一年級(jí)下冊(cè)語文教案識(shí)字2-合在一起成新字-語文S版

第1頁教學(xué)設(shè)計(jì)：課題識(shí)字2合在一起成新字課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字：“成、男、塵、雙、森、從、眾、泉、巖、鮮、舌、甘、甜”；會(huì)寫8個(gè)生字：“甘、羊、從、雙、林、明、舌、尖”，學(xué)習(xí)“又字旁”“木字旁”“日字旁”和“小字頭”；（2）正確、流利地朗讀兒歌；（3）讀懂兒歌內(nèi)容，了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，初步掌握根據(jù)部件理解字義的方法。2.過程與方法：（1）結(jié)合傳說故事，朗讀感悟；（2）引導(dǎo)想象，練習(xí)表達(dá)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣；（2）提高學(xué)生的識(shí)字效率，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)1．識(shí)字、寫字。2．培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，提高學(xué)生的識(shí)字效率。3．讀懂課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備1.生字詞卡片。2.多媒體課件。3.投影儀。教材及學(xué)情分析

本課教學(xué)利用兒童愛聽故事這一特點(diǎn)，結(jié)合傳說故事，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)愉快地學(xué)習(xí)，隨后又把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們?cè)诰幑适碌慕虒W(xué)過程中更有效地學(xué)習(xí)，借此幫助學(xué)生培養(yǎng)識(shí)字興趣，提高學(xué)生的識(shí)字效率，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。教學(xué)過程復(fù)備第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．上一課中，我們通過學(xué)習(xí)，知道了古時(shí)候的人造字有的漸變過程。三、識(shí)記生字1．（課件出示第九屏）點(diǎn)擊其中的生字，進(jìn)入超鏈接，細(xì)聽課文錄音，學(xué)習(xí)生字的讀音，同時(shí)記憶字形。2．學(xué)生開火車讀生字，教師隨時(shí)為學(xué)生正音。3．學(xué)生自主選擇生字造句：例：明（明亮）我們的教室十分明亮。塵（灰塵）我們把窗玻璃擦得干干凈凈，沒有一點(diǎn)兒灰塵。森（森林）森林里住著許多小動(dòng)物。從寫字時(shí)，應(yīng)該從左到右。我從家走到學(xué)校，要用十五分鐘。4．教師評(píng)價(jià)。四、寫字指導(dǎo)1．學(xué)習(xí)新偏旁“又字旁”：（1）（課件出示第十屏）出示“又字旁”和“又”字。（2）學(xué)生觀察二者的異同，鼓勵(lì)他們用完整、通順的語言表達(dá)出來。教師小結(jié)：“又字旁”的第2筆要寫成點(diǎn)畫。（3）學(xué)生書空練寫。2．學(xué)習(xí)新偏旁“木字旁”：（1）（課件出示第十屏）出示“木字旁”和“木”字。（2）學(xué)生觀察二者的異同，鼓勵(lì)他們用完整、通順的語言表達(dá)出來。教師小結(jié)：“木字旁”的第4筆要寫成點(diǎn)畫，同時(shí)，為了讓字形更好看，“木字旁”書寫時(shí)要窄一些、長(zhǎng)一點(diǎn)。（3）學(xué)生書空練寫。3．學(xué)習(xí)新偏旁“日字旁”：（1）（課件出示第十屏）出示“日字旁”和“日”字。（2）教師提醒：“日字旁”跟“日”字相比要寫窄一些、小一點(diǎn)。（3）學(xué)生書空練寫。4．學(xué)習(xí)新偏旁“小字頭”：（1）（課件出示第十屏）出示“小字頭”和“小”字。（2）學(xué)生觀察二者的異同，鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)。（3）教師小結(jié)：“小字頭”的中間不是豎鉤，而是一短豎。（4）學(xué)生書空練寫。5．學(xué)生在書上描紅練寫。6．選擇寫得較好的學(xué)生作業(yè)用投影儀展示。教學(xué)過程復(fù)備第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．教師出示生字卡片，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。2．指名帶讀，教師評(píng)價(jià)。二、編故事，學(xué)漢字1．投影儀展示教材中的插圖，（課件出示第十一屏）同時(shí)出示故事提綱：（1）圖中的人物正在干什么？（2）桌上有哪些好菜？（3）看看插圖中的人物表情，想象一下魚肉和羊肉的滋味有多好。（4）他們?cè)谑裁吹胤匠燥埡染?？?）他們所處的小村子環(huán)境怎么樣？你從圖中看到了哪些景物？2．學(xué)生嘗試編故事。（1）學(xué)生各自編故事，并在四人學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。（2）全班分大組進(jìn)行編故事比賽。3．評(píng)一評(píng)：誰的故事編得最棒？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）說普通話，聲音宏亮。（2）站姿端正，態(tài)度自然、大方。（3）句子完整、通順，流利。4.出示故事范例，學(xué)生邊聽故事邊比較自己所編的故事與范例的差別。三、鞏固識(shí)字1．（課件出示第十二屏）出示后一部分兒歌，點(diǎn)擊其中的生字，進(jìn)入超鏈接，細(xì)聽課文錄音，學(xué)習(xí)生字的讀音，同時(shí)記憶字形。2．教師出示生字卡片，學(xué)生開火車識(shí)記生字，教師隨時(shí)為學(xué)生正音。3．學(xué)生自主選擇生字組詞造句：例：巖（巖石）??巖石旁長(zhǎng)著許多小草。鮮（新鮮）??早晨，公園里的空氣真新鮮。舌（舌頭）??舌頭可以嘗出不同的味道。尖（筆尖）??寫字時(shí)，手指要離筆尖一寸遠(yuǎn)。4．教師評(píng)價(jià)。5．出示去掉拼音的生字卡片，學(xué)生搶讀競(jìng)賽。6．（課件出示第十三屏）出示詞語“從來”“明月”“眾人”“塵土”“甘甜”“尖刀”的拼音，學(xué)生拼讀后大聲說出詞語。四、拓展練習(xí)結(jié)合課后第1題，進(jìn)一步幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，提高學(xué)生的識(shí)字效率：1．出示題目，學(xué)生根據(jù)題中所列漢字“苗、孫、香”編兒歌。2．學(xué)生開動(dòng)腦筋，選擇過去所學(xué)過的一兩個(gè)漢字來編兒歌