2022年08月下半年四川綿陽(yáng)市平武縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘44人筆試參考題庫(kù)+答案詳解

2022年08月下半年四川綿陽(yáng)市平武縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘44人筆試參考題庫(kù)+答案詳解(圖片可自由調(diào)整大小)卷I一.參考題庫(kù)(共150題)1.人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)。如想讓某個(gè)小球隱形，可在該小球的四周覆蓋一層以同心圓形狀排列的超材料，這種材料能擋住傳來(lái)的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開(kāi)的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線傳播。在觀察者看來(lái)，物體似乎就變得“不存在”了，也就實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)隱身。簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果。未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實(shí)現(xiàn)隱形，也會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。

與這段文字意思相符的一項(xiàng)是：

A.隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)

B.物體阻擋光波使人能夠視物

C.隱身衣能夠讓光線穿透自身

D.使用超材料能夠反彈雷達(dá)波參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出與原文意思相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不相符，文段僅說(shuō)“隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域”，無(wú)法得出“隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)論，排除。

B項(xiàng)與原文相符，由首句“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可推知。

C、D兩項(xiàng)與原文不相符，由“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈”可知，“讓光線穿透自身”“反彈雷達(dá)波”的說(shuō)法錯(cuò)誤。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，并非穿透自身，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“未來(lái)，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，而非穿透自身，故表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”可知，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”強(qiáng)加因果，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，故表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《隱形人能從傳說(shuō)走向現(xiàn)實(shí)嗎》2.學(xué)?！么髮W(xué)A.別墅∶草坪B.湖泊∶玄武湖C.國(guó)家∶城市D.山脈∶山峰參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按髮W(xué)”是“學(xué)校”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“別墅”的庭院里可能有“草坪”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“玄武湖”是“湖泊”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“城市”是“國(guó)家”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“山峰”是“山脈”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。3.產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)具有決定性意義的階段是：

A.流通階段

B.銷售階段

C.生產(chǎn)階段

D.購(gòu)買階段

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查資本知識(shí)。

第二步，產(chǎn)業(yè)資本在其循環(huán)運(yùn)動(dòng)中，依次經(jīng)過(guò)購(gòu)買、生產(chǎn)、銷售三個(gè)階段。其中，生產(chǎn)階段是資本循環(huán)過(guò)程中的決定性階段，因?yàn)槭Ｓ鄡r(jià)值是在這個(gè)階段上創(chuàng)造出來(lái)的。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：流通階段包括銷售階段以及購(gòu)買階段。屬于干擾選項(xiàng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：銷售階段，即資本所有者又以商品出售者的身份回到市場(chǎng)，把新商品銷售出去，收回包含剩余價(jià)值在內(nèi)的一定數(shù)量的貨幣。這個(gè)階段是商品資本轉(zhuǎn)化為貨幣資本的階段，商品資本的職能就是實(shí)現(xiàn)價(jià)值和剩余價(jià)值。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：購(gòu)買階段，即資本所有者以購(gòu)買者的身份出現(xiàn)在市場(chǎng)上，用貨幣購(gòu)買商品——生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力，為剩余價(jià)值的生產(chǎn)做準(zhǔn)備。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相________，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分________，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.迸發(fā)

涌動(dòng)B.散發(fā)

涌流C.迸發(fā)

涌流D.散發(fā)

涌動(dòng)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“活力”，且與“競(jìng)相”對(duì)應(yīng)，強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)相爆發(fā)。A項(xiàng)和C項(xiàng)“迸發(fā)”指由內(nèi)而外地突然發(fā)出，有爆發(fā)之意，與“活力”搭配恰當(dāng)。而“散發(fā)”指發(fā)出、分發(fā)，與“活力”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空對(duì)應(yīng)“讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”，所以此處要體現(xiàn)“成果惠及全體人民”之意。A項(xiàng)“涌動(dòng)”指水向上翻滾流動(dòng)，無(wú)法體現(xiàn)“惠及全民”，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“涌流”指急速地流淌，可以體現(xiàn)讓成果惠及各階層、各區(qū)域民眾的含義，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。5.公文寫(xiě)作之前要：A.明確行文目的B.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示寫(xiě)法C.確定使用文種D.搜集相關(guān)材料參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查公文寫(xiě)作。第二步，材料是公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，明確行文的目的后，要選擇正確的公文文種，形成一篇規(guī)范的公文。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：每種文種都有其固定的寫(xiě)作格式，除非確有必要，否則無(wú)須向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。B項(xiàng)錯(cuò)誤。6.①18世紀(jì)，人們?cè)诟鐐惐葋啲斞盼拿鬟z產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極像現(xiàn)代飛機(jī)的黃金制品②航空專家認(rèn)真辨認(rèn)和研究，得出了完全不同于前人的結(jié)論③在900年前，瑪雅文明突然神秘消失，為后人留下了許多未解之謎④當(dāng)時(shí)的考古學(xué)家認(rèn)為，這是一種以鳥(niǎo)或魚(yú)為原型制作的飾物，并沒(méi)有給予其更多的關(guān)注⑤他們認(rèn)為，那是一種飛機(jī)模型，與現(xiàn)代飛機(jī)模型極為相似⑥到了20世紀(jì)末，人們?cè)诙蚬隙酄柲喜康囊粋€(gè)地下隧道中，又先后發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)用黃金制成的類似物品將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（

）。A.①⑤⑥④②③B.③⑥⑤①②④C.③①④⑥②⑤D.①④③②⑤⑥參考答案：C解題思路：首先觀察選項(xiàng)確定首句，①句提出“18世紀(jì)”、③句“在900年前”，目前是21世紀(jì)，18世紀(jì)距今為300年，故900年前更早一些，根據(jù)時(shí)間先后順序，③句在①句前，排除A、D兩項(xiàng)。⑥句“到了20世紀(jì)末”，20世紀(jì)應(yīng)在18世紀(jì)之后，故⑥句應(yīng)在①句之后，排除B項(xiàng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊稄墓努斞拧包S金飛機(jī)”說(shuō)起》7.2016年11月21日，我國(guó)首條新能源懸掛式空中軌道交通試驗(yàn)線在（

）順利貫通。A.北京B.上海C.成都D.河北參考答案：C解題思路：本題考查政治常識(shí)。2016年11月21日，由西南交通大學(xué)等多家單位聯(lián)合研制的、國(guó)內(nèi)首條新能源懸掛式空中軌道交通試驗(yàn)線在成都順利貫通，同時(shí)首列新能源空鐵列車正式投入全線試運(yùn)行。懸掛式空中軌道交通系統(tǒng)是用支柱將軌道支撐在空中，列車以懸掛的方式運(yùn)行。故正確答案為C。8.對(duì)流雨是指冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)相遇，暖氣團(tuán)被抬升形成的降雨，比如南方的梅雨，北方的寒潮。

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，鋒面雨是指冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)相遇，暖氣團(tuán)被抬升形成的降雨，如南方的梅雨，北方的寒潮。

空氣中的水汽冷卻凝結(jié)形成的降雨就叫做對(duì)流雨.赤道地區(qū)全年以對(duì)流雨為主，我們國(guó)家的對(duì)流雨多見(jiàn)于夏季的午后.地形雨是濕潤(rùn)氣流遇到山脈等高地阻擋時(shí)被迫抬升而氣溫降低形成的降水。

因此，本題錯(cuò)誤。

9.奶奶給9歲的小楠5000元壓歲錢，小楠拿著5000元獨(dú)自到手機(jī)城買了一部新手機(jī)，對(duì)此，下列表述正確的是：（

）。

A.小楠是限制民事行為能力人

B.小楠買手機(jī)的行為是無(wú)效民事行為

C.手機(jī)沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，小楠或其父母無(wú)權(quán)要求手機(jī)城退貨

D.小楠是否接受奶奶給的5000元壓歲錢，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)小楠父母同意參考答案：A

解題思路：本題考查民法常識(shí)。

《民法典》第十九條規(guī)定：“八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為?！?/p>

A項(xiàng)正確，根據(jù)上述規(guī)定，9歲的小楠為限制民事行為能力人。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)上述規(guī)定，小楠買手機(jī)的行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)后，可以成為有效民事行為。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)上述規(guī)定，小楠的父母作為其法定代理人，有權(quán)要求手機(jī)城退貨。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)上述規(guī)定，小楠接受奶奶給的壓歲錢為獨(dú)立實(shí)施的純獲利益的民事法律行為，無(wú)需經(jīng)過(guò)其法定代理人即父母的同意。

故正確答案為A。10.恐懼癥是對(duì)某種物體或某種環(huán)境的一種非理性的、不適當(dāng)?shù)目謶指小Ｒ坏┟鎸?duì)這種物體或環(huán)境時(shí)，盡管當(dāng)時(shí)并無(wú)危險(xiǎn)，恐懼癥患者仍會(huì)產(chǎn)生一種極端的恐懼感。

根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)屬于恐懼癥的是：

A.看了恐怖片《午夜殺手》后，小李腦海里總是浮現(xiàn)電影中的恐怖場(chǎng)景，接連好幾天都睡不好覺(jué)

