八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固、歸類(lèi)。分單元復(fù)習(xí)課本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓學(xué)生更進(jìn)一步的把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)，通過(guò)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的力量。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步把握復(fù)習(xí)的方法，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的力量，培育學(xué)生的合作精神。充分利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間，與復(fù)習(xí)課本內(nèi)容同步進(jìn)展課外學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)問(wèn)，提高閱讀力量，提高寫(xiě)作力量。

二、復(fù)習(xí)規(guī)劃：

1、根底學(xué)問(wèn)。復(fù)習(xí)每課的生字及詞語(yǔ)，要求學(xué)生將課本中的字詞歸類(lèi)，并能嫻熟地進(jìn)展解釋和應(yīng)用。

2、課文內(nèi)容。先復(fù)習(xí)每課的課文內(nèi)容，然后針對(duì)重點(diǎn)篇目的閱讀段進(jìn)展系統(tǒng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

3、文言文。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文，歸納本冊(cè)重要的實(shí)詞和虛詞、一詞多義、古今異義、通假字，翻譯課文中重要的語(yǔ)句，并能理解課文中的相關(guān)內(nèi)容及主題。

4、課外古詩(shī)詞。要求學(xué)生理解背誦教材后的課外古詩(shī)詞，并能嫻熟地應(yīng)用詩(shī)詞中的`名句，加強(qiáng)積存。

5、課內(nèi)外閱讀。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。要求學(xué)生把握應(yīng)把握的根本技能和相關(guān)要點(diǎn)，然后有針對(duì)性地進(jìn)展訓(xùn)練。

6、課外名著閱讀。要求學(xué)生能嫻熟了解這些名著的故事情節(jié)和人物形象，并能寫(xiě)出自己的讀后感。

7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，并要求學(xué)生把握。

8、作文訓(xùn)練，從命題、構(gòu)造、語(yǔ)言、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面進(jìn)展訓(xùn)練，能言之有理，言從字順。主要訓(xùn)練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。

盼望通過(guò)有規(guī)劃有安排地復(fù)習(xí)，期末能考出抱負(fù)的成績(jī)。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃2

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作馬上完畢，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生穩(wěn)固本學(xué)生期所學(xué)的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，增加語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，特?cái)M定本期語(yǔ)文復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一、復(fù)習(xí)目的：

1.對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固、歸類(lèi)悟法。歸類(lèi)或分單元復(fù)習(xí)課本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓學(xué)生更進(jìn)一步的把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)，通過(guò)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的力量。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步把握復(fù)習(xí)的方法，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的力量，特殊是自學(xué)的力量，培育學(xué)生的合作精神。

3.充分利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間，與復(fù)習(xí)課本內(nèi)容同步進(jìn)展課外學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)問(wèn)，穩(wěn)固識(shí)字，提高閱讀力量，陶冶情操，提高寫(xiě)作力量。

4.充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間只有短短的兩個(gè)星期，第一個(gè)星期著重抓根底學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，把全部課文跑一遍，其次個(gè)星期主要抓力量方面，因此要合理安排好時(shí)間進(jìn)展有效地復(fù)習(xí)。

三、根本狀況及復(fù)習(xí)提綱的擬訂

我所帶的兩個(gè)班級(jí)均為一般班，所以重在抓根底，下面將復(fù)習(xí)提綱擬訂如下：

1.根底學(xué)問(wèn)方面，復(fù)習(xí)每課的生詞及詞語(yǔ)解釋?zhuān)髮W(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類(lèi)、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類(lèi)，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫(xiě)字?；蛎刻煲髮W(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字并注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。

2.課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)，學(xué)生先按單元參照筆記本復(fù)習(xí)每課的課文內(nèi)容，然后教師對(duì)重點(diǎn)篇目的閱讀段進(jìn)展系統(tǒng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

3.文言文的復(fù)習(xí)，能夠獨(dú)立的歸納本冊(cè)重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實(shí)詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文

4.古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)，要求學(xué)生背誦教材中全部古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞，以及美麗的時(shí)文、美文，加強(qiáng)積存。

5.課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生把握應(yīng)把握的根本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，并用試卷進(jìn)展訓(xùn)練。

6.課外名著閱讀，檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的課外名著的閱讀狀況，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，能夠?qū)λ吹拿M(jìn)展歸納整理，并能寫(xiě)讀后感。

7.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生把握狀況。

8.作文訓(xùn)練，從命題、構(gòu)造、語(yǔ)言、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面進(jìn)展訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說(shuō)