大班體育課我們的身體會(huì)動(dòng)

大班體育課我們的身體會(huì)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：⒈發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。⒉發(fā)展幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具手槍、鋼盔人手一份，一張掛有球的網(wǎng)，壞人模型、口哨各1個(gè)。動(dòng)過程：幼兒聽口令繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)：走（慢走、快走、高個(gè)子走）跑（高抬腿跑、踢屁股跑）跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳）我們的身體會(huì)移動(dòng)。⑴出示頭盔，激發(fā)幼兒的興趣，教師：小朋友想不想戴上頭盔做解放軍，解放軍可聰明了，那小朋友就來想想辦法，我們要怎樣才能到對(duì)面去。⑵幼兒自由討論并練習(xí)。⑶分組練習(xí)，并逐步加大難度。⑷教師：要想做解放軍，還得學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，我們一起去草地上練習(xí)吧。⑸教師示范，并講解，讓幼兒知道葡伏前進(jìn)是怎么做的。⑹幼兒練習(xí)。⑺教師：現(xiàn)在小朋友學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，可以當(dāng)解放軍了，高不高興啊。然后發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭盔。壞人⑴剛才派出所的叔叔打電話說，他們?nèi)プヒ粋€(gè)壞蛋，想請我們小解放軍去幫忙，你們愿不愿去啊。⑵要求幼兒用葡伏前進(jìn)爬過網(wǎng)，不能撞在吊球上，然后拿槍打壞蛋.放松活動(dòng)

《尖利的物品》課后反思大班健康活動(dòng)——《尖利的物品》課后反思周一我上一節(jié)了健康活動(dòng)《尖利的物品》，本次活動(dòng)目標(biāo)是：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。因?yàn)橛變旱娜藬?shù)較多，怕在分組活動(dòng)中出現(xiàn)意外，所以我只準(zhǔn)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀察，課堂的秩序較好。在出示物品時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的；并對(duì)它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。幼兒對(duì)‘為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣’，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因?yàn)檫@樣好用”……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。第三環(huán)節(jié)是<BR><P></P>活動(dòng)的高潮，幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了！最后