小學(xué)語文教學(xué)中文道統(tǒng)原則的嘗試

PAGEPAGE1小學(xué)語文教學(xué)中文道統(tǒng)原則的嘗試小學(xué)語文教學(xué)中，文化傳承和道德培育是至關(guān)重要的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也必須貫穿到教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生能夠在語文學(xué)習(xí)中感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和崇高情感，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、學(xué)科與生命、個(gè)體與社會(huì)的有機(jī)融合。在此背景下，中文道統(tǒng)原則的嘗試成為了必然之舉。一、中文道統(tǒng)原則的內(nèi)涵中文道統(tǒng)原則，即在語文教學(xué)中，貫徹中華傳統(tǒng)文化的精神和思想，把實(shí)現(xiàn)文化傳承和道德培育有機(jī)融合作為根本目標(biāo)，以此共同推進(jìn)學(xué)生成長和終身教育。具體來說，中文道統(tǒng)原則在以下幾個(gè)方面體現(xiàn)了其內(nèi)涵：1、秉承中華傳統(tǒng)文化的精神和思想。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生能夠了解中華文化的歷史、淵源、發(fā)展和特色，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和文化自覺，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。2、實(shí)現(xiàn)文化傳承和道德培育的有機(jī)融合。語文教學(xué)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識(shí)的過程，更是一種文化傳承和道德培育的過程。在教學(xué)中，要讓學(xué)生了解文化與道德之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生感受到道德理念在文化傳承中的重要作用。3、促進(jìn)生命、學(xué)科、道德的有機(jī)融合。以培養(yǎng)學(xué)生健康、快樂、發(fā)展的完整人格為中心，把知識(shí)、道德、文化融入到學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，形成學(xué)科的生命化、生命的學(xué)科性、生命性的道德培育的課堂。二、中文道統(tǒng)原則的實(shí)踐方法中文道統(tǒng)原則是以中華傳統(tǒng)文化為背景的教學(xué)理念，那么中文道統(tǒng)原則的實(shí)踐方法應(yīng)該是怎樣的呢？以下是個(gè)人的看法：1、通過文本的選擇和編排，強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的淵源和延續(xù)性。比如說，選用和編排中國古代詩詞、寓言、傳說等經(jīng)典文本，強(qiáng)調(diào)這些文本中蘊(yùn)含的中華文化底蘊(yùn)和古代思想精髓。2、注重對(duì)中華傳統(tǒng)文化的解讀和評(píng)價(jià)，使其與當(dāng)下的生活產(chǎn)生聯(lián)系。對(duì)于教材中出現(xiàn)的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容，比如古文化、中醫(yī)、中國畫、民間藝術(shù)等，需要注重對(duì)其內(nèi)涵的解讀與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到這些文化與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)聯(lián)性。3、引導(dǎo)學(xué)生通過思考和實(shí)踐來理解道德與文化之間的關(guān)系。通過案例引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題，并發(fā)掘這些道德問題與中華傳統(tǒng)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生尊重和繼承中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)。4、注重情感體驗(yàn)和綜合實(shí)踐的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，需要注重情感體驗(yàn)，讓學(xué)生身臨其境地感受中國文化的博大精深，同時(shí)也需要注重綜合實(shí)踐，通過各種實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的能力并加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和感悟。三、中文道統(tǒng)原則的教學(xué)實(shí)施步驟中文道統(tǒng)原則的實(shí)施步驟應(yīng)該是怎樣的呢？以下是個(gè)人的看法：1、教師應(yīng)首先對(duì)教材進(jìn)行剖析，建立起中文道統(tǒng)原則的理念框架，準(zhǔn)確地把握中華文化傳承的底蘊(yùn)，豐富課程內(nèi)在的文化精神和道德品格。2、教師應(yīng)挖掘和策劃中華傳統(tǒng)文化的教育資源，從中選取最能激起學(xué)生濃郁興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容、教材和方法。3、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自主活動(dòng)的作用，設(shè)計(jì)多種方式，例如課前引導(dǎo)、多樣化的教學(xué)活動(dòng)、積極探究實(shí)踐等等。4、注重多元評(píng)價(jià)，體現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的綜合提升，培養(yǎng)學(xué)生的自我審訂、反思和自我改進(jìn)的意識(shí)，更好地達(dá)成學(xué)科生命化、生命的學(xué)科性、生命性的道德培育。總之，中文道統(tǒng)原則在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐，有助于推進(jìn)學(xué)生思想品德的全方位發(fā)