師德師風個人自查自檢報告2022

師德師風個人自查自檢報告2022老師應(yīng)具備的最根本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誨人不倦等這都是師德,酷愛學生、敬重學生、關(guān)懷學生等，這都是師風,我在這給大家?guī)韼煹聨燂L個人自查自檢報告5篇20xx，歡送大家借鑒參考!

師德師風個人自查自檢報告【篇一】

我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學方面的狀況進展反思回憶，找出缺點與缺乏，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，開展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進。回憶已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研實力、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了學問實力的造就再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進展剛好的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課教師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，為所欲為缺乏圓潤敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學習及對自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的心情;

3、是自己對自己的工作沒有進展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責怪，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比擬單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，謹慎做好以下幾點：

1、加強自身建立，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)實力和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際，全面開展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好打算，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，踴躍促進自身實力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤視察、勤思索，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，一心一意做好教育教學各項工作。

師德師風個人自查自檢報告【篇二】

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的相識。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建立的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)覺的問題進展自我剖析:

一、學習關(guān)愛學生典型，查自己在酷愛學生方面

愛與責任是師德之魂，表達在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠開展的學生”，同等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

缺乏之處:對學生的耐性不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。

二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，酷愛教育、酷愛學校、盡職盡責、教書育人，留意造就學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，同等的看法對待學生，以人為本、嚴格要求、耐性引導，謹慎備課上課，謹慎批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心安康的思想?！臂x躍實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面開展，以達成教學相長之目的。

缺乏之處:由于特性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。

三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克制個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

缺乏之處:有時對待學生的語言過激。

四、學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學規(guī)律。

缺乏之處:關(guān)懷集體還不夠。

五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

缺乏之處:無私奉獻精神不強。

六、學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面

今日的時代已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。老師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的須要。因此，在工作中我謹慎鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教學教育方法，提高自己的教育、踴躍更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心慎重，相互學習、相互協(xié)助、不恥下問。

缺乏之處:教學方法不能剛好創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向:

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，踴躍推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，酷愛敬重幼兒，公允、公正對待每一個學生，促進學生全面開展。

2、謹慎學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改良教學方法。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高相識，從我做起，從此時此刻做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民老師。

師德師風個人自查自檢報告【篇三】

通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)安康開展的有力保證?，F(xiàn)將我學習后的自查狀況匯報如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學工作。我謹慎遵照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，細心備課，謹慎上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我具體了解每一位學生的特點，深化了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采納不同的方法。依據(jù)學生的不同愛好，鼓舞學生全面開展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不挖苦、譏諷、蔑視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用開展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，開展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研實力、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了學問實力的造就再造，對業(yè)務(wù)學問駕馭不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起確定性作用。

3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、踴躍，只滿意于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋。對業(yè)務(wù)學問的駕馭不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的志氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和看法，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有締造性地開展工作。

整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風謹慎搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)奉獻力氣。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，酷愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習，認謹慎真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧開展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習，要有創(chuàng)新精神，多開展締造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好打算，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，踴躍促進自身實力的不斷提高。

3、嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，依據(jù)學生根底學問較差的現(xiàn)狀，采納多種教學方法，逐步提高學生的學問水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以劇烈的社會責隨意識去奉獻和付出。在工作中勤視察、勤思索，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，一心一意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，敬重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為教師，我應(yīng)當深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進展引導，使學生相識到自己的行為確實出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心相識到，進而自覺訂正。

在以后的教學中，要堅固樹立效勞學生和家長的意識，標準自己的一言一行，嚴格履行老師的義務(wù)和職責，使自己成為學生,家長，社會滿足的人民老師，為學校教育工作奉獻自己的一份力氣。

師德師風個人自查自檢報告【篇四】

在本次的學習活動中，我學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著老師職業(yè)道德標準的要求和自己十多年的教學體驗，自我反省剖析如下:

一、工作現(xiàn)狀

在13年的教育教學工作中，我能主動利用業(yè)余時間，謹慎學習黨的教育路途方針政策及師德建立理論學問，通過學習使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上，我能腳踏實地、一心一意投身于教育事業(yè)，酷愛學生，關(guān)懷學生，愛惜學生。在教學上做到“四謹慎”，能踴躍參加備課組協(xié)作備課，教研踴躍性高，教學效果穩(wěn)步提高。同時，每項工作能做到領(lǐng)導在與不在一個樣，領(lǐng)導安排于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

在各項紀律上，能遵紀遵守法律，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注意精神生活。能團結(jié)同志、理解別人，同志間能相互協(xié)助、相互關(guān)懷，在背后不爭論人，寬以待人，嚴以律己。

二、存在問題

1、政治學習和專業(yè)學問學習沒有打算，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性相識缺乏。覺得一名平凡老師，只遵照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)學問學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中老師。其實學問在不斷更新，自己應(yīng)當不斷學習。存在這一問題，也是思想上相識缺乏。

2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的打算性、長久性、反應(yīng)性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神缺乏，尤其是一些勝利的教學嘗試，更沒有用文字的形式登記來，讓大家來探討和維護，總認為失敗了會被人嘲笑，何苦呢。

4、在教學上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導說，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導叫我做，把它做好就行了，其實主子翁精神不夠，把自己妝扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)當識相，把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不行能，差了還感難為情，想混淆于平凡老師，其結(jié)果確定會差，其實有悖于老師職業(yè)道德。

四、整改措施

1、必須要給自己定規(guī)則，堅持謹慎學，謹慎寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而醒悟的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和駕馭，并在日常教育教學活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得志向的成果。

3、只有探究才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探究，不斷探究，不斷開拓，造就學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

4、爭做主子翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實踐，但凡都能從大局啟程，從實事求是啟程，從學校開展啟程，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決擔心于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅決的腳印。

總之，通過這次師德師風學習活動，我較醒悟地相識反省了自我，努力參照那些優(yōu)秀老師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的老師，時時到處用高標準、嚴要求參照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

師德師風個人自查自檢報告【篇五】

時間荏苒，我在老師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有缺乏，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個報告。

一、師德師風方面存在問題:

1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到酷愛教育、酷愛學校，教書育人，留意造就學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，有時有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛學生方面，我關(guān)懷愛惜學生，敬重其人格;耐性教育，愛護學生合法權(quán)益，促進學生全面開展。但在同等、公允對待學生，特殊是要求學生方面，還不夠嚴格?？釔蹖W生是老師處理與學生之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必需不斷學習。團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所確定的。

4.在為人師表方面，我根本上能夠做到虛心慎重、敬重同志，就是相互學習、相互協(xié)助還不夠志向;我能夠維護其他老師在學生中的威信，也關(guān)懷集體，踴躍維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

5在終身學習方面。我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要緣由是: