六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（4篇）

六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（4篇）一本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)

通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，能夠到達(dá)以下教育教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育熬煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體安康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育學(xué)問(wèn)在體育熬煉和日常生活中運(yùn)用；

。初步把握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展；3.培育學(xué)生參與體育熬煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和競(jìng)賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

二教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1、體育與安康根底學(xué)問(wèn)：進(jìn)展你的體能；心理安康與身體安康的關(guān)系

。田徑：跳動(dòng)

3、體操：體操技能在生活中的應(yīng)用

4、球類(lèi)：籃球和排球5.韻律操6.太極拳。

三學(xué)生狀況分析

初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力進(jìn)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特殊是女生正處于身體進(jìn)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的消失，局部同學(xué)開(kāi)頭消失可怕上體育課的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的練習(xí)。

四本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加：具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對(duì)體育與安康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣；仔細(xì)上好體育課。

、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中；把握籃球、排球根本技術(shù)，并能夠在競(jìng)賽中運(yùn)用。明白各種嬉戲時(shí)所要求的詳細(xì)動(dòng)作。

3、身體安康：進(jìn)展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)；知道自己身體的變化。

4、心理安康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出歡樂(lè)與難過(guò)的心情；形成克制困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛(ài)精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分；按挨次輪番使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備；在嬉戲中能夠幫忙他人、敬重他人和關(guān)懷他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

五完成教育教學(xué)任務(wù)的。詳細(xì)措施

1、積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革的探究，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主熬煉意識(shí)和力量的培育。

3、確立“體委輪番制——學(xué)生組織力量”討論課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達(dá)力量。

4、充分發(fā)揮體育骨干的榜樣帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氣氛。

5、將嬉戲和競(jìng)賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的積極性。

六教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

第一周(3.1-3.）

一、素養(yǎng)練習(xí)

二、立定跳遠(yuǎn)身體素養(yǎng)練習(xí)

其次周(3.5-3.9)

一、立定跳遠(yuǎn)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)

二、立定跳遠(yuǎn)考核

第三周(3.1-3.16)

播送操?gòu)?fù)習(xí)

第四周(3.19-3.3)

一、推鉛球投擲嬉戲

二、推鉛球

第五周(3.6-4.1)

一、推鉛球考核

二、排球正面雙手墊球

第六周(4.5-4.6)

排球正面雙手墊球

1

第七周(4.9-4.13)

快速跑太極拳

第八周(4.16-4.0)

一、快速跑韻律操

二、快速跑考核

第九周(4.3-4.8)

一、身體素養(yǎng)練習(xí)韻律操

二、嬉戲課

第十周(5.-5.4)

理論課：你的身體安康嗎？

第十一周(5.7-5.11)

一、排球正面雙手墊球

二、排球競(jìng)賽

第十二周(5.14-5.18)

耐久跑練習(xí)

第十三周(5.1-5.5)

耐久跑練習(xí)

第十四周(5.8-6.1)

耐久跑考核

第xx周(6.4-6.8)

太極拳復(fù)習(xí)

第十六周(6.11-6.15)

期末考試

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇二

六年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

（一）、學(xué)生生理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、六年級(jí)學(xué)生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率頂峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)消失其次頂峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲到達(dá)頂峰，以后增長(zhǎng)率逐年快速下降；女生均自8---9歲開(kāi)頭突增，12歲到達(dá)頂峰，因此，六年級(jí)學(xué)生相比照較，是屬于身體發(fā)育的最頂峰時(shí)期。

2、六年級(jí)學(xué)生寧?kù)o時(shí)脈搏均值比五年級(jí)相對(duì)削減；女生血壓指標(biāo)11---12歲時(shí)仍處于增長(zhǎng)階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但男女生比擬男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、六年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差異特別明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。13歲時(shí)，靜力性耐力和爆發(fā)力也開(kāi)頭為敏感期。

4、局部女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素養(yǎng)進(jìn)展帶來(lái)一些困難。因此，五年級(jí)應(yīng)開(kāi)頭對(duì)局部女生留意區(qū)分對(duì)待。

