2022-2023年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力提升訓(xùn)練試卷A卷附答案

2022-2023年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力提升訓(xùn)練試卷A卷附答案

單選題（共85題）1、（2015年真題）在某小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)組員小菲性格內(nèi)向，從不主動(dòng)發(fā)言。小張每次在小組活動(dòng)時(shí)都會(huì)尋找合適的機(jī)會(huì)引導(dǎo)小菲發(fā)言。小菲發(fā)言時(shí)，小張會(huì)投以溫暖和支持的目光，并不時(shí)地點(diǎn)頭，有時(shí)還說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)!”在上述過(guò)程中，小張采用的技巧是（）。A.鼓勵(lì)B.重述C.摘述D.聚焦【答案】A2、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)老年人開(kāi)設(shè)了一個(gè)主題為“居家安全，平安生活”的小組。小組進(jìn)行到第三節(jié)，社會(huì)工作者邀請(qǐng)組員分享自己曾經(jīng)跌倒的經(jīng)歷，并適時(shí)提問(wèn)。下列提問(wèn)中，屬于重新定向型提問(wèn)類(lèi)型的是（）。A.“剛剛我們討論如何預(yù)防跌倒，誰(shuí)能總結(jié)一下?”B.“張阿姨你能不能將剛才所說(shuō)的情況具體描述一下?”C.“大家對(duì)王伯伯提到的預(yù)防跌倒的方法是不是都認(rèn)可?”D.“剛才李阿姨提到跌倒后的急救問(wèn)題，其他人怎么看呢?”【答案】D3、某學(xué)校社會(huì)工作者小郭向初二年級(jí)的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)50小時(shí)，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小郭聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，他們也反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在家里也不和父母交流。小郭設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動(dòng)，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)次數(shù)，他采用的類(lèi)型是（）。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.支持小組【答案】A4、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在某地區(qū)開(kāi)展服務(wù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)公司與社區(qū)居委會(huì)為了和居民聯(lián)絡(luò)感情，經(jīng)常聯(lián)合舉辦社區(qū)活動(dòng)。在籌備過(guò)程中，居委會(huì)負(fù)責(zé)提供場(chǎng)所和招募居民，物業(yè)公司負(fù)責(zé)提供活動(dòng)物資。二者屬于（）關(guān)系。A.競(jìng)爭(zhēng)B.援助C.交換D.聯(lián)盟【答案】C5、下列情形不符合《中華人民共和國(guó)婚姻法》離婚條件的是()。A.因感情不和分居滿(mǎn)兩年的B.夫妻一方有賭博惡習(xí)，屢教不改的C.妻子懷孕六個(gè)月，丈夫提出離婚的D.丈夫有強(qiáng)烈的家庭暴力行為，經(jīng)常虐待妻子的【答案】C6、(2018年)社會(huì)工作者小李發(fā)放了20份問(wèn)卷，回收后發(fā)現(xiàn)有一道題18人沒(méi)有填寫(xiě)答案，于是小李重新設(shè)計(jì)了這道題。小李的做法表明，該問(wèn)卷設(shè)計(jì)處于（）。A.定稿和印刷階段B.試用和修改階段C.概念操作化階段D.設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿階段【答案】B7、狹義的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作過(guò)程是：A.計(jì)劃、授權(quán)、溝通B.授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通C.授權(quán)、組織、監(jiān)督D.授權(quán)、溝通、組織【答案】B8、下列主體中，屬于社會(huì)工作基本對(duì)象的是（）。A.新招聘來(lái)的年輕護(hù)士B.工作倦怠的城市白領(lǐng)C.缺乏照顧的留守兒童D.參與扶貧的駐村干部【答案】C9、小明在家里一直嬌生慣養(yǎng)，平時(shí)不喜歡與其他小朋友玩耍，性格非常內(nèi)向，上了小學(xué)后既不愿意與新同學(xué)接觸，也不愿意受學(xué)校規(guī)章制度的約束，經(jīng)常鬧著不肯上學(xué)。于是其家長(zhǎng)向社會(huì)工作者小王尋求幫助。在了解情況后，小王在小明的學(xué)校、家庭以及社區(qū)之間不斷協(xié)調(diào)，整合資源，為小明制訂了合理的介入方案。小王的工作體現(xiàn)了社會(huì)工作()的特點(diǎn)。A.多方協(xié)同B.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)方法C.注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值D.專(zhuān)業(yè)助人活動(dòng)【答案】A10、根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行）》，家庭收入是指共同生活的家庭成員在規(guī)定期限內(nèi)的全部（）收入。A.工資B.財(cái)產(chǎn)C.可支配D.動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)收益【答案】C11、社會(huì)工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過(guò)組員分享個(gè)人的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)組員對(duì)未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于()。A.成長(zhǎng)小組B.治療小組C.教育小組D.支持小組【答案】D12、朱瑩瑩是一名社會(huì)工作者，上高中的兒子告訴她明天學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)必須參加，而丈夫此時(shí)已到外地參加重要會(huì)議無(wú)法趕回，她也在一個(gè)星期前就與某服務(wù)對(duì)象約好明天面談。此時(shí)，朱瑩瑩面臨的社會(huì)工作倫理難題是()A.保密問(wèn)題B.