某通訊設(shè)備公司職業(yè)生涯規(guī)劃說(shuō)明書

二一、基本情況身份證號(hào)碼家庭住址、郵政編碼學(xué)習(xí)形式何年何月至何年何月聯(lián)系方式家庭主要成員二、測(cè)評(píng)分析1．人格特質(zhì)：有比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)欲望，良好的合作精神，以極其靈活的思維與處事風(fēng)格與人相處，對(duì)工作有責(zé)任感，有極其強(qiáng)力的自制能力，并重印象，容易接受社會(huì)化程序。2．管理技能：善于組織活動(dòng)，并能細(xì)致，全面思考問(wèn)題，決策果斷，比較注重現(xiàn)象與工作中積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在管理工作中。3．人際技能：情緒商數(shù)較高，感知能力特強(qiáng)，有優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。4．專業(yè)知識(shí)：沒(méi)有系統(tǒng)的人力資源理論知識(shí)，但在人力資源專業(yè)操作上有較全面工作方法。5．動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀：態(tài)度真實(shí)，責(zé)任感強(qiáng)，目的明確，但較理想化。三、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估分析1．組織發(fā)展戰(zhàn)略：某通訊設(shè)備股份有限公司是通訊行業(yè)第一家上市公司，是集通訊市場(chǎng)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。戰(zhàn)略目標(biāo)如下：產(chǎn)量（萬(wàn)臺(tái)）銷售額（億元）利潤(rùn)（萬(wàn)元）創(chuàng)匯（萬(wàn)美元）2.人力資源需求：努力滿足人才的需求，某通訊秉承“為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)”的理念，堅(jiān)持“以人為本”管理。為員工提供寬松和良好的發(fā)展前景，在實(shí)踐組織發(fā)下：管量人才研發(fā)人才技術(shù)人才營(yíng)銷人才3．生涯機(jī)會(huì)評(píng)估分析：四．三年生涯目標(biāo)1．職業(yè)選擇方向的分析。①以性格、氣質(zhì)、個(gè)性上，從其自我申報(bào)及面談分析，其選擇人力資源職業(yè)，有助于事業(yè)上的發(fā)展，適合于人力資源職業(yè)匹配。②個(gè)人興趣上傾向于對(duì)人的研究、管理、開發(fā)。③其有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，具備對(duì)做好此職業(yè)的前提條件及關(guān)鍵因素。2．生涯路線選擇：以行政管理方向發(fā)展，作為自己的生涯路線。3．三年生涯目標(biāo)：行政人事部副經(jīng)理或人力資源部副經(jīng)理職務(wù)。4．人生終極目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)兼企業(yè)培訓(xùn)講師。五．行動(dòng)計(jì)劃1．工作崗位發(fā)展路線培訓(xùn)主管行政人事部副經(jīng)理（人力資源部副經(jīng)理）人力資源主管招聘主2．