5、六年級(jí)學(xué)生處于敏感素養(yǎng)進(jìn)展馬上交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最正確進(jìn)展階段快要過(guò)去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期馬上到來(lái)。特殊是大肌肉群的進(jìn)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)進(jìn)展的時(shí)期過(guò)度。

6、六年級(jí)學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育非常顯著，已開(kāi)頭進(jìn)入青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量，會(huì)使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著進(jìn)展。

7、12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增加了，每天平均睡眠9小時(shí)即可。

（二）學(xué)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、六年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，但相比照較，六年級(jí)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已進(jìn)展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的準(zhǔn)確性也有所改善，很多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過(guò)的教材，但其動(dòng)作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。

2、六年級(jí)學(xué)生的集中留意力量有所進(jìn)展，集中留意、用心致志的時(shí)間可達(dá)30分鐘左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能留意到手或腳的動(dòng)作，留意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能留意到重心的變換。

3、六年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷進(jìn)展，開(kāi)頭由教師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺(jué)的意義記憶。

4、六年級(jí)學(xué)生已從詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過(guò)渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于仿照實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生比擬、分析，綜合思維的力量。

4、男女生均顯露其各自的心理特點(diǎn)，消失相互反感的傾向。集體意識(shí)又有進(jìn)展，已不滿意無(wú)規(guī)章要求的游樂(lè)性嬉戲，特殊寵愛(ài)有肯定規(guī)章的競(jìng)賽，愿做體力和智力相結(jié)合的嬉戲。已開(kāi)頭把體育活動(dòng)作為抒發(fā)感情的途徑。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到進(jìn)展，非常敬重強(qiáng)者確定朋友關(guān)系的傾向非常深厚，情愿同水平相當(dāng)者競(jìng)爭(zhēng)，自尊心、自信念、好勝心強(qiáng)，但往往對(duì)自己的力量估量過(guò)高。

（三）體育與保健常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)初步了解青春期體育衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，把握體育保健常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育熬煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。

教學(xué)內(nèi)容1、足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

2、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介

3、人體的感覺(jué)器官

4、人體的神經(jīng)系統(tǒng)

5、青春期體育衛(wèi)生

6、女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生

7、長(zhǎng)跑衛(wèi)生

8、心理衛(wèi)生

9、運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理

10、體育觀賞

11漫談籃球運(yùn)動(dòng)

12漫談排球運(yùn)動(dòng)

13漫談乒乓球運(yùn)動(dòng)

14體育節(jié)有關(guān)學(xué)問(wèn)

（四）排球課程學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)

。同五年級(jí)15

2。學(xué)習(xí)中一二站位和根本戰(zhàn)術(shù)

3。傳、墊、發(fā)球的根本練習(xí)

考核：發(fā)球10次，

（優(yōu)秀：8個(gè)以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2個(gè)以下）

四號(hào)位扣球

（優(yōu)秀：5個(gè)以上；良好：3；合格2；不合格：1個(gè)）

（五）乒乓球教學(xué)規(guī)劃

小學(xué)中高段學(xué)生已具備肯定的理解力量，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素養(yǎng)都有所提高，要求學(xué)生在把握乒乓球根底學(xué)問(wèn)之外必需把握一些常用的乒乓球技術(shù)技巧，包括發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)等。

（六）足球教學(xué)規(guī)劃

教學(xué)內(nèi)容（上學(xué)期）

1。假動(dòng)作搶截球左虛搶右截。

2。大腿停球相隔5米互拋停球。

3。技術(shù)連接力量練習(xí)腳內(nèi)側(cè)接球加轉(zhuǎn)身外腳背運(yùn)球、踩停球接同向腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

4。身體素養(yǎng)練習(xí)三角形30米跑、立定跳遠(yuǎn)。

5。局部攻守戰(zhàn)術(shù)協(xié)作2對(duì)1攻防、3對(duì)2攻防。

6。5對(duì)5、7對(duì)7競(jìng)賽一般防守競(jìng)賽

教學(xué)內(nèi)容（下學(xué)期）

1。假動(dòng)作搶截球左虛搶右截。

2。技術(shù)連接力量練習(xí)踩停球換腳外腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)停球接射門(mén)。

