五年級語文第一單元同步檢測與評估

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五年級語文（上）

第一單元同步檢測與評估

班別：姓名：

（4）讀書有三到，謂、、。六、修改病句。（6分）

1、今天的英語考試，我估計自己確定能得100分。改正：。2、藍藍的大海無邊無際，一眼看不到邊。

改正：七、根據課文內容理解句子。（12分）

一、我會拼，我還會把字寫漂亮呢?。?0分）

zhòusòngjùsuānlǚ()眉背（）()怕()奶伴()èbiānyányúguì饑()()織屋()()樂（）臺二、比一比，再組詞。（4分）

盒（）趟（）鍋（）炒（）盆（）躺（）禍（）抄（）三、在括號里填上適合的詞語。（3分）

（）的果實（）的面條（）的理由（）地回復（）在尋覓（）地閱讀四、我會把以下的詞語補充完整。（6分）

牽（）掛（）悲（）離（）津津（）（如（）似（）嘔（）瀝（）毫不（）（四、給句子帶點的字選擇正確的解釋。（5分）1、光：A.單、只；B.完；C.榮譽

（1）運動員為祖國爭光．。

（）（2）建設祖國光．靠幾個人是不行的。（）（3）樹上的葉子掉光．了。

（）2、齊：A.完備、全；B.整齊；C.一塊兒、同時（1）隊伍排得很整齊．。（）（2）他每天都能帶齊．學習用具。（）五、按要求補充句子。（4分）（1）一日無書，。

（2）讀書，下筆。（3）黑發(fā)，白首。

1、“我很開心，也很畏懼這種竊讀的滋味。〞（7分）（1）“竊讀〞中的“竊〞字的意思是：（）

A．偷；B.偷東西的人；C.偷偷地，暗中

（2）破折號“〞的作用是。（3）開心是由于。畏懼是由于。2、“一本你愛好的書就是，也是一處你。〞（2分）

（1）按課文完成上面的填空，然后自己仿寫一句：(3分)仿寫：“一本你愛好的書就是，也是。〞八、閱讀與理解。

書

書籍就像繁茂的大樹，偉人之書是根，大家之書是干，名家之書是枝，其余不過是葉，樹葉落了，枝干猶在。長江后浪推前浪，書林新葉催陳葉。

書籍就像浩瀚的海洋。涉足沙灘者可以拾到漂亮的貝殼，至于海中蘊蓄的無數珍奇，只有大膽無畏的探海者才能得到。書籍就像無價的寶石，有的價值連城，有的棄之不惜。有可讀之書，有可用之書，有可讀而不可用之書，有可用而不可讀之書，有既可讀也可用之書。不會讀書的人，書越讀越多；擅長讀書的人，書越多越少。耳讀是極為重要的讀書之法，所謂“聽君一席話，勝讀十年書。〞

））是也。但神讀才是讀書的最正確境界。神讀方能神解，神解方能徹悟。讀書能神解，下筆才能有神。

讀書的過程，是個審美的過程，是個再創(chuàng)造的過程。讀書而無創(chuàng)造性思維的介入，不可能把書讀活。

是人讀書，不是書讀人，人讀書，可以把死書讀活；書讀人，可以把活書讀死。

1、按課文填空：（6分）

（）的大樹（）的大海（）的探險者（）的寶石（）的貝殼（）的讀書方法2、讀短文，填空。

（1）文中寫書像（），像（），像（），這運用的是（）的修辭手法。我也可以仿寫一句（4分）

（2）短文中為我們介紹了五種書，它們分別是：（5分）

A．，B.，C.

D.，E.

（3）重要的讀書之法是，讀書的最正確境界

是。（2分）

3、讀了這篇課文后，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

答：

九、開心作文：（30分）

從小到大，你一定讀過好多書吧，那在你的讀書經歷中，有什么樣的故事想和大家共享呢？有的話，就趕快寫下來，可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會，總之與書有關都可