羚羊木雕(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

羚羊木雕(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇羚羊木雕(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1羚羊木雕(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解羚羊的基本知識(shí)，包括生活習(xí)性、飼食習(xí)慣、生殖規(guī)律等。

2.掌握介紹羚羊的相關(guān)詞匯和句型。

3.學(xué)會(huì)制作羚羊木雕。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解羚羊生活習(xí)性。

2.掌握介紹羚羊的相關(guān)句型和詞匯。

3.學(xué)會(huì)制作羚羊木雕。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.制作羚羊木雕的技能。

2.掌握和應(yīng)用關(guān)于羚羊的相關(guān)新詞和詞組。

四、教學(xué)方法：

1.活動(dòng)展示。

2.分組合作制作。

3.討論式教學(xué)。

五、教學(xué)過程：

1.引入：

教師介紹羚羊的外貌特征、生活習(xí)性和生長(zhǎng)環(huán)境，并播放自然生態(tài)紀(jì)錄片《野性的羚羊》。學(xué)生觀看后，介紹自己對(duì)羚羊的認(rèn)識(shí)和了解。

2.學(xué)習(xí)：

（1）學(xué)生閱讀羚羊相關(guān)資料，學(xué)習(xí)常用詞匯和句型。

（2）活動(dòng)展示自己的作品，讓大家欣賞和交流。

（3）學(xué)生分組合作制作羚羊木雕，教師指導(dǎo)學(xué)生制作。

（4）臺(tái)上展示，表揚(yáng)優(yōu)秀作品。

3.討論：

在制作羚羊的過程中，教師和學(xué)生一起討論和交流，提出問題和解決問題。通過分組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.總結(jié)：

教師總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生共享制作過程中的良好思維和意見，并總結(jié)制作過程的得失。

5.作業(yè)：

學(xué)生用羚羊的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)畫冊(cè)，觀察周圍的自然環(huán)境，比較不同地區(qū)的羚羊生長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)性，期望以多方面的角度深入思考和研究，有效增加學(xué)生的自然觀察力。

六、教學(xué)評(píng)估：

1.通過小組展示和口頭答辯評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.對(duì)學(xué)生制作的羚羊木雕進(jìn)行評(píng)分，評(píng)估學(xué)生的制作技巧和創(chuàng)新能力。

3.對(duì)學(xué)生的生態(tài)畫冊(cè)進(jìn)行評(píng)分，評(píng)估學(xué)生的自然觀察能力和綜合素質(zhì)。

七、教學(xué)建議：

1.通過觀看自然生態(tài)紀(jì)錄片，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

2.多種教學(xué)方法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.通過展示和評(píng)估，增加學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性本課程通過學(xué)習(xí)羚羊的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解羚羊的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性，并通過制作羚羊木雕和設(shè)計(jì)生態(tài)畫冊(cè)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。采用多種教學(xué)方法和評(píng)估方式，鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，本課程也拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)了學(xué)生的自然觀察能力。建議教師可以通過觀看自然生態(tài)紀(jì)錄片等方式，進(jìn)一步拓展課程內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度羚羊木雕(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2羚羊木雕(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

1.了解羚羊的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羚羊的興趣和愛護(hù)意識(shí)；

2.學(xué)習(xí)用線條和色彩來表現(xiàn)羚羊的形象和神態(tài)；

3.熟練掌握木雕工具的使用方法和安全注意事項(xiàng)；

4.提高學(xué)生動(dòng)手制作的能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1.羚羊的素描構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)

2.木雕工具的使用方法和安全注意事項(xiàng)

3.如何設(shè)計(jì)和保護(hù)作品

三、教學(xué)過程:

1.學(xué)習(xí)羚羊的知識(shí)和特點(diǎn)，觀看相關(guān)視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)羚羊的興趣和愛護(hù)意識(shí)。

2.采用素描的方法，將羚羊的形象和神態(tài)表現(xiàn)出來，在形、神、色、質(zhì)上進(jìn)行創(chuàng)作，注意線條的表現(xiàn)、形態(tài)的表現(xiàn)和飽和度和對(duì)比度的表現(xiàn)。

3.木雕的基本知識(shí)和安全注意事項(xiàng)。如何正確使用手鋸，雕刻刀等工具，在不影響作品質(zhì)量的情況下保護(hù)自己的身體和身體。

4.開始制作木雕作品。首先，讓學(xué)生按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。然后，讓他們觀察已構(gòu)建的模型的結(jié)構(gòu)，了解模型的整體結(jié)構(gòu)和明細(xì)部分，在模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。

5.開始創(chuàng)作的實(shí)際操作。學(xué)生執(zhí)刀進(jìn)行木雕，注意手法和注意事項(xiàng)，并注意與指導(dǎo)老師的溝通和交流，以保證創(chuàng)作的穩(wěn)健性和質(zhì)量。

