《學(xué)校主人公：3 校園廣播站》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《學(xué)校主人公：3校園廣播站》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《學(xué)校主人公：3校園廣播站》，選自2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版。教學(xué)內(nèi)容圍繞校園廣播站的組織、籌備、實(shí)施和總結(jié)等方面展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的組織協(xié)調(diào)、口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的口語表達(dá)和小組合作能力，如在學(xué)習(xí)課文、開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)展示出的討論、分享和展示能力。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以校園廣播站為主題，實(shí)際操作并提高自己在組織、籌備和實(shí)施活動(dòng)方面的綜合實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高自身綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《學(xué)校主人公：3校園廣播站》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：學(xué)會(huì)收集、整理和傳遞有效信息，善于通過廣播形式表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

2.口語交流素養(yǎng)：提高口語表達(dá)能力，通過廣播站活動(dòng)鍛煉流利、清晰的發(fā)音和得體的語言組織。

3.團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng)：在籌備和實(shí)施校園廣播站過程中，學(xué)會(huì)協(xié)作、溝通與分工，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.問題解決素養(yǎng)：面對(duì)廣播站活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立思考，提出解決方案并實(shí)施。

5.自我管理素養(yǎng)：自我監(jiān)督、自我反思，不斷調(diào)整和完善自己在廣播站活動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)自律意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.校園廣播站的組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)分配；2.廣播稿件的撰寫與口語表達(dá)技巧。

難點(diǎn)：1.如何有效協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，確保廣播站活動(dòng)順利進(jìn)行；2.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使其在廣播中能夠清晰、流暢地傳達(dá)信息。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)1，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)分配，明確各自職責(zé)，提高組織協(xié)調(diào)能力。

2.針對(duì)難點(diǎn)1，開展團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.針對(duì)重點(diǎn)2，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀的廣播稿件，進(jìn)行撰寫和修改練習(xí)，提高寫作能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)2，組織口語表達(dá)訓(xùn)練，如朗讀、演講等，鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，多練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，開展互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生相互借鑒、學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)資源1.硬件資源：校園廣播設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀。

2.軟件資源：教材配套光盤、多媒體教學(xué)軟件、文字處理軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源（不含網(wǎng)址）、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論交流、實(shí)踐活動(dòng)、寫作練習(xí)、口語表達(dá)訓(xùn)練、互評(píng)反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于校園廣播站的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞校園廣播站的組建和運(yùn)作，設(shè)計(jì)問題，如“廣播站需要哪些角色？”和“如何撰寫廣播稿？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀資料，了解廣播站的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問題，獨(dú)立思考，記錄理解與疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果提交至管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸廣播站相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放校園廣播站的實(shí)例視頻，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解廣播站的組織結(jié)構(gòu)、職責(zé)分配和廣播稿撰寫技巧。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生模擬建立廣播站。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考廣播站的組織和運(yùn)作要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，實(shí)踐廣播站的組建和廣播稿撰寫。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握廣播站相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)廣播站知識(shí)的理解，提高組織協(xié)調(diào)和口語表達(dá)能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如編寫廣播稿、設(shè)計(jì)廣播節(jié)目。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，供學(xué)生深入了解廣播站的運(yùn)作。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播站相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)廣播站知識(shí)的掌握，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展和反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了校園廣播站的組織結(jié)構(gòu)、職責(zé)分配和運(yùn)作流程，能夠獨(dú)立完成廣播站的組建和管理工作。

-學(xué)會(huì)了撰寫廣播稿的基本技巧，能夠根據(jù)不同主題編寫內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的廣播稿件。

-提高了口語表達(dá)能力，通過廣播站的實(shí)踐，能夠清晰、流暢地傳達(dá)信息。

2.過程與方法：

-通過小組合作、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工合作。

-在預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題。

-學(xué)會(huì)了利用信息技術(shù)手段（如在線平臺(tái)、電子白板等）輔助學(xué)習(xí)，提高了信息化素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)校園廣播站的興趣，認(rèn)識(shí)到廣播站在校園文化建設(shè)中的重要作用。

-培養(yǎng)了責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，積極參與廣播站活動(dòng)，為校園生活增色添彩。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心同學(xué)，形成了良好的道德品質(zhì)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在廣播站的籌備和實(shí)施過程中，學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的廣播節(jié)目和活動(dòng)。

