校園里的樹木

校園里的樹木第1頁/共31頁觀察樹的具體內(nèi)容看：遠(yuǎn)看樹的位置，枝干、樹冠的大小、粗細(xì)、高矮等近看樹根、樹干的質(zhì)地顏色，花葉的顏色、形狀、大小、結(jié)構(gòu)，樹上樹下的植物動(dòng)物等聞：花葉的味道聽：樹周圍的細(xì)小聲音第2頁/共31頁第3頁/共31頁樹冠第4頁/共31頁樹葉第5頁/共31頁不同的樹葉第6頁/共31頁花開了第7頁/共31頁樹上的果實(shí)第8頁/共31頁樹干第9頁/共31頁第10頁/共31頁第11頁/共31頁第12頁/共31頁樹皮拓片第13頁/共31頁樹根第14頁/共31頁第15頁/共31頁第16頁/共31頁第17頁/共31頁第18頁/共31頁樹根做的家具第19頁/共31頁蘋果樹的簡筆畫第20頁/共31頁不同形狀的樹第21頁/共31頁一、觀察樹木的方法1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。2.分任務(wù)：我們所要觀察的樹長在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）3.交流：我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……）4.比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡單的詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。）第22頁/共31頁觀察大樹的步驟1.用眼在遠(yuǎn)處看，樹冠像什么？（用完整的句子記下）樹高約是多少？（樹高約是幾層樓的高）2.到大樹底下用眼到樹干表面怎么樣？（表皮顏色、有裂紋、有樹瘤、有小昆蟲…）用手摸感覺怎么樣？用手抱或用繩子圍有多少粗？3.用眼看樹枝看到了什么？（顏色、鳥巢、其他小物）用手摸感覺怎樣？4.重點(diǎn)選定一條樹枝觀察樹葉看到了什么？（葉色、形狀、大小情況）用手摸各樣樹葉把不同的感覺畫出來。用鼻子聞?dòng)惺裁礆馕叮?.在大樹底下你還聽到了什么？（鳥聲、蟬聲、風(fēng)拂樹葉聲）6.把你所觀察的大樹大概的形狀、樹葉的形狀、樹皮拓印下來。第23頁/共31頁拓印樹皮圖案的方法把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。第24頁/共31頁樹的觀察記錄時(shí)間：9月7日地點(diǎn)：校園小組成員：王凱、張桐我們觀察的樹很高，長在校園的東墻邊，樹干很粗，用雙臂剛好抱住。樹皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，樹干上還長著青苔，有螞蟻在爬。樹枝茂盛，樹葉的形狀像雞蛋，聞起來有一股香味，樹枝上長著暗紅色的果實(shí)。我們問了老師，這顆叫香樟樹，在學(xué)校里已經(jīng)生長幾十年了。這是樹的樣子這是樹葉的樣子第25頁/共31頁1、觀察一棵樹的順序是由遠(yuǎn)及近，由整體到局部。方法有畫簡圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞葉的氣味、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾果實(shí)和樹葉等。2、樹的相同之處：它們都長在泥土里，都需要陽光、水，都有木質(zhì)的樹干，一般是多年生的。3、樹的不同之處：樹冠有大小，樹干有粗細(xì)，有的樹皮光滑，有的粗糙，結(jié)的果實(shí)不一樣，葉片不一樣。第26頁/共31頁總結(jié)樹的相同之處：都有樹葉、樹干、樹皮、樹根。都需要陽光、水分、空氣。樹的不同之處：有的能開花結(jié)果，有的不會(huì)，有的樹根很多，有的樹枝很多。第27頁/共31頁樹的觀察記錄時(shí)間：9月--日地點(diǎn)：校園里小組成員—

我們觀察的樹很高大，長在校園的大路邊，樹干很粗，用雙臂剛好能抱住。樹皮是灰色的，摸上去非常粗糙，樹干上還長著青苔，有螞蟻在爬行。樹葉茂盛，樹葉的形狀像一把扇子，聞?dòng)幸还上阄?，樹枝上長著暗紅色的果實(shí)。我問了老師，這棵樹是香樟樹，在學(xué)校里已經(jīng)生長了幾十年了。第28頁/共31頁

通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目內(nèi)。第29頁/共31頁它生活在什么樣的環(huán)境里？它有哪些基本的生活需要？從哪里獲得生命所需的養(yǎng)料？生命怎樣循環(huán)？它怎樣呼吸？這種動(dòng)物的生長發(fā)育經(jīng)歷了哪些過程？這種植物怎樣繁殖后代？這種植物