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文檔簡介
1、知識與技能2、方法與過程3、情感態(tài)度與價值觀通過讓學生體驗化學的神奇,激發(fā)學生學習化學的,培養(yǎng)學生為社會而努力學好學生第一次接觸化學,對化學充滿了憧憬,懷有一種非常美好的情感。他們對學習化學的目的、內容、方法都有自己獨特的想法,同時也心存疑惑。學生對化學科學的認識可能有一定的。由于學生已在生物和物理實驗課上接觸過試管、滴管等實驗儀器,但缺乏足夠動手實踐的機會,所以化學課中的實驗操作能夠充分調動他們的學習熱情。教學重難點:12【投影】幻燈片展示本節(jié)課標題2個趣味化學實驗:“變色水”“大象牙膏”示的,與學生進行互動,讓學生充分體驗化學的神奇,然后光、放熱、顏色改變、生成氣體、產生沉淀等),變化后(顏色、狀態(tài)、氣味);而記錄時,【學生實驗】學生按學案的步驟提醒小組合作完成“合作探究一”3個實驗,【自主學習】學生通過自主學習第4頁最后一段至第6頁第一段的內容,【小結】在教師的引導下,【作業(yè)布置】完成的課后習題
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