繼續(xù)教育培訓(xùn)發(fā)展路線每年聽1—2次本學(xué)科學(xué)術(shù)報(bào)告講座每年接受2—3次本專業(yè)培訓(xùn)3）計(jì)劃（略）六評(píng)質(zhì)與回饋（略）附：①職業(yè)生涯設(shè)計(jì)表圖一②人力規(guī)劃與員工生涯規(guī)劃圖二③職業(yè)生涯規(guī)劃要素關(guān)系圖三④生涯發(fā)展視窗圖四⑤職業(yè)生涯規(guī)劃模式圖五⑥職業(yè)生涯行動(dòng)申報(bào)表圖六⑦面談手冊(cè)圖七⑧職業(yè)生涯路線圖圖八⑨職業(yè)生涯路線分析過(guò)程圖圖九⑩職業(yè)生涯發(fā)展管理圖圖十1職業(yè)生涯管理角色一覽表十一職業(yè)生涯設(shè)計(jì)表表一人力資源開發(fā)部門意見圖二評(píng)估中心(AssessmentCenter)喬哈瑞視窗（JohariWindow）溝通分析（TransactionalAnalysis）生涯路徑（CareerPaths）ManagementDevelopment）職缺公告（JobPosting）技能盤點(diǎn)（Skills）績(jī)效評(píng)鑒（PerformanceAppraisal）上司的上司（Boss’ss同事（）委員會(huì)（Committee）自己（Self）環(huán)境、組織改變降級(jí)（Demote）退休（Retire）Salary）人力規(guī)劃與員工生涯規(guī)劃圖圖三職業(yè)生涯規(guī)劃要素關(guān)系圖圖四AB主管知道，而員工不知道，有些部分C是屬個(gè)人的潛力，個(gè)人知道，而主管不知道，有些部分D是主管與部屬均不知道的部分。生涯發(fā)展視窗圖（1）首先畫一條線，代表你的一生，在這條線的某處畫一個(gè)“×”，代表現(xiàn)在你所在的時(shí)間位置。（2）在“×”下面列出，你個(gè)人的目標(biāo)、目前工作的角色、價(jià)值觀、責(zé)任、特質(zhì)、需求及期望等等，只要想到能說(shuō)明“我是準(zhǔn)”的事情、現(xiàn)象、狀況或心態(tài)，再將這些項(xiàng)目按個(gè)人的想法，以優(yōu)先順序或重要性排列起來(lái)。（3）然后根據(jù)上述的項(xiàng)目，來(lái)回答下列的問(wèn)題、哪些是暫時(shí)的？哪些是永遠(yuǎn)的？b、哪些項(xiàng)目，你希望包含在你末來(lái)規(guī)劃中？哪些項(xiàng)目，你希望摒除掉？、是否還有哪些項(xiàng)目你想再加入或修改？（4）、根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人的感受，回答下列問(wèn)題：、過(guò)去曾有哪些事情，讓自己很興奮，希望再有機(jī)會(huì)嘗試？或許這些事情應(yīng)列入你末來(lái)的計(jì)劃中。b、你覺得工作上，哪方面最能得心應(yīng)手？哪些技術(shù)，你最強(qiáng)？哪些人際并系你處理得最好？、把你的現(xiàn)況及你對(duì)工作的期望列出來(lái)，你覺得你需要什么？哪些東要你需要去學(xué)習(xí)？d人際并系是什么樣子？、什么工作，你現(xiàn)在必須停止？什么工作，你現(xiàn)在應(yīng)該開始著手？、有哪些資源，你尚末充分利用或目前誤用或是你根本不需要用了？、在你計(jì)劃中，彈性在哪里？你的理想行不通，你的次要的選擇是什么？（5）從現(xiàn)在起，每天寫日記，自我反省，自我思索，從文字中去了解自己的感受及價(jià)值觀。（6）描述理想工作應(yīng)有哪些資源可以運(yùn)用，哪些資源是你可以掌握的，哪些資源的獲得，你需要他人的協(xié)助。（7）將以上的理想，用步驟及先后順序排列起來(lái)。當(dāng)員工寫了個(gè)人事業(yè)生涯規(guī)劃，一定要經(jīng)過(guò)主管過(guò)目及討論，該規(guī)劃案是否可行？與公司目標(biāo)的方向是否一致？主管能在其中扮演何種角色？公司能提供何的。