自我決定原則和家長(zhǎng)制C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.個(gè)人利益滿(mǎn)足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突【答案】D13、社會(huì)工作者小馬對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“聽(tīng)了你剛才講的，我對(duì)你的情況有了基本了解，包括你什么時(shí)候出現(xiàn)煩惱，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對(duì)和處理?！睆倪@段談話中可以看出，小馬運(yùn)用的是()。A.心理診斷B.緣由診斷C.分類(lèi)診斷D.動(dòng)態(tài)診斷【答案】B14、學(xué)校社會(huì)工作者張某招募十名高二學(xué)生，就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，運(yùn)用互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作。下列說(shuō)法正確的是()。A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群C.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員問(wèn)的平等以及個(gè)體獨(dú)立性D.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法【答案】C15、過(guò)敏性紫癜下列表現(xiàn)中，哪項(xiàng)最具有特征性A.起病前常有上呼吸道感染史B.病程中反復(fù)出現(xiàn)皮膚紫癜C.突發(fā)腹痛、嘔吐或血便D.可出現(xiàn)血尿、蛋白尿E.多累及膝、肘、踝及腕關(guān)節(jié)部位【答案】B16、社區(qū)工作較多涉及社會(huì)政策分析和社會(huì)制度的改變，注重()。A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)C.資源和權(quán)力分配的公正D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)【答案】C17、服務(wù)介入工作能否順利展開(kāi)，很大程度上取決于能否制定一個(gè)好的服務(wù)工作方案．下列對(duì)于如何制訂一個(gè)好的服務(wù)工作方案的敘述不正確的是()。A.應(yīng)做到目標(biāo)高遠(yuǎn)B.目標(biāo)清晰且現(xiàn)實(shí)C.服務(wù)對(duì)象的范圍明確D.策略合理【答案】A18、關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.強(qiáng)調(diào)遵循理性原則B.注重培育社區(qū)自主能力C.體現(xiàn)自上而下的改變D.主要關(guān)注任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)【答案】B19、王大伯是部隊(duì)的退休老干部，退休后也沒(méi)有閑著，與街道的社區(qū)學(xué)校聯(lián)絡(luò)，成了一名校外輔導(dǎo)員。他經(jīng)常關(guān)心社區(qū)里的外來(lái)務(wù)工子女，為他們輔導(dǎo)功課，逢年過(guò)節(jié)還買(mǎi)些小禮物送給孩子們，深受小朋友們的喜歡。從當(dāng)前我國(guó)對(duì)社會(huì)工作的三種理解來(lái)看，王大伯所從事的校外輔導(dǎo)員屬于（）。A.普通社會(huì)工作B.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作C.行政性社會(huì)工作D.國(guó)際社會(huì)工作【答案】A20、社會(huì)工作者在制訂社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃前應(yīng)首先考慮（）。A.不同活動(dòng)方案的可行性B.預(yù)期的困難和解決方法C.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)、需要和興趣D.大型活動(dòng)與小規(guī)?；顒?dòng)的利弊【答案】C21、人本主義治療模式是個(gè)案工作的主要模式之一，是由羅杰斯總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)后提出的。以下有關(guān)人本主義治療模式描述正確的是()。A.圍繞著服務(wù)對(duì)象的危機(jī)而展開(kāi)的調(diào)適和治療工作B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為修正，這也是該模式的核心特點(diǎn)C.注重以服務(wù)對(duì)象為中心，創(chuàng)造一種有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境D.認(rèn)為人生活在特定的社會(huì)環(huán)境中，涉及生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響【答案】C22、李先生認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在還小，還不懂事，要嚴(yán)格管教，不能由著孩子，因此孩子一犯錯(cuò)就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于（）A.專(zhuān)制型B.支配型C.驕縱型D.放任型【答案】A23、(2016年)對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)而言，志愿者績(jī)效評(píng)估的核心目的是（）。A.了解志愿者的技能成長(zhǎng)B.保證機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量C.強(qiáng)化志愿者的利他行為D.滿(mǎn)足志愿者的社交需要【答案】B24、社會(huì)工作者小韓你采用標(biāo)準(zhǔn)化的方式收集社區(qū)內(nèi)留守兒童的基本情況、生活狀況和服務(wù)需求等信息。在收集資料時(shí)，小韓適宜采取的方法是：A.文獻(xiàn)分析法B.訪問(wèn)法C.問(wèn)卷調(diào)查法D.觀察法【答案】C25、某地考慮到老年人活動(dòng)不便等因素，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了養(yǎng)老金服務(wù)機(jī)構(gòu)，為老年人就近領(lǐng)取養(yǎng)老金提供了便利。這體現(xiàn)了老年人享有()的權(quán)利。A.公共服務(wù)優(yōu)待B.社會(huì)服務(wù)優(yōu)待C.醫(yī)療服務(wù)優(yōu)待D.法律服務(wù)優(yōu)待【答案】B26、李某，女，36歲，某外企工廠的職工，有一個(gè)上五年級(jí)的男孩?，F(xiàn)向你求助：A.制造氣氛B.積極主動(dòng)C.感同身受D.自我披露【答案】C27、巴甫洛夫在給狗喂食物之前加上中性的刺激——鈴聲，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)之后，一聽(tīng)到鈴聲，狗就會(huì)流唾液。