B.21歲的小馬小時(shí)候因與弟弟發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，父親拿起一根削尖的竹片砸向她，雖然沒(méi)有砸中，但至今想起那尖尖的竹片仍很害怕，看見(jiàn)甚至想到尖銳物品時(shí)都會(huì)很緊張，冒冷汗、全身發(fā)抖

C.小孫剛拿到駕照，開(kāi)車送小明回家，走到半路小明就要下車，因?yàn)樗龘?dān)心小孫的駕駛技術(shù)，自上車后就一直承受著害怕出車禍的精神壓力

D.陳女士吃過(guò)晚飯后在小區(qū)內(nèi)散步，突然從草叢中竄出一只貓，嚇得她尖叫著跑回家參考答案：B

解題思路：題干給出了恐懼癥的定義要點(diǎn)，定義的關(guān)鍵是非理性的、不適當(dāng)?shù)目謶指校治龈鬟x項(xiàng)后選擇屬于恐懼癥的一項(xiàng)?？謶职Y定義的關(guān)鍵信息：對(duì)某種物體或某種環(huán)境的非理性、不適當(dāng)?shù)目謶指?、盡管當(dāng)時(shí)并無(wú)危險(xiǎn)。

A項(xiàng)，腦海中浮現(xiàn)的電影場(chǎng)景，不符合某種物體或某種環(huán)境，與定義不符。

B項(xiàng)，由于小時(shí)候被父親用削尖的竹片砸，所以至今看見(jiàn)尖銳物品依然很害怕，會(huì)冒冷汗、發(fā)抖，符合恐懼癥的定義。

C項(xiàng)，因?yàn)樾O的駕駛技術(shù)而產(chǎn)生的精神壓力，不是非理性、不適當(dāng)?shù)目謶指小?/p>

D項(xiàng)，被貓嚇到所產(chǎn)生的恐懼感是合理的，與定義不符。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①非理性的、不適當(dāng)?shù)目謶指校?/p>

②面對(duì)這種物體或環(huán)境時(shí)，無(wú)危險(xiǎn)仍產(chǎn)生恐懼。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：腦海中浮現(xiàn)恐怖場(chǎng)景，是想象，并非“面對(duì)某種物體或環(huán)境”，不符合定義；

B項(xiàng)：看見(jiàn)甚至想到尖銳物品，屬于“面對(duì)某種物體”，這些物品對(duì)其他人來(lái)說(shuō)其實(shí)是“無(wú)危險(xiǎn)”的，而小馬感到緊張、冒冷汗、全身發(fā)抖，屬于“非理性的、不適當(dāng)?shù)目謶指小?，符合定義；

C項(xiàng)：小孫剛拿到駕照就開(kāi)車，說(shuō)明確實(shí)存在出車禍的危險(xiǎn)，因此小明害怕是正常反應(yīng)，并非“非理性的、不適當(dāng)?shù)目謶指小?，不符合定義；

D項(xiàng)：突然竄出一只貓，被嚇得尖叫、跑掉是正常反應(yīng)，并非“非理性的、不適當(dāng)?shù)目謶指小?，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。

恐懼癥的定義條件包括：“非理性、不適應(yīng)”“面對(duì)物體或環(huán)境時(shí)，無(wú)危險(xiǎn)的情況下也會(huì)產(chǎn)生恐懼感”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)小李只是腦海里會(huì)有這種場(chǎng)景浮現(xiàn)，而不是面對(duì)這些物體或環(huán)境，不符合定義，排除；

B項(xiàng)面對(duì)竹片時(shí)，小馬就會(huì)很害怕，看見(jiàn)甚至想到尖銳物品時(shí)都會(huì)很緊張，冒冷汗、全身發(fā)抖，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)小明的擔(dān)心不屬于非理性的擔(dān)心，不符合定義，排除；

D項(xiàng)陳女士并不是不適應(yīng)的恐懼感，不符合定義，排除。

故正確答案為B。11.下列名山中，位于我國(guó)山西省的是（

）。A.泰山B.恒山C.華山D.嵩山參考答案：B解題思路：本題考查地理常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，為五岳之一，位于山東省。B項(xiàng)正確，恒山，即所謂“北岳恒山”，亦名“太恒山”，位于山西省。C項(xiàng)錯(cuò)誤，華山，古稱“西岳”，雅稱“太華山”，為五岳之一，位于陜西省，有“奇險(xiǎn)天下第一山”的說(shuō)法。D項(xiàng)錯(cuò)誤，嵩山，為五岳中的中岳，位于河南省。故正確答案為B。12.一部人類史，就是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無(wú)從談起，人們?cè)凇胺强茖W(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深，科學(xué)與社會(huì)聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)在人類現(xiàn)代化道路上散發(fā)出璀璨的光芒。上述文字主要闡述了：A.人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)極大促進(jìn)了科學(xué)普及B.在人類文明進(jìn)程中，科學(xué)普及前進(jìn)的道路異常艱辛C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)并且找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌參考答案：A解題思路：文段首句通過(guò)下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”的話題，接下來(lái)闡述過(guò)去“科學(xué)普及”所面臨的問(wèn)題，即很少有人談?wù)?。尾句指出在近代科學(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系更緊密，互動(dòng)更強(qiáng)，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”推動(dòng)了“科學(xué)普及”的發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“道路艱辛”對(duì)應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無(wú)從談起”，是在介紹以前的情況，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，僅僅提到“聯(lián)系社會(huì)”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”，并且“切入點(diǎn)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；D項(xiàng)，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊蹲尶破者@只“翅膀”硬起來(lái)——一論加強(qiáng)科學(xué)普及》解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無(wú)從談起”到“頑強(qiáng)生長(zhǎng)”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的話題，接著介紹了在人類進(jìn)程中，科學(xué)普及曾遇到的難題，然后說(shuō)明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)的加深、科學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系得到解決?！翱茖W(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”為文段的重點(diǎn)句，A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問(wèn)題的解決，非重點(diǎn)。C項(xiàng)僅提到緊密聯(lián)系社會(huì)這一項(xiàng)，不具概括性，且“切入點(diǎn)”文段未提及。D項(xiàng)也僅對(duì)應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個(gè)原因，不具概括性。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類史是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史，接著指出在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，“科學(xué)普及無(wú)從談起”這一問(wèn)題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)開(kāi)始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)的普及。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。13.ETC是我國(guó)高速公路使用的不停車收費(fèi)系統(tǒng)。事實(shí)上，所有需要停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合，都可以借助ETC實(shí)現(xiàn)不停車?yán)U費(fèi)，而不僅限于在高速公路使用。根據(jù)上述表述，下列判斷一定錯(cuò)誤的是（

）。A.高速公路是需要停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合B.有的高速公路無(wú)法借助ETC實(shí)現(xiàn)不停車?yán)U費(fèi)C.有的需要停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合，可以借助ETC實(shí)現(xiàn)不停車?yán)U費(fèi)D.能夠借助ETC實(shí)現(xiàn)不停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合，可能是需要停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。需要停車?yán)U費(fèi)場(chǎng)合→借助ETC實(shí)現(xiàn)不停車收費(fèi)第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干最后一句強(qiáng)調(diào)所有需要停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合都可以借助ETC，不僅限于在高速公路使用，說(shuō)明高速公路是需要停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合，該項(xiàng)正確，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干可知，所有高速公路都是需要停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合，結(jié)合題干翻譯可知，所有高速公路都可以借助ETC實(shí)現(xiàn)不停車?yán)U費(fèi)，與有的高速公路無(wú)法借助ETC實(shí)現(xiàn)不停車?yán)U費(fèi)矛盾，該項(xiàng)一定錯(cuò)誤，當(dāng)選；C項(xiàng)：翻譯為有的需要停車?yán)U費(fèi)的場(chǎng)合→借助ETC實(shí)現(xiàn)不停車收費(fèi)，根據(jù)題干翻譯，所有可以推出有的，該項(xiàng)正確，排除；D項(xiàng)：是對(duì)題干翻譯的肯后，肯后無(wú)必然結(jié)論，但可以推出可能性的結(jié)論，該項(xiàng)正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B。14.（

）

對(duì)于

距離

相當(dāng)于

掃帚

對(duì)于

（

）

A.空間；吸塵器

B.時(shí)間；垃圾桶

C.位置；地面

D.網(wǎng)絡(luò)；灰塵

參考答案：D

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“空間”可以通過(guò)“距離”來(lái)表現(xiàn)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“掃帚”與“吸塵器”都是清掃的工具，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：在速度一定的情況下，“時(shí)間”越長(zhǎng)“距離”越長(zhǎng)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“掃帚”與“垃圾桶”都是打掃衛(wèi)生的工具，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“位置”可以影響“距離”，“掃帚”可以清掃“地面”，對(duì)應(yīng)方式不同，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“網(wǎng)絡(luò)”是一種工具，可以縮短人與人之間的“距離”，“掃帚”是一種工具，可以減少“灰塵”，對(duì)應(yīng)方式相同，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