圖五組織需要匹配過(guò)程主要由組織啟動(dòng)和管理個(gè)人需要1、戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)計(jì)劃2、工作角色計(jì)劃3、“人力”計(jì)劃和人力資源存儲(chǔ)成長(zhǎng)和發(fā)展計(jì)劃1、發(fā)展計(jì)劃的存儲(chǔ)2、發(fā)展活動(dòng)的復(fù)查和評(píng)估1、查找個(gè)人的貢獻(xiàn)區(qū)2、學(xué)會(huì)組織如何適應(yīng)組織3、有生產(chǎn)出能力4、看清自己在職業(yè)中的一種可行的前途中期職業(yè)問(wèn)題；1、查找個(gè)人的職業(yè)錨，圍繞職業(yè)錨形成自己的職業(yè)1、成為一名良師益友2、發(fā)揮自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)自組織內(nèi)部或外部的新的人力資源職業(yè)生涯規(guī)劃模式圖表六職業(yè)生涯行動(dòng)填寫日期年月計(jì)劃申報(bào)表本人保①本表由那些希望申報(bào)者填寫②已經(jīng)申報(bào)過(guò)的內(nèi)容不必重復(fù)申報(bào)。管③本表流程：本人填寫交給上司填寫返回本人保管1．過(guò)去一年所從事的主要工作成績(jī)事實(shí)與理續(xù)表4．現(xiàn)在的工作與工作場(chǎng)情況（在相應(yīng)處□中打“√”）②工作場(chǎng)所情況c.ABc.II現(xiàn)□太難□負(fù)擔(dān)過(guò)□有很大問(wèn)□充滿活力□能充分合□完全有希望□大致能合□大體有□很難說(shuō)□完全沒(méi)有□不太能合□沒(méi)多大希望□完全不能□根本沒(méi)合作希望④你對(duì)工作場(chǎng)所的意見和建議③你對(duì)工作的意見和建議⑤在職業(yè)生涯中，自認(rèn)為在職務(wù)⑥你是否認(rèn)為在工作中發(fā)揮了能力工作、知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)方面具（按5W1H進(jìn)行設(shè)計(jì)，即何事、何時(shí)、何地、怎樣進(jìn)行自我開發(fā)）①今后的主要工作任務(wù)目標(biāo)②達(dá)到目標(biāo)、完成任務(wù)需要作出的努力（課題）評(píng)方長(zhǎng)處（事實(shí)依據(jù)）短處（事實(shí)依據(jù)）力②經(jīng)7．對(duì)上司的希望和要求（包括希望得到指導(dǎo)和幫助的有關(guān)內(nèi)容）上司意見和評(píng)語(yǔ)（事實(shí)依據(jù)或理由根據(jù)）年月日印表八面談手冊(cè)（示例）1．面談開端的好壞，將影響面談局面，因此，必須充分注意從何入手開始面接近話題的方法（例舉）從本人的興趣、愛好和特長(zhǎng)入手展開面談。（如近來(lái)釣魚水平是否有長(zhǎng)進(jìn)？）從本人的健康狀況入手，開始面談，（如早些時(shí)候聽說(shuō)你身體欠佳，近來(lái)怎樣）？從現(xiàn)實(shí)的生活，包括家庭生活、生活環(huán)境和生活質(zhì)量方面入手，（如父母身體還好嗎？）從本人的性格屬性方面入手，（如最近你工作得不錯(cuò)呀?。膶?lái)的希望入手，進(jìn)行交談。（如今后在未來(lái)的人生方面有什么打算呢？）請(qǐng)談?wù)剬?duì)本部門現(xiàn)狀與未來(lái)的見解，（如近來(lái)本部門生產(chǎn)率低于其他部門，想聽聽你的意見。）請(qǐng)談?wù)剬?duì)本企業(yè)現(xiàn)狀與未來(lái)的見解，（如××競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)近來(lái)有所變革，你認(rèn)為哪些方面發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化？）請(qǐng)談?wù)劚救嗽诮邮芙逃矫嬗心男┫Ｍ?，（如你參加是否希望某種講座？為什么？）從“上司評(píng)價(jià)”與“部下評(píng)價(jià)”的差距中入手，（如我對(duì)你的評(píng)價(jià)似乎嚴(yán)格了些，你認(rèn)為呢？）