3。身體素養(yǎng)練習(xí)25米折返跑、足弓小扣球。

4。局部攻守戰(zhàn)術(shù)協(xié)作2對(duì)1、3對(duì)2攻防練習(xí)和定位球協(xié)作。

5。7對(duì)7競(jìng)賽正規(guī)競(jìng)賽

六年級(jí)體育教學(xué)規(guī)劃篇三

通過(guò)文獻(xiàn)資料和討論調(diào)查，以及實(shí)踐中總結(jié)，發(fā)覺(jué)我們現(xiàn)在的學(xué)校中，女子籃球教學(xué)規(guī)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒(méi)有把規(guī)章的介紹列入教學(xué)規(guī)劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)章作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽(tīng)講的力量一般，況且，女生對(duì)于籃球的喜愛(ài)程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了很多值得我們深思的問(wèn)題。另外，女生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著教學(xué)規(guī)劃往下進(jìn)展，所以，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)規(guī)劃中，想方法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們女生承受的教學(xué)規(guī)劃。

一、女生籃球教學(xué)規(guī)劃制定的重要意義

在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們把握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)章，所以，在教學(xué)規(guī)劃的制定中，我們要進(jìn)展改革，做出一份更好的”教學(xué)規(guī)劃。

二、女子籃球教學(xué)規(guī)劃的制定（共8課時(shí)）及簡(jiǎn)潔的分析

1、移動(dòng)技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。

在這個(gè)規(guī)劃的制定過(guò)程，考慮的是加強(qiáng)他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以幫助以嬉戲來(lái)進(jìn)展，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規(guī)章的講解。比方說(shuō)，在這一課時(shí)中，我們可以在講解滑步的同時(shí)，給學(xué)生講解在競(jìng)賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，滑步主要用于競(jìng)賽的防守中，所以在這里，我們肯定要向?qū)W生講解規(guī)章中涉及的局部規(guī)章，比方“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避開(kāi)在課余參與籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成無(wú)謂的犯規(guī)。所以說(shuō)，在這一個(gè)課時(shí)內(nèi)，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生把握了一些簡(jiǎn)潔的規(guī)章，提高了學(xué)生對(duì)于規(guī)章的了解程度。以前特地組織講解規(guī)章，聽(tīng)的時(shí)候都很仔細(xì)，下來(lái)后，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不抱負(fù)。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生把握理論學(xué)問(wèn)的力量。

2、運(yùn)球技術(shù)：包括原地的凹凸運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時(shí)的制定中，考慮到原地運(yùn)球是根底，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好根底，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，增加手對(duì)球籃球的感覺(jué)，也就是球感、手感的練習(xí)。

在本節(jié)課中，涉及的規(guī)章有：非法運(yùn)球（兩次運(yùn)球）、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場(chǎng)等。

3、傳接球：

原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈球。行進(jìn)間傳接球，包抱行進(jìn)間短傳協(xié)作練習(xí)，行進(jìn)間長(zhǎng)傳協(xié)作練習(xí)。涉及規(guī)章：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4、行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。規(guī)章講解：競(jìng)賽時(shí)間4×10分鐘，暫停、換人。

5、持球突破：交*步持球突破

罰球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)章。規(guī)章講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。

教學(xué)規(guī)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展有指導(dǎo)作用，通過(guò)我們供應(yīng)的六年級(jí)體育女生籃球教學(xué)規(guī)劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)展！

小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇四

（一）、學(xué)生生理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、六年級(jí)學(xué)生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率頂峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)消失其次頂峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲到達(dá)頂峰，以后增長(zhǎng)率逐年快速下降；女生均自8---9歲開(kāi)頭突增，12歲到達(dá)頂峰，因此，六年級(jí)學(xué)生相比照較，是屬于身體發(fā)育的最頂峰時(shí)期。

2、六年級(jí)學(xué)生寧?kù)o時(shí)脈搏均值比五年級(jí)相對(duì)削減；女生血壓指標(biāo)11---12歲時(shí)仍處于增長(zhǎng)階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但男女生比擬男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、

