對(duì)老師的建議書(shū)5篇

對(duì)老師的建議書(shū)5篇對(duì)老師的建議書(shū)1

餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類(lèi)的生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀（文化）和敬重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。為加快建立節(jié)省型社會(huì)、提倡文明消費(fèi)新風(fēng)，因此呼吁全體老師，節(jié)儉用餐、平安用餐、衛(wèi)生用餐和文明用餐，并結(jié)合目前開(kāi)展的“文明餐桌?光盤(pán)行動(dòng)”，盼望大家馬上行動(dòng)起來(lái)，人人做到文明用餐，為建設(shè)“幸福烏蘇”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛(ài)惜用餐環(huán)境，談吐文靜，不吵鬧、不喧嘩。

二、以“光盤(pán)”為榮，理性消費(fèi)，科學(xué)適量，按需點(diǎn)餐，節(jié)儉用餐，剩菜打包，不求奢華，不講排場(chǎng)，牢記節(jié)省糧食光榮，拒絕剩宴。

三、講究科學(xué)飲食，注意養(yǎng)分，追求健康，不酗酒，不暴食，摒棄不良飲食陋俗。

四、珍惜生命，遵規(guī)守法，拒絕酒駕，開(kāi)車(chē)不飲酒，酒后不駕車(chē)。

五、遵守行業(yè)規(guī)范，不使用一次性餐具，真誠(chéng)服務(wù)顧客，堅(jiān)守食品平安，務(wù)求用具衛(wèi)生，敬重消費(fèi)者權(quán)益，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺。

六、推廣餐桌（文明禮儀），提倡節(jié)省用餐行為，提升行業(yè)服務(wù)品位，營(yíng)造文明節(jié)省的良好社會(huì)風(fēng)氣。

讓我們每一位老師都行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，做到“合理飲食、文明用餐、科學(xué)打包、避開(kāi)鋪張”。讓我們身體力行，與文明握手、與陋俗告辭，將低碳環(huán)保進(jìn)行究竟，吃出文明的修養(yǎng)，吃出平安、理性、健康的生活方式!

對(duì)老師的建議書(shū)2

敬重的老師：

您好!

老師，我心里有許多話想對(duì)您說(shuō)，但是卻覺(jué)得不好意思開(kāi)口。于是，我借助這次寫(xiě)（作文）向您提出一些班級(jí)里的建議。

老師，在課間時(shí)我經(jīng)常聽(tīng)到有人在說(shuō)語(yǔ)文課很無(wú)聊，覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)。只是講課文，做習(xí)題的，讓人覺(jué)得很枯燥。當(dāng)布置作文時(shí)，大家的苦惱就會(huì)上升：作文究竟應(yīng)當(dāng)寫(xiě)一些什么呢?有時(shí)我也會(huì)這樣想。

老師，我建議您能在上課時(shí)多加一些嬉戲在里面，學(xué)與玩一起，大家才會(huì)對(duì)語(yǔ)文課更加期盼。比如說(shuō)在早讀前非常鐘讓同學(xué)們舉辦腦筋急轉(zhuǎn)彎猜字謎和講（故事）。腦筋急轉(zhuǎn)彎可以提高同學(xué)們的智力和（想象力）;猜字謎可以讓大家對(duì)生字詞更加牢記;講故事的同學(xué)只要講出故事的前一部分，同學(xué)們就會(huì)綻開(kāi)豐富的想象力，接著編出下一部分。這樣既可以提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，又能提高想象力，豈不是一舉兩得?老師，盼望您能夠接受我的建議，讓我們班更有上進(jìn)力。

祝您：

身體健康，萬(wàn)事如意

對(duì)老師的建議書(shū)3

您好：

經(jīng)過(guò)高校一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)高校教育的些許了解ξ矣幸恍┕賾諛在教學(xué)上的建議。盼望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)關(guān)心。

1.在開(kāi)頭一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)首先向同學(xué)介紹這門(mén)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問(wèn)預(yù)備等這樣可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。

2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺(jué)得老師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓同學(xué)去找您爭(zhēng)論問(wèn)題，由于一些問(wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好。

5、老師應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通。在課間時(shí)間可以與同學(xué)溝通ρ問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓同學(xué)和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在進(jìn)行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽

讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡(jiǎn)潔指導(dǎo)。7，盼望老師可以允許同學(xué)不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假，有時(shí)候同學(xué)會(huì)有一些急事不能準(zhǔn)時(shí)上課，真心盼望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地盼望上面的建

議有能關(guān)心到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順當(dāng)

對(duì)老師的建議書(shū)4

尊敬的陳老師：

您好。

時(shí)間不知不覺(jué)便消逝了，轉(zhuǎn)瞬間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個(gè)非常緊急、膽顫心驚的日子。您常說(shuō)：初二是打算中考勝敗的時(shí)候，你們可絕不能在這時(shí)候掉鏈子!不錯(cuò)的，您說(shuō)的我時(shí)時(shí)牢記在心。您還盼望我們向您推舉一些解決問(wèn)題的方法，在此我有很多事想向您匯報(bào)并為您、為班級(jí)排憂(yōu)解難。

