(tīng)得出來(lái),那是在教育我們,使我們更正錯(cuò)誤,我們會(huì)改。老師,感謝您。由于您,我們才有知識(shí);由于您,我們才有了勇氣;由于您,我才有那一張張總分值的試卷。老師,感謝您。好多好多有老師您的電影,那一面面出此刻我的眼前,讓我在有困難的時(shí)候又有了新的勇氣。在我的邊疆老師,有您的地剛才有了新的活力。俗語(yǔ)說(shuō):“子不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之過(guò)。〞在我們一世中間,老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師,為了我們他們付出了很多很多。五年來(lái),他們不辭勞累地教育和教育我們。記得在三年級(jí)的時(shí)候,一次,老師部署的作文我并無(wú)合格,心急如焚地坐在坐位上,絞盡腦汁地想著。一分鐘,五分鐘,十分鐘。我焦慮地坐在那邊,只恨自己腦袋里一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有。這時(shí),坐在講臺(tái)上的何老師,仿佛看出了我的心思,于是她張口說(shuō):“寫(xiě)作文必定不要心焦,越急越是什么東西也出不來(lái)。〞我聽(tīng)了老師的話(huà),其實(shí)不那么焦急了,坐下來(lái)好好的思考起來(lái),呀!有了,我?jiàn)^筆疾書(shū),啊哈!終于大功成功了!我心奮地走上講臺(tái)把作文交給老師,老師淺笑著接了過(guò)去,跟我評(píng)論了我的作文發(fā)現(xiàn)有幾處不夠好的地方,老師仔細(xì)且又仔細(xì)地指導(dǎo)我,教我如何改正作文。立時(shí),我覺(jué)的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了很多,我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的指導(dǎo)。不經(jīng)意地看見(jiàn)老師那漆黑發(fā)亮的頭發(fā)里,隱蔽著一絲鶴發(fā),這時(shí)我呆住了,心想:老師為了我們每日勞累地批閱作業(yè),有時(shí)我們已經(jīng)放學(xué)了,她顯然能夠回辦公室里喝口茶,可她仍是堅(jiān)持著坐在教室里守著我們。我越想越后悔,越想越愧疚,又想著為何當(dāng)初老師第一次部署作文時(shí),不可以一次過(guò)關(guān)呢?弄得老師這樣的勤勞。老師啊!您真恰似花園里的園丁,勤勞的養(yǎng)育我們,培養(yǎng)我們。您真是一臺(tái)蠟燭,點(diǎn)燃了我們,焚燒了您自己。世界上有多少美好的詞語(yǔ)能夠贊嘆您的職業(yè)的高尚,有多少悅耳的詩(shī)篇頌揚(yáng)您的職業(yè)的偉大,頌揚(yáng)您是陽(yáng)光下最光芒的職業(yè),贊嘆您是人類(lèi)靈魂的工程師。的確,您是偉大的園丁,祖國(guó)的花朵在您手中培養(yǎng),祖國(guó)的棟梁從您手中輸送。最后我仍是要真摯地說(shuō)一聲:“感謝您,尊敬的何老師!〞老師,您能否還記得那個(gè)緘默不語(yǔ)的我呢??jī)赡甓嗔?,無(wú)情的光陰能否沖淡了您對(duì)我的印象呢?老師,您知道嗎?在我得悉成績(jī)的那一天,內(nèi)心有多么地激動(dòng),多么地快樂(lè)!我為自己獲得好成績(jī)而高興,而更讓我驚喜的是,我沒(méi)有辜負(fù)老師您的勤勞培養(yǎng)!那時(shí),我多么希望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲感謝??!但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)遇。老師,感謝您!是您廢寢忘食的教誨,我才能獲得好成績(jī),成功其實(shí)不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間,我想對(duì)您說(shuō)的除了感謝仍是感謝!但自從進(jìn)入初中以后,我迷惑了!往日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去,只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò),而換來(lái)的是一次次的失敗,我意氣消沉了,開(kāi)始放縱自己,成績(jī)更是一瀉千里。我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我彷徨在無(wú)望邊沿時(shí),是您一次次向我伸出援手。您和藹的話(huà)語(yǔ)總在這時(shí)候繚繞在我耳際任何人都能夠?qū)λ私^望,就是不可以對(duì)自己絕望!