從確認(rèn)職責(zé)入手，（如你已經(jīng)晉升為班長(zhǎng)了，作為班長(zhǎng)，你今后一年打算怎么干？）從改善工作入手，（如你的提的建議和方案是否行得通？）從工作現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題不滿出發(fā)，轉(zhuǎn)入話題，（如有人認(rèn)為本部門溝通不好，你覺得如何？）2對(duì)存在的問(wèn)題和不足，不由上司直接說(shuō)出來(lái)；而是通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo)、暗示、提進(jìn)而自我反省。這是一種基本的類型，差不能能適合任何性格、資歷和態(tài)度的人。對(duì)如何改進(jìn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，不直截了雙方商討，由部下本人提出解決對(duì)策。面向激勵(lì)。續(xù)表適合于那些自“喜笑怒罵皆成文章”，以真情實(shí)意打動(dòng)對(duì)尊心很強(qiáng)或老以前所未有的嚴(yán)厲態(tài)度，予以訓(xùn)斥和無(wú)情鞭適合于那些缺策；給對(duì)方以強(qiáng)烈的震憾，給對(duì)方以強(qiáng)大的乏干勁，沒(méi)有壓力，以求對(duì)方的奮起和覺醒。壓力或幼雅的人工作業(yè)績(jī)很高的人。不必面面俱到，給予詳細(xì)的指導(dǎo)；只需予以信任，提出要求，由他本人去作出努力。重要的是如何依據(jù)事實(shí)，去對(duì)不同觀念、姿態(tài)的人作出區(qū)別；具體方法就是按下列問(wèn)題作出判斷，以確定面談的測(cè)重和內(nèi)容。①是否只要完成現(xiàn)在所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骶涂梢粤四?，還是應(yīng)該擴(kuò)大其工作范圍，或提出更高的挑戰(zhàn)性目標(biāo)。4．為了順利進(jìn)行、展開面談，需要糾正何種錯(cuò)誤傾向，需要建立何種觀念由于面談雙方每日說(shuō)些客套話，拉拉家常。自覺地認(rèn)真起來(lái)、嚴(yán)肅起談些工作方面無(wú)關(guān)消除面談對(duì)手緊張緊要的事。注意事情、語(yǔ)氣和當(dāng)?shù)匮杆俎D(zhuǎn)入正題。語(yǔ)調(diào)。諧而略帶輕松的氣氛。往往會(huì)出現(xiàn)這種傾要讓部下明確理解上司的允許部下進(jìn)行認(rèn)真要求和希望，并牢牢地記的思索，讓部下得出自己的結(jié)論。許部下思考并得出相應(yīng)的給予足夠的時(shí)間去想一想。允許部下思考和馬虎。沒(méi)有完。續(xù)表讓真聽部下的意見個(gè)面談自始至終上司一記錄部下怕述愿望個(gè)人說(shuō)，無(wú)視部下的期的要點(diǎn)。切記不能作聽寫。以核實(shí)。一些上司在面談中對(duì)談話中涉及到的某些事情高生產(chǎn)率，提高業(yè)績(jī)，需要作。在轉(zhuǎn)換話題時(shí)切忌變音變?cè)陂_始面談時(shí)就應(yīng)題，從一個(gè)正題轉(zhuǎn)另一調(diào)，越是進(jìn)入重要的話題，設(shè)法消除緊張空氣，話個(gè)正題，通常要經(jīng)歷活題題的轉(zhuǎn)換；往往會(huì)因轉(zhuǎn)自然且圓滑。的換話題不自然、草率而緊張，轉(zhuǎn)產(chǎn)生緊張，致使問(wèn)題得換不到深入解決，停留于表面形式而不得不結(jié)束語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要婉轉(zhuǎn)，需加修飾，消除棱角。往往有這種情況，一些當(dāng)上司在面談過(guò)程中一量提出某種意外的問(wèn)突錯(cuò)誤的觀念頑固不化，題引發(fā)部下多角度、錢方位思考問(wèn)題。對(duì)部下已經(jīng)意識(shí)到維不到有效解決。