15.齊某2002年8月，超速駕駛汽車壓死行人，被判有期徒刑2年，2004年8月釋放。2009年6月因酒后開(kāi)車，又將一路人壓死，齊某（

）。A.行為已構(gòu)成累犯，應(yīng)從重處罰B.不構(gòu)成累犯，因前后罪皆非故意犯罪C.構(gòu)成累犯，但因是過(guò)失犯罪，因此不應(yīng)從重處罰D.雖構(gòu)成累犯，但因?yàn)槭蔷坪箝_(kāi)車，可以從輕處罰參考答案：B解題思路：本題考查累犯和交通肇事罪的知識(shí)。我國(guó)《刑法》第六十五條，關(guān)于一般累犯有如下規(guī)定：被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年以內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的，是累犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰，但是過(guò)失犯罪和不滿十八周歲的人犯罪的除外。由該項(xiàng)規(guī)定可知，構(gòu)成一般累犯的必要條件是前后兩罪均為故意犯罪。A項(xiàng)，題干中，雖然符合了前后兩罪都是有期徒刑以上且五年內(nèi)再犯的條件，但由于交通肇事罪的犯罪構(gòu)成主觀方面為過(guò)失，而非故意，因此不符合累犯的構(gòu)成條件。該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)，交通肇事罪的犯罪構(gòu)成的主觀方面為過(guò)失，而非故意，因此不符合累犯的構(gòu)成條件。該項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)，構(gòu)成一般累犯的必要條件是前后兩罪均為故意犯罪，過(guò)失犯罪不構(gòu)成累犯，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)，構(gòu)成一般累犯的必要條件是前后兩罪均為故意犯罪，過(guò)失犯罪不構(gòu)成累犯，且醉酒駕車不屬于從輕處罰的范圍，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故正確答案為B。16.高樓∶大廈A.朝朝∶暮暮B.胡言∶亂語(yǔ)C.喜出∶望外D.見(jiàn)異∶思遷參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“高樓”與“大廈”都指高聳的樓房，二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“朝朝”指的是天天，“暮暮”指的是每天傍晚，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“胡言”與“亂語(yǔ)”都指胡說(shuō)，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“喜出”指特別高興，“望外”指超出所預(yù)期的，因?yàn)椤跋渤觥彼浴巴狻?，二者屬于因果?duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“見(jiàn)異”是指特殊看待，優(yōu)遇或者顯示異象，“思遷”是指改變?cè)瓉?lái)的主意，因?yàn)椤耙?jiàn)異”所以“思遷”，二者屬于因果關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。17.關(guān)于礦產(chǎn)資源及其主要分布國(guó)，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.硝石：加拿大

B.磷礦：摩洛哥

C.銅礦：智利、秘魯

D.金礦：南非

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查礦產(chǎn)資源知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，硝石的主產(chǎn)國(guó)是智利與墨西哥，而非加拿大。智利被稱為“硝石之邦”，硝石的產(chǎn)量和出口量都居世界首位。

因此，選擇A選項(xiàng)。18.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察題干圖形，所有圖形均無(wú)交點(diǎn)存在，依此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入無(wú)交點(diǎn)圖形，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。19.閱讀習(xí)慣與閱讀興趣關(guān)系密切，二者相輔相成。良好的閱讀習(xí)慣以閱讀興趣為基礎(chǔ)、為_(kāi)_______；閱讀興趣又在良好閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)期________下，不斷強(qiáng)化，得以鞏固。

在橫線處填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.目標(biāo)

推動(dòng)

B.核心

影響

C.動(dòng)力

引導(dǎo)

D.源泉

培養(yǎng)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“、”可知，該空與“基礎(chǔ)”并列，應(yīng)體現(xiàn)閱讀興趣是閱讀習(xí)慣的“根源和起點(diǎn)”這一含義，主要強(qiáng)調(diào)在興趣的帶動(dòng)下最終形成閱讀習(xí)慣。A項(xiàng)“目標(biāo)”指想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)；B項(xiàng)“核心”指中心；主要部分。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“動(dòng)力”指推動(dòng)工作、事業(yè)等前進(jìn)的力量；D項(xiàng)“源泉”指力量、知識(shí)、感情的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。二者均符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“閱讀興趣又在良好閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)期……”可知，該空主語(yǔ)為“閱讀習(xí)慣”，體現(xiàn)的是閱讀習(xí)慣對(duì)閱讀興趣的影響。C項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，指引，閱讀習(xí)慣引導(dǎo)閱讀興趣，使其不斷強(qiáng)化、鞏固，符合文意。D項(xiàng)“培養(yǎng)”指按照一定目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練使成長(zhǎng)，一般主語(yǔ)為“人”“學(xué)?！钡?，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。20.漢字一直使用了3000多年，尤其是從秦漢以來(lái)的2000多年，積累了大量的文獻(xiàn)，其中相當(dāng)一部分是文學(xué)作品。中國(guó)文字一旦更改為字母文字，________________。

填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A.對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都將成為不能閱讀的外語(yǔ)，這對(duì)于中國(guó)文化將是一個(gè)重大的打擊，那些汗牛充棟的文學(xué)作品都將成為廢品

B.那些汗牛充棟的文學(xué)作品都將成為廢品，這對(duì)于中國(guó)文化將是一個(gè)重大的打擊，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都將成為不能閱讀的外語(yǔ)

C.那些汗牛充棟的文學(xué)作品都將成為廢品，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都將成為不能閱讀的外語(yǔ)，這對(duì)于中國(guó)文化將是一個(gè)重大的打擊

D.這對(duì)于中國(guó)文化將是一個(gè)重大的打擊，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都將成為不能閱讀的外語(yǔ)，那些汗牛充棟的文學(xué)作品都將成為廢品

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。橫線前主要論述中國(guó)文字是我國(guó)的歷史文字，積累了大量的文獻(xiàn)?？崭裉帒?yīng)表達(dá)如果將中國(guó)文字改為字母文字的消極結(jié)果。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。選項(xiàng)是三個(gè)短句順序的排列，應(yīng)體現(xiàn)中國(guó)文字改為字母文字的消極結(jié)果，并且應(yīng)呈現(xiàn)由淺入深的影響，程度逐漸加重。C項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.自人類在地球蠻荒的原野中誕生，自然的演化就烙上了人類活動(dòng)的印記。原始文明，先民對(duì)大自然頂禮膜拜，人類屈服于宇宙的神奇威力；農(nóng)業(yè)文明，隨著智力的發(fā)育和對(duì)宇宙認(rèn)知的增加，人類在敬畏自然的基礎(chǔ)上開(kāi)始探索利用自然和改造自然；進(jìn)入工業(yè)文明，人定勝天的驕傲心態(tài)侵蝕了人們的神經(jīng)，人類開(kāi)始無(wú)窮無(wú)盡地向自然索取資源，肆無(wú)忌憚地向大地傾倒垃圾。人類違背自然的行為，使大自然一次次遭受劇烈的創(chuàng)傷，也使其一次次向人類實(shí)施無(wú)情的報(bào)復(fù)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.文明進(jìn)程與人類對(duì)大自然的認(rèn)知水平未必一致

B.人類對(duì)大自然的錯(cuò)誤態(tài)度使其陷入目前的困境

C.敬畏自然是正確處理人類與大自然關(guān)系的前提

D.人類應(yīng)當(dāng)建立尊重自然、和諧發(fā)展的價(jià)值理念參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分總結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述—總結(jié)觀點(diǎn)，選擇觀點(diǎn)句的同義項(xiàng)。文段主要講述在原始文明、農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明這三個(gè)歷史階段中，人類和大自然關(guān)系的發(fā)展變化。由最初的人類崇拜、屈服自然到探索、改造自然，再到不停地向自然無(wú)盡索取資源，大自然一次次遭受創(chuàng)傷，也一次次向人類實(shí)施報(bào)復(fù)。這些表明人類和大自然的關(guān)系越來(lái)越惡化。據(jù)此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)人類應(yīng)該改變對(duì)大自然的錯(cuò)誤態(tài)度，建立尊重自然、和諧發(fā)展的價(jià)值理念。D項(xiàng)表述與此一致，當(dāng)選。

A項(xiàng)，人類對(duì)大自然的認(rèn)知水平文段沒(méi)有提及。B項(xiàng)本身說(shuō)法有誤，強(qiáng)加因果。C項(xiàng)是文段部分內(nèi)容。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句是背景鋪墊，說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)自然演進(jìn)的影響，之后分別從原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明闡述人類與自然關(guān)系的演變，尾句進(jìn)行總結(jié)。文段結(jié)構(gòu)是“分—總”結(jié)構(gòu)，文段的主旨句為最后一句，即“人類違背自然的行為，使大自然一次次遭受劇烈的創(chuàng)傷，也使其一次次向人類實(shí)施無(wú)情的報(bào)復(fù)”，呼吁人們要保護(hù)自然。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段先引出話題，指出人類活動(dòng)與自然演化相關(guān)，緊接著從原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明三個(gè)不同文明時(shí)代說(shuō)明人類與自然關(guān)系的變化，即從膜拜自然——利用和改造自然——破壞自然，最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人類違背自然的行為會(huì)使自然受傷，人類也會(huì)受到自然的報(bào)復(fù)。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，文段最后強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是一個(gè)問(wèn)題，選擇答案時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇對(duì)策項(xiàng)，即人類不要做違背自然的事情，應(yīng)與自然和諧相處，尊重自然，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)前文并列分述部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“敬畏自然”出現(xiàn)在題干前半部分“原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明”三并列分述的其中一段，非重點(diǎn)并且片面，而且題干的重點(diǎn)在于不要違背自然，所以應(yīng)該順應(yīng)自然，不破壞自然，“敬畏”側(cè)重敬重害怕，與主旨不一致，排除；

C項(xiàng)，“困境”屬于問(wèn)題類表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。22.