這個(gè)試驗(yàn)詮釋了()建立的原理。A.經(jīng)典條件反射機(jī)制B.系統(tǒng)脫敏反射機(jī)制C.社會(huì)學(xué)習(xí)反射機(jī)制D.刺激性條件反射機(jī)制【答案】A28、獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)、社區(qū)綜合治安巡邏等，這屬于社區(qū)照顧中的（）網(wǎng)絡(luò)。A.服務(wù)對(duì)象自助B.社區(qū)緊急支援C.志愿者參與服務(wù)D.互助支持【答案】B29、某市最近將一批打工子弟學(xué)校并入公立學(xué)校。針對(duì)這種情況，該市教育主管部門(mén)決定在相關(guān)公立學(xué)校配備專(zhuān)職社會(huì)工作者，并要求他們?yōu)閯側(cè)胄５拇蚬ぷ拥芴峁W(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理支持。社會(huì)工作者即將開(kāi)展的服務(wù)屬于（）學(xué)校社會(huì)工作。A.治療型B.變遷型C.倡導(dǎo)型D.社區(qū)—學(xué)校型【答案】D30、在社會(huì)工作領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)價(jià)值目標(biāo)包括（）。A.長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)B.機(jī)構(gòu)目標(biāo)和服務(wù)對(duì)象目標(biāo)C.終極目標(biāo)和工具性目標(biāo)D.服務(wù)對(duì)象目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)目標(biāo)【答案】C31、小組工作的（）劃分與確定，是開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)。A.類(lèi)型B.特點(diǎn)C.聚會(huì)D.檔案【答案】A32、社會(huì)工作者小韓擬采用標(biāo)準(zhǔn)化的方式收集社區(qū)內(nèi)留守兒童的基本情況、生活狀況和服務(wù)需求等信息。在收集資料時(shí)，小韓適宜采取的方法是（）A.文獻(xiàn)分析法B.訪問(wèn)法C.問(wèn)卷調(diào)查法D.觀察法【答案】C33、（2020年真題）社會(huì)工作者小顧在某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開(kāi)展了“朝花夕拾”高齡老人支持小組下列場(chǎng)景中，可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）A.個(gè)別組員不愿結(jié)束小組，反映自己的問(wèn)題沒(méi)有解決，希望增加1次小組B.小顧與組員約定兩個(gè)月之后舉行“銀齡聚會(huì)”，承諾自己會(huì)持續(xù)跟進(jìn)服務(wù)C.組員行為拘謹(jǐn)、沉默被動(dòng)小顧運(yùn)用“擊鼓傳花”游戲讓組員進(jìn)行自我介紹D.個(gè)別組員在“往事回顧“”環(huán)節(jié)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小顧帶領(lǐng)組員重溫并調(diào)整小組契約【答案】D34、社會(huì)工作者小劉的一位服務(wù)對(duì)象老周得了一種非常奇怪的病，老周不想讓家人知道他的病情，因此，希望小劉為他保守這個(gè)秘密。老周的妻子感覺(jué)到老周脾氣怪怪的，整個(gè)人和以前都不一樣了。她找到社會(huì)工作者小劉，希望小劉一定要告訴她老周的狀況。這種情況屬于社會(huì)工作者()倫理困境。A.價(jià)值介入與客觀性的矛盾B.保密問(wèn)題C.自我決定和家長(zhǎng)制D.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題【答案】B35、在定性研究的一般過(guò)程中，研究成敗與品質(zhì)取決于（）的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力。A.研究者B.資料收集C.訪問(wèn)D.初次觀察【答案】A36、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)總干事在每周一的例會(huì)上，一般會(huì)在機(jī)構(gòu)員工匯報(bào)完上周工作、確定本周工作計(jì)劃后，強(qiáng)調(diào)員工間分工合作的重要性。該總干事的這項(xiàng)工作屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的（）。A.授權(quán)B.培訓(xùn)C.評(píng)估D.協(xié)調(diào)【答案】D37、社會(huì)工作者小王針對(duì)居民反映的社區(qū)環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)多種關(guān)系，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，最終解決了社區(qū)存在的環(huán)境問(wèn)題。上述活動(dòng)中，社會(huì)工作者所扮演的角色是()。A.教育者B.協(xié)調(diào)者C.中介者D.使能者【答案】C38、社會(huì)工作者組建單親家庭自強(qiáng)小組，通過(guò)組員分享個(gè)人的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)組員對(duì)未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于()。A.成長(zhǎng)小組B.治療小組C.教育小組D.支持小組【答案】D39、下列關(guān)于兒童社會(huì)工作的表述，不正確的是()。A.兒童工作是只對(duì)幼兒的服務(wù)B.重要的兒童福利服務(wù)一般由政府負(fù)責(zé)C.兒童工作由政府和機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行D.對(duì)棄兒的救助屬于基本的兒童工作【答案】A40、(2015年)得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實(shí)，做出了自殘身體等高風(fēng)險(xiǎn)行為。社會(huì)工作者小張經(jīng)過(guò)評(píng)估后，對(duì)小明說(shuō)：“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實(shí)．但我相信你是有能力自己走出來(lái)的……”小張的上述說(shuō)法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的（）。A.及時(shí)處理原則B.限定目標(biāo)原則C.重構(gòu)目標(biāo)原則D.輸入希望原則【答案】D41、(2017年)社會(huì)工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個(gè)小組。