六年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差異特別明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。13歲時(shí)，靜力性耐力和爆發(fā)力也開(kāi)頭為敏感期。

4、局部女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素養(yǎng)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素養(yǎng)進(jìn)展帶來(lái)一些困難。因此，五年級(jí)應(yīng)開(kāi)頭對(duì)局部女生留意區(qū)分對(duì)待。

5、六年級(jí)學(xué)生處于敏感素養(yǎng)進(jìn)展馬上交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的最正確進(jìn)展階段快要過(guò)去，力氣、耐力等素養(yǎng)的敏感期馬上到來(lái)。特殊是大肌肉群的進(jìn)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)進(jìn)展的時(shí)期過(guò)度。

6、六年級(jí)學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育非常顯著，已開(kāi)頭進(jìn)入青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量，會(huì)使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著進(jìn)展。

7、12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增加了，每天平均睡眠9小時(shí)即可。

（二）學(xué)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、六年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，但相比照較，六年級(jí)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已進(jìn)展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的準(zhǔn)確性也有所改善，很多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過(guò)的教材，但其動(dòng)作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。

2、六年級(jí)學(xué)生的集中留意力量有所進(jìn)展，集中留意、用心致志的時(shí)間可達(dá)30分鐘左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能留意到手或腳的動(dòng)作，留意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能留意到重心的變換。

3、六年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷進(jìn)展，開(kāi)頭由教師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺(jué)的意義記憶。

4、六年級(jí)學(xué)生已從詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過(guò)渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的詳細(xì)形象性，仍習(xí)慣于仿照實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生比擬、分析，綜合思維的力量。

4、

男女生均顯露其各自的心理特點(diǎn)，消失相互反感的傾向。集體意識(shí)又有進(jìn)展，已不滿意無(wú)規(guī)章要求的游樂(lè)性嬉戲，特殊寵愛(ài)有肯定規(guī)章的競(jìng)賽，愿做體力和智力相結(jié)合的嬉戲。已開(kāi)頭把體育活動(dòng)作為抒發(fā)感情的途徑。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到進(jìn)展，非常敬重強(qiáng)者確定朋友關(guān)系的傾向非常深厚，情愿同水平相當(dāng)者競(jìng)爭(zhēng)，自尊心、自信念、好勝心強(qiáng)，但往往對(duì)自己的力量估量過(guò)高。

田徑教學(xué)規(guī)劃

教學(xué)目標(biāo)

1跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)60米跑技術(shù)，起跑后疾跑積極，漸漸增加步長(zhǎng)，步頻。動(dòng)作協(xié)調(diào)、快速。2跳

躍：進(jìn)一步把握跳遠(yuǎn)技術(shù)，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。3投擲：初步學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)；把握投壘球技術(shù)，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，動(dòng)作合理。1

跑：學(xué)習(xí)接力技術(shù)；根本把握60米跑的全過(guò)程，加速積極，全力沖刺；進(jìn)一步提高400米跑的技術(shù)，合理安排體力，動(dòng)作輕松有節(jié)奏。2跳

躍：根本把握跳遠(yuǎn)的全過(guò)程技術(shù)，踏跳精確、有力，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3投擲：進(jìn)一步學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)，用力挨次正確。

教學(xué)內(nèi)容

跑：1高抬腿跑、后蹬跑(1)24100米接力(2)3、60米全程跑(2)4、400米跑(3)___

5、10001200米自然地形跑走交替(1)跳動(dòng)：1蹲踞式跳遠(yuǎn)(2)2跳短繩(3)___3蛙跳(2)投擲：1單雙手推拋實(shí)心球(1)

2原地側(cè)向推鉛球(2)3助跑投壘球(3)______校本內(nèi)容測(cè)試教學(xué)目標(biāo)：跑：1高抬腿跑、后蹬跑(1)24100米接力(2)3、

60米全程跑(4)4、400米跑(2)5、1500米自然地形跑走交替(3)跳動(dòng)：1蹲踞式跳遠(yuǎn)(4)___投擲：1單雙手推拋實(shí)心球(2)