A.0

B.1

C.2

D.3參考答案：B

解題思路：題干給出的三個(gè)字符組中重復(fù)的字符為，共1個(gè)。

故正確答案為B。23.下列作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是：A.《夢(mèng)溪筆談》—沈括B.《水經(jīng)注》—徐霞客C.《清明上河圖》—張擇端D.《步輦圖》—閻立本參考答案：B解題思路：《水經(jīng)注》是我國(guó)古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作，其作者是酈道元。徐霞客的代表作是以日記體為主的中國(guó)地理名著《徐霞客游記》。B項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。本題為選非題，故正確答案為B。24.關(guān)于醫(yī)療人工智能的應(yīng)用，文中沒(méi)有提到的是：A.遠(yuǎn)程醫(yī)療B.可穿戴設(shè)備C.影像輔助技術(shù)D.養(yǎng)老服務(wù)機(jī)器人參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的判斷。閱讀并分析選項(xiàng)，在文章中查找與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，選出文章未提及的一項(xiàng)。完整解析：本題考查的信息點(diǎn)位于文章第一段。由“從可穿戴設(shè)備掀起健康管理熱潮，到影像輔助技術(shù)用于病灶精準(zhǔn)識(shí)別，再到遠(yuǎn)程醫(yī)療讓大山里的病人也能享受到先進(jìn)的醫(yī)療服務(wù)”可知，A、B、C三項(xiàng)均被提及，排除。D項(xiàng)的“養(yǎng)老服務(wù)機(jī)器人”文章未提及，當(dāng)選。故本題選D。解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。根據(jù)文章首段“從可穿戴設(shè)備掀起健康管理熱潮……再到遠(yuǎn)程醫(yī)療讓大山里的病人也能享受到先進(jìn)的醫(yī)療服務(wù)”可知，文中沒(méi)有提到“養(yǎng)老服務(wù)機(jī)器人”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文章第一段介紹了醫(yī)療人工智能的應(yīng)用，由“從可穿戴設(shè)備掀起健康管理熱潮······也能享受到先進(jìn)的醫(yī)療服務(wù)”可知，A項(xiàng)“遠(yuǎn)程醫(yī)療”、B項(xiàng)“可穿戴設(shè)備”、C項(xiàng)“影像輔助技術(shù)”文中均有所提及，排除；D項(xiàng)“養(yǎng)老服務(wù)機(jī)器人”文中并未介紹，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊度斯ぶ悄転獒t(yī)療打開(kāi)更大空間》25.鑒于迪斯累利首相治下的英國(guó)堅(jiān)守“光榮孤立”，柏林別無(wú)他法，只有串聯(lián)矛盾正在上升的俄、奧，這便是1873年與1881年兩次“三皇同盟”以及1887年《德俄再保險(xiǎn)條約》的初衷。同時(shí)德國(guó)暗中支持俄國(guó)在東方問(wèn)題上與英國(guó)對(duì)立，如此這兩個(gè)側(cè)翼大國(guó)將永無(wú)希望攜手包圍中歐。至于對(duì)英、法兩國(guó)，俾斯麥也有其手腕：他向倫敦表態(tài)無(wú)意插手海外事務(wù)，在埃及和土耳其問(wèn)題上亦守善意中立，贏得迪斯累利的好感；甚至對(duì)宿敵法國(guó)，也以溫言安撫，暗示其向海外發(fā)展，從而與英國(guó)產(chǎn)生摩擦。

這段文字主要介紹了

A.英法海外擴(kuò)張的過(guò)程

B.歐洲復(fù)雜的政治格局

C.19世紀(jì)后期的國(guó)際局勢(shì)

D.俾斯麥高明的外交手腕參考答案：D

解題思路：文段首先指出德國(guó)聯(lián)合俄、奧簽訂《德俄再保險(xiǎn)條約》，又支持俄國(guó)與英國(guó)對(duì)立，以達(dá)到這兩國(guó)無(wú)法攜手包圍中歐的目的。其次又指出，德國(guó)首相俾斯麥與英、法兩國(guó)的相處方式，再一次印證德國(guó)外交方式的高超，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，當(dāng)選。

整個(gè)文段是圍繞“德國(guó)”展開(kāi)，而A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)英法擴(kuò)張、B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)歐洲、C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)國(guó)際局勢(shì)，均脫離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先是論述了德國(guó)串聯(lián)俄、奧，同時(shí)支持俄國(guó)在東方問(wèn)題上與英國(guó)對(duì)立，以此使這兩個(gè)國(guó)家無(wú)法包圍中歐；然后講到俾斯麥在英法問(wèn)題上也有其手腕，他贏得英國(guó)好感的同時(shí)也暗示法國(guó)向海外發(fā)展，從而與英國(guó)產(chǎn)生摩擦。文段結(jié)構(gòu)為“分—分”，核心話題是“德國(guó)”“俾斯麥”。全面概括文段主旨，即德國(guó)或者俾斯麥高超的外交手段。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的全面概括。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“至于對(duì)英、法兩國(guó)，俾斯麥也有其手腕”一句，明確前后文均論述的是俾斯麥的手腕。文段首先講英國(guó)對(duì)德國(guó)堅(jiān)守“光榮孤立”的政策。然后說(shuō)面對(duì)英國(guó)的“孤立”，俾斯麥通過(guò)聯(lián)合俄、奧，暗中支持俄、法與英國(guó)對(duì)立，在埃及和土耳其問(wèn)題上向英國(guó)示好等方式予以應(yīng)對(duì)，故文段重點(diǎn)講述的是俾斯麥的外交手腕，D項(xiàng)為文段內(nèi)容的準(zhǔn)確概括。文段圍繞俾斯麥的外交政策展開(kāi)論述，A、B、C三項(xiàng)偏離文段主題，排除。故本題選D。26.英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1842年。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查人文歷史。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，通常鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)都指第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840年6月1842年8月），英國(guó)經(jīng)常稱其為第一次中英戰(zhàn)爭(zhēng)或“通商戰(zhàn)爭(zhēng)”，是1840年至1842年英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，也是中國(guó)近代屈辱史的開(kāi)端。