該小組旨在通過(guò)公益活動(dòng)，為青少年創(chuàng)造相互認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)朋輩支持。從小組的目標(biāo)來(lái)看，最適合該小組的工作模式是（）A.治療模式B.社區(qū)目標(biāo)模式C.互動(dòng)模式D.社區(qū)行動(dòng)模式【答案】C42、（2018年真題）關(guān)于定量研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.注重研究問(wèn)題的個(gè)別性與特殊性B.注重研究問(wèn)題的普遍性與代表性C.注重在研究過(guò)程中進(jìn)行理論建構(gòu)D.注重在研究過(guò)程中修正研究問(wèn)題【答案】B43、暑假期間,某青少年社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為低收入家庭子女開(kāi)展了多個(gè)平行歷奇輔導(dǎo)小組。社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)小組都進(jìn)行了評(píng)估，目的是洞察組員在小組中的成長(zhǎng)變化，反思社會(huì)工作者在歷奇輔導(dǎo)中的表現(xiàn)和技巧。這種小組評(píng)估類(lèi)型是（）。A.內(nèi)容評(píng)估B.過(guò)程評(píng)估C.成效評(píng)估心D.需求評(píng)估【答案】B44、(2017年)社會(huì)工作者小梁準(zhǔn)備在社區(qū)實(shí)施助老服務(wù)項(xiàng)目。為了合理有效配置資源，保障項(xiàng)目成效。小梁首先要做的是（）A.了解現(xiàn)有資源，并與實(shí)施項(xiàng)目所需資源進(jìn)行對(duì)照B.通過(guò)發(fā)布廣吿、張貼海報(bào)等方式招募社區(qū)志愿者C.充分利用社區(qū)內(nèi)外資源，避免資源的閑置和浪費(fèi)D.加強(qiáng)資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，發(fā)揮資源的整合性效果【答案】A45、為保障我國(guó)婦女權(quán)益，實(shí)行男女平等政策，我國(guó)頒布修訂了《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》，下列權(quán)益中不屬于明確規(guī)定的婦女依法享有的權(quán)益是()。A.婚姻家庭權(quán)益B.社會(huì)保障權(quán)益C.環(huán)境友好權(quán)益D.文化教育權(quán)益【答案】C46、一名中學(xué)生晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收。這名學(xué)生心懷不滿(mǎn)，在老師走后吐了一口痰，老師發(fā)現(xiàn)后讓其把痰舔干凈。在該老師的監(jiān)督下，學(xué)生不得不舔干凈自己吐的痰。學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，將老師和學(xué)校同時(shí)告上法庭，要求公開(kāi)賠禮道歉，并賠償精神撫慰金。經(jīng)法庭主持調(diào)解，雙方達(dá)成和解協(xié)議，起訴被撤回。由此案可以看出學(xué)校、老師在對(duì)未成年人培養(yǎng)教育方面應(yīng)當(dāng)()。A.對(duì)未成年人實(shí)施素質(zhì)教育B.對(duì)未成年人關(guān)愛(ài)和尊重C.開(kāi)展未成年人成長(zhǎng)教育D.對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生實(shí)施專(zhuān)門(mén)教育【答案】B47、社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷。一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中正確的步驟是()。A.認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題、試調(diào)查B.試調(diào)查、認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題C.認(rèn)定研究問(wèn)題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問(wèn)題D.設(shè)計(jì)問(wèn)題、認(rèn)定研究問(wèn)題、試調(diào)查【答案】A48、(2019年)中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告提出“堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生”“保障和改善民生要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”,社會(huì)工作應(yīng)該積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召并做出新貢獻(xiàn)。根據(jù)十九大精神,在保障和改善民生方面,更能發(fā)揮社會(huì)工作業(yè)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域是()A.勞有所得,為下崗人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)B.病有所醫(yī),為患病人士提供咨詢(xún)治療C.弱有所扶,為困境群體提供社會(huì)服務(wù)D.幼有所育,為學(xué)前兒童提供文化教育【答案】C49、根據(jù)《民法典》，繼承從（）開(kāi)始。A.被繼承人死亡時(shí)B.遺產(chǎn)查清完成時(shí)C.遺產(chǎn)處理結(jié)束時(shí)D.被繼承人葬禮結(jié)束時(shí)【答案】A50、關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）A.注重分析可操作變量和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)B.注重研究問(wèn)題的普遍性和代表性C.注重獨(dú)特現(xiàn)象與收集非數(shù)字化資料D.注重研究者在調(diào)査中保持價(jià)值中立【答案】C51、在政府部門(mén)和群眾團(tuán)體中，專(zhuān)門(mén)從事職工福利、社會(huì)救助等類(lèi)型的助人活動(dòng)屬于（）。A.普通社會(huì)工作B.業(yè)余社會(huì)工作C.行政性社會(huì)工作D.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作【答案】C52、社會(huì)工作者小趙就社區(qū)環(huán)境問(wèn)題逐戶(hù)征求居民的意見(jiàn)。來(lái)到居民老張家時(shí)，老張熱情邀請(qǐng)小趙進(jìn)屋。進(jìn)屋后，小趙發(fā)現(xiàn)老張家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再來(lái)拜訪。