師范生實習(xí)工作總結(jié)精選范文

關(guān)于師范生實習(xí)工作總結(jié)精選范文

總結(jié)是對一段時間工作的理性思索，擅長對自己總結(jié)還可以有助于工作的效率提高，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？以下是我和大家共享的關(guān)于師范生實習(xí)工作總結(jié)精選范文，以供參考。關(guān)于師范生實習(xí)工作總結(jié)精選范文

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了許多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜測，取得了一些令自我滿足的成果。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)探究三個方應(yīng)對自我的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學(xué)方面。遵照實習(xí)之初的打算，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周起先，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，應(yīng)對的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的e_cellent。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，駕馭學(xué)問的程度不一樣，理解新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比方說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候，教師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常遇到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的學(xué)問構(gòu)造是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性而簡化學(xué)問，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛起先正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言學(xué)問點過分地簡化，對一些相對困難的學(xué)問點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩，_后連自我都覺得味同嚼蠟了。真正的英語課堂是就應(yīng)充溢學(xué)問性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好又能在樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)過細(xì)致地分析，發(fā)覺自我的課_缺的是語言學(xué)問點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)學(xué)問。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將學(xué)問點的講解單詞句型的操練及語言學(xué)問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)愛好。從課堂的實際狀況來看，學(xué)生們都比擬喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對學(xué)問點的進(jìn)一步穩(wěn)固。

其次，在實習(xí)班主任工作方面。遵照實習(xí)打算，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的時機(jī)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛起先應(yīng)對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自我的話。但是，這種想法在_天做班主任的時候就被否認(rèn)掉了。我驚慌得遺忘了自我的身份---實習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)則矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生清掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習(xí)中，我還協(xié)作原任班主任組織學(xué)生參與初一年級的播送體操競賽，發(fā)揚學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)展情感方面的教育。透過這一次的實習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)會到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了許多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜測，取得了一些令自我滿足的成果。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)探究三個方應(yīng)對自我的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。首先，在英語教學(xué)方面。遵照實習(xí)之初的打算，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周起先，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，應(yīng)對的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的e_cellent。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，駕馭學(xué)問的程度不一樣，理解新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比方說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候，教師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常遇到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的學(xué)問構(gòu)造是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。

關(guān)于師范生實習(xí)工作總結(jié)精選范文

早就有了出去實習(xí)的想法了，可是一向沒有時機(jī)實現(xiàn)，因為我學(xué)的是師范類專業(yè)，實習(xí)的最正確地點當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實習(xí)?？墒谴丝痰膶W(xué)生隨著國家打算生育的實行越來越少了，學(xué)校也相應(yīng)的削減了，所以我一向沒有找到相宜的學(xué)校參與實習(xí)。

可是我沒有實習(xí)過的為難很快就要被我扔到印度洋了，因為我很快就要到中學(xué)實習(xí)了，經(jīng)過我的申請，我所在的學(xué)校幫助我找到了實習(xí)的地方，我很感動。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實習(xí)。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的限制，再到老師自身心情的調(diào)整，到處可見才智的閃光點。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有必需的升學(xué)率，并且教學(xué)時間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不行幸免的現(xiàn)實，所以必需要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得：首先，要謹(jǐn)慎鉆研教材。其次，要敏捷教授學(xué)問點。最終，老師應(yīng)當(dāng)用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的愛好，吸引學(xué)生的留意力。

課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不一樣。雖然我在臺下打算的很充分，認(rèn)為完美無缺?？墒?，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些提議。一聽徐老師點撥，就覺得的確是應(yīng)當(dāng)那樣講。所以必需要謹(jǐn)慎虛心地聽取老師的看法。在以后的講課中漸漸改善。終歸經(jīng)歷豐富的老師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點，什么地方須要停頓，什么地方應(yīng)當(dāng)催促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。

批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動。起先我認(rèn)為批改作業(yè)很簡潔，只可是是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標(biāo)點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異樣謹(jǐn)慎，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。漸漸我發(fā)覺他們得錯誤越來越少?？磥?，老師不僅僅是傳授學(xué)問，更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生，使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自我的缺乏之處。社會的不斷提高，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，打算全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民老師!

