八年級歷史上冊教學(xué)計劃

八年級歷史上冊教學(xué)計劃

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教育。著眼于學(xué)生的進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進(jìn)展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的”力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都到達(dá)一個新的水平。

三、學(xué)情分析

八年級學(xué)生正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)發(fā)揮。

由這些年的閱歷得知，八年級學(xué)生學(xué)習(xí)科目多，特殊是語數(shù)外占據(jù)時間較多，學(xué)生在課外根本沒有花時間在歷史科目上;識記量太大，要學(xué)好不太簡單。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲憊，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大局部學(xué)生及格。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史局部。教科書由主題和課組成。每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1.仔細(xì)鉆研教材、教參、教綱;仔細(xì)備課;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);急躁輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2.積極參與教研活動，吸取歷史學(xué)科有閱歷教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研力量。

3.優(yōu)化“六化”課堂教學(xué)。教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)根底學(xué)問教學(xué)

1.對重大歷史大事和重要人物進(jìn)展詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、根底點(diǎn)讓學(xué)生把握穩(wěn)固好。

2.經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解進(jìn)展?fàn)顩r，追溯根源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，準(zhǔn)時教育。

3.對課文學(xué)問進(jìn)展歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

(三)思想品德教育，教學(xué)過程中進(jìn)展德育教育：

1.進(jìn)展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增加學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類抱負(fù)而奮斗。通過戰(zhàn)斗的破壞作用，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培育分析歸納力量。

3.進(jìn)展維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史進(jìn)展，是統(tǒng)一穩(wěn)固進(jìn)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族進(jìn)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族公平的觀念。

4.進(jìn)展優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有很多出色的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工