是您讓我一次次重拾信心。老師,對(duì)不起!學(xué)生將您教授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵害!每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照,每當(dāng)仰頭看到從前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀,內(nèi)心總有一種說(shuō)不出的內(nèi)疚!此刻,我想對(duì)您說(shuō)的除了對(duì)不起仍是對(duì)不起!今年上初三了,我很清楚我馬上邊對(duì)的是中考。今年,我被分到新的班級(jí),再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道馬上迎接我的是成功仍是失??!老師,學(xué)生必定會(huì)全力以赴的,我相信只需我努力,堅(jiān)持,迎接我的必定會(huì)是絢爛的彩虹,對(duì)嗎?老師,您會(huì)相信您的學(xué)生,對(duì)嗎?明日就是教師節(jié)了,老師請(qǐng)您諒解學(xué)生的膽小,學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!老師是人類(lèi)靈魂的工程師,當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校,歡樂(lè)自己成為一名學(xué)生的時(shí)候,老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無(wú)私。我喜愛(ài)老師給我們授課、寫(xiě)字,喜愛(ài)看著老師漂亮的眼睛老師的一言一行都令我崇敬,他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何做人。在他們的引導(dǎo)下,我們靜靜地傾聽(tīng),專(zhuān)心地學(xué)在二年級(jí)的時(shí)候,我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師——鄭老師。正是鄭老師,改變了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。從前,我看著英語(yǔ)就頭暈,此刻,我卻嚷嚷著要上英語(yǔ)課。鄭老師上課像聊天,甚至比玩游戲還輕松。老師很風(fēng)趣,發(fā)言很好玩,經(jīng)常讓我們大家哈哈大笑。記得有一次,同學(xué)們正在齊誦英語(yǔ),個(gè)別同學(xué)讀得很拖腔,使得集體朗讀聲音十分不好聽(tīng)。老師想責(zé)備朗讀不仔細(xì)的少量幾個(gè)同學(xué),可她的責(zé)備方式卻獨(dú)出心裁。只見(jiàn),鄭老師想了想,眨眨她的大眼睛,故作嚴(yán)肅地說(shuō):“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥,究竟誰(shuí)是老鼠屎呢——〞她故意拖長(zhǎng)音,審視了一下大家。立時(shí),全班同學(xué)一陣爆笑。但是,我們馬上理解了老師的意思。隨后,我們又齊整地讀了一遍課文。此次朗誦,比剛才悅耳多了。在鄭老師的教育下,我愈來(lái)愈喜愛(ài)英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jī)也“唰唰〞地直往上躥,同時(shí),鄭老師的夸獎(jiǎng)鼓舞也增加了我的自信。成長(zhǎng)路上,還有好多好多老師賜予關(guān)愛(ài)。忘不了語(yǔ)文課上周老師手把手地教我們寫(xiě)字;忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用沙啞的嗓音給我們講著一個(gè)個(gè)風(fēng)趣的數(shù)學(xué)故事;忘不了科學(xué)課上,徐老師讓我們操作一個(gè)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)對(duì)老師,我有訴不盡的感謝之情和深深的祝愿。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲,在飽嘗知識(shí)的碩果而滿(mǎn)懷愉悅時(shí),又想起了您——老師。您是我們心中永久的指路燈。感謝您,尊敬的老師!是老師,教育我們?nèi)绾巫鋈?;是老師,傳達(dá)給我們豐富多采的知識(shí)......那年我讀四年級(jí),一個(gè)陽(yáng)光明朗的日子,我打算去找伙伴一同出去玩。在路上我停停逛逛,東張西望,嘴里還哼著小歌曲呢!