2023年-交流會主持詞-30

第頁2023交流會主持詞關于溝通會主持詞3篇

活動對象的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。在當下的社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我?guī)痛蠹艺淼臏贤〞鞒衷~3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

溝通會主持詞篇1

各位同事，

下午好!

很難得把這么多新面孔聚到一起來參與我們第一期的新員工溝通會，這次活動的主題為“以心迎新，攜手同行〞。此次溝通會的主要目的是為了增進領導與新員工之間的相互溝通，以解答你們的疑心，幫助你們更快的融入漢邦高科的大家庭。會議室以輕松和諧的形式綻開，我們已經(jīng)為大家打算了水果，希望大家盡情享用，暢所欲言。

串名字嬉戲環(huán)節(jié)：

大家來自不同的部門，可能都不太相識，接下來我們來挨個自我務。他幫助完成了300W工程機軟件定版;他目前在獨立擔當海外渠道的400W產(chǎn)品的視頻局部開發(fā)與維護。下面有請郭皓共享一下他的閱歷。

他敬業(yè)的工作看法是我們漢邦精神的一個縮影，我也信任大家都能夠傳承漢邦精神，同時也能為漢邦帶來新的思想!

搶凳子嬉戲環(huán)節(jié)：

互動提問環(huán)節(jié)：

請大家就以下幾個方面進行提問或提出自己看法和建議，我們盡量解答，當場解答不了的問題我們會記錄下來，詢問相關負責人后，一周之內(nèi)再反應給大家。

1、對導師的指導工作的建議;

2、工作支配、工作職責、工作流程及相關要求是否清楚;

3、對工作環(huán)境及企業(yè)文化是否適應;

4、對公司的各種團建活動和福利群(小福利)的建議;

5、其它合理訴求與珍貴建議。

抽獎環(huán)節(jié)：

(沒有人提問之后)大家還有其他問題嗎?假設有但是不好意思說出來的話就寫在這張紙上，不記名，我們也是現(xiàn)場解答，現(xiàn)場解答不了之后再反應。假設沒什么問題的話可以在紙上寫下你對本次新員工溝通會的感受和、看法、建議。

結尾：

時間關系，這次新員工溝通會到此就結束了，感謝大家的參加，以后有什么問題我們還可以在微信的新員工溝通群里溝通。

溝通會主持詞篇2

敬重的各位領導，青年摯友們:

大家好!

為了深化實行雙遼市十四次黨代會精神，發(fā)動全市廣闊青年主動為實現(xiàn)雙遼趕超跨越建言獻策，經(jīng)市委批準，共青團雙遼市委、雙遼市青年聯(lián)合會聯(lián)合開展了青年干部學習論壇活動，在全市廣闊青年干部中廣泛征集論文。今日，我們在這里召開青年干部學習溝通會，旨在展示前段論壇活動學習成果，組織青年干部進一步圍繞雙遼市的重大開展戰(zhàn)略、重要開展任務、重點建設工程等經(jīng)濟社會開展的重大理論和實踐問題進行溝通和探討，在全市青年干部中營造想大事、抓大事、干大事的良好氣氛，加快雙遼經(jīng)濟社會趕超跨更加展步伐。

本次青年干部學習溝通會從籌備到召開，得到了市委領導的高度重視和相關部門的鼎力支持。今日，市領導XXX在百忙之中出席了本次學習溝通會，各位領導的蒞臨為溝通會現(xiàn)場增加了色調(diào)，也給廣闊青年干部鼓足了干勁。請允許我代表共青團XX市委、XX市青年聯(lián)合會向各位領導的光臨表示熱情的歡送和誠心的感謝。(鼓掌)

今日參與會議的人員有：全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街團委書記，市直各部門團委書記、支部書記，高校生村官以及青年干部代表和社會各界青年頭表共計100余人。

本次會議為期一天，共分三項議程。第一項，市委副書記XX同志致辭。其次項，青年干部代表發(fā)言。第三項，市委書記XX同志作重要講話。

下面進行會議第一項：

讓我們用熱情的掌聲，有請市委副書記XX同志致辭。(鼓掌)

下面進行會議其次項：

青年干部代表發(fā)言。有請嘉賓主持上場。

溝通會主持詞篇3

各位老師：

大家好！

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，共同提高，今日我們在這里實行班主任工作閱歷溝通會。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞干脆影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是老師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校開展的堅毅后盾。

我校的24名班主任老師平常工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一籌的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示誠心感謝！

冰心老人說過：“老師的現(xiàn)在，就是學生的將來〞，班主任工作的好壞關系著將來人才的質(zhì)量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄予著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教化，把差班轉化成了好班。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著確定性的作用。

一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的