苯的同系物的命名 教案1_第1頁
苯的同系物的命名 教案1_第2頁
苯的同系物的命名 教案1_第3頁
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苯的同系物的命名授課班級課時教學(xué)目的知識與技能掌握苯的同系物的習(xí)慣命名法以及系統(tǒng)命名法，能根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫出名稱并能根據(jù)命名寫出結(jié)構(gòu)式過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、比較能力2、通過觀察有機物分子模型、有機物結(jié)構(gòu)式，掌握苯及苯的同系物同分異構(gòu)體的書寫及命名。情感態(tài)度價值觀1、體會物質(zhì)與名字之間的關(guān)系2、體會有機物分子中碳原子數(shù)目越多，結(jié)構(gòu)會越復(fù)雜，同分異構(gòu)體數(shù)目也越多。體會習(xí)慣命名法在應(yīng)用中的局限性，激發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)命名法的熱情。重點苯及苯的同系物的系統(tǒng)命名法難點命名與結(jié)構(gòu)式間的關(guān)系知識結(jié)構(gòu)與板書設(shè)計苯的同系物的命名把支鏈作為取代基，從簡到繁，相同合并；用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明雙鍵或三鍵的位置（只需標(biāo)明雙鍵或三鍵碳原子編號較小的數(shù)字）。用“二”“三”等表示雙鍵或三鍵的個數(shù)。教學(xué)過程教學(xué)步驟、內(nèi)容教學(xué)方法、手段、師生活動［板書］苯的同系物的命名［講］苯的同系物的命名是以苯作母體，苯環(huán)上的烴基為側(cè)鏈進行命名。先讀側(cè)鏈，后讀苯環(huán)。例如苯分子中的氫原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯，表示如下：［投影］甲苯乙苯［講］如果兩個氫原子被兩個甲基取代后，則生成的是二甲苯。由于取代基位置不同，二甲苯有三種同分異構(gòu)體。它們之間的差別在于兩個甲基在苯環(huán)上的相對位置不同，可分別用“鄰”“間”和“對”來表示：［投影］鄰二甲苯間二甲苯對二甲苯［講］若將苯環(huán)上的6個碳原子編號，可以某個甲基所在的碳原子的位置為1號，選取最小位次號給另一個甲基編號，則鄰二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；間二甲苯叫做1，3—二甲苯；對二甲苯叫做1，4—二甲苯。［講］若苯環(huán)上有二個或二個以上的取代基時，則將苯環(huán)進行編號，編號時從小的取代基開始，并沿使取代基位次和較小的方向進行。［投影］［講］當(dāng)苯環(huán)上連有不飽和基團或雖為飽和基團但體積較大時，可將苯作為取代基。［投影］［小結(jié)］我們在這節(jié)課所學(xué)的重點內(nèi)容是烯烴、

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