2023年-初三寫(xiě)人的作文-22

第頁(yè)2023初三寫(xiě)人的作文有關(guān)初三寫(xiě)人的作文匯編五篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培育人們的視察力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼某跞龑?xiě)人的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初三寫(xiě)人的作文篇1

她是別出心裁、“非一般〞的人，而這個(gè)人，就是我的“奇葩姐姐〞。

她，做事不按常理，但往往結(jié)果比很多人都要好；她，到家已經(jīng)很晚了，但還是先寫(xiě)一會(huì)作業(yè)，再“用膳〞，而速度又比我們快很多；她，身為地理課代表；但好似為地理投入的時(shí)間要比對(duì)其它科目的要少。她，就是我的姐姐。

她，與’學(xué)霸〞是小伙伴，久而久之，也自然而然的成了“學(xué)霸〞。每次，我遇到不懂的數(shù)學(xué)題，經(jīng)過(guò)她的指引，都會(huì)茅塞頓開(kāi)；她是班里的地理課代表，成果也不是虛的，她本身就喜愛(ài)地理，我們?nèi)ヂ糜?，了門之后我才隱隱隱約聽(tīng)到她的辯白，這是她獨(dú)特的待客之道。她，就是我的姐姐。

要揭曉“她〞的大名了，王佳琪，一個(gè)群眾化的名字，有著非群眾的成果：級(jí)部里平均為前二十名，這也是我的目標(biāo)。20xx級(jí)5班，在這樣一個(gè)一般的班級(jí)里，有著很多人才，這樣的成果也是受到好同學(xué)的影響吧？

對(duì)于她，我是這樣描述的：一個(gè)活潑開(kāi)朗，知書(shū)達(dá)理，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，有劇烈求知欲的姐姐。

初三寫(xiě)人的作文篇2

每個(gè)人都有自己的性格和愛(ài)好愛(ài)好。我也不例外，信任你也吧。

我有一雙小小的眼睛；有一個(gè)高高的鼻梁；有一張小小的嘴巴；有一雙小小的耳朵；有兩條短短的眉毛。

我很寧?kù)o。每天，我都手拿著一本自己喜愛(ài)的書(shū)，安寧?kù)o靜地在房間里看書(shū)。因?yàn)槲业姆块g給人的一種感覺(jué)是寧?kù)o的，所以我看書(shū)看得很投入。一天下來(lái)，我總有一些時(shí)間是沉醉在這片書(shū)的海洋里。

我很仔細(xì)。今日老師給我們這班學(xué)生布置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等回家作業(yè)。我先認(rèn)仔細(xì)真地做好全部的語(yǔ)文作業(yè)，再做全部的數(shù)學(xué)作業(yè)。

我很馬虎。這道題目只要細(xì)心一點(diǎn)就可對(duì)?？晌揖褪邱R虎了一點(diǎn)，這道題目就不能拿全分。這道題目只要看清晰就對(duì)了，可我就是馬虎大意，沒(méi)把題目看清晰，就扣了一兩分。

我很膽小。我騎著一輛自行車想要穿過(guò)公路時(shí)，我左看右看，之后，車子與我有10米多，我都不敢穿過(guò)去。

我喜愛(ài)打羽毛球。我拿著一個(gè)自己喜愛(ài)的顏色的羽毛球拍拍著羽毛球。一個(gè)一個(gè)往上拍。

我不僅喜愛(ài)打羽毛球，還喜愛(ài)練鋼筆字。

我拿出一本鋼筆行書(shū)和練鋼筆字的紙。我先拿著一支鋼筆，翻開(kāi)墨水瓶，浸一下墨水，把筆摖干凈。再跟著鋼筆行書(shū)上的字一筆一畫(huà)練著。

我就是這樣的一個(gè)女孩。

初三:花兒與少年

初三寫(xiě)人的作文篇3

一個(gè)人就如一本書(shū)。無(wú)論你在書(shū)頁(yè)上涂抹下的是字字珠璣，令人回味悠長(zhǎng)的文句，還是亳無(wú)章法可言，味如嚼蠟的段子，總有一位讀者會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地讀，千遍萬(wàn)遍，淚濕眼眶。

母親一直對(duì)我的作文要求嚴(yán)格，字字句句，標(biāo)題立意，她無(wú)不要評(píng)上幾句——試想一下，你引以為傲的文章被人攤在桌上指指戳戳，品頭論足的感覺(jué)，還真不怎么樣。

于是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都是沒(méi)好氣地將文章往她面前一攤，自己轉(zhuǎn)身就走，再也不像以前一樣靜靜地和她一起看了。

