測(cè)評(píng)《故鄉(xiāng)》同步測(cè)評(píng)01

【測(cè)評(píng)】《故鄉(xiāng)》同步測(cè)評(píng)01適用年級(jí)：九年級(jí)建議時(shí)長(zhǎng)：0分鐘試卷總分：58.0分一、填空類1.給畫線字選擇正確的注音。

A.huìB.wǎngC.quánD.chīE.bǐF.zì

惘然(____)嗤笑(____)隱晦(____)鄙夷(____)恣睢(____)顴骨(____)（6.0分）2.在文中ａ、ｂ空白處應(yīng)填上的合適的詞語(yǔ)。

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土ａ（____）到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家ｂ（____）起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。（2.0分）3.然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。劃線詞語(yǔ)的詞性：____。（1.0分）4.我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣“這地步”指____。（用文中原話回答)（1.0分）5.《故鄉(xiāng)》選自《____》，體裁是____，作者是____，原名____，文章以“我”回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。（4.0分）6.魯迅(1881-1936),原名周樟壽,后改為周樹人,字豫才,浙江紹興人.我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《____》。作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《古詩(shī)新篇》，散文集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》《墳》《二心集》《華蓋集》等。（1.0分）二、單選類1.劃線漢字注音有誤的一項(xiàng)（）（2.0分）(單選)A.隱晦huì惘然wǎngB.顴骨quán嗤笑chīC.鄙夷bǐ恣睢shuī2.下列劃線漢字的注音全都正確的一組是（）（2.0分）(單選)A.既然（jì）陰晦（huì）斷莖（jǐng）心緒（xù）B.閏土（rùn）寓所（yú）親戚（qī）祭祀（sì）C.腳踝（huái）潮汛（xùn）嗤笑（chī）瑟索（sè）D.作揖（jí）惘然（wǎng）恣?。╯uī）隔膜（mó）3.下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()（2.0分）(單選)A.瓦楞(lèng)胯下(kuà)蒼穹(qióng)髀間(bì)B.腳踝(huái)潮汛(xùn)獾豬(huān)愕然(è)C.嗤笑(chī)裝弶(jiàng)打拱(gǒng)祭祀(shì)D.陰晦（huì）蕭索（xiāosuǒ）鄙夷（bǐyí）恣（zì）?。╯uǐ）4.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.蕭索陰晦惘然聚族而居B.嗤笑鄙夷祭祀誠(chéng)皇誠(chéng)恐C.秕谷顴骨逃竄孤苦伶仃D.潮汛應(yīng)酬愕然隱天蔽日5.下面詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）（2.0分）(單選)A.寒噤：因驚訝而感到心寒B.厚障壁：深深的隔閡C.遲疑：有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑D.折了本：虧損，賠了本錢6.下面的景物描寫，與其他三項(xiàng)感覺不同的是（）（2.0分）(單選)A.瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著。B.兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色。C.冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響。D.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。7.下面句子沒(méi)有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。B.多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。C.那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨，像是松樹皮了。D.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。8.下面句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.那手也不是我們記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。B.她兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。C.圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)。D.臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。9.與下面文字銜接起來(lái)最為連貫的一個(gè)句子是（）

可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲在廚房里，哭著不肯出門，（2.0分）(單選)A.但父親終于帶他走了。B.但他父親終于把他帶走了。C.但終于被他父親帶走了。D.但他終于隨他父親走了。10.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。B.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的錢手觀音。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅(jiān)忍不拔、開拓創(chuàng)新的精神。D.然而在大多數(shù)情況下，即使是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。11.選出句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2.0分）(單選)A.昨天，我準(zhǔn)備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。B.距離申辦2008年奧運(yùn)會(huì)表決還有不到一個(gè)月左右的時(shí)間。C.中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。D.平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語(yǔ)感呢？最重要的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。12.他站住了，臉上露出歡喜和凄涼的神情，動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。對(duì)文段意思概括正確但是一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.表現(xiàn)了閏土見到“我”時(shí)既歡喜又凄涼的復(fù)雜心情。B.表現(xiàn)了“我”見到閏土?xí)r既震驚又悲涼的復(fù)雜心情。C.表現(xiàn)了“我”與閏土之間隔了一層厚障壁的無(wú)奈心情。D.表現(xiàn)了閏土對(duì)“我”與他之間友誼變化而難堪悲涼的心情。三、綜合類1.閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見人就拿出來(lái)給他看。

果然，十年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。

于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過(guò)來(lái)，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：

“唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!”