6.展示和評(píng)分，學(xué)生把自己的作品展示出來，與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們給出評(píng)價(jià)和建議，從而鞏固和提高學(xué)生的技能和能力。

四、教學(xué)要點(diǎn)：

1.在制作的過程中要想象成品的質(zhì)感和形態(tài)特點(diǎn)，在創(chuàng)作中保持創(chuàng)造力；

2.相關(guān)工具的使用要安全，遵循使用方式遵循指導(dǎo)老師的安全信息和注意事項(xiàng)。

3.學(xué)生必須堅(jiān)持對(duì)自己的作品進(jìn)行設(shè)計(jì)、保護(hù)和修復(fù)，以保證作品質(zhì)量和保護(hù)作品。

五、教學(xué)體會(huì)：

1.通過這次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)羚羊的認(rèn)識(shí)得到了加深，對(duì)木雕有了更深的體驗(yàn)和理解，同時(shí)也提高了自己的創(chuàng)作能力和動(dòng)手能力。

2.定制實(shí)施課程，增強(qiáng)學(xué)生們的參與性和主動(dòng)性，更能激發(fā)學(xué)生們對(duì)羚羊和木雕方面的興趣和愛好。

3.符合教育部的大力推行生態(tài)文明和菜單形式的教學(xué)形式，這樣的教學(xué)形式更利于學(xué)生真正地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，而且也符合現(xiàn)代化的教學(xué)方式本次教學(xué)活動(dòng)以羚羊?yàn)橹黝}，采用木雕制作的形式進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)羚羊的了解和認(rèn)知得到了加深，并在創(chuàng)作中提高了自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過定制實(shí)施課程和菜單形式的教學(xué)，更加符合現(xiàn)代化的教學(xué)方式，使學(xué)生們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。該教學(xué)模式也符合教育部大力推行的生態(tài)文明教育理念，培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)和文化素養(yǎng)，非常有啟發(fā)性和實(shí)踐意義羚羊木雕(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解羚羊木雕的歷史和文化背景。

2.學(xué)習(xí)羚羊木雕的制作技巧和方法。

3.掌握基本的木雕工具的使用方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)意思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.羚羊木雕的歷史和文化背景介紹。

2.木雕工具種類和使用方法的介紹。

3.羚羊木雕的制作流程和技巧。

4.學(xué)生分小組制作羚羊木雕。

三、教學(xué)方法

1.講授法：結(jié)合PPT通過講解羚羊木雕的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解制作羚羊木雕的背景和意義。

2.演示法：通過教師現(xiàn)場(chǎng)演示和學(xué)生模擬練習(xí)，讓學(xué)生了解木雕工具的使用方法。

3.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分小組制作羚羊木雕，注重學(xué)生之間的協(xié)作，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.制品展示法：讓學(xué)生將自己制作的羚羊木雕展示出來，讓同學(xué)們欣賞和評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)步驟及活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.開場(chǎng)：通過PPT講解羚羊木雕的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解制作羚羊木雕的背景和意義。

2.中間活動(dòng)：

（1）介紹各種木雕工具的種類和使用方法，以及注意事項(xiàng)。

（2）通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握基本的木雕技巧和方法。

（3）將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行羚羊木雕的制作，注重學(xué)生之間的協(xié)作和合作。

3.教學(xué)總結(jié)：

（1）欣賞學(xué)生的制品，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意和技術(shù)水平。

（2）讓學(xué)生自行總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，做好筆記。

五、教學(xué)評(píng)估

1.制品展示評(píng)估：通過對(duì)學(xué)生的羚羊木雕制品進(jìn)行觀察和評(píng)估，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、技術(shù)水平以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.課外作業(yè)評(píng)估：布置學(xué)生制作一份羚羊木雕設(shè)計(jì)方案，評(píng)估他們的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

3.交流問答評(píng)估：通過班級(jí)交流，讓學(xué)生互相提問和解答問題，評(píng)估他們對(duì)羚羊木雕歷史文化背景的理解和掌握程度。

六、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)的內(nèi)容是較為簡(jiǎn)單和實(shí)用的，不僅讓學(xué)生了解了木雕和羚羊木雕的相關(guān)知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的手工能力和創(chuàng)意思維。

2.教學(xué)方法：通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，在交流中進(jìn)步，在展示中完成。

3.教學(xué)反思：教學(xué)過程中，要耐心細(xì)致，注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，以便讓教學(xué)更具有效性和成效通過本次課程，學(xué)生們了解了中國(guó)傳統(tǒng)木雕文化和羚羊木雕的歷史背景和意義，學(xué)習(xí)了各種木雕工具的種類和使用方法，并在實(shí)際操作中熟練掌握了基本的木雕技巧和方法。同時(shí)，通過分組合作進(jìn)行羚