故表述錯(cuò)誤。27.我的閱讀經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)不見(jiàn)得要學(xué)到特別精深的程度，但是了解它的一些基本思維方法，無(wú)疑是一種改造自己世界觀的最好武器。我們讀一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，接受了它的思維方法，就可以把自己從那種日常直覺(jué)中拯救出來(lái)，我們的世界立即煥然一新。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們糾正日常生活中產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)B.對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，非專業(yè)人士懂一點(diǎn)它的皮毛就可以C.經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維方法可以改造一個(gè)人的世界觀D.學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，第一步應(yīng)該掌握它的基本思維方法參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)需特別精通，接著由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段主旨句，即強(qiáng)調(diào)了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維方法，是改造自己世界觀的最好武器。第二句進(jìn)一步闡述接受經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方法可以給我們帶來(lái)的好處，對(duì)前文的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇講述學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的話題，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”和程度詞“無(wú)疑是”強(qiáng)調(diào)了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維方法，可以改造自己的世界觀。尾句進(jìn)一步闡述接受它的思維方法可以給我們帶來(lái)的好處，對(duì)前文的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。因此文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方法可以改造一個(gè)人的世界觀，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“糾正日常生活中產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；B項(xiàng)，“第一步”文段沒(méi)有提到，文段僅強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維方法能幫助改造我們的世界觀，而非如何學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)首句的內(nèi)容，為轉(zhuǎn)折之前的表述，非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊督?jīng)濟(jì)學(xué)改變世界》解題思路：本題要求歸納文段的主要觀點(diǎn)。首先，分析文段，確定文段為并列結(jié)構(gòu)，用兩句話從兩個(gè)方面指出經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方法的作用。然后，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。文段總共兩句話，由第一句的“基本思維方法……是一種改造自己世界觀的最好武器”和第二句的“接受了它的思維方法……我們的世界立即煥然一新”可知，兩句話強(qiáng)調(diào)的都是經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方法對(duì)改造世界觀的作用。對(duì)應(yīng)C項(xiàng)內(nèi)容。A、D兩項(xiàng)均未提到“基本思維方法”，B項(xiàng)未提到“世界觀”，均可排除。故本題選C。28.前顳上回是位于耳朵上方的一小塊腦組織，左右各一個(gè)，主要負(fù)責(zé)聲音信號(hào)的處理，和語(yǔ)言能力有關(guān)?！叭说淖竽X負(fù)責(zé)語(yǔ)言和邏輯思維，右腦負(fù)責(zé)空間意識(shí)和直覺(jué)”這一說(shuō)法是有道理的，原因就在于左右腦前顳上回的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有所不同。左腦前顳上回向其他部位伸展的神經(jīng)樹(shù)突數(shù)量較少，長(zhǎng)度也較短。這樣的結(jié)構(gòu)提高了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度，卻降低了信號(hào)來(lái)源的廣度。右腦前顳上回則正相反，向外伸展的神經(jīng)樹(shù)突數(shù)量較多，走的距離也長(zhǎng)，這樣的結(jié)構(gòu)犧牲了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度，卻讓右腦接收信息的來(lái)源更廣，可供選擇的信息更多，更容易找出隱藏在大腦深處的被遺忘的信息，而靈感就是這么來(lái)的。下列說(shuō)法與原文意思相符的是：A.人的左右腦對(duì)語(yǔ)言能力的分工不同源于左右腦結(jié)構(gòu)的重大差異B.靈感來(lái)臨時(shí)，右腦前顳上回比左腦前顳上回更活躍C.由于右腦前顳上回的神經(jīng)樹(shù)突數(shù)量多、距離長(zhǎng)，因而右腦的反應(yīng)速度比左腦慢D.靈感與以往知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“原因就在于左右腦前顳上回的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有所不同”，因此，“重大差異”表述錯(cuò)誤，且“左右腦結(jié)構(gòu)”話題范圍過(guò)大，與原文不符，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“右腦前顳上回則正相反……而靈感就是這么來(lái)的”，正確。C項(xiàng)屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“右腦接收信息的來(lái)源更廣，可供選擇的信息更多，更容易找出隱藏在大腦深處的被遺忘的新信息，而靈感就是這么來(lái)的”，因此，“與以往知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)”屬于無(wú)中生有，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“人的左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言和邏輯思維······神經(jīng)結(jié)構(gòu)有所不同”可知，分工不同是源于“左右腦前顳上回的神經(jīng)結(jié)構(gòu)”的不同，而非“左右腦結(jié)構(gòu)”，表述不準(zhǔn)確，且“重大差異”程度過(guò)重，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“右腦前顳上回······靈感就是這么來(lái)的”可知，靈感的出現(xiàn)主要是來(lái)自于右腦對(duì)大腦深處被遺忘信息的調(diào)動(dòng)，與左腦關(guān)系不大，因此“右腦前顳上回更活躍”符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)“左腦······提高了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度”和“右腦······犧牲了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度”可知，文段僅介紹了“神經(jīng)信號(hào)”傳導(dǎo)速度的快慢，未提及“反應(yīng)速度”如何，且未將二者進(jìn)行對(duì)比，排除；D項(xiàng)，根據(jù)尾句中“更容易找出隱藏在大腦深處的被遺忘的信息，而靈感就是這么來(lái)的”可知，“靈感”是與“大腦深處的被遺忘的信息”有關(guān)的，而非“以往知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的積累”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊鹅`光如何才能一現(xiàn)》29.新學(xué)期開(kāi)始，研究生院發(fā)現(xiàn)有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)。

若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是：

Ⅰ所有新生都沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)

Ⅱ所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)

Ⅲ有的新生到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)

Ⅳ新生小明到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ參考答案：B

解題思路：翻譯題干：研究生院至少有一人沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)（即：包含全部人都沒(méi)有注冊(cè)）。

Ⅰ：所有新生都沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定；

Ⅱ：所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，與題干矛盾，為假命題；

Ⅲ：有的新生到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定；

Ⅳ：新生小明到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有的”，確定為集合推理。

第二步，分析題干。

已知：有的新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)，即“有的S不是P”為真。

I：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，至于所有新生是否都沒(méi)辦理無(wú)法確定，“有的”不能必然推出“所有”，故真假不定；

II：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，它的矛盾命題是“所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)”，所以II一定是假的；

III：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，至于有的新生是否辦理了無(wú)法確定，“有的不是”不能必然推出“有的是”，故真假不定；

IV：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，小明是否辦理了無(wú)法確定，故真假不定。

綜上，I、III、IV真假不定。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：

本題給出一個(gè)直言命題，要求據(jù)此判斷另外四句話的真假情況，可以根據(jù)直言命題的推理知識(shí)進(jìn)行解題。

題干為直言命題，“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”可能包含兩層含義：一是一個(gè)或多個(gè)（并非全部）新生沒(méi)有辦理注冊(cè)手續(xù)；二是所有新生都沒(méi)有辦理注冊(cè)手續(xù)。Ⅱ是題干命題的矛盾命題，必然為假；Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ均不能確定其真假。故答案選Ｄ。30.下列歷史文化遺址位于我國(guó)最南邊的是：

A.半坡遺址

B.周口店遺址

C.河姆渡遺址

D.大汶口遺址參考答案：C

解題思路：解答本題需熟悉我國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)。我國(guó)歷史文化遺址是公務(wù)員考試的?？贾R(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，除選項(xiàng)涉及的遺址外，仰韶文化遺址、元謀人遺址、北京人遺址、三星堆遺址等也是常見(jiàn)考點(diǎn)。

半坡遺址位于陜西省西安市東郊灞橋區(qū)浐河?xùn)|岸。

周口店北京猿人遺址位于北京市房山區(qū)周口店龍骨山。

河姆渡遺址位于距寧波市區(qū)約20公里的余姚市河姆渡鎮(zhèn)。

大汶口遺址位于泰安城南30公里處的大汶河畔。

因此位于最南邊的是河姆渡遺址。故本題選C。31.通過(guò)微生物發(fā)酵方法將生物質(zhì)轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生的氣體燃料是：

A.氫氣

B.沼氣

C.液化氣

D.天然氣參考答案：B

解題思路：解答本題需要了解四種氣體的制取過(guò)程，詳見(jiàn)解析的內(nèi)容。A項(xiàng)錯(cuò)誤。常溫常壓下，氫氣是一種極易燃燒，無(wú)色透明、無(wú)臭無(wú)味的氣體。傳統(tǒng)制備氫氣的方式主要是電解水制氫和用礦物燃料制氫。

B項(xiàng)正確。沼氣是有機(jī)物質(zhì)在一定溫度、濕度、酸堿度和厭氧條件下，經(jīng)各種微生物發(fā)酵及分解作用而產(chǎn)生的一種以甲烷為主要成分的混合可燃?xì)怏w。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。液化石油氣是在煉油廠內(nèi)，由天然氣或者石油進(jìn)行加壓降溫液化所得到的一種無(wú)色揮發(fā)性液體。它極易自燃，當(dāng)其在空氣中的含量達(dá)到了一定的濃度范圍后，它遇到明火就能爆炸。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。天然氣是指自然界中天然存在的一切氣體，包括大氣圈、水圈和巖石圈中各種自然過(guò)程形成的氣體（包括油田氣、氣田氣、泥火山氣、煤層氣和生物生成氣等）。

故本題選B。32.一項(xiàng)心理學(xué)研究認(rèn)為，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人中年后出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高，無(wú)論他們獲得多大成就都是如此。該研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)，代謝綜合征雖與童年生活狀況有關(guān)，但該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征。究其原因，慈母具有同情心，會(huì)告訴孩子如何應(yīng)對(duì)壓力并鼓勵(lì)他們健康飲食，保持良好生活方式。因此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可以設(shè)計(jì)一套方案，指導(dǎo)母親教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)。

由此可以推出：

A.因?yàn)槿鄙倌笎?ài)，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高

B.出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人，童年如受到慈母呵護(hù)，中年后身體很健康

C.因?yàn)楦赣H不教導(dǎo)孩子保持良好生活方式，所以父親對(duì)孩子的健康沒(méi)影響

D.設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低特定群體出現(xiàn)代謝綜合征的比例參考答案：D

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，解答本題需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”可知，擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但不能推出缺少母愛(ài)使得代謝綜合征的比例上升，不能由題干推出。

B項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”可知，擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但不能推出中年后身體很健康，不能由題干推出。

C項(xiàng)，題干中并未提及父親對(duì)孩子生活及健康的影響，不能由題干推出。

D項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”“我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可以設(shè)計(jì)一套方案，指導(dǎo)母親教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)”可知，慈母對(duì)于降低出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人患代謝綜合征的比例是有作用的，所以設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低該群體出現(xiàn)代謝綜合征的比例，可以由題干推出。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干可知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，慈母可以教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)，故設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低得該綜合征的比例，可以推出；

B項(xiàng)：題干不涉及患該綜合征的原因分析，雖然可以從題干中得知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但是反過(guò)來(lái)患該綜合征是否是因?yàn)槿狈δ笎?ài)，無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：題干不涉及父親對(duì)孩子的生活影響的論述，所以父親是否教導(dǎo)孩子保持良好的生活方式推不出，且該項(xiàng)中說(shuō)父親對(duì)孩子的健康沒(méi)影響，太過(guò)絕對(duì)，無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)：據(jù)題干可知出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人，如果擁有慈母不容易出現(xiàn)該綜合征，但這一群人中年后身體是否健康，與題干話題不一致，無(wú)法推出，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干可知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)代謝綜合征，慈母可以教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌握命運(yùn)，因此，設(shè)計(jì)一套方案指導(dǎo)母親，可幫助出身經(jīng)濟(jì)最低的人群降低出現(xiàn)代謝綜合征的幾率，當(dāng)選；