小趙的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者在與居民接觸過(guò)程中的()技巧。A.澄清B.同情C.關(guān)注D.體諒【答案】D53、下列不屬于青少年思維的主要特點(diǎn)的是()。A.青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡的階段B.青少年逐步形成了自己的道德意識(shí)，能夠以他人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)他人C.青少年的抽象邏輯思維是通過(guò)假設(shè)的、形式的和反省的思維D.青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期【答案】B54、老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬的遺產(chǎn)的權(quán)利，屬于老年人享有的（）。A.享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利B.婚姻自由權(quán)C.繼承權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】C55、關(guān)于比較法的說(shuō)法中表述錯(cuò)誤的是()。A.避免資料錯(cuò)誤是比較法的關(guān)鍵B.比較法有利于對(duì)事物進(jìn)行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，建立一般理論概念C.比較法很難對(duì)事物的本質(zhì)異同進(jìn)行比較D.用比較法進(jìn)行研究時(shí)，工作對(duì)象不受研究過(guò)程和場(chǎng)景的影響而變化【答案】C56、小麗大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。由于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作剛剛起步，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)不多。同行之間互動(dòng)很少。為了更好地融入這個(gè)群體，她報(bào)名參加了社會(huì)工作者協(xié)會(huì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并注冊(cè)成為該協(xié)會(huì)會(huì)員。根據(jù)馬斯洛的需要層次論，小麗追求的是()的需要。A.安全B.歸屬與愛(ài)C.尊重D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】B57、小明參加數(shù)學(xué)建模小組，認(rèn)識(shí)很多志趣相投的小伙伴，小明十分開(kāi)心，上述活動(dòng)滿(mǎn)足了小明的（）A.尊重需要B.生理需要C.安全需要D.歸屬與愛(ài)的需要【答案】D58、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，未成年人是指未滿(mǎn)（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.20【答案】C59、清華大學(xué)學(xué)校社會(huì)工作者招募二十名高考狀元，就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，提出自己的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作。下列說(shuō)法正確的是（）。A.互動(dòng)模式是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的小組模式B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群C.互動(dòng)模式不強(qiáng)調(diào)組員間的個(gè)體獨(dú)立性D.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法【答案】A60、在小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容中，“理念”的基本內(nèi)容不包括（）。A.機(jī)構(gòu)的背景B.小組的概念框架C.組成小組的原因D.小組建立的程序【答案】D61、東部某企業(yè)家希望向西部某特殊教育學(xué)校贈(zèng)送1000本盲文讀物。根據(jù)《A.免費(fèi)B.減免1／3郵費(fèi)C.半費(fèi)D.減免1／4郵費(fèi)【答案】A62、社會(huì)工作者小李計(jì)劃為社區(qū)獨(dú)居老人開(kāi)展小組活動(dòng)，目的是提高獨(dú)居老人的社會(huì)交往能力，增進(jìn)他們的相互交流。小李最宜采用的小組工作模式是()。A.發(fā)展模式B.治療模式C.互動(dòng)模式D.社會(huì)目標(biāo)模式【答案】C63、（2021年真題）小賈因企業(yè)改組而失業(yè)。失業(yè)之前單位和本人按照規(guī)定繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)累計(jì)為9年6個(gè)月，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，小賈領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為（）個(gè)月。A.6B.12C.18D.24【答案】C64、在處理沖突的過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者，而且還應(yīng)是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.使能者C.決策者D.調(diào)解人【答案】D65、我國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀，不包括()。A.以人民為中心，回應(yīng)社會(huì)需要B.接納和尊重C.注重統(tǒng)一化原則D.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)共融與發(fā)展【答案】C66、111男孩，12歲?；饥裥吞悄虿。找蚍尾扛腥菊T發(fā)酮癥酸中毒。以下哪項(xiàng)治療是錯(cuò)誤的A.積極補(bǔ)碳酸氫鈉液以盡快糾正酸中毒B.及時(shí)使用胰島素C.積極補(bǔ)液，糾正脫水D.隨訪血鉀，防治低血鉀E.治療肺部感染【答案】A67、問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題和答案的設(shè)計(jì)需要注意多方面的細(xì)節(jié)。下列設(shè)計(jì)中，正確的是()。A.您是否愿意成為業(yè)主委員會(huì)或籌備組成員?(1)愿意(2)不愿意B.您對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)滿(mǎn)意嗎?(1)非常滿(mǎn)意(2)比較滿(mǎn)意(3)比較不滿(mǎn)意(4)非常不滿(mǎn)意C.前不久本小區(qū)發(fā)生了人室偷竊事件，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得社區(qū)治安狀況如何7(1)安全(2)基本安全(3)不安全D.