2原地側(cè)向推鉛球(3)注：___為考核括號(hào)內(nèi)為授課次數(shù)___校本內(nèi)容測(cè)試

注：___為考核

攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)會(huì)攀爬、懸垂、支撐、倒立等動(dòng)作，改良姿態(tài)，進(jìn)展力量，提高素養(yǎng)，培育英勇、堅(jiān)決的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容

1、爬竿2、靠墻手倒立___3、跳上成支撐前翻下4、單肩后滾翻5、支撐左右跳6、懸垂舉腿7、嬉戲

注：嬉戲內(nèi)容教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作和把握狀況將不同的動(dòng)作有機(jī)的組合進(jìn)展穩(wěn)固與提高。教師也可以自選一些內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。注：___為考核

民族、民間傳統(tǒng)體育教學(xué)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)少年拳，初步學(xué)會(huì)疊羅漢的簡(jiǎn)潔方法，進(jìn)展造型美的意識(shí)，繼承民族傳統(tǒng)，培育互助、英勇、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容

1、少年拳2、四角拉力3、疊羅漢4、保衛(wèi)紅旗5、雙龍搶珠1、推小車(chē)2、踩高蹺8、滾鐵環(huán)

體育與保健常識(shí)教學(xué)目標(biāo)

初步了解青春期體育衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，把握體育保健常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育熬煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。

教學(xué)內(nèi)容

1、足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介2、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介3、人體的感覺(jué)器官4、人體的神經(jīng)系統(tǒng)5、青春期體育衛(wèi)生6、女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生7、長(zhǎng)跑衛(wèi)生

8、心理衛(wèi)生9、運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理10、體育觀賞11漫談籃球運(yùn)動(dòng)12漫談排球運(yùn)動(dòng)13漫談乒乓球運(yùn)動(dòng)14體育節(jié)有關(guān)學(xué)問(wèn)

歡樂(lè)體育與情境教學(xué)等規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)

培育學(xué)生歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的活動(dòng)，集體參加體育，能積極參與體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的歡樂(lè)感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進(jìn)展教學(xué)，培育學(xué)生的興趣。

教學(xué)內(nèi)容

1、仿照慶六一活動(dòng)2、祖國(guó)的生日1、體育節(jié)情境

校本課程教學(xué)規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)

了解校本課程的根本內(nèi)容，把握皮筋嬉戲的根本方法和作用，學(xué)會(huì)各種皮筋嬉戲，并和同伴合作完成競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng)，并能對(duì)嬉戲進(jìn)展改編和延長(zhǎng)。提出改良方法和建議。

教學(xué)內(nèi)容

1、各類(lèi)嬉戲?qū)W會(huì)45種2、改編、延長(zhǎng)或制造12種皮筋嬉戲3、對(duì)1---2個(gè)嬉戲提出自己的想法和建議

體育與保健常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)初步了解青春期體育衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，把握體育保健常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育熬煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。

教學(xué)內(nèi)容

1、足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

2、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介

3、人體的感覺(jué)器官

4、人體的神經(jīng)系統(tǒng)

5、青春期體育衛(wèi)生

6、女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生

7、長(zhǎng)跑衛(wèi)生

8、心理衛(wèi)生

9、運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理

10、體育觀賞

11漫談籃球運(yùn)動(dòng)

12漫談排球運(yùn)動(dòng)

13漫談乒乓球運(yùn)動(dòng)

14體育節(jié)有關(guān)學(xué)問(wèn)

歡樂(lè)體育與情境教學(xué)等規(guī)劃

教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的活動(dòng)，集體參加體育，能積極參與體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的歡樂(lè)感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進(jìn)展教學(xué)，培育學(xué)生的興趣。

教學(xué)內(nèi)容1、仿照慶六一活動(dòng)

2、祖國(guó)的生日

1、體育節(jié)情境

校本課程教學(xué)規(guī)劃

教學(xué)目標(biāo)了解校本課程的根本內(nèi)容，