B項(xiàng)：由文段可以得出，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人中年后出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高，慈母可以降低這一比例，但是并沒(méi)有提到出現(xiàn)代謝綜合征是否是因?yàn)槿鄙倌笎?ài)，無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：父親不教導(dǎo)孩子保持良好生活方式，題干中并未出現(xiàn)父親相關(guān)描述，屬于無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)：出身經(jīng)濟(jì)層次最低的人群，受到慈母呵護(hù)，只能得出代謝綜合征的情況不易出現(xiàn)，并不能說(shuō)明身體整體的健康情況，屬于偷換概念，排除。

故正確答案為A。33.某企業(yè)有一項(xiàng)規(guī)定，如果愿意派駐非洲，可享受半年工作、半年帶薪休假的待遇，并且每年可攜帶家人出境旅游一次。員工中有愿意的，也有不愿意的。根據(jù)以上信息，可以推斷出以下哪項(xiàng)？A.該企業(yè)里只有派駐非洲的員工，才有半年帶薪休假B.不愿意派駐非洲的員工，就沒(méi)有攜帶家人出境旅游的福利C.攜帶家人出境旅游的，都是派駐非洲的員工D.該企業(yè)里有享受半年帶薪休假的員工參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……；并且”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①派駐非洲的員工→享受半年工作且半年帶薪休假且每年可攜帶家人出境旅游一次②有的員工愿意派駐非洲③有的員工不愿意派駐非洲第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：翻譯為：半年帶薪休假→派駐非洲的員工，“半年帶薪休假”是對(duì)①的后半句“且關(guān)系”部分內(nèi)容的肯定，根據(jù)且關(guān)系“全真才真”，因此無(wú)法“肯后”，也無(wú)法“否后”，因此不能推出，排除；B項(xiàng)：翻譯為：攜帶家人出境旅游→派駐非洲的員工，“攜帶家人出境旅游”是對(duì)①的后半句“且關(guān)系”部分內(nèi)容的肯定，根據(jù)且關(guān)系“全真才真”，因此無(wú)法“肯后”，也無(wú)法“否后”，因此不能推出，排除；C項(xiàng)：翻譯為：攜帶家人出境旅游→派駐非洲的員工，“攜帶家人出境旅游”是對(duì)①的后半句“且關(guān)系”部分內(nèi)容的肯定，根據(jù)且關(guān)系“全真才真”，因此無(wú)法“肯后”，也無(wú)法“否后”，因此不能推出，排除；D項(xiàng)：因?yàn)橛械膯T工愿意派駐非洲，愿意派駐非洲是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得，有的員工可以享受半年帶薪休假，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。34.運(yùn)動(dòng)和靜止是（

）的關(guān)系。A.現(xiàn)象和本質(zhì)B.一般和個(gè)別C.絕對(duì)和相對(duì)D.抽象和具體參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性體現(xiàn)了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的變動(dòng)性、無(wú)條件性，靜止的相對(duì)性體現(xiàn)了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性、有條件性。運(yùn)動(dòng)和靜止相互依賴、相互滲透、相互包含，相對(duì)靜止中包含著絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)運(yùn)動(dòng)中也包含著相對(duì)靜止的狀態(tài)，“動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)”。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。所以說(shuō)運(yùn)動(dòng)和靜止是絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系。因此，選擇C選項(xiàng)。學(xué)法點(diǎn)睛：本題為定義式的考查，只需背過(guò)相關(guān)定義直接選擇，其他選項(xiàng)則不必理會(huì)。35.1，2，5，12，29，（

）

A.59

B.60

C.65

D.70

參考答案：D

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推和數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)5＝1＋2×2，12＝2＋5×2，29＝5＋12×2，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)×2，則所求項(xiàng)為12＋29×2＝70。

因此，選擇D選項(xiàng)。36.有人說(shuō)，民主就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，重要的是旋轉(zhuǎn)的過(guò)程，離開(kāi)了這個(gè)過(guò)程，民主的陀螺就會(huì)倒下。就民主決策而言，正確的決策結(jié)果自然會(huì)給人們帶來(lái)希望和信心，而決策的過(guò)程，對(duì)人們凝聚信心的影響更大。

這段文字中的比喻意在強(qiáng)調(diào)：

A.民主決策過(guò)程對(duì)民主的重要性

B.只有通過(guò)民主決策，才能凝聚信心

C.決策過(guò)程中的民主，是廣泛的社會(huì)參與

D.有效的參與過(guò)程，便是凝聚信心的過(guò)程

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先是通過(guò)援引“有人說(shuō)”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)民主像陀螺，其旋轉(zhuǎn)的過(guò)程十分重要，后面則講到民主決策結(jié)果會(huì)給人帶來(lái)希望和信心，而決策的過(guò)程更顯得尤為重要。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)民主決策的過(guò)程十分重要。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：“只有……才……”強(qiáng)調(diào)民主決策是凝聚信心的前提，而文段只是說(shuō)明影響很大，B項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)：“廣泛的社會(huì)參與”無(wú)中生有。D項(xiàng)：“參與過(guò)程”并不能等同于文段強(qiáng)調(diào)的“民主決策過(guò)程”。

37.十字路口的交通信號(hào)燈每分鐘紅燈亮30秒，綠燈亮25秒，黃燈亮5秒。當(dāng)你抬頭看信號(hào)燈時(shí)，是綠燈的概率為：

A.1/12

B.1/3

C.5/12

D.1/2參考答案：C

解題思路：當(dāng)抬頭看信號(hào)燈時(shí)，是綠燈的概率為：。

故正確答案為C。38.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.可愛(ài)的青菜，土地美麗的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。

B.我的心像一只小鳥(niǎo)，從哨音里展翅飛出去，飛過(guò)迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹(shù)上。

C.太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。

D.所有這些語(yǔ)言手段，尖銳、潑辣、犀利有力，像一顆顆威力無(wú)比的槍彈，戳穿了敵人的心臟。參考答案：A

解題思路：本題考查的是修辭手法的使用，解題在于熟悉常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)和作用，能夠根據(jù)文句判斷修辭手法的類型。A項(xiàng)，將“青菜”比作“土地美麗的女兒”運(yùn)用了擬人的手法，接著又運(yùn)用了一次擬物的手法，將“青菜”比作“光輝”的發(fā)出者，第二次擬物手法運(yùn)用有誤，“青菜”無(wú)法發(fā)出“光輝”。

B項(xiàng)，將“我的心”比作“小鳥(niǎo)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C項(xiàng)，將太陽(yáng)的光線和露水分別比作“金色的手指”和“珠璣，運(yùn)用了比喻的修辭手法；說(shuō)太陽(yáng)“露出笑臉”和“悄悄地?fù)熳摺保\(yùn)用了擬人的修辭手法。

D項(xiàng)，將“語(yǔ)言手段”比作“槍彈”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故本題選A。

解題思路：第一步，審題干，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“青菜”比作“土地美麗的女兒”無(wú)誤，但“青菜”無(wú)法作為“光輝”的發(fā)出者，屬于修辭誤用，錯(cuò)誤。B項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我的心”比作“小鳥(niǎo)”，且“飛”和“落”等動(dòng)作都可以由小鳥(niǎo)發(fā)出，正確。C項(xiàng)運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將“太陽(yáng)的光線”和“露水”分別比作“金色的手指”和“珠璣”，且“露出笑臉”和“悄悄地?fù)熳摺笔菍⑽锶烁窕?，運(yùn)用了擬人的修辭手法，正確。D項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“語(yǔ)言手段”比作“槍彈”，且“戳穿了敵人的心”是槍彈發(fā)射的結(jié)果，也能體現(xiàn)出“這些語(yǔ)言手段”的影響，正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。39.事業(yè)單位的特設(shè)崗位有結(jié)構(gòu)比例的限制。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

事業(yè)單位的特設(shè)崗位是經(jīng)批準(zhǔn)在事業(yè)單位設(shè)置的非常設(shè)工作崗位，主要用于根據(jù)事業(yè)發(fā)展聘用的急需緊缺高層次人才、高技能人才，不受常設(shè)崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制。

故表述錯(cuò)誤。40.某地住著甲、乙兩個(gè)部落，甲部落總是講真話，乙部落總是講假話。一天，一個(gè)旅行者來(lái)到這里，碰到一個(gè)土著人A。旅行者就問(wèn)他：“你是哪一個(gè)部落的人？”A回答說(shuō)：“我是甲部落的人。”這時(shí)又過(guò)來(lái)一個(gè)土著人B，旅行者就請(qǐng)A去問(wèn)B屬于哪一個(gè)部落。A問(wèn)過(guò)B后，回來(lái)對(duì)旅行者說(shuō)：“他說(shuō)他是甲部落的人?！?/p>