您認(rèn)為社區(qū)治安不好的原因是什么?(1)沒(méi)有管理好(2)對(duì)犯罪分子沒(méi)有嚴(yán)打(3)社會(huì)風(fēng)氣不好【答案】A68、老張年老體弱，無(wú)力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據(jù)我國(guó)《老年人權(quán)益保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)（）。A.歸小張所有B.歸老張所有C.由老張和小張平分D.由老張和小張決定分配【答案】B69、協(xié)助居民表達(dá)對(duì)社區(qū)問(wèn)題的不滿(mǎn)，鼓勵(lì)和協(xié)助居民組織起來(lái)，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生，促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這里社會(huì)工作者主要扮演的角色是()。A.服務(wù)者B.使能者C.教育者D.中介者【答案】B70、下列選項(xiàng)中，()是現(xiàn)代社會(huì)工作的核心組成部分。A.社會(huì)工作價(jià)值觀B.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理C.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)助人方法D.社會(huì)工作理論【答案】C71、在小組的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者制定招募計(jì)劃時(shí)應(yīng)包括的內(nèi)容是（）A.組員的來(lái)源B.小組所需的費(fèi)用C.組員需解決的問(wèn)題D.機(jī)構(gòu)的人力資源【答案】A72、服務(wù)對(duì)象是社會(huì)工作者（）或幫助的對(duì)象，是物質(zhì)上、精神上、社會(huì)關(guān)系上遇到困難、需要社會(huì)工作者提供幫助的個(gè)人或群體。A.直接服務(wù)B.間接服務(wù)C.綜合服務(wù)D.社會(huì)要素【答案】A73、志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，有以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下面屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是()。A.希望幫助別人，希望世界變好B.能表現(xiàn)和證明自己的成就C.喜歡認(rèn)識(shí)不同年齡層的新朋友，參與一些活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)接觸面D.受親人、朋友、老師和家長(zhǎng)的影響而參與服務(wù)【答案】B74、（2016年真題）某福利院的服務(wù)對(duì)象老王因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，出入均需護(hù)理人員陪同，但老王不愿麻煩護(hù)理人員。有一天他自行出去活動(dòng)時(shí)不慎摔倒，生命垂危，經(jīng)搶救后脫離危險(xiǎn)。幫助老王的社會(huì)工作者的小李因此感到內(nèi)疚，不斷自責(zé)，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)，下列做法中．屬于支持性督導(dǎo)的是（）。A.評(píng)估小李個(gè)案服務(wù)過(guò)程B.指導(dǎo)小李改進(jìn)服務(wù)技巧C.教導(dǎo)小李中風(fēng)處置方法D.協(xié)助小李處理情緒困擾【答案】D75、寒假開(kāi)始后，某高校學(xué)生黃鑫加入到某市陽(yáng)光義工的隊(duì)伍里，定期走進(jìn)一些建筑工地看望農(nóng)民工，并為他們提供一些物質(zhì)幫助和精神鼓勵(lì)。下列選項(xiàng)中關(guān)于黃鑫“以利他和社會(huì)為中心”參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)表述不正確的是（）A.想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心C.填補(bǔ)心靈空虛、減少寂寞D.希望幫助別人，希望世界變好【答案】C76、在小組初期，需要以“小組契約”的方式來(lái)幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會(huì)工作者與組員之間的一種協(xié)議約定，下列內(nèi)容中，屬于小組契約的是()。A.破冰游戲的活動(dòng)安排B.組員之間的互動(dòng)行為規(guī)范C.出席會(huì)議的注意事項(xiàng)D.小組活動(dòng)的具體實(shí)施方案【答案】C77、(2018年)關(guān)于社會(huì)服務(wù)方案策劃類(lèi)型的說(shuō)法，正確的是（）。A.管制性策劃的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)機(jī)構(gòu)資源的管理B.指導(dǎo)性策劃的目的在于統(tǒng)一行為和減少偏差C.戰(zhàn)略性策劃的重點(diǎn)是結(jié)合機(jī)構(gòu)總目標(biāo)選擇可行性方法D.創(chuàng)新性策劃的目的在于利用創(chuàng)新的方法解決特殊問(wèn)題【答案】D78、患兒生后不久出現(xiàn)嘔吐，嘔吐物為黏液，精神好，無(wú)腹脹，胎便排出正常，考慮最可能的診斷是A.羊水吞入B.胃扭轉(zhuǎn)C.先天性幽門(mén)肥厚D.先天性巨結(jié)腸E.腸梗阻【答案】A79、（2020年真題）為了緩解社區(qū)工作者的壓力,提高社區(qū)疫情防控能力，某區(qū)民政局建立了面向全區(qū)社區(qū)工作者的“疫情防控我有力”的微信交流群，并邀請(qǐng)資深社會(huì)工作者入群督導(dǎo)，為遇到問(wèn)題并尋求幫助的社區(qū)工作者提供支持，該督導(dǎo)類(lèi)型屬于（）A.師徒式督導(dǎo)B.訓(xùn)練式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.咨詢(xún)式督導(dǎo)【答案】D80、小組評(píng)估貫穿于小組工作的整個(gè)過(guò)程。結(jié)束階段需要對(duì)小組工作做一個(gè)整體的評(píng)估。評(píng)估的主要方式不包括()。A.社會(huì)工作者自評(píng)B.組員自評(píng)C.機(jī)構(gòu)評(píng)估D.觀察人員或督導(dǎo)評(píng)估【答案】C81、在主題為“我的社區(qū)我做主”的小組第三節(jié)，社會(huì)工作者小李讓組員就社區(qū)廣場(chǎng)舞噪聲擾民問(wèn)題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式討論，隨后組員你一句我一句開(kāi)始議論廣場(chǎng)舞領(lǐng)隊(duì)張老師舞跳得好，這時(shí)小李說(shuō)：“今天的討論特別熱烈，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，接下來(lái)，我們能不能一起討論一下解決問(wèn)題的辦法呢？”