首先，我想跟您說(shuō)的便是寒假的緊急復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到，在這時(shí)間里，很多的同學(xué)都不約而同地報(bào)了各種培優(yōu)班。寒假的時(shí)間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務(wù)卻非常多。在此時(shí)間里，語(yǔ)、數(shù)、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上，不少同學(xué)會(huì)埋怨到作業(yè)之多，還有很多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上，而使自己的生活操勞百倍。當(dāng)然，我也要跟您說(shuō)的是：據(jù)我的調(diào)查，很多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，直到快開(kāi)學(xué)了，仍有很多同學(xué)的作業(yè)未能完成。

在我的調(diào)查中發(fā)覺(jué)，①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不仔細(xì)完成，甚至有的同學(xué)還說(shuō)寒假作業(yè)根本就不重要，快樂(lè)地玩就行了……②很多同學(xué)干脆把答案一把抄，就說(shuō)是自己寫(xiě)的。種.種事實(shí)，都令我們非常擔(dān)憂(yōu)。初二的學(xué)習(xí)，究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦?作業(yè)問(wèn)題，究竟應(yīng)當(dāng)怎么抓?對(duì)于這些問(wèn)題，我向您供應(yīng)些解決的策略：

這次寒假作業(yè)，我盼望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地檢查，所以，我有一個(gè)建議：

在2月5日?qǐng)?bào)到那天，作業(yè)檢查用一種新的（方法）：同學(xué)們來(lái)到教室后，先將德育作業(yè)及（報(bào)告）冊(cè)統(tǒng)一交到講臺(tái)上。然后我再到講臺(tái)上為大家檢查作業(yè)，而且是一個(gè)個(gè)的檢查，我肯定會(huì)仔細(xì)地為大家檢查，在每檢查一個(gè)人的作業(yè)之時(shí)，我還會(huì)適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)(問(wèn)題主要是同學(xué)們作業(yè)中錯(cuò)誤的用紅筆更正的問(wèn)題和一些學(xué)問(wèn)點(diǎn))，其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí)。作業(yè)沒(méi)做和回答問(wèn)題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒(méi)做的同學(xué)“扣書(shū)”，直到做完了再領(lǐng)書(shū)。我覺(jué)得這樣非常不妥!緣由是：立刻就要進(jìn)行入學(xué)考試了，假如作業(yè)還沒(méi)能完成的，就可能會(huì)對(duì)入學(xué)考試的成果以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用“扣書(shū)”這種方法來(lái)懲處那些作業(yè)未完成的同學(xué)，非常不妥當(dāng)。由于我們沒(méi)有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，等其作業(yè)完成了再來(lái)領(lǐng)書(shū)，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問(wèn)題全部解決。我提議：那天之內(nèi)，全部同學(xué)的各科作業(yè)必需全部過(guò)關(guān)再回家，對(duì)于有的作業(yè)欠缺許多的同學(xué)，可以讓他們先將書(shū)中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)背好，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有很多優(yōu)點(diǎn)：一來(lái)，同學(xué)們的寒假?gòu)?fù)習(xí)有了保障，對(duì)于入學(xué)考試多少會(huì)有些把握;二來(lái)，同學(xué)們的作業(yè)問(wèn)題也能得到很好的解決;三來(lái)，由于“扣書(shū)”所引發(fā)的一系列的問(wèn)題，一些麻煩事也能得到較為圓滿(mǎn)的解決。

我明白您所擔(dān)憂(yōu)的一些問(wèn)題：讓我到講臺(tái)上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時(shí)候紀(jì)律也不能得到保障。所以我不得不先向您賠禮，從前您讓我收的作業(yè)我都沒(méi)能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)表。但我想向您承諾，這次寒假的作業(yè)檢查我肯定將它做到最好。只要您明白：孫鶴翔肯定會(huì)是班上最細(xì)心、最留心生活的同學(xué)，這次，我肯定能給您精彩!

初二的下學(xué)期即將到來(lái)，在此向全體同學(xué)致以祝愿“祝全部同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康”!

另外，在這開(kāi)學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：2月5日來(lái)校報(bào)到之時(shí)，我將會(huì)把《（八班級(jí)）下冊(cè)?語(yǔ)文》中的《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽(tīng)，并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點(diǎn)詞語(yǔ)，做好預(yù)習(xí)。我盼望那天會(huì)變得非常精彩!

祝

身體健康萬(wàn)事如意。

對(duì)老師的建議書(shū)5

尊敬的老師：

您好!感謝您幾年來(lái)對(duì)我們的照看和教育，讓我們健壯成長(zhǎng)。我已是六班級(jí)的同學(xué)了，在即將離開(kāi)母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

為了滿(mǎn)意同學(xué)們對(duì)書(shū)的渴望，您可以在班里進(jìn)行一個(gè)“讀書(shū)溝通會(huì)”。每星期讓一些讀到好書(shū)的同學(xué)上講臺(tái)把這本書(shū)推舉給大家，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)也找來(lái)讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書(shū)帶回學(xué)校，找一個(gè)同學(xué)交換書(shū)帶回家看，看完了再交換回來(lái)，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書(shū)了嗎?

還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成果。由于這樣可能導(dǎo)致成果好