根據(jù)這種情況，對(duì)A、B所屬的部落，旅行者所作出的正確的判斷是下列哪一項(xiàng)？

A.A是甲部落的人，B是乙部落的人

B.A是乙部落的人，B是甲部落的人

C.A是甲部落的人，B所屬部落不明

D.A所屬部落不明，B是乙部落的人

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

從題干最后一句A問(wèn)過(guò)B后，回來(lái)對(duì)旅行者說(shuō)：“他說(shuō)他是甲部落的人。”進(jìn)行推理。若B是甲部落的人，講真話，故會(huì)說(shuō)“他是甲部落的人”；若B是乙部落的人，講假話，故會(huì)說(shuō)“他是甲部落的人”。因此，不論B是哪個(gè)部落的人，他都會(huì)說(shuō)“他是甲部落的人”。那么A問(wèn)過(guò)B后所說(shuō)的“他說(shuō)他是甲部落的人”是真話，則A是甲部落的人。但通過(guò)B的回答無(wú)法確定B所屬部落。

因此，選擇C選項(xiàng)。

41.正是由于中國(guó)等亞洲國(guó)家對(duì)日本當(dāng)時(shí)（麥克阿瑟統(tǒng)治期）比現(xiàn)在問(wèn)題更嚴(yán)重的歷史教科書(shū)

，錯(cuò)失了

影響的最佳時(shí)機(jī)，一代新日本人長(zhǎng)成了，問(wèn)題才更

了。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.熟視無(wú)睹實(shí)行復(fù)雜

B.漫不經(jīng)心實(shí)行棘手

C.沉默不語(yǔ)施加棘手

D.聽(tīng)而不聞施加繁瑣參考答案：C

解題思路：本題切入點(diǎn)在第二空，“施加”與后文“影響”搭配，“施加影響”指給予壓力和影響等，常見(jiàn)固定搭配，符合語(yǔ)境。

第三空代入驗(yàn)證，“棘手”意思是像荊棘一樣剌手，比喻事情難辦，與后文“問(wèn)題”搭配，“問(wèn)題棘手”為常見(jiàn)搭配，符合語(yǔ)境。

再代入第一空驗(yàn)證，文段開(kāi)頭要表達(dá)“亞洲國(guó)家”沒(méi)有及時(shí)“對(duì)日本篡改歷史教科書(shū)問(wèn)題”進(jìn)行干預(yù)，導(dǎo)致了問(wèn)題更加嚴(yán)重。C項(xiàng)“沉默不語(yǔ)”指什么也不說(shuō)，保持沉默，可以表示關(guān)注這件事，知道、了解這件事，但是什么也沒(méi)有做，沒(méi)有干預(yù)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“熟視無(wú)睹”形容對(duì)事情漠不關(guān)心，文段要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在沒(méi)有干預(yù)而不是不關(guān)心，不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“漫不經(jīng)心”指隨隨便便，不放在心上，漠不關(guān)心，不符合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“聽(tīng)而不聞”指聽(tīng)到了就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，形容漠不關(guān)心，不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《怒罵日本史學(xué)界不理性》42.土星的光環(huán)系統(tǒng)是目前我們所擁有的最接近45.5億年前誕生地球和其他行星的塵埃、碎石盤的東西。這個(gè)原行星盤成形于一團(tuán)由超低溫氣體和塵埃組成的星云在自身引力作用下的坍縮。隨著這個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的星云逐漸收縮，它就成了一個(gè)圍繞新生太陽(yáng)的盤。一旦太陽(yáng)吹散了這些氣體，盤中作軌道運(yùn)動(dòng)的碎石就和土星的光環(huán)系統(tǒng)極為相似。

這段文字主要介紹了土星光環(huán)的：

A.形狀

B.運(yùn)行

C.構(gòu)成

D.形成參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題要抓住“成形于”“就成了”這樣提示形成過(guò)程的詞語(yǔ)。文段首句引出“土星光環(huán)系統(tǒng)”這一話題，然后由“這個(gè)原行星盤成形于……”“隨著……它就成了一個(gè)圍繞新生太陽(yáng)的盤”介紹了其形成過(guò)程。故文段主要論述的是土星光環(huán)系統(tǒng)的形成，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)“形狀”、B項(xiàng)“運(yùn)行”、C項(xiàng)“構(gòu)成”均非文段論述重點(diǎn)，排除。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了土星的光環(huán)系統(tǒng)是什么，接著由“成形于……”“成了……”“和土星的光環(huán)系統(tǒng)極為相似”等來(lái)論述土星光環(huán)的形成。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，D項(xiàng)符合文段論述的土星光環(huán)的形成。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇引出“土星光環(huán)”這一核心話題，并指出它與誕生地球和其他行星的塵埃、碎石盤的東西最為接近，接著具體講述這一原行星盤的形成過(guò)程，尾句再次強(qiáng)調(diào)盤中作軌道運(yùn)動(dòng)的碎石就和土星的光環(huán)系統(tǒng)極為相似，可知，文段通過(guò)對(duì)于原行星盤的介紹，揭示了土星光環(huán)的形成過(guò)程，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

如果實(shí)在讀不懂，可以發(fā)現(xiàn)，文段中多次出現(xiàn)“成形”、“成了”等詞語(yǔ)，亦可對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“形成”。

A項(xiàng)：“形狀”非文段重點(diǎn)，文段主要強(qiáng)調(diào)土星光環(huán)系統(tǒng)的形成，排除；

B項(xiàng)：“運(yùn)行”在原文中沒(méi)有提及，為無(wú)中生有的表述，排除；

C項(xiàng)：“構(gòu)成”對(duì)應(yīng)文段“由超低溫氣體和塵埃組成”，強(qiáng)調(diào)的是“星云”的構(gòu)成，而非“土星光環(huán)”的構(gòu)成，偷換概念，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《土星的奇怪“螺旋槳”》43.效率：公平：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

A.科學(xué)：理性：政治哲學(xué)

B.革命：改良：社會(huì)制度

C.民主：集中：組織原則

D.美丑：善惡：審美范疇參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要兼顧效率與公平。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：政治哲學(xué)不需要兼顧科學(xué)與理性，且科學(xué)是理性的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：社會(huì)制度不需要兼顧革命與改良，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：組織原則需要兼顧民主與集中，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：審美范疇不需要兼顧美丑與善惡，且善惡不屬于審美的范疇，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。44.有些人說(shuō)了許多似乎很有道理的話，卻讓人摸不著邊際；有些人只說(shuō)了一兩句，卻有________之效。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.相見(jiàn)恨晚

B.穿云破霧

C.醍醐灌頂

D.如釋重負(fù)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文段前后兩個(gè)分句存在反義對(duì)應(yīng)關(guān)系，該空應(yīng)與前文“讓人摸不著邊際”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)“讓人大受啟發(fā)”之意。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“相見(jiàn)恨晚”形容一見(jiàn)如故，意氣極其相投；B項(xiàng)“穿云破霧”比喻突破重重障礙和困難；D項(xiàng)“如釋重負(fù)”形容心情緊張后的輕松愉快。三項(xiàng)均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。而C項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

45.楊某將車停放在酒店門前的停車場(chǎng)，擋住了其他客人的車。席間，楊某被叫出去挪車，倒車時(shí)不慎撞到后方車輛。受損車輛修復(fù)價(jià)格為500元。交警隊(duì)認(rèn)定，楊某負(fù)事故全部責(zé)任。經(jīng)檢驗(yàn)，楊某屬于醉酒駕車。關(guān)于本案，下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（

）。

A.酒店門前的停車場(chǎng)屬于道路交通安全法中規(guī)定的“道路”

B.挪車行為不屬于“在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車”

C.楊某不構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪

D.楊某不構(gòu)成交通肇事罪參考答案：BC

解題思路：本題考查刑法。

根據(jù)《刑法》第一百三十三條規(guī)定：“危險(xiǎn)駕駛罪是指在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車：追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的；醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的；從事校車業(yè)務(wù)或者旅客運(yùn)輸，嚴(yán)重超過(guò)定額乘員載客，或者嚴(yán)重超過(guò)規(guī)定時(shí)速行駛的；違反危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)定運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品，危害公共安全的行為?！?/p>

A項(xiàng)正確，根據(jù)《道路交通安全法》的規(guī)定：“‘道路’是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍內(nèi)但允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車通行的地方，包括廣場(chǎng)、公共停車場(chǎng)等用于通行的場(chǎng)所。如果單位、小區(qū)屬于非封閉式管理，可以對(duì)非小區(qū)住戶的車輛開(kāi)放，也屬于“道路”本案所涉停車場(chǎng)無(wú)疑當(dāng)屬其列。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，短距離移動(dòng)機(jī)動(dòng)車，也屬于駕駛。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，楊某的行為符合法條“醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車”的情形，構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪。

D項(xiàng)正確，交通肇事罪屬于過(guò)失犯罪，楊某的行為符合法條“醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車”的情形，屬于故意犯罪，構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪。

本題為選非題，故正確答案為BC。46.秋天是一個(gè)適合出行、旅游的季節(jié)，下列關(guān)于秋天的說(shuō)法不正確的是：

A.秋天氣溫逐漸下降主要因?yàn)樘?yáng)與地球的距離逐漸變遠(yuǎn)