小李運(yùn)用的技巧是（）。A.了解B.引導(dǎo)C.鼓勵(lì)D.描述【答案】B82、在小組討論時(shí)，社會(huì)工作者認(rèn)真聆聽(tīng)組員的發(fā)言，了解組員的感受和期望，并不時(shí)的復(fù)述組員講過(guò)的話，讓他們感到被理解和重視。上述做法中，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。A.積極回應(yīng)B.示范引導(dǎo)C.自我表露D.信息磋商【答案】A83、現(xiàn)代社會(huì)政策和專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作都起源于()。A.19世紀(jì)中期B.19世紀(jì)末20世紀(jì)初C.20世紀(jì)中期D.“二戰(zhàn)”以后【答案】B84、（2016年真題）社會(huì)工作者小張最近針對(duì)慢性病患者開(kāi)展了小組工作，在小組中，組員們聚在一起，討論病情，獲得醫(yī)療信息，分享自己在治療過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在交流中不斷提升生活的信心。該小組的工作類(lèi)型是（）。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組【答案】C85、《中華人民共和國(guó)婚姻法》對(duì)于親子關(guān)系做出了明確規(guī)定，下面不符合法律規(guī)定的說(shuō)法的是（）。A.父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利與義務(wù)B.子女姓氏需跟隨父姓C.未成年子女對(duì)他人造成損害時(shí)，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)D.子女不得干涉父母再婚及婚后生活【答案】B多選題（共30題）1、在社會(huì)工作的領(lǐng)域中，困難人群在社會(huì)救助中得到的服務(wù)包括（）。A.免于疾病B.安排就業(yè)C.免于饑餓D.提供心理輔導(dǎo)E.提供政策幫助【答案】ACD2、小劉的丈夫交友不慎，不經(jīng)意間吸上毒品，后來(lái)一發(fā)不可收拾，不久前將家里的積蓄換了毒品，其所經(jīng)營(yíng)的公司也難以維持而破產(chǎn)，小劉發(fā)現(xiàn)后既氣憤又無(wú)奈，既擔(dān)心丈夫毒癮越來(lái)越大，又擔(dān)心丈夫被公安部門(mén)抓去，她越想越害怕，自己也沒(méi)有辦法，于是向社會(huì)工作者求助。此時(shí)，社會(huì)工作者的正確做法包括（）。A.立即報(bào)警，抓小劉丈夫去警察局B.勸小劉立即跟丈夫離婚C.幫助小劉疏導(dǎo)焦慮D.建議小劉勸其丈夫去戒毒所E.為小劉提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息【答案】CD3、小強(qiáng)是大學(xué)三年級(jí)的男生，在班級(jí)里面一直偷偷喜歡一名女同學(xué)，最近終于鼓起勇氣向這名女生表白了，但是卻遭到了這名女生的拒絕。小強(qiáng)非常失落，內(nèi)心茫然，心情非常矛盾和痛苦，而且對(duì)自己產(chǎn)生了很負(fù)面的自我評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，覺(jué)得自己有很多的缺點(diǎn)和不足，是自己不行才被拒絕的。這種情緒已經(jīng)嚴(yán)重影響了自己的日常學(xué)習(xí)生活，于是找到學(xué)校的社會(huì)工作者小張來(lái)尋求幫助。小張接下了這個(gè)案子。以下小張的介入策略中正確的是()。A.小張決定使用人本治療模式來(lái)對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行分析治療B.小張經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為應(yīng)該讓小強(qiáng)重新認(rèn)識(shí)自我，讓他看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的自我C.小張要讓小強(qiáng)相信戀愛(ài)的前提是要先愛(ài)自己，悅納自己D.小張向小強(qiáng)指出他所喜歡的女生也是有不足之處的，并不需要自己這樣喜歡E.小張幫助小強(qiáng)培養(yǎng)生活受挫能力和環(huán)境適應(yīng)能力【答案】ABC4、大三學(xué)生小李最近找到社會(huì)工作者小寧，說(shuō)自己很不開(kāi)心，覺(jué)得上大學(xué)沒(méi)意思，準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。小李和父母說(shuō)了自己的想法，但遭到父母反對(duì)。他希望小寧能幫他說(shuō)服父母。此時(shí)，小寧適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.勸小李安心讀書(shū)B(niǎo).幫小李勸說(shuō)父母同意他創(chuàng)業(yè)C.找來(lái)小李的父母一起溝通D.告訴小李不用考慮父母的想法E.幫小李分析繼續(xù)學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的利弊【答案】C5、兒童社會(huì)工作的提供由（）共同進(jìn)行。A.社區(qū)B.政府C.家庭D.學(xué)校E.社會(huì)工作機(jī)構(gòu)【答案】B6、反思性直接治療技巧主要包括()。A.直接影響B(tài).現(xiàn)實(shí)情況反思C.心理動(dòng)力反思D.人格發(fā)展反思E.探索-描述-宣泄【答案】BCD7、社會(huì)工作者小劉為家暴受害婦女開(kāi)設(shè)支持性小組，旨在提升他們的自尊感及面對(duì)家庭暴力的勇氣和能力，在小組開(kāi)始時(shí)有些組員因相互不熟悉，怕說(shuō)錯(cuò)話，表現(xiàn)出小心謹(jǐn)慎與相互試探，為營(yíng)造信任的小組氣氛，下列小劉的做法中，正確的是（）。A.強(qiáng)調(diào)組員的相似性，以增強(qiáng)小組的凝聚力B.適當(dāng)控制小組進(jìn)程，傾聽(tīng)組員訴說(shuō)受暴經(jīng)歷C.運(yùn)用角色扮演的方法，重現(xiàn)組員當(dāng)時(shí)受暴的情景D.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組員表達(dá)想法，促進(jìn)相互回饋和關(guān)懷E.主動(dòng)與組員溝通，運(yùn)用同理心，傾聽(tīng)并真誠(chéng)回應(yīng)【答案】AD8、男孩，8歲，高熱10小時(shí)，伴有頭痛，嘔吐，球結(jié)膜充血，全身散在淤點(diǎn)，頸軟，血壓9.3/5.3kPa，腦脊液檢查：細(xì)胞數(shù)15×10A.青霉素B.磺胺藥C.氯霉素D.頭孢曲松E.氨芐西林【答案】B9、學(xué)齡階段兒童語(yǔ)言發(fā)展主要表現(xiàn)為以下（）方面。A.口頭語(yǔ)言的發(fā)展B.書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展C.