我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“啊!啊!原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了!……謝謝您，船長(zhǎng)。”

他回到我母親身邊，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧!別叫他們看出來(lái)。”

他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他!”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢?”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！保?）.上面幾段文字出自____寫的《____》一文，作者是____國(guó)人。（3.0分）（2）.從上面的兩段文字可以看出菲利普夫婦共同的性格特點(diǎn)是______。（2.0分）(多選)A.唯利是圖B.冷酷自私C.善良體貼D.膽小怕事（3）.上面的文字在表現(xiàn)人物性格、顯示人物的心理方面，采用的人物描寫方法主要有__________。（2.0分）(多選)A.神態(tài)B.語(yǔ)言C.動(dòng)作D.肖像（4）.從上面的文字看出菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度是____于勒，____于勒，____于勒，____于勒。

A、躲B、罵C、夸D、盼（4.0分）2.閱讀文段，回答問(wèn)題：

橋在水上

這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。

星期天清晨，一片寧?kù)o。我站在一座橋上看風(fēng)景。

橋上沒(méi)有行人，橋中央的欄桿旁躺著個(gè)男子。這幾天，我每天從橋上走過(guò)，總能看見他蜷縮在這里。

一輛紅色小橋車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了，

兩個(gè)孩子從車?yán)锱芰顺鰜?lái)，后面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來(lái)，女人站在橋頭觀望。兩個(gè)孩子各抱一個(gè)紙袋，奔到男子身旁站住。

早上好！男孩女孩異口同聲說(shuō)。早上好！男子翻了個(gè)身，坐了起來(lái)，靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。

這是你的早餐！男孩把手里的紙包遞過(guò)去。這是你的蘋果！女孩把手里的紙包也遞了過(guò)去。女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。

男子疲憊地說(shuō)，對(duì)不起，昨天晚上我發(fā)燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會(huì)吃的。女孩說(shuō)，哦，我發(fā)燒的時(shí)候，也不想吃飯。

我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風(fēng)景，一字不漏地聽著他們的對(duì)話。

先生，男孩問(wèn)，你為什么睡在這里呢？

我沒(méi)有房子。

女孩馬上說(shuō)，你可以住到我們家去，我們家有房子。

謝謝你，可我不能去你家。

為什么呢？女孩很驚奇。

那不是我的家，每個(gè)人都應(yīng)該住自己的家。

你的家在哪里？男孩問(wèn)。

我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒(méi)有家。

兩個(gè)孩子沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，女孩問(wèn)，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒(méi)有洗澡了……話還沒(méi)說(shuō)完，女孩伸出細(xì)小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過(guò)去，三個(gè)人擁抱在一起。

我的眼睛濕潤(rùn)了。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，怕擾了橋上這無(wú)比溫馨的一幕。我問(wèn)自己，我會(huì)讓自己的孩子去擁抱一個(gè)骯臟的發(fā)著燒的乞討者嗎？我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對(duì)面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動(dòng)。

我能和你玩一會(huì)兒?jiǎn)?？一轉(zhuǎn)眼，女孩已經(jīng)坐到男子的膝蓋上，像自家親人一樣。男子激動(dòng)得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會(huì)傳染給你的。女孩說(shuō)，不要緊的，我打過(guò)感冒預(yù)防針。男子說(shuō)，可是，我沒(méi)有什么可以給你玩的呀。

我有玩具！男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過(guò)去，看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個(gè)人趴在橋上一起玩了起來(lái)。咯咯咯的笑聲在空氣里震蕩，傳得很遠(yuǎn)。

太陽(yáng)升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時(shí)間到了，該走啦！兩個(gè)孩子依依不舍地站起來(lái)，和男子揮手說(shuō)再見。可是不一會(huì)兒，兩個(gè)孩子再次飛奔而來(lái)，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說(shuō)，媽媽說(shuō)了，謝謝你陪我們玩得那么開心！男孩說(shuō)，謝謝你讓我們有這樣快樂(lè)的早晨！

謝謝你們，我也非常快樂(lè)。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來(lái)，他低樓著身子，不停地?fù)]手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來(lái)到這個(gè)城市最快樂(lè)的一天！

橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來(lái)。良久，我緩過(guò)神來(lái)，走過(guò)去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說(shuō)他的孩子們寄養(yǎng)在親戚家，等他賺錢寄回去?？墒撬×耍瑳](méi)錢醫(yī)治，又不能打工，只能暫時(shí)在橋上乞討度日，這幾天發(fā)燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個(gè)孩子帶信來(lái)，讓他一定要活下去?。ㄗ髡撸和踔苌Ｓ袆h改）（1）.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。（）（2.0分）(單選)A.一位女士為了幫助乞討的男子讓自己的孩子去送錢的故事。B.我被兩個(gè)天真、可愛的孩子以及他們善良的母親的善舉感動(dòng)了的故事。C.兩個(gè)孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心（2）.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“橋在水上”的作用。（2.0分）(多選