-敢于嘗試新方法，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高廣播站的整體質(zhì)量。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠主動(dòng)參與到廣播站的組建和運(yùn)作中，積極承擔(dān)起各自角色職責(zé)，展現(xiàn)出良好的組織協(xié)調(diào)能力。

2.學(xué)生在撰寫廣播稿時(shí)，能夠結(jié)合教材所學(xué)，運(yùn)用合適的語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排，使得廣播稿件更具吸引力。

3.在口語表達(dá)方面，學(xué)生在廣播站活動(dòng)中逐漸克服了緊張情緒，能夠自信地站在話筒前，清晰、流暢地傳達(dá)信息。

4.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同解決問題，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。

5.學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，深入了解廣播站的運(yùn)作，拓寬了知識(shí)視野。

6.學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己在廣播站活動(dòng)中的不足之處，并提出了針對(duì)性的改進(jìn)措施，促進(jìn)了自我成長。課后作業(yè)1.撰寫一份校園廣播站的策劃書，包括廣播站的目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、人員配置、節(jié)目策劃等內(nèi)容。

答案示例：

目標(biāo)：傳播校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活。

組織結(jié)構(gòu)：站長、副站長、編輯、記者、播音員等。

人員配置：根據(jù)實(shí)際需要，合理分配各個(gè)角色的成員。

節(jié)目策劃：設(shè)置新聞、校園故事、知識(shí)講座等多樣化節(jié)目。

2.撰寫一篇關(guān)于“保護(hù)環(huán)境”的廣播稿，要求結(jié)構(gòu)清晰，語言簡(jiǎn)潔，具有感染力。

答案示例：

尊敬的同學(xué)們，大家好！今天我們的主題是“保護(hù)環(huán)境，從你我做起”。地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，為地球母親減負(fù)。讓我們攜手共創(chuàng)美好家園！

3.設(shè)計(jì)一個(gè)校園廣播站的采訪活動(dòng)，包括采訪主題、采訪對(duì)象、采訪問題等。

答案示例：

采訪主題：校園文明禮儀

采訪對(duì)象：學(xué)生、老師、保安等

采訪問題：

-你認(rèn)為校園中最需要提倡的文明禮儀是什么？

-你在校園中遇到過哪些不文明的行為？有何感想？

-你覺得如何才能更好地提高校園文明禮儀水平？

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，對(duì)以下廣播稿進(jìn)行修改和完善：

原稿：同學(xué)們，大家好！今天我們來說說環(huán)保。環(huán)保很重要，我們要保護(hù)地球。我們要節(jié)約用水，用電。希望大家都能做到環(huán)保，讓我們的家園更美好！

答案示例：

修改后稿：尊敬的同學(xué)們，大家好！今天我們的主題是“綠色環(huán)保，共筑美好家園”。環(huán)保不僅是我們的責(zé)任，更是我們的使命。讓我們從節(jié)約用水、用電做起，踐行低碳生活，為地球母親貢獻(xiàn)一份力量。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)綠色校園！

5.以小組為單位，設(shè)計(jì)一份校園廣播站的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)流程、宣傳方式等。

答案示例：

活動(dòng)主題：迎新春，送祝福

活動(dòng)時(shí)間：春節(jié)期間

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)流程：

-開場(chǎng)致辭

-同學(xué)們表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等

-教師代表發(fā)言，送上祝福

-全體人員共同祝福新春快樂

宣傳方式：海報(bào)、廣播、班級(jí)通知等教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否能夠積極參與、主動(dòng)發(fā)言、尊重他人意見并有效溝通。

-學(xué)生能夠主動(dòng)參與廣播站的組建和運(yùn)作討論，積極提出自己的想法和建議。

-學(xué)生在角色扮演中能夠承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：通過小組合作完成的策劃書、廣播稿等成果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-策劃書內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于廣播站運(yùn)作的整體把握。

-廣播稿內(nèi)容豐富，語言流暢，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于撰寫技巧的掌握。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試，如現(xiàn)場(chǎng)編寫廣播稿、模擬廣播節(jié)目等，以檢驗(yàn)學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成廣播稿的編寫，內(nèi)容符合要求，結(jié)構(gòu)合理。

-學(xué)生在模擬廣播節(jié)目中能夠流暢地表達(dá)信息，語音清晰，情感飽滿。

4.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

-學(xué)生提交的作業(yè)規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)