內(nèi)部語(yǔ)言的發(fā)展D.能夠不出聲地思考問(wèn)題E.邏輯思維由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡【答案】ABCD10、問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，問(wèn)題的排列順序一般遵循的原則有（）。A.個(gè)人背景居首B.客觀題在前，主觀題在后C.封閉式問(wèn)題放在后面D.開(kāi)放式問(wèn)題放在前面E.敏感性問(wèn)題放在后面【答案】AB11、郭芳是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)籌款部的主任，她的主要工作就是為機(jī)構(gòu)籌得足夠的款項(xiàng)，保證機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。請(qǐng)問(wèn)下列哪些籌款方法可以利用?（）A.向有關(guān)基金會(huì)申請(qǐng)項(xiàng)目B.自己上門(mén)拜訪合作過(guò)的企業(yè)C.增加服務(wù)對(duì)象的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)D.舉辦義賣(mài)會(huì)E.撥打電話，請(qǐng)機(jī)主捐款【答案】ABD12、小強(qiáng)今年13歲，正處于青春期，他在學(xué)校中總是惹是生非，讓家長(zhǎng)、老師還有同學(xué)頭痛不已。社會(huì)工作者對(duì)小強(qiáng)開(kāi)展個(gè)案工作，通過(guò)分析了解到，小強(qiáng)的父親長(zhǎng)期酗酒，回家經(jīng)常打罵母親；小強(qiáng)平時(shí)特別喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而如今的網(wǎng)絡(luò)游戲多以暴力為主。了解到上述原因后，社會(huì)工作者聯(lián)系了小強(qiáng)的父親，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打罵小強(qiáng)的母親；同時(shí)社會(huì)工作者和小強(qiáng)相互溝通交流，幫助小強(qiáng)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷，調(diào)整自己的人格。請(qǐng)問(wèn)上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（）技巧以及診斷模式。A.人格發(fā)展反思性直接治療B.緣由診斷C.社會(huì)診斷D.間接治療E.心理動(dòng)態(tài)診斷【答案】ABD13、社會(huì)策劃模式中社會(huì)工作者的角色有（）。A.技術(shù)專(zhuān)家B.方案實(shí)施者C.使能者D.中介人E.教育者【答案】AB14、問(wèn)卷設(shè)計(jì)需要把握的原則有()。A.以回答者視角為主B.考慮研究目的或研究類(lèi)型C.符合社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理觀D.客觀原則E.保證操作可行性【答案】AB15、社區(qū)工作者小強(qiáng)自從在社區(qū)工作以來(lái)，積極開(kāi)拓社區(qū)內(nèi)外資源，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)外的人力、物力、財(cái)力資源，而為了長(zhǎng)久地維系社區(qū)資源，社會(huì)工作者小強(qiáng)應(yīng)注意遵循（）原則。A.以社區(qū)需要為前提使用資源B.多方尋求資源C.閑置資源D.對(duì)資源的使用做到公開(kāi)透明E.與資源提供者建立良好而穩(wěn)定的關(guān)系【答案】ABD16、居民是社區(qū)工作中最有價(jià)值的資源，與居民初次接觸時(shí)，社會(huì)工作者要介紹自己的情況和機(jī)構(gòu)的任務(wù)，聽(tīng)取居民的意見(jiàn)等，社會(huì)工作者適宜的做法有()。A.總結(jié)彼此的談話，給予積極反饋B.通過(guò)對(duì)質(zhì)，幫助居民明確社區(qū)問(wèn)題C.感謝居民提供了有價(jià)值的信息和資料D.主動(dòng)發(fā)放活動(dòng)資料讓居民知曉，以增進(jìn)信任E.留下自己和機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，鼓勵(lì)居民主動(dòng)聯(lián)系自己【答案】AC17、下面關(guān)于成長(zhǎng)小組的說(shuō)法正確的是()。A.成長(zhǎng)小組一般運(yùn)用于各類(lèi)學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作B.成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變C.青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于成長(zhǎng)小組D.青少年野外拓展訓(xùn)練營(yíng)屬于成長(zhǎng)小組E.成長(zhǎng)小組旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己【答案】ABD18、為了方便推輪椅帶老伴出門(mén),王大爺私自請(qǐng)工人將單元樓一樓出口的全部臺(tái)階改造成坡道。樓上幾家鄰居覺(jué)得坡道會(huì)影大家的日需出行,于是到社區(qū)居委會(huì)反映情況,居委會(huì)人民調(diào)解委員會(huì)派調(diào)解員張阿姨進(jìn)行調(diào)解。根據(jù)《人民調(diào)解法》,關(guān)于該調(diào)解事項(xiàng)的說(shuō)法,正確的有（）。A.如果王大爺接受調(diào)解,則中途不得要求終止調(diào)解B.如果王大爺不信任張阿姨,可以要求換一位調(diào)解員C.如果雙方以口頭方式達(dá)成調(diào)解議則該調(diào)解議無(wú)效D.如果達(dá)成調(diào)解協(xié)議,人民解委員會(huì)要督促王大爺盡快執(zhí)行E.如果達(dá)成調(diào)解協(xié)議后,鄰居不放心,可以在45天內(nèi)申請(qǐng)司法確認(rèn)【答案】BD19、李主任是某老年人服務(wù)機(jī)構(gòu)的最高層管理者，本機(jī)構(gòu)計(jì)劃拓展老年人居家養(yǎng)老方法的服務(wù)，李主任的下屬非常積極踴躍地上交服務(wù)方案。請(qǐng)問(wèn)面對(duì)各種各樣的服務(wù)方案，李主任該如何選擇（）。A.服務(wù)方案中所提供的服務(wù)是否會(huì)被老年人所接納B.服務(wù)方案是否滿(mǎn)足政府居家養(yǎng)老的政策C.服務(wù)方案是否是自己喜歡的風(fēng)格D.方案進(jìn)行過(guò)程中服務(wù)對(duì)象和人數(shù)的變化E.方案投入所產(chǎn)生的效率【答案】AB20、“生存一關(guān)系一成長(zhǎng)”理論中的成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)于需要層次理論中