在學(xué)校一次作文競(jìng)賽中，我寫(xiě)了母親。文章很不錯(cuò)，以至于母親也知道了這個(gè)消息。這一次我沒(méi)有走開(kāi)，因?yàn)槲屹€氣地想看母親還能挑出什么毛病。她有些驚異地看了看站在一邊的`我，便將作文攤在桌上，半身微微前傾，細(xì)致看了起來(lái)，我這才覺(jué)察，母親略顯乏累的眼神中那難以掩蓋的投入與歡欣。那束目光緊緊追隨著我的筆跡，一寸一寸，甚至是一筆一畫(huà)，緩慢卻又有力地從紙上劃過(guò)?？粗粗闺p手攥住紙的兩邊，緩緩地舉到面前，嘴唇微微地抖動(dòng)。我湊上前去，隱隱隱約聽(tīng)見(jiàn)母親是在低聲重復(fù)我的文章。她還是像以往一樣側(cè)著頭，好似在思索，但眼神一改平常的肅穆與有些挑剔意味的諦視，漸漸軟化而變得柔軟，那是一個(gè)母親獨(dú)有的，在無(wú)意中呈現(xiàn)的本性，醞釀著感動(dòng)的濃濃溫順，恰似一縷沾染了春風(fēng)的潭水，淌過(guò)人的心底，只留一片暖意。仔細(xì)致細(xì)將文章看了一遍，母親還沒(méi)有滿足，又將文稿翻來(lái)覆去回味了好屢次。她的動(dòng)作非常堅(jiān)決卻略帶劇烈的顫抖，眼角籠上了一層朦朦朧朧的水霧。站在一旁的我只覺(jué)得釋然與愧疚，卸下了心頭的倔強(qiáng)，我靠近母親，恍惚間，只看清了她眼角的淚水，在昏暗中熠熠生輝。

一遍又一遍的閱讀是母親永不會(huì)厭倦的事，讀到你的歡樂(lè)，她雀躍;讀到你的哀痛，她憂慮;讀到你的坎坷曲折，她的一顆心又何嘗不是天翻地覆!但可悲的是，我們卻常冰冷地拒母親于千里之外，只因是我們，年少輕狂的我們。

總有一天，母親，我也必定要讀懂你。合上厚重發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，不覺(jué)淚濕眼眶。

初三寫(xiě)人的作文篇4

你富有一絢色調(diào)，卻時(shí)刻渲染著我這片赤紅的朝霞。

——

題記

耳畔傳來(lái)忽遠(yuǎn)忽近的音樂(lè)聲，“明天你是否會(huì)想起，你昨天寫(xiě)的日記〞同桌的你，我卻想起了你，在我僅有的記憶中，你是不同的，是絢麗的，猶如一抹晚霞般抹紅了湛藍(lán)的天空。

你是心細(xì)如發(fā)的。叮鈴鈴，上課鈴聲隨之響起，我猶如平常一樣，踏著上課鈴聲，不緊不慢的走到了，座位上?！昂伲?，快點(diǎn)把作業(yè)給我，俺要借鑒

、借鑒。〞一臉無(wú)奈的我，氣沖沖地喊道“你就不能自己做嗎？每天抄，沒(méi)前途。〞話音剛落，她那水靈靈，勝似滲入葡萄汁水的汪汪大眼，正用著鄙視的眼神，瞪著我。無(wú)奈之舉，我只好翻開(kāi)書(shū)包，匆忙在眾多提綱中挖掘出一張昨日所做的作業(yè)，雙手供上。只見(jiàn)她揮起黑筆，急刷刷地在黑卷子上，揮發(fā)自如?！罢O，你這里錯(cuò)了，錯(cuò)別字！〞“是嗎？你還懂得看答案，并不是只懂得抄啊，有前途。〞我侃侃而遜道。我們笑了，我們相互示意著，綻放得花兒一樣的笑容，在校的我是一位知名的“白字先生〞富有特長(zhǎng)創(chuàng)作文字的洪亮頭銜，因?yàn)樗业腻e(cuò)別字才日益削減，她是細(xì)心的女孩，有時(shí)，我無(wú)意卷起了書(shū)角，她總是靜默幫我梳理整齊，她是細(xì)心的女孩，總是低調(diào)辦事。她是細(xì)心的女孩，總是在我不在時(shí)，為我抄寫(xiě)一筆一捺的重點(diǎn)。在我的心里，你像垂柳般揮動(dòng)著自己的枝條，在我這片孤寂的湖岸，增加了一幅景色。

你富有一絲童心志趣。下雨了。雨滴毫無(wú)留情從云朵中墜入地域中，雪白的云眼演化成灰慘凄涼的烏云，卻時(shí)刻帶著一聲聲急促的歌兒，滴答，滴答，滴答。我的耳邊突然闖入了一陣悅耳之聲，“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)二四六七八，一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星…〞我恍然回過(guò)神，這幼童致聲是由她那洪亮的喉嚨中閃閃發(fā)出，傳播至耳。她舞動(dòng)著手指，好似返老還童了一般，心頭不經(jīng)涌上了一陣童子之心，我也隨之然，附和著?！拔沂且粋€(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)〞這一陣陣悅耳之聲，與窗外雨水聲符合在一起，卻吟起了一曲曲天籟之音。雨聲的腳稍，引起了她那深藏多年的童心志趣，她是可愛(ài)的，是古靈精怪的。卻富有著一絲淡淡童趣。你擁有著一盒彩色蠟筆，繪畫(huà)著我這一卷白紙的色調(diào)。