B.秋高氣爽主要是因?yàn)槭艿礁邭鈮涸黾拥挠绊?/p>

C.秋天落葉主要是因?yàn)橐獪p少水份和養(yǎng)份的消耗

D.紅葉、黃葉的出現(xiàn)主要是因?yàn)槿~片內(nèi)葉綠素減少、葉黃素等增多參考答案：A

解題思路：本題考查地理國(guó)情。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，七月初地球距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)，處于遠(yuǎn)日點(diǎn)，一月初地球距離太陽(yáng)最近，處于近日點(diǎn)。我國(guó)公歷八月上旬立秋，此時(shí)地球處于由遠(yuǎn)日點(diǎn)向近日點(diǎn)移動(dòng)過(guò)程中，故地球與太陽(yáng)距離變近。進(jìn)入秋季后天氣變涼是由于此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)，太陽(yáng)高度角變小，日照時(shí)間變短，到達(dá)地面的熱量減少，故我國(guó)進(jìn)入秋季后天氣變涼是由于太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)而非日地距離變遠(yuǎn)。

B項(xiàng)正確，秋高氣爽是指秋季天氣晴朗。秋季隨著副熱帶高氣壓的南撤，大陸上只剩下單一的高氣壓控制，在單一的高氣壓控制下，下沉氣流環(huán)境下天氣晴朗，降雨稀少,形成了秋高氣爽的天氣。

C項(xiàng)正確，冬季氣候寒冷干燥，植物的根吸收不到植物體正常生理活動(dòng)所需要的水分，為了減少葉片對(duì)水分的消耗，以及避免葉片在冬季因缺水無(wú)法光合作用時(shí)對(duì)植物體內(nèi)能量的消耗，植物會(huì)選擇秋季時(shí)脫掉樹(shù)葉，故樹(shù)木秋天落葉主要是為了減少水分和養(yǎng)分的消耗，以休眠狀態(tài)過(guò)冬。

D項(xiàng)正確，植物葉片中同時(shí)存在葉綠素、花青素（紅色素的來(lái)源）和類胡蘿卜素（黃色素的來(lái)源），春夏時(shí)植物光合作用旺盛，葉綠體內(nèi)大量合成葉綠素，葉綠素的顏色掩蓋了花青素和類胡蘿卜素，故葉片呈綠色；秋季時(shí)植物光合作用減弱，葉綠素合成減少，綠色便逐漸褪去，相比之下類胡蘿卜素的黃色或花青素的紅色的比例增高，因此顯出類胡蘿卜素的黃色或花青素的紅色。

本題為選非題，故正確答案為A。47.300多條河流發(fā)生超警洪水，150個(gè)縣（市）降水量突破歷史同期極值，2016年的洪水比往年來(lái)得更兇猛。受極強(qiáng)厄爾尼諾的影響，2016年入汛早、降水多，不禁讓人想起1998年水災(zāi)。除了分析異常的氣候，我們還應(yīng)該看到其他問(wèn)題，例如一些中小河流水利設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)低、防洪能力弱；湖泊面積減少導(dǎo)致的調(diào)蓄能力下降以及不透水地面的增加，使得城市內(nèi)澇的風(fēng)險(xiǎn)加大。由此可以推出：A.水災(zāi)的肆虐除了2016年的氣候的客觀原因，可能還存在生態(tài)環(huán)境的保護(hù)問(wèn)題B.城市內(nèi)澇的風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自于不透水的地面增加C.加強(qiáng)防洪、防汛設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)是我國(guó)今后的工作重點(diǎn)D.如果不是強(qiáng)厄爾尼諾的影響，2016年我國(guó)就不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的洪災(zāi)參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：可以從題中“除了分析異常的氣候，我們還應(yīng)該看到其他問(wèn)題……”體現(xiàn)，可以推出；B項(xiàng)：“主要來(lái)自于”與題干中“以及不透水地面的增加，使得城市內(nèi)澇的風(fēng)險(xiǎn)加大”不符，題干中談到了多個(gè)城市內(nèi)澇風(fēng)險(xiǎn)的原因，并沒(méi)有進(jìn)行比較，因此是不是主要來(lái)自于不透水的地面增加，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：“今后的工作重點(diǎn)”文中沒(méi)有提到，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干只說(shuō)了厄爾尼諾會(huì)導(dǎo)致洪水，但并沒(méi)有提及沒(méi)有厄爾尼諾影響的情況，因此，如果不是強(qiáng)厄爾尼諾的影響，2016年我國(guó)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的洪災(zāi)無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。48.友情，不知道這是一種怎樣刻骨銘心撕心裂肺的感情，是一種怎樣的愁緒，怎樣的思念，以至于具有穿越時(shí)空的力量，咫尺天涯，真的，這是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的________”，這是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的________，這是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的________，這是

“又是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.曠達(dá)

惆悵

孤寂

喜悅

B.惆悵

曠達(dá)

喜悅

孤寂

C.喜悅

孤寂

惆悵

曠達(dá)

D.孤寂

惆悵

曠達(dá)

喜悅

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”可知，這里表達(dá)的是朋友之間感情深厚，即使隔著天涯也好像在身邊一樣，體現(xiàn)的是一種積極向上的心態(tài)。A項(xiàng)“曠達(dá)”指心胸開(kāi)闊，想得開(kāi)，符合文意。B項(xiàng)“惆悵”指?jìng)小⑹б?，感情色彩不符，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“孤寂”指孤獨(dú)寂寞，感情色彩不符，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“喜悅”指愉快、高興，符合文意。

第二步，分析第三空。根據(jù)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”可知，這里表達(dá)的是自己目送朋友乘坐“孤帆”漸漸遠(yuǎn)去，孤獨(dú)之意充滿心間，傾向于消極色彩。C項(xiàng)“惆悵”并沒(méi)有孤獨(dú)之意，不符合文意，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“孤寂”指孤獨(dú)寂寞，符合文意。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空和第四空。根據(jù)“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”可知，第二空表達(dá)的是對(duì)朋友的不舍之情，體現(xiàn)的是一種離別后的不舍之意，傾向于消極色彩?！般皭潯敝?jìng)小⑹б?，符合文意。根?jù)“又是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”可知，第四空表達(dá)的是朋友重逢時(shí)的愉悅之情?！跋矏偂敝赣淇?、高興，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

49.放假∶休息∶跳操

A.新聞∶小說(shuō)∶網(wǎng)絡(luò)

B.戰(zhàn)爭(zhēng)∶越獄∶囚犯

C.春天∶刮風(fēng)∶沙塵暴

D.度假∶放松∶游泳

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“放假”是一種“休息”方式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“跳操”是“放假”時(shí)可以進(jìn)行的活動(dòng)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“新聞”與“小說(shuō)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“越獄”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“春天”可能會(huì)“刮風(fēng)”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：“度假”是一種“放松”方式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“游泳”是“度假”時(shí)可以進(jìn)行的活動(dòng)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

50.初一新生小周在軍訓(xùn)中總是無(wú)精打采，很久都沒(méi)有學(xué)會(huì)正步走。作為小周的老師，在與學(xué)生交流時(shí)哪句話不合適？

A.“小周，我們其實(shí)很棒的，今天是不是狀態(tài)不太好？”

B.“小周，今天是不是不舒服？還是有什么困難呢？”

C.“小周，老師和你一起學(xué)，我們一定可以學(xué)會(huì)的?！?/p>

D.“小周，正步走其實(shí)很好學(xué)，你只要用心就可以了?！眳⒖即鸢福篋

解題思路：本題考查教師與學(xué)生的溝通。教師在與學(xué)生的溝通中應(yīng)該去真正了解學(xué)生的問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生考慮。題目中A、B、C三項(xiàng)老師都站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，是正確的做法。D項(xiàng)老師沒(méi)有去了解學(xué)生的問(wèn)題，是不合適的。

本題為選非題，故正確答案為D。51.組織內(nèi)部的要素是可以控制的，組織外部的要素也是可以控制的。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，一般認(rèn)為，組織要素是組成組織系統(tǒng)的各個(gè)部分或成分，是組織的最基本單位。組織要素決定了組織的結(jié)構(gòu)、功能、屬性和特點(diǎn)。區(qū)分和研究組織要素及它們之間的相互關(guān)系，有利于對(duì)組織成員，組織內(nèi)的類群及其相互關(guān)系的調(diào)節(jié)和預(yù)測(cè)。組織內(nèi)部要素是可以控制的。組織外部要素是指組織所處的社會(huì)環(huán)境，外部環(huán)境影響著組織的管理系統(tǒng)。組織的外部環(huán)境，實(shí)際上也是管理的外部環(huán)境。組織外部要素是部分可以控制（如產(chǎn)品市場(chǎng)），部分不可以控制的（如國(guó)家政策）。所以，“組織內(nèi)部的要素是可以控制的，組織外部的要素也是可以控制的”說(shuō)法錯(cuò)誤。題干表述錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

52.物權(quán)法所稱的物權(quán)是指權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，因此物權(quán)是一種：A.請(qǐng)求權(quán)B.相對(duì)權(quán)C.對(duì)人權(quán)D.支配權(quán)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民法。第二步，本題適用關(guān)鍵詞法，題干中“直接支配”與“支配權(quán)”相對(duì)應(yīng)。物權(quán)是指權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保