非常感謝學(xué)校給我們支配了這次實習(xí)學(xué)習(xí)的時機(jī)，供應(yīng)了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝帶我實習(xí)的徐老師，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師，再從老師轉(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)驗了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。我興奮過，驚慌過，快樂過，傲慢過，也失落過?；貞浐蛯W(xué)生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。實習(xí)期間，我經(jīng)驗了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜愛我，第一次為自我得離開而失落與此同時，這些得意純樸的學(xué)生帶給我許多的感動，許多的鼓舞，許多的快樂。全部得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財產(chǎn)。

大學(xué)生出來實習(xí)時非常必要的，在實習(xí)中你能夠發(fā)覺自我存在的缺乏之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的缺乏。此刻社會的開展確定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰，競爭的劇烈超乎想象。

所以我會更加努力的，我堅信我的明天必需是光明的，我必需會擁有一片屬于自我天空。

關(guān)于師范生實習(xí)工作總結(jié)精選范文

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的責(zé)任，。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的根本狀況和根本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)展初步了解，相識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課。此時此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;此時此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，此時此刻留意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的打算。

經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)教師的查閱，可是在試講并不勝利，因為教學(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把學(xué)問點講清晰。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格遵照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，謹(jǐn)慎細(xì)致地備好課，寫好教案，踴躍向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)教師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變實力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都謹(jǐn)慎地聽我講課，并且提出了許多作為一個經(jīng)歷豐富的教師的珍貴看法。每節(jié)課完畢，我都依據(jù)教師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對學(xué)生的成長供應(yīng)協(xié)助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生漫長的影響，我特殊注意對后進(jìn)生的工作，

工作總結(jié)

學(xué)習(xí)成果好只是孩子安康成長的一個方面，不能因為成果不志向就疑心孩子的實力，因為才能是多方面的。對于后進(jìn)生，耐性地教育他們，跟他們閑聊，了解他們，對癥下藥。制造時機(jī)讓他們參與班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，擔(dān)當(dāng)著很準(zhǔn)重要的社會責(zé)任，要珍惜自己。

良好班集體的建立必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的踴躍性，這時進(jìn)展團(tuán)結(jié)意識教育、責(zé)任心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)對中考不是很重視，驚慌意識不夠，學(xué)習(xí)不夠謹(jǐn)慎和細(xì)心的一系列狀況，經(jīng)過一個星期的打算，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是舉辦一個簡潔的運動會的頒獎儀式。

對在2021年**運動會上獲得名次的運發(fā)動進(jìn)展頒獎，對獲獎運發(fā)動頒獎完畢后請運發(fā)動對全班同學(xué)進(jìn)展簡潔的發(fā)言。其次是看運動會上的照片，增加同學(xué)們的集體意識，為其次個內(nèi)容做好鋪墊。主題班會的其次局部內(nèi)容是本次主題班會的最主要內(nèi)容：我很重要。首先是觀看***榮耀事跡的flash演示，然后請同學(xué)們分組探討，同學(xué)踴躍地對觀看的內(nèi)容進(jìn)展探討，探討過后，每組引薦一位同學(xué)上講臺發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。

發(fā)言完畢后是教師簡短的總結(jié)。最終請同學(xué)們寫出自己所做過的最不負(fù)責(zé)任的事情和最想改掉的缺點，收起紙條后再請同學(xué)們寫出每位同學(xué)的責(zé)任，再收起來。最終告知同學(xué)們：所寫的最不負(fù)責(zé)任的事情的紙條會扔掉，所寫的責(zé)任會好好保存，并請他們也拋掉過去，從此時此刻起先做到最好。整個班會同學(xué)們很謹(jǐn)慎，也很協(xié)作。班會完畢皆有很大收獲。

近兩個月的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，有許多的體會。

首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我采納以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的思索，讓學(xué)生總結(jié)