不僅使程上司本人的努力化為烏闡述。對(duì)部下沒(méi)意識(shí)到的方面，提請(qǐng)注意。啟倘若上司采用“說(shuō)教”有必要啟迪部下自強(qiáng)不息、越是接近話題的核迪的方法，采取“壓制”部的態(tài)度，那么部下自然勵(lì)。心。自壓抑部下自尊自強(qiáng)的信精神。主念。這是經(jīng)常出現(xiàn)的偏意向。識(shí)續(xù)表只有當(dāng)部下覺得面談是件有在尋機(jī)中止面談時(shí)，意義的事的情況下，才會(huì)樂(lè)切記不要在氣氛特別適，面談是否可以繼意前來(lái)接受面談。即使面談不好的狀態(tài)下中止面續(xù)，甚至事先毫無(wú)準(zhǔn)準(zhǔn)備很充分，也會(huì)出現(xiàn)意外，談。備和籌劃，一味強(qiáng)行諸如身體狀況、部下態(tài)度的進(jìn)行面談，從不考慮變化而使面談無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行在必要情況下，中止下去。在這種情況下，企圖面談。改面談的技巧勉強(qiáng)進(jìn)行，不可能會(huì)有什么和對(duì)策。通常一些上司在結(jié)束面談時(shí)，草草收?qǐng)?，不作總結(jié)，對(duì)重和在談話后記錄的作一總在結(jié)束面談之際，上司應(yīng)該·讓部下簡(jiǎn)要確認(rèn)一把事先準(zhǔn)備的“談話要點(diǎn)”個(gè)今后面談的主要結(jié)，上下級(jí)之間互相認(rèn)可?！ど纤居枰匝a(bǔ)充。束括和相互確認(rèn)，致使這樣會(huì)使面談出現(xiàn)“乘數(shù)”·或者相反，上司總面部下在離開面談現(xiàn)效應(yīng)，一定要養(yǎng)成這種習(xí)慣，結(jié)，部下補(bǔ)充。談場(chǎng)之后，不知所措，貫徹于面談實(shí)施過(guò)程。·一些重要的事項(xiàng)和期望，必須記載下來(lái)，并互相認(rèn)同。配圖八圖九我適合往哪一路線發(fā)展？·智能我可以往哪一路線發(fā)展？·組織環(huán)境·社會(huì)環(huán)境·經(jīng)濟(jì)環(huán)境·政治環(huán)境·技能·情商·學(xué)歷·性格目標(biāo)取向機(jī)會(huì)取向生涯路線的確定職業(yè)生涯路線分析過(guò)程圖圖十職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)把握人才需求動(dòng)向?qū)崿F(xiàn)量才使用目標(biāo)計(jì)劃性人才培育掌握經(jīng)營(yíng)策略重點(diǎn)員工個(gè)人不斷成長(zhǎng)組織不斷發(fā)展職業(yè)生涯管理發(fā)展圖圖十一角色職業(yè)生涯管理角色·為員工提供有關(guān)信息?！f(xié)助員工剖的可行性。析自己。目標(biāo)·幫助員工確定目標(biāo)配合組織發(fā)展·界定某一工·協(xié)調(diào)過(guò)程。目標(biāo)與發(fā)展方實(shí)資料。作所需的技·指導(dǎo)與分析。配合向，晉升優(yōu)秀·爭(zhēng)取獲得晉·分析員工生涯目標(biāo)人上的理想能、知識(shí)和其·對(duì)主管和員工提出它特殊條件。忠告。員工。提出建議。面試?！ぷ晕以u(píng)估教導(dǎo)?！ぬ峁┗仞伜汀けO(jiān)督和評(píng)價(jià)各種評(píng)估量表，使其達(dá)到一創(chuàng)造良好的員·以正式或非致性和公平。正式的方式進(jìn)·訓(xùn)練主管人員和評(píng)行評(píng)估·組織并指導(dǎo)·提供有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的責(zé)任。有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展方面的參閱資料發(fā)展問(wèn)題的討及信息