爬升玩具人美版三年級美術上冊教案_第1頁
爬升玩具人美版三年級美術上冊教案_第2頁
爬升玩具人美版三年級美術上冊教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

授課目的經過觀察，主動的概括出爬升玩具的制作方法，并進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。在制作過程中，感覺設計、創(chuàng)作的樂趣，提升學生選擇資料、色彩進行創(chuàng)作和著手制作的能力。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，以及節(jié)約和環(huán)保意識。授課重點主動觀察概括出爬升玩具的制作資料、方法，并且小組合作，設計制作出一個爬升玩具授課難點作品的奇特，制作的精良合用課型設計制作授課教具教師爬升玩具實物、多媒體學生圓筒、雜志、彩紙、雙面膠、剪刀、細繩1′一、組織授課學生坐姿、工具檢查牢固學生情緒。1′二、導入師：請同學們說一說自己玩過的可以升上去的玩具都有哪些？生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等（板書課題）6′三、解說新課師：顯現早先做好的爬升玩具實物。（一）游戲演示提問：你知道它是怎么玩的嗎？找同學到前面玩一玩。生：演示玩法師：打開書P30-P31頁，小組交流研究以下問（二）小組談論題：培養(yǎng)學生的與爬升玩具可以用哪些形象進行設計？人交流能力，分制作爬升玩具需要哪些資料？析概括能力說說制作爬升玩具的步驟和方法？生：1.小組談論、解析、研究教材中的圖片和內容，并完滿問題的答案。2.小組給出問題的答案。師：若是讓你制作一個爬升玩具，你有什么困難？20′四、制作生：提問：提出問題你感覺有沒有師：方法可以提升找同學幫他解決這個問題。制作速度？生：小竅門：若是想解決問題要兩個以上的形狀時，可以把作業(yè)要求：紙對折，畫出想創(chuàng)新要的形狀，在把雅觀、合用它剪出來，這樣師：剪一次就獲取播放音樂開始制作，音樂停止時結了多個形狀，節(jié)束制作。省了大量的時間。同學們在制作的過程中要多動腦筋，看看還有哪些制作學生顯現介紹自己小組的作品的小竅門。你喜歡哪件作品？為什么？10′五、作品顯現談論紅旗強搶戰(zhàn)：老師這有兩面紅旗，一面是最正確創(chuàng)新獎，學生進行自評一面是最正確形象設計獎，選出你認為最能互評表現這兩面紅旗的作品。對獲取紅旗的小組進行獎勵這節(jié)課，同學們利用了生活中最常有的廢紙筒和塑料瓶進行了精心的設計制作，使他們變成了漂亮而幽默的爬升玩具，生活1′六、總結中有很多這樣的廢舊物品，我們可以利用他們進行加工創(chuàng)作，使他們變廢為寶，這樣即節(jié)約又鍛煉了我們的著手能力。培養(yǎng)學生的節(jié)約和環(huán)保意識部署下節(jié)課工具，整理教室1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論