不知不覺(jué),我到達(dá)了小伙伴所住的小區(qū)里。走著走著,我看見(jiàn)一個(gè)寬大的草坪,草坪上插著一塊木板,上邊寫(xiě)著:請(qǐng)保護(hù)花草,不要任意踐踏!我心想:不踩草坪過(guò)去,還得繞一大圈,那多累呀,何況很浪費(fèi)時(shí)間,記得有人說(shuō)過(guò)浪費(fèi)時(shí)間等于謀才害命嘛!于是,我置若罔聞,旁假定無(wú)人的踩著草坪過(guò)去了?!?*〞“奇異了,誰(shuí)叫我呀,不象伙伴的聲音,但又很熟習(xí)。〞我喃喃自語(yǔ)的說(shuō)。我懷著好奇心回頭一瞧,居然是語(yǔ)文黃老師。我想:這下可壞了,踩草坪可不是一件,這下要挨批了。黃老師走了過(guò)來(lái),怡顏悅色的對(duì)我說(shuō):“**,你不該當(dāng)踩草坪.....〞黃老師居然沒(méi)責(zé)備我,真是出忽預(yù)料,黃老師說(shuō)的每一句話(huà),每一個(gè)道理都讓我心悅誠(chéng)服。此后,我再也沒(méi)有任意的踩草坪了。黃老師,感謝您!這件事不過(guò)您對(duì)我的教育中的一小個(gè),您的恩惠,我感謝不盡!希望大家能夠多題建議!感謝!在下感謝不盡!老師是人類(lèi)靈魂的工程師;老師是成功路上的一盞明燈;老師是打開(kāi)成功的第一把鑰匙人生中的老師有無(wú)數(shù)個(gè),而我最喜愛(ài)的仍是練老師。練老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā),瘦弱的臉上卻每日都閃現(xiàn)著甜美的笑臉。她一共教了我們班兩年,此刻我已經(jīng)上六年級(jí)了,但是我仍舊能感覺(jué)到她對(duì)我的關(guān)懷和保護(hù)。記得五年級(jí)的時(shí)候,每日正午都要練字。練字時(shí),練老師就會(huì)在一旁幫我們批閱,改到寫(xiě)的好的同學(xué)時(shí),就會(huì)把他〔她〕的練字本給我們賞識(shí),讓我們向他〔她〕學(xué)習(xí)。輪到我了,練老師看見(jiàn)我哈著背,就輕輕地拍了拍我的背,對(duì)我說(shuō):“已經(jīng)近視了,怎么還不注意?〞我聽(tīng)完后不好心思地笑了笑。練老師批閱我的練字本時(shí),假如寫(xiě)得好,她會(huì)說(shuō):“加油哦,寫(xiě)得還不錯(cuò)。〞假如我寫(xiě)得不是很好,練老師就會(huì)耐心地教我應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)好這個(gè)字?;丶以熳鳂I(yè)時(shí),每當(dāng)我哈著背造作業(yè)時(shí),我就會(huì)感覺(jué)練老師正在旁邊和藹的提示,而后就自覺(jué)更正。有一次放學(xué)的時(shí)候,我們班的同學(xué)看到練老師在幫三年級(jí)的學(xué)生放學(xué),我們?nèi)喽急娍谝辉~地喊了一聲——“練老師〞。這幾日,我正午上學(xué)的時(shí)候碰到了練老師,她淺笑著給了我一顆薄荷糖,不知道為何,一顆小石子那么大的薄荷糖卻讓我感覺(jué)這是我吃過(guò)嘴甜最好吃的薄荷糖。是練老師的關(guān)懷和保護(hù),讓我有了一世難忘的記憶。感謝你,練老師!感恩小鳥(niǎo),給我們的生活帶來(lái)歡快;感恩敵手,使我變得更為堅(jiān)毅;感恩父親母親,使自己健康成長(zhǎng)。而我,要感謝我的老師。我感恩我的老師,由于老師使我恢復(fù)了自信,變得更為堅(jiān)毅。我們快畢業(yè)了,有一個(gè)畢業(yè)報(bào)告展現(xiàn),老師選了二十個(gè)人寫(xiě)毛筆字,也選了我。我很驚訝,由于我平時(shí)沒(méi)動(dòng)過(guò)毛筆,怎么能寫(xiě)好呢?我就對(duì)老師說(shuō):“老師,我從前沒(méi)練過(guò),寫(xiě)不好,我仍是不要參加了吧。〞放了學(xué)以后,老師把我叫到辦公室,說(shuō):“別氣餒,我相信你必定行的。〞老師的鼓舞使我信心實(shí)足,我每日?qǐng)?jiān)韌不拔地練習(xí),不知已經(jīng)練了多少?gòu)?。固然我每日這樣練,但我感覺(jué)自己的字沒(méi)什么進(jìn)步。有一次,老師把我們叫到辦公室,讓我們一個(gè)一個(gè)的練。我看前面的同學(xué)寫(xiě)的特別好,心理壓力很大。到我了,我的手不斷發(fā)抖,內(nèi)心沒(méi)底。我寫(xiě)的一點(diǎn)都不好,和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。我以為自己不

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