優(yōu)秀記敘文800字(通用范文3篇)

第第頁優(yōu)秀記敘文800字(通用范文3篇)關(guān)于優(yōu)秀記敘文800字，精選4篇通用范文，字數(shù)為800字。我們都知道中國是一個禮儀之邦，有著五千年的文化底蘊，文化源遠流長，歷史悠久，文化底蘊豐富，文化底蘊深厚，歷史悠久，歷史博大精深，中國古代的禮儀之邦，自古就流傳到了中華民族，成為了世界文化遺產(chǎn)。

優(yōu)秀記敘文(通用范文)：1

我們都知道中國是一個禮儀之邦，有著五千年的文化底蘊，文化源遠流長，歷史悠久，文化底蘊豐富，文化底蘊深厚，歷史悠久，歷史博大精深，中國古代的禮儀之邦，自古就流傳到了中華民族，成為了世界文化遺產(chǎn)。

中華民族是一個禮儀之邦，歷史悠久，傳統(tǒng)美德更是豐富而深厚。從唐始，就已經(jīng)是“三顧茅廬”。在《三國演義》中，諸葛亮是劉備的得力助手，在他的引薦下，周瑜就立下了“一生謹慎，戒驕戒躁”的誓言。到了宋代，周瑜就下定決心，一定要輔佐劉備。

在《紅樓夢》中，有林黛玉，有薛寶釵，有寶哥，但她們都是女子，都沒有什么女子，都是女子，沒有美貌，沒有才華，也沒有美貌。但她們都是女中豪杰，不會為自己的美貌沾沾自喜。她們也有自己的才華，有自己的人生理想，也有自己的追求。

在《紅樓夢》這本書中，我最喜歡的還是賈寶玉這位封建的小家碧玉，他雖然是一個女子，但是他的家族很悲慘，也不會為別人喝喜酒的。而他的父母也因此不理解他，不理他，甚至不接近他。可是他的父母卻沒有這樣對他，他只想讓他好好的活著，不想讓他在這個家族里沒有自己的尊嚴。

在《紅樓》中，我最感興趣的還是薛寶釵這個女子，她在賈寶玉的眼里是一個好女子，而在寶玉的眼里卻是一個壞女人。但是，她的父母并不這樣認為，這個女子的確是個女子。可是她的父母不但沒有因此而生氣，還是十分的愛她的，可是他們并不知道，這樣的愛對一個xx歲的少男少女是多么的不公平，甚至可以讓她們變得十分的脆弱。

所以，當你看到《紅樓夢》中林黛玉的眼睛里，一定會有著悲慘的淚花，她也有著無數(shù)的感觸。

優(yōu)秀記敘文(通用范文)：2

那是在我上xx年級的時候，有一天下午，老師給我們發(fā)了一張小紙條，說：“同學們，你們知道什么叫珍惜嗎?”同學們異口同聲說：“珍惜，就是要愛護我們身邊的一草一木，要不，我們要怎么辦?”

同學們七嘴八舌地說了起來。我想，如果我把紙條撕碎，或者丟進垃圾桶里，這樣，同學們就不會看見紙條上寫著“珍惜”兩個字，就會把它丟進垃圾桶里。如果我把“珍惜”放在地上，這樣，同學們看見的紙條上寫的不就是珍惜嗎?這樣，同學們就不會看見紙條上寫的“珍惜”兩個字了。

可是，我不想做的是：如果我把紙條撕碎，或者是扔在垃圾桶里，那我們就要怎么樣，如果這樣，同學們就沒有資格了，我們的學習也就沒有地方可以學了，我們也就不會看見紙條上寫的“保護我們身邊的一草一木”了。我們也不會看見地上的紙條，就是因為這樣，我們才不會看見那些地上寫的“珍惜”兩個字。

我們也不想做的是：如果我把紙條扔進不屬于我們的垃圾桶里，那我們的學習也就沒有地方可以學習了，我們也不會有資格把紙條扔進不屬于我們的學習，我們也不會有資格做的是：如果把紙條扔進不屬于我們的學習里，我們也不會有資格做的'。同學們，讓我們一齊來做一個珍惜的人吧!

優(yōu)秀記敘文(通用范文)：3

在我們生活的世界中，有一樣東西永遠都是最閃耀著光芒、是最耀眼的，那就是人格的閃光，它是一種美，它是一種精神、一種境界，是一種境界，它可能只是一個人的一個微不足道的舉措，卻可能會被世界所銘記。

這就是愛，這就是世界上獨一無二的東西——愛。

有時候，父母的嘮叨會讓我感到厭煩，因此，我總是會不屑一顧的對他們說：“你煩不煩啊!”有時候，老師的批評會讓我心煩意亂，因此，我總是在心里對她進行批評。

這時候，父母的嘮叨就像一把刀，一刀一刀的割在了我的心里，我的心里也就變的煩躁不安，這時候，老師也會說：“你們的成就是你們自己的努力的成就，你們要有所進步!”可見，老師對我們的期望是多么的偉大，多么的高，多么的高，是一種境界呀!

老師的批評讓我心煩意亂，因為在我的心中，老師的批評是多么的重要，他們會用各種各樣的批語來批評我們，讓我們在不知不覺中，改正自己的錯誤，改正別人的缺點，這時候，老師也會對我們進行批評，因此，我們才能在老師的批評中成長，我們才能在老師的幫助下，成長。老師的批評是一種精神，一種境界，是一種境界。

在我的心中，老師的批評是無處不在的，它能讓我們明白：在人生的道路上不能只看到別人的優(yōu)點，還要看別人身上有沒有優(yōu)點。

這就是我們的學習，我們的生活，我們的世界，我們每天都在成長，這里面，有老師的鼓勵與批評，也有父母的關(guān)愛和鼓勵的，他們會用他們的教導，來引導我們，讓我們在人生的道路上走的更踏實、更穩(wěn)穩(wěn)。

優(yōu)秀記敘文(通用范文)：4

“我是一個人……”每當這首歌，我就不禁會想起我那慈愛而又可親的老師。

記得有一次，我們班正在上體育課。突然，一個同學突然摔倒在地，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。同學們立刻圍了上來，有的扶起這個同學，有的去拿水，有的去拿藥。同學們一個接一個地把她抬到了醫(yī)務室，有的扶著她到椅子上坐好，有的幫這個同學擦血……同學們都忙得不亦樂乎。看到這，我心里想：這個同學真好。

還有一次，我們班正在上體育課。突然，那個同學被一個同學撞了一下，我們都圍觀起來，都圍觀的人都議論著：“那是一個小男孩!”突然，有個同學站了起來，大聲說：“你沒事吧?”那個同學說不是，大家都大笑起來，有的同學還把手里的書包放下了。

還有一次，我們班上一位同學不小心被石子絆倒了，他痛得哇哇直叫。我們都急忙跑去扶他，有的同學去找老師，有的把老師請到辦公室去。老師走了過來，問他是誰弄的，有的同學說是我們班的一位同學碰的，有的同學說是老師碰的。老師聽了，說：“那你還是不是那個同學了?！蹦俏煌瑢W聽了后，哭了，說：“那