你擁有愛(ài)笑的臉龐?！肮?！哈哈！〞

那獨(dú)特的笑，環(huán)繞我的腦海中，那笑聲，震耳如雷，卻又有著極強(qiáng)感染力，牽引著我無(wú)緣無(wú)故得瘋笑。你是羞怯的。當(dāng)老師提問(wèn)你時(shí)，你時(shí)常莫名成了一位儒雅過(guò)人小女生，柔聲細(xì)語(yǔ)的答復(fù)下列問(wèn)題，勝似近代林黛玉。你是膽大的。每當(dāng)窗外一生物緩緩飛入老師中，大家總是目不睛得盯著這一生物，時(shí)常帶伴尖刺耳骨的尖叫聲，而你卻是淡定自如，仿佛什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，你是奇妙的，你是古靈精怪的，你是愛(ài)打抱不平的，你是快樂(lè)的，……

同桌的你，總是不一樣。卻時(shí)刻炫彩著我的世界，你總像湛藍(lán)的天空中一掛七色調(diào)虹，五彩斑斕，獨(dú)一無(wú)二。

初三寫(xiě)人的作文篇5

起先的起先，我們都是孩子；

最終的最終，渴望變成天使；

歌謠的歌謠，藏著童話的影子；

孩子的孩子，將要飛往哪兒去……

——?北京東路的日子?

“陽(yáng)光灑落，寧?kù)o無(wú)聲。〞暖色的陽(yáng)光穿過(guò)窗子傾瀉而下，翻開(kāi)同學(xué)錄就看到了這歪歪扭扭的八個(gè)字。是他的筆跡，那個(gè)和我同桌過(guò)的男孩兒。

他是我記憶中熟識(shí)而又生疏的人。說(shuō)熟識(shí)，是因?yàn)樵?jīng)也有過(guò)不少的交際；說(shuō)生疏，是因?yàn)檫^(guò)去了就很快被晾在一邊，不提及便不再想起。

和他只同桌了兩個(gè)星期，緣由很簡(jiǎn)潔，他說(shuō)話從不過(guò)大腦，常常一句話就讓我火冒三丈，最終的結(jié)果就是我忍無(wú)可忍，要求換了位置，而他，也被老師掉到了“魔鬼軍團(tuán)〞里。通俗些說(shuō)就是什么都不學(xué)的那類學(xué)生。從那以后，便也很少理他，直到畢業(yè)時(shí)才想起還有他。

安靜時(shí)倒也時(shí)常想起他，因?yàn)樗谖业耐瑢W(xué)錄下留下這樣一句話：“陽(yáng)光的女孩兒，別忘了我曾告知你的。你容許過(guò)我會(huì)遵守的。〞也疑心了很久，可終究沒(méi)有去問(wèn)清晰，他也確乎沒(méi)有留下什么可以牢記的話，只記得，那兩個(gè)星期里，我們?nèi)煲恍〕硟商煲淮蟪?，?dòng)不動(dòng)就上演“天女散花〞的鬧劇。想了好久，才記起他曾說(shuō)過(guò)：“我不會(huì)始終上學(xué)，在社會(huì)上能夠遇見(jiàn)我時(shí)，別說(shuō)我是你同學(xué)。〞我似乎也是沒(méi)好氣的說(shuō)：“放心吧，躲著你走。〞唯一清楚的是他聽(tīng)完我的話后，那苦澀而又無(wú)奈的笑。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有多想，可現(xiàn)在愈覺(jué)察得，那像是一個(gè)跌落懸崖的人，抓住的不是一根救命稻草，而是一根荊棘。刺進(jìn)血肉，卻還要舍命抓著，舍命抓著。

后來(lái)，倒也遂了他的愿。初二沒(méi)上完，他就“畢業(yè)〞了。知道時(shí)正值寒假，在日幕中看到他的身影，和那枯黃色的頭發(fā)。這是早已料到的結(jié)局，靜靜地從他身邊走過(guò)，他好似望見(jiàn)我，又好似沒(méi)望見(jiàn)我。緩緩的在日幕中朝著哪有星星之火的地方走去。早就聽(tīng)說(shuō)，少年吸煙是為了在虛幻的世界中尋求什么，可他呢？變得如此徹底，不溜過(guò)去的一絲痕跡。

突然明白了“別說(shuō)我是你同學(xué)〞背后的含義。

不經(jīng)意的在他的特性簽名上看到這么一句話“我已經(jīng)變壞了，回不去了。〞眼中竟然一陣暗涌。也突然想起那三個(gè)星期里，每次吵架都是他先和解，每次老師追究時(shí)，總是她主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤，不管是他錯(cuò)還是我錯(cuò)。還有那么一次，原來(lái)說(shuō)好的，我?guī)退墓P記，他幫我掃地?？刹恢趺淳腿堑梦一鹈叭?，把他的書(shū)筆記本往地下一人就撒手不管了。后來(lái)才知道，這是老師讓他向我尋求幫助的，結(jié)果他又讓老師指責(zé)了一通。他說(shuō)：“我都讓老師指責(zé)習(xí)慣了，不說(shuō)，我還難過(guò)了呢。〞他無